2.1《認(rèn)識自己》（名師教案）（統(tǒng)編版2024）

2.1認(rèn)識自己學(xué)習(xí)內(nèi)容：“認(rèn)識自己”是第二課第一框的內(nèi)容，本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是客觀認(rèn)識和對待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。主要圍繞為什么要正確認(rèn)識自己，怎樣正確認(rèn)識自己進(jìn)行講述，其目的是讓學(xué)生明確自我評價的意義，掌握自我評價的方法，對自己有一個正確的認(rèn)識，使自己的成長有一個正確的起點。學(xué)生主要通過“從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己”的活動體驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，認(rèn)識自己；在各個活動體驗中覺察自我評價和他人評價之間的共同之處和差異，掌握自我認(rèn)識的途徑和方法，學(xué)會用理性的心態(tài)對待他人的評價?；A(chǔ)學(xué)情：學(xué)生們剛剛步入中學(xué)大門，進(jìn)入了一個嶄新的人生階段。他們的自我意識開始增強，會不斷提出一些與自身相關(guān)的基本問題：我是誰？我的能力、價值如何？我想成為怎樣的人？別人如何看待我？這個階段，正是學(xué)生自我意識發(fā)展的重要時期。隨著自我意識的發(fā)展，他們開始探索自己的內(nèi)心世界，也開始關(guān)注自己在他人眼中的形象。然而對這個階段的學(xué)生來說，他們對自我的認(rèn)識以及對他人的評價非常迷茫，他們自我認(rèn)識中有許多值得鼓勵和發(fā)揚的閃亮點，也存在不少的缺陷和誤區(qū)，需要正確的引導(dǎo)，需要通過心理健康教育活動等來幫助他們懂得如何正確地認(rèn)識自己，勇敢地接納自己的不足，增進(jìn)自我認(rèn)識，悅納自己。由于受家庭的、社會的、教育的諸多因素的影響，許多學(xué)生在自我意識形成方面存在著不少問題：一是片面地認(rèn)識自我，缺乏自我意識；二是不能實事求是地自我評價、消極地評價自我；三是不能很好地管理自我，行為上任性和依賴、性格上偏狹等。教學(xué)目標(biāo)：單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容掌握認(rèn)識自己的途徑，能夠正確認(rèn)識自己；明確做更好的自己的要求；正確認(rèn)識自己，能夠自我反思，不斷完善自我【P14】；客觀認(rèn)識和對待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力【P34】1、政治認(rèn)同:做更好的自己，是在與他人互助的過程中踐行社會主義核心價值觀。2、健全人格：正確認(rèn)識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態(tài)度，以積極的態(tài)度接納自己，欣賞自己。3、道德修養(yǎng):客觀認(rèn)識和對待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力，加強自律。4、責(zé)任意識:激發(fā)認(rèn)識自我的興趣，了解認(rèn)識自己的途徑，樹立信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。教學(xué)基本問題：教學(xué)過程：【視頻導(dǎo)入，揭示課題】運用綜藝節(jié)目“嗨放派”中的游戲：用桌上的五官，拼出自己的照片，像進(jìn)了化妝店一樣。通過嘉賓的表現(xiàn)引出課題。教師：同學(xué)們，視頻中有的嘉賓能在一堆的五官照片中迅速的找到自己的五官，而有點嘉賓卻有些迷茫，感覺有些許“陌生”。那你們對自己了解嗎？我們該如何正確認(rèn)識自己，下面我們就走進(jìn)今天的課程——認(rèn)識自己。（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容，有利于激起學(xué)生的探尋心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。）【活動一我的自畫像】師：“認(rèn)識你自己”，這是幾千年前銬刻在古希臘阿波羅神殿上的一句話，作為神對人的忠告，這被當(dāng)時的哲學(xué)家認(rèn)為代表了人類的最高智慧。在我國春秋戰(zhàn)國時期，著名的軍事家孫武把“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”作為一條軍事箴言寫入《孫子兵法》，以傳后世。老子也曾說過“自知者明”，也就是說認(rèn)識自己的人才是一個明智的人，可見正確認(rèn)識自己是多么重要!接下來的活動以小組為單位完成。（教師提前準(zhǔn)備白紙、馬克筆、小籃子）畫自畫像：每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，放在小組桌子中間的小籃子里。每個人從小籃子里拿出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由，談?wù)勀銓@位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補充。

師：剛剛每個小組成員都互相談了談對對方的印象和看法，是不是沒有想到原來你在同學(xué)們的眼中是這樣的人呢？有一句話說得好：“旁觀者清，當(dāng)局者迷！”有時候，我們的確對自己的認(rèn)識不夠全面，不能客觀地看待自己的優(yōu)缺點，不知道如何發(fā)揮長處、避開短處，從而阻礙了自我發(fā)展。因此，正確地認(rèn)識自己非常重要。（設(shè)計意圖：通過活動，給學(xué)生創(chuàng)造機會聆聽他人對自己的評價，由此思考：為什么別人對自己的評價與自己的評價會有所不同，造成不同的原因是什么？得出正確地認(rèn)識自己的必要性和重要性。）

