內蒙古包頭市2024-2025學年高一上學期期末教學質量檢測物理試卷（含答案）

試卷類型：A2024-2025學年度第一學期高一年級期末教學質量檢測試卷物理注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考場、座位號寫在答題卡上，將條形碼粘貼在規(guī)定區(qū)域。本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。2．做選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將答題卡交回。一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔，身體在向前運動的同時它的翅膀還在上下運動，關于雄鷹運動過程中的情況下列說法正確的是（）A.研究雄鷹拍打翅膀的姿態(tài)對飛行速度的影響時，可以將雄鷹看成質點B.研究雄鷹以同一姿態(tài)俯沖飛行的軌跡時，可以將雄鷹看成質點C.雄鷹向前飛行，同時拍打翅膀，翅膀相對鷹嘴靜止D.雄鷹在空中盤旋做軌跡為圓的運動時，運動的位移等于路程2.圖為汽車速度計。當汽車變速運動時，某時刻表盤上的指針指向某一數值，該數值表示汽車的（）A.平均速度 B.平均速率 C.瞬時速度 D.瞬時速率3.在平直公路上行駛的車和車，其圖像分別為圖中直線和曲線，由圖可知（）A.車運動方向始終不變B.到時間內有一時刻兩車的速度相同C.在時刻車與車速度相同D.到時間內車與車的平均速度相等4.如圖將甲、乙兩個完全相同的直尺斜立在水平面上，擺成“人”字型，甲尺略高出一些，兩個直尺均處于靜止狀態(tài)。關于兩個直尺的受力情況下列說法正確的是（）A.甲所受地面的支持力一定較小B.甲、乙所受地面支持力一定相等C.甲所受地面的摩擦力一定比乙的大D.甲所受地面的摩擦力一定比乙的小5.商場為了方便購物車上下行，安裝了斜坡式扶手電梯。如圖，一質量為的人站在電梯上與電梯相對靜止，隨電梯勻速斜向上運動，設電梯與水平面的傾角為，電梯斜面與人鞋底的動摩擦因數為，重力加速度取。則人在隨電梯上行的過程中所受摩擦力的情況是（）A.方向沿電梯斜向下，大小為B.方向沿電梯斜向上，大小為C.方向沿電梯斜向下，大小D.方向沿電梯斜向上，大小為6.如圖A同學用兩個手指（如圖右上）捏住直尺頂端，B同學用一只手在直尺0刻度位置做捏住直尺的準備，但手不碰到直尺（如圖左下）。在A同學放開手指讓直尺下落時，B同學立刻捏住直尺，即可測得同學的反應時間。如果將刻度尺上每隔處的長度刻度改為時間刻度（即將、、??長度刻度改成時間刻度），就將刻度尺改裝成了“反應時間測量尺”。則改裝成的“反應時間測量尺”的刻度的分布情況是（）A.相鄰刻度間的數值差相同B.相鄰刻度間的數值差越來越大C.相鄰刻度間的數值差越來越小D.相鄰刻度間的數值差先變大后變小7.獵豹為了抓住兔子，一般會偷偷靠近到距離兔子時，再發(fā)動突擊。如圖1為獵豹捕捉兔子過程中獵豹和兔子的速度—時間圖像，設獵豹、兔子和兔子巢穴在同一水平直線上，忽略兔子的反應時間。時，獵豹發(fā)起突擊，獵豹與兔子及兔子巢穴的位置關系如圖2，則兔子至多離開巢穴多遠才可以避免被獵豹捕食（）A. B. C. D.二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。8.欹（qī）器是我國古代一種傾斜易覆的盛水器，其特點是“虛則欹，中則正，滿則覆”（空的時候是傾斜的，加了一半水后是直立的，加滿水后即翻倒），如圖1所示為仿制欹器的空桶，桶可繞水平軸轉動，圖2為其截面圖，為桶的對稱軸，下列說法正確的是（）A.向桶中加水過程中重心一直升高B.向桶中加水過程中重心先下降再升高C.加了一半水后重心處于水平軸的上方D.加滿水后重心處于水平軸的上方9.剛清潔過的地面比較濕滑，人走在上面容易出現后仰摔倒的情況，所以許多商場都會在剛清潔過的地面旁邊豎立如圖所示的標識。關于人運動到濕滑地面上后仰摔倒的情況，下列說法正確的是（）A.在濕滑地面上摔倒是因為人的慣性變小了B.在濕滑地面上摔倒是因為人腳受到的摩擦力突然變小C.在濕滑地面上摔倒是因為人上身速度突然變小了D.在濕滑地面上摔倒是因為人腳的速度突然變大了10.如圖為教師辦公室中抽屜使用過程的簡圖：抽屜底部安有滾輪，當抽屜在柜中滑動時可認為不受抽屜柜的摩擦力，抽屜柜右側裝有固定擋板，當抽屜拉至最右端與擋板相碰時速度立刻變?yōu)?。現在抽屜完全未抽出，在中間位置放了一個被沒收的手機，手機長度為d＝0.2m，質量m＝0.2kg，其右端離抽屜右側的距離也為d，手機與抽屜接觸面之間的動摩擦因數μ＝0.1，抽屜總長L＝0.8m，質量為M＝1kg。