音樂律動《小青蛙躲貓貓》

授課教師：李露活動名稱：小班音樂律動《小青蛙躲貓貓》活動目標(biāo)：1、初步理解故事脈絡(luò)，嘗試隨音樂做“蛙叫、蛙跳”、“跳水、上來”及游戲準(zhǔn)備動作。2、在教師的示范和游戲的遞進(jìn)中，嘗試創(chuàng)編“游上來”后青蛙的不同造型。3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂?；顒又攸c(diǎn)：嘗試隨音樂做“蛙叫、蛙跳”、“跳水、上來”及游戲準(zhǔn)備動作?；顒与y點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編“游上來”后青蛙的不同造型?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、《小跳蛙》音樂剪輯、小青蛙頭飾人手一個。活動過程：導(dǎo)入部分：出示課件，初步了解故事發(fā)展。師：我是青蛙媽媽，今天要帶著青蛙寶寶和你們一起來做游戲。（出示多媒體投影）師：青蛙怎么叫？“呱呱”，叫一叫，然后發(fā)生什么了？幼：跳到另一片荷葉上去了。（青蛙怎么跳的）師：再叫一聲，小青蛙跳進(jìn)水里了，是不是呢？師幼一起大喊小青蛙，請你快快出來吧！師：看！小青蛙游上來了?。ㄇ嗤茉趺从紊蟻淼模煟盒∏嗤苓€想和你們玩一個躲貓貓的游戲呢！二、感受音樂，初步理解表征動作。師：猜猜它在哪？小青蛙藏起來了，那它會在哪片荷葉下面呢？（猜測荷葉數(shù)字）1號荷葉到底是不是小青蛙呢？請幼兒模仿小青蛙的動作隨著音樂一起去找吧。（音樂1）增加動作造型挑戰(zhàn)。師：小青蛙是不是在2號呢？我們再去找找吧！這一遍引導(dǎo)幼兒青蛙在游上來的時候做出不一樣的動作。（音樂2）引導(dǎo)幼兒站著跳。師：原來呀，小青蛙在3號荷葉下面藏著呢！我們再玩一次吧！請我們的小青蛙藏起來吧，那這一次我們站起來玩好不好？請全體幼兒起立，把在腿上跳的動作換成站著跳。師：剛剛我們的小青蛙是在腿上跳的，那現(xiàn)在我們還可以怎么跳？（站起來跳）當(dāng)歌曲唱到“快樂的一只小青蛙快回家”時請幼兒回到自己的椅子上（音樂3）四、引導(dǎo)幼兒試著創(chuàng)編青蛙游上來不同的動作。師：既然小青蛙不在2號荷葉下面，那到底會在哪里呢？（猜測荷葉數(shù)字1）那這一次，當(dāng)小青蛙游上來的時候，可以做自己喜歡的動作哦，也可以和青蛙媽媽不一樣哦，我們來試試吧！（讓幼兒試著創(chuàng)編不同的動作）（音樂4）師：哎呀，又不是，它是誰呢？（螃蟹）你們知道小青蛙在哪里了是不是？噓……小聲一點(diǎn)，不要讓它聽見了。幼兒戴頭飾裝扮成小青蛙做游戲。師：你們想不想跟老師一樣也變成小青蛙呢？幼兒拿出青蛙頭飾。師：可青蛙媽媽好累呀，都跳得滿頭大汗了，小青蛙們，你們能自己來嗎？可以向不同方向跳哦。（注意提醒幼兒在自己跳的過程當(dāng)中注意安全問題）（