《我們走在大路上 領(lǐng)航》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科音樂年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季課題我們走大路上領(lǐng)航教科書書名：義務(wù)教育教科書·唱游·藝術(shù)·音樂一年級(jí)上冊(cè)出版社：湖南省文藝出版社出版日期：2024年07月教學(xué)目標(biāo)1.審美感知：通過聆聽，感知歌曲的音樂特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱的學(xué)習(xí)興趣；2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能用自豪、自然的聲音演唱歌曲，二聲部做到和諧統(tǒng)一；3.文化理解：通過對(duì)歌曲《我們走在大路上》的學(xué)唱與演唱以及欣賞歌曲《領(lǐng)航》，激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨主義精神，多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。4.能結(jié)合柯爾文手勢(shì)較為熟練地視唱C大調(diào)八度以內(nèi)的音。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.在演唱中感受合唱的魅力，體會(huì)音樂的美；2.在合唱合作中感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)：1.在合作中唱好二聲部。教學(xué)過程一、導(dǎo)入——吃水不忘挖井人在1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”。那時(shí)的中國人民經(jīng)歷了太久的苦難，剛剛成立的新中國面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難。但是，我們的人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下做出了艱苦卓越的努力，走出一條屬于中國人民自己的康莊大道！1963年，李劫夫老師創(chuàng)作的《我們走在大路上》發(fā)行，今天，就《讓我們走在大路上》！二、初步感知——走在時(shí)代大路上1.聆聽歌曲范唱，直觀感受合唱的魅力。設(shè)問：請(qǐng)同學(xué)們欣賞并思考大屏幕上的幾個(gè)問題。（1）歌曲采用了哪種體裁？（頌歌、進(jìn)行曲、搖籃曲、圓舞曲）（2）歌曲中描寫了什么樣的畫面呢？（3）你會(huì)用什么樣的情緒來演唱這首歌曲？相信同學(xué)們可以很快選擇出，體裁是：進(jìn)行曲。老師在聽這首歌曲時(shí)看到了中國人民意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，在建設(shè)社會(huì)主義大路上闊步前行的豪邁氣概，相信大家和我的感受是一樣的。所以，我們?cè)谘莩獣r(shí)要用豪邁、激昂的情緒來演唱。2.復(fù)聽歌曲：感知歌曲段落，感受時(shí)代氣息。設(shè)問：(1)接下來，我們完整聆聽作品，請(qǐng)大家思考整首歌曲可以分為幾個(gè)部分？分別是哪幾個(gè)？為什么這樣劃分？（引出歌曲曲式結(jié)構(gòu)）同學(xué)們一定聽出來了，這首歌曲分為兩個(gè)部分，前一部分為齊唱部分，旋律明快有力，節(jié)奏緊湊，充滿前進(jìn)的動(dòng)力感。第二部分為合唱部分，旋律更加寬廣，情感表達(dá)更加深沉。這是一首常見的二段體曲式結(jié)構(gòu)。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)作品結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識(shí)）3.感受歌曲調(diào)式色彩。設(shè)問：老師還想問問大家，如果我們要為這首歌曲上色，熱烈的紅色代表明亮輝煌的大調(diào)色彩，藍(lán)色代表寧靜、柔和的小調(diào)。你會(huì)用什么樣的顏色為它上色呢？相信大家會(huì)選擇紅色，因?yàn)檫@首歌曲無論是旋律還是歌詞都給人一種積極向上，豁然開朗的感受，具有明亮的大調(diào)式色彩，這就是大調(diào)式音樂的魅力。4.認(rèn)識(shí)五線譜的基本知識(shí)（1）教師出示五線譜C大調(diào)音階，引導(dǎo)學(xué)生用柯爾文手勢(shì)演唱并標(biāo)注每個(gè)音符的音名。（2）認(rèn)識(shí)五線譜現(xiàn)在為大家展示的就是C自然大調(diào)音階，它富有典型的明亮色彩。大家看到，在音樂中我們不僅可以運(yùn)用簡(jiǎn)譜來表現(xiàn)，還有一種更直觀的表現(xiàn)方式，那就是五線譜。請(qǐng)大家跟隨老師的科爾文手勢(shì)來進(jìn)行練習(xí)。大家做的很好！我們今天會(huì)對(duì)照著簡(jiǎn)譜以及五線譜來學(xué)習(xí)《我們走在大路上》這首歌曲！5.律動(dòng)和節(jié)奏：初步感知進(jìn)行曲和弱起小節(jié)的特點(diǎn)（1）跟隨老師做原地踏步動(dòng)作，重拍時(shí)的應(yīng)加重力度，感受節(jié)拍特點(diǎn)，引出進(jìn)行曲的概念?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家伴著《我們走在大路上》的音樂和老師一起做律動(dòng)，請(qǐng)注意強(qiáng)弱。（播放音樂）大家做的非常好。