不計抽屜左右兩側及擋板的厚度，重力加速度。現對把手施加一個持續(xù)水平向右的恒力F，則（）A.當水平恒力的大小F≤0.3N時，手機不與抽屜右側發(fā)生磕碰B.當水平恒力的大小F≤1.2N時，手機不與抽屜右側發(fā)生磕碰C.為使手機不與抽屜右側發(fā)生磕碰，水平恒力的大小可滿足F≥1.8ND.為使手機不與抽屜左側發(fā)生磕碰，水平恒力的大小必定滿足F≤2.2N三、實驗題：本題共2小題，共14分。第11題6分，第12題8分。11.用如圖甲所示的實驗裝置探究“質量恒定時，加速度與力的關系”實驗。將一端帶定滑輪的長木板放在水平實驗桌面上，小車與紙帶相連，打點計時器所用交流電的頻率為。平衡摩擦力后，實驗小車通過輕細繩跨過定滑輪與鉤碼相連，小車與紙帶相連。在保持實驗小車質量不變的情況下，放開鉤碼，小車加速運動，得到圖乙所示的紙帶，處理紙帶得到小車運動的加速度為；改變鉤碼的質量，重復實驗三次。（1）由圖乙給出的數據，可得小車此次運動加速度的大小為________，紙帶打點時小車的瞬時速度大小為________（計算結果均保留3位有效數字）。（2）某學生根據實驗數據作出了如圖丙所示的圖像，其中圖線不過原點并在末端發(fā)生了彎曲現象，產生這兩種現象的原因可能有________。A.木板右端墊起的高度過?。雌胶饽Σ亮Σ蛔悖〣.木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）C.鉤碼的總質量遠小于小車和砝碼的總質量D.鉤碼的總質量未遠小于小車和砝碼的總質量12.某物理興趣小組通過刻度尺和手機測量自由落體運動的重力加速度。該小組在鐵架臺上固定一個鐵圈，充入空氣的氣球下方懸掛一個物體，放在鐵圈上，如圖甲所示，手機置于物體正下方旁邊。用針刺破氣球時發(fā)出爆破音，手機上的傳感器接收到聲音信號開始計時。物體落地后發(fā)出聲音，傳感器再次接收到信號停止計時，得到計時時長為，如圖乙所示。（1）要想計算重力加速度，還需要測量的物理量是________（給出物理量的名稱和字母）；（2）重力加速度的表達式為________（用測量物理量的字母表達）；（3）為減少實驗誤差，改變鐵圈的固定位置，多次測量。以為橫坐標，________縱坐標建立坐標系，圖線的斜率即為重力加速度。（4）由于聲音傳播也需要時間，所以手機上顯示的數值________（填“大于”、“小于”或“等于”）物體自由落體運動的時間。四、計算題：本題共3小題，共40分。第13題8分，第14題14分，第15題18分。13.返回艙打開降落傘減速返回地面過程中，傘和返回艙豎直方向的運動過程簡化圖形如圖所示。階段I，主傘瞬間打開，返回艙速度從經時間逐漸降至；階段II，以速度勻速下降；階段III，當返回艙離地面高時，反推發(fā)動機啟動，返回艙勻減速下降，著地時速度可近似為0。已知返回艙總質量，重力加速度。返回艙質量的變化忽略不計。求（1）階段I中，返回艙加速度的大??；（2）在階段III中，若在反推發(fā)動機啟動后，降落傘與返回艙之間的輕繩始終處于松弛狀態(tài)，則反推發(fā)動機產生的平均推力大小。14.如圖，在與水平方向成斜向下，大小恒定不變的推力作用下，質量為的物體（可視為質點）由靜止開始從點在水平面上做勻加速直線運動。經過到達點后，物體沿傾角為的斜面向上運動（在點處速度大小不變，方向改為沿斜面向上，外力始終存在），已知物體與水平面和斜面間的動摩擦因數。（設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，，，重力加速度?。?）求長度；（2）物體沿斜面上升的最大高度。15.如圖，水平傳送帶兩端點A、B間距離，與水平地面平滑連接。傳送帶以速度的速度順時針勻速運轉，處于水平風洞實驗室中。關閉風洞，將一質量為的滑塊（可視為質點）無初速度地輕放在A點處，已知滑塊與傳送帶間的動摩擦因數為，g取?；瑝K最終停在點，距離點。打開風洞，風對滑塊產生大小恒定、方向水平向左的恒定風力，滑塊再次無初速度地輕放在A點處，最終滑塊停在水平地面上的點（未畫出），距離點，重力加速度g取。求（1）滑塊與水平地面的摩擦因數；（2）風洞提供的風力大小。（結果可以用分數表示）2024-2025學年度第一學期高一年級期末教學質量檢測試卷物理參考答案一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的?！?題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分?！?題答案】【答案】BD【9題答案】【答案】BD【10題答案】【答案】ACD三、實驗題：本題共2小題，共14分。第