人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷-附答案

第第頁人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷-附答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單項(xiàng)選擇題1．關(guān)于聲音的利用，下列說法中正確的是（）A．聞其聲而知其人，主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B．在開闊的田野上引吭高歌時(shí)，回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用C．利用聲吶探測(cè)地球到月球的距離，說明聲波可以傳遞信息D．利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞能量2．以下減小噪聲的措施中，屬于在聲源處中減弱的是（）A．自己戴上耳機(jī)或耳塞B．市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉QC．關(guān)上家中的門窗D．高架公路穿過城區(qū)要修建隔音板3．一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．聲速4．如圖所示，我國(guó)賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴骨可以吹奏出音樂，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音量5．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)用手指甲輕刮桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌面上聽到了聲音，但附近的其他同學(xué)幾乎聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明（）A．液體可以傳播聲音 B．固體可以傳播聲音C．聲音傳播不需介質(zhì) D．空氣不能傳播聲音6．不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒鐘振動(dòng)440次；帶花蜜時(shí)的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒鐘振動(dòng)300次，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人可以通過聽蜜蜂的聲音來判斷蜜蜂是出去采蜜還是采蜜回來。帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的聲音與不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的聲音相比（）A．音調(diào)較高 B．音調(diào)較低 C．響度較大 D．響度較小7．央視《國(guó)家寶藏》節(jié)目中的賈湖骨笛是以鶴類鳥的翅膀骨頭制成的，它是世界上最早的可吹奏的樂器（如圖），比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年。關(guān)于骨笛的說法正確的是（）A．吹奏的笛聲是由笛骨振動(dòng)發(fā)出的B．按住不同的笛孔發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)不同C．笛聲在空氣中傳播的速度越來越慢D．吹奏的笛聲一定屬于噪聲8．小明網(wǎng)購(gòu)了一套可以演奏的編鐘擺件。如圖所示，編鐘按照從大到小的順序由左至右排列。小明用木錘分別敲擊甲、乙、丙、丁四個(gè)編鐘，其對(duì)應(yīng)的波形圖分別是①②③④，若一個(gè)編鐘有裂痕。則下列說法中正確的是（）A．甲編鐘發(fā)出的聲音響度最大B．乙編鐘發(fā)出的聲音音調(diào)最高C．根據(jù)編鐘聲音對(duì)應(yīng)的波形圖判斷，丙編鐘有裂痕D．根據(jù)編鐘聲音對(duì)應(yīng)的波形圖判斷，丁編鐘有裂痕9．音樂廳內(nèi)正在舉行音樂會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音在輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏。這時(shí)女高音的比男中音的高；我們能聽出伴奏樂器的種類是根據(jù)聲音的來判斷的。10．某學(xué)校進(jìn)行防震安全疏散演練，廣播發(fā)出的警報(bào)聲是通過傳入學(xué)生和老師的耳中；某震源每分鐘震動(dòng)300次，頻率是Hz，發(fā)出的聲波屬于（選填“超”或“次”）聲波。11．在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3（mi）”和“1（dou）”這兩個(gè)音，實(shí)際上指的是聲音的；“引吭高歌，低聲伴唱”中的高、低，是指聲音的。這些聲音都是靠而發(fā)聲的。12．如圖所示，在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲的發(fā)聲體主要是，向下拉活塞，哨聲的音調(diào)越來越。13．如圖所示為航天員吹奏葫聲絲的情景，用大小不同的力吹胡蘆絲，葫蘆絲發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同；火箭發(fā)射時(shí)發(fā)出巨大的轟鳴聲，“巨大”形容的是聲音的響度這一特性，離得近耳膜會(huì)感覺有脹痛感，這是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f。三、實(shí)驗(yàn)探究題14．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被多次彈開，說明了聲音是由產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是。（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是。（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲。（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸，由此推理可知。四、綜合題15．甲同學(xué)將耳朵貼在長(zhǎng)1377m的金屬管的一端，乙同學(xué)敲一下金屬管的另一端，甲同學(xué)聽到兩次敲打的聲音，兩次響聲間隔3.75s。假設(shè)當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間；（2）聲音在金屬中的傳播速度。16．如圖所示，一輛汽車朝隧道口勻速直線駛?cè)?，鳴笛3s后聽到自隧道口處的山崖反射回來的回聲，從鳴笛到聽到回聲，汽車向前行駛了60m。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）求：（1）聲音在3s的時(shí)間傳播的距離；（2）汽車行駛的速度；（3）聽到回聲時(shí)，汽車距隧道口多少米?參考答案1．D2．B3．B4．B5．B6．B7．B8．D9．音調(diào)；音色10．空氣；5；次11．音調(diào)；響度；振動(dòng)12．空氣柱；低13．響度；能量14．（1）物體振動(dòng)；放大音叉的振動(dòng)（2）在桌子上撒一些碎紙屑（3）空氣（4）變小；真空不能傳聲15．解：（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間為t（2）聲音在金屬管中的傳播時(shí)間為t聲音在金屬中的傳播速度為v