在整個(gè)律動(dòng)中，我們保持了恒拍的踏步運(yùn)動(dòng)，左腳的踏步強(qiáng)于右腳的踏步，感受了這首歌曲4/4拍強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的節(jié)拍特點(diǎn)。（2）感受弱起小節(jié)的特點(diǎn)及變化。有些同學(xué)會(huì)有疑問，為什么在唱“我們”這兩個(gè)字沒有做踏步的律動(dòng)呢？因?yàn)椋@兩個(gè)音處于弱拍的位置，這一小節(jié)稱之為弱起小節(jié)。如果在弱拍就采用較重的律動(dòng)方式，不符合作品的特點(diǎn)。當(dāng)然，我們可以選擇力度較輕方式，比如拍肩來表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：提升學(xué)生對(duì)恒拍、重拍、弱起小節(jié)的認(rèn)識(shí)。）三、歌曲學(xué)習(xí)——唱響時(shí)代樂章1.學(xué)唱A段（1）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照樂譜，跟隨旋律線，感受齊唱部分旋律的起伏。（播放帶伴奏的A段音頻）這一段的旋律明快有力，節(jié)奏緊湊，充滿前進(jìn)的動(dòng)力感。師：請(qǐng)同學(xué)們隨老師演唱歌曲曲譜。（3）教師講解歌曲中大附點(diǎn)和小附點(diǎn)的演唱難點(diǎn)。這里有兩個(gè)節(jié)奏型同學(xué)們要注意：分別是大附點(diǎn)、小附點(diǎn)。請(qǐng)大家看圖示：大附點(diǎn)節(jié)奏型總時(shí)值兩拍，小附點(diǎn)節(jié)奏型總時(shí)值一拍。附點(diǎn)的時(shí)值是前面音符的二分之一。讓我們一起跟隨節(jié)拍器來練習(xí)。大家做的非常好，現(xiàn)在讓我們連貫的演唱樂譜。2.教師彈琴，學(xué)生跟隨演唱歌詞。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家加入歌詞演唱。大家做的很好！再次強(qiáng)調(diào)一定要注意大小附點(diǎn)節(jié)奏型的演唱。3.學(xué)唱B段（1）學(xué)唱B段低聲部①學(xué)唱低聲部旋律A段同學(xué)們已經(jīng)完成了，現(xiàn)在讓我們看到B段的樂譜，這里出現(xiàn)了兩個(gè)聲部。教師先示范演唱低聲部曲譜。演唱時(shí)讀出#4的音名；思考：曲譜中有一個(gè)特殊的音，請(qǐng)大家注意這個(gè)音符？教師講解#4，并用柯爾文手勢(shì)幫助學(xué)生演唱。加入柯爾文手勢(shì)隨鋼琴演唱低聲部旋律。同學(xué)們，請(qǐng)大家注意#4這個(gè)音符，比4要高一個(gè)半音?，F(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨老師的手勢(shì)進(jìn)行旋律演唱。（只加節(jié)拍器聲音B段低聲部）填詞演唱。大家掌握得非常好?，F(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)细柙~演唱。（播放B段音頻伴奏唱歌詞低聲部）學(xué)唱B段高聲部①感受高聲部師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)高聲部了，讓我們先聆聽一遍。隨著旋律線感知音樂的起伏；請(qǐng)大家看到旋律線條對(duì)比，在音高上有著明顯的區(qū)別，大家在演唱時(shí)要保持更加飽滿的狀態(tài)，當(dāng)然也要注意其中的附點(diǎn)音符。②演唱旋律請(qǐng)同學(xué)們用積極的狀態(tài)演唱。③填詞演唱請(qǐng)同學(xué)們加入歌詞進(jìn)行演唱。（3）合唱練習(xí)①大家表現(xiàn)得特別好！現(xiàn)在，老師播放高聲部的演唱，請(qǐng)大家一起演唱低聲部。②現(xiàn)在嘗試著換過來，老師播放低聲部的演唱，請(qǐng)同學(xué)們演唱高聲部；③現(xiàn)在我要將大家分成兩組，共同演唱歌曲B樂段。（4）完整演唱歌曲（聽音樂隨教師指揮有感情的完整演唱歌曲）同學(xué)們表現(xiàn)得很好！最后請(qǐng)大家看著老師的指揮一同演唱第一段，請(qǐng)注意歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏型，以及#4這個(gè)音符的音準(zhǔn)。同學(xué)們的配合非常好！四、拓展延伸接下來讓我們用心聆聽歌曲《領(lǐng)航》,在歌曲《領(lǐng)航》的旋律之中，感受那穿越時(shí)空的精神力量，在音樂的海洋中追尋信念的燈塔，汲取奮進(jìn)的動(dòng)力。恰是因?yàn)閾碛辛藞?jiān)如磐石、毫不動(dòng)搖的信念以及清晰明確、堅(jiān)定不移的方向，在黨的英明領(lǐng)航之下，我們方能乘風(fēng)破浪、勇往直前，戰(zhàn)勝諸多艱難險(xiǎn)阻，收獲一場(chǎng)又一場(chǎng)的勝利，獲取一項(xiàng)又一項(xiàng)的輝煌成就。五、歌曲小結(jié)、分析本節(jié)課我們不但欣賞到了《領(lǐng)航》這一首與時(shí)俱進(jìn)的、優(yōu)秀的聲樂作品，而且在演唱中感受到了合作的快樂和和聲的魅力。我們和先輩們一起，一同走在大路上，真切感受到了人民積極向上、迎難而上的精神，也感嘆在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下日益強(qiáng)盛的祖國。希望同學(xué)們能熱愛祖國、熱愛我們的中國共產(chǎn)黨，也希望這兩首歌曲能激勵(lì)著大家在今后更堅(jiān)定地努力學(xué)