師：進(jìn)人初中，大家的自我意識不斷增強，我們需要正確認(rèn)識自己。每個人都是豐富多樣，不斷變化發(fā)展的；我們對自己的認(rèn)識也受到知識、經(jīng)驗等的限制，存在一定的局限性。這些增加了大家認(rèn)識自己的難度。然而，認(rèn)識自己又很重要。那么正確認(rèn)識自己有什么重要意義呢？下面我們一起來看一個視頻短片《配套視頻2只有接納自己，才能找到真實的自己！》（板書：1.正確認(rèn)識自己的意義）【活動二探究自己】1、師：運用網(wǎng)絡(luò)流行的梗，e人還是i人，引導(dǎo)同學(xué)們從心理特征去認(rèn)識自己。同學(xué)回答。出示東京奧運會蝶泳冠軍“張雨霏”照片師：同學(xué)們，你們認(rèn)識屏幕上的這位美女嗎？你們覺得她漂亮嗎？同學(xué)回答。2、播放視頻《張雨霏懟容貌焦慮？》（設(shè)計意圖：通過名人事例，讓學(xué)生明白全面的自我分析需要從身體、相貌、體能等多個生理、心理特征來認(rèn)識自己。）說說你的特點是什么？

請學(xué)生回答，其他同學(xué)可幫助其補充。

性格外向，喜歡組織活動……

富有愛心，經(jīng)常熱情助人……觀點獨特，擅長設(shè)計思考……冷靜沉穩(wěn)，語言犀利……歸納：通過剛才的活動，我們進(jìn)一步了解了對自己的特點，很多同學(xué)還在其他同學(xué)的幫助和提示下，找到了自己身上更多的特點和優(yōu)勢，對自己更有信心了。因為我們可以從以下3個方面做到自我全面分析：①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己；②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己；③從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。3、再次播放視頻《蛙王蝶后i人e人大對決，你們到底誰呆??？》師：從視頻中我們可以感覺到，在覃海洋眼中的張雨霏和她本人口中的自己略有一些不同。接下來我們一起看看書本P10“探究與分享”。材料：想知道我是誰，不那么容易。在不同人的限里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，謠文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功。在有的同學(xué)眼里，我是一個做事很認(rèn)真的人；在有的同學(xué)眼里，我成了驕傲自大的人。同學(xué)說我性格內(nèi)向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居眼里，我是個勤快又懂禮貌的女孩子；在媽媽看來，我有點假，還有些小脾氣。爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。

思考：不同的人對“我”的看法各不相同，究竟哪一個才是真正的“我”？

“我”該如何對待這些評價？4、教師出示“父子與驢”的漫畫故事，引導(dǎo)學(xué)生思考面對他人的評價我們應(yīng)該如何正確處理。歸納：他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。5、播放視頻《張雨霏，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人，蝶后破繭，加油少年》通過視頻讓同學(xué)們認(rèn)識到一個人的成長成功不是一蹴而就，而是在生活實踐中認(rèn)識自己、檢視自己?！菊n堂總結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自我認(rèn)識是人類區(qū)別于其他物種的重要特征之一，它存在于人類的每一個階段，是一個漫長的過程。自我認(rèn)識是一個人認(rèn)識社會的前提，正確的自我認(rèn)識能夠促進(jìn)人的發(fā)展青少年時期要明確自我認(rèn)識的重要性和必要性，形成正確的自我認(rèn)識。評價要求：【一評價表】基本問題：正確認(rèn)識自己評價內(nèi)容水平一水平二水平三核心素養(yǎng)正確認(rèn)識自己有什么意義？知道有積極促進(jìn)的作用理解可以增強自己的信心，有助于更好地理解他人，善待他人理解可以更好發(fā)展自己的能力，有助于更好地處理與他人的關(guān)系多角度思考問題、辨析的能力正確認(rèn)識自己的途徑有哪些？知道從生理、心理、社會適應(yīng)等多方面認(rèn)識自己認(rèn)識自己的途徑是多種多樣的，可以通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己理解認(rèn)識自己是一個過程，要在不斷深入了解自己的過程中發(fā)展和完善自己正確地認(rèn)識自我、悅納自我、完善自我【二測試題】1.雖然小娟成績很優(yōu)秀，但是她從來不驕傲自負(fù)。她深知自己還有缺點和不足，想要不斷進(jìn)步，就離不開老師和同學(xué)們的幫助。因此，她能更好地理解、寬容和善待身邊的每一個同學(xué)，同學(xué)們也把她當(dāng)成好朋友。小娟的這些經(jīng)歷說明（）

A.任何人都能正確認(rèn)識自己

B.正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往

C.他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子

D.人們可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己2.“長相評價”“顏值打分”近來風(fēng)靡各大社交平臺，不少年輕網(wǎng)友在社交平臺上曬出自己的照片，請求陌生網(wǎng)友在評論區(qū)為其長相進(jìn)行“客觀”評分。對此理解正確的是（）

A.他人的評價都是正確的，要虛心接受B.多把尺子量自己，活在別人的眼光里C.正確認(rèn)識自己，理性面對他人的評價D.當(dāng)局者迷，自我評價總是主觀片面的參考答案測試題（共2小題）1．【答案】B【解析】本題考查正確認(rèn)識自己的意義。“她能更好地理解……同學(xué)們也把她當(dāng)成好朋友”