高考物理復習專題一力與運動第1講力與物體的平衡市賽課公開課一等獎省課獲獎課件

專題整合突破專題一力與運動第1頁關鍵點解讀1.力與物體平衡部分：考查物體受力分析和平衡條件，普通以選擇題形式命題，注意與靜摩擦力相關臨界極值問題。2．力與直線運動部分：考查牛頓運動定律與直線運動規(guī)律綜合應用，以選擇題形式命題為主，注意與運動圖象結合。3．力與曲線運動部分：考查拋體運動、圓周運動、直線運動組合情景下運動問題、受力問題及功效綜合問題，命題形式現(xiàn)有選擇題，也有計算題。4．力與天體運動部分：結合圓周運動規(guī)律考查萬有引力定律在天體運動與航天中應用，命題形式普通為選擇題。第2頁備考對策1.了解各種性質力產(chǎn)生、方向、特點和平衡條件，能正確對物體進行受力分析，掌握處理平衡問題慣用方法。2．了解運動學公式及適用條件，熟練利用整體法和隔離法處理連接體問題，靈活利用牛頓運動定律和運動學規(guī)律處理運動圖象及其它綜合問題。3．利用運動合成和分解、動力學規(guī)律和功效關系處理直線運動、平拋運動和圓周運動組合性問題，分析銜接點速度是處理問題關鍵。4．利用兩個模型、兩條思緒是處理天體運動與航天問題基礎，重點關注我國航天工程最新成就。第3頁第1講力與物體平衡第4頁1微網(wǎng)構建2高考真題3熱點聚焦4復習練案第5頁微網(wǎng)構建第6頁第7頁高考真題第8頁1．(多項選擇)(·天津，7)明朝謝肇淛《五雜組》中記載：“明姑蘇虎丘寺塔傾側，議欲正之，非萬緡不可。一游僧見之曰：無煩也，我能正之?！庇紊焯鞂⒛拘◤乃韮A斜一側磚縫間敲進去，經(jīng)月余扶正了塔身。假設所用木楔為等腰三角形，木楔頂角為θ，現(xiàn)在木楔背上加一力F，方向如圖所表示，木楔兩側產(chǎn)生推力FN，則 (

)A．若F一定，θ大時FN大 B．若F一定，θ小時FN大C．若θ一定，F(xiàn)大時FN大 D．若θ一定，F(xiàn)小時FN大BC

第9頁第10頁2．(·全國Ⅲ，17)一根輕質彈性繩兩端分別固定在水平天花板上相距80cm兩點上，彈性繩原長也為80cm。將一鉤碼掛在彈性繩中點，平衡時彈性繩總長度為100cm；再將彈性繩兩端遲緩移至天花板上同一點，則彈性繩總長度變?yōu)?彈性繩伸長一直處于彈性程度內) (

)A．86cm

B．92cmC．98cm

D．104cmB

第11頁第12頁3．(多項選擇)(·天津，8)如圖所表示，輕質不可伸長晾衣繩兩端分別固定在豎直桿M、N上a、b兩點，懸掛衣服衣架鉤是光滑，掛于繩上處于靜止狀態(tài)。假如只人為改變一個條件，當衣架靜止時，以下說法正確是 (

)AB

A．繩右端上移到b′，繩子拉力不變B．將桿N向右移一些，繩子拉力變大C．繩兩端高度差越小，繩子拉力越小D．若換掛質量更大衣服，則衣架懸掛點右移第13頁第14頁熱點聚焦第15頁1．明確六種常見力熱點一受力分析物體平衡第16頁2．受力分析次序普通按照“一重、二彈、三摩擦、四電磁”程序，結合整體法與隔離法分析物體受力情況。3．處理平衡問題基本思緒第17頁

(·安徽省蚌埠市高三第三次教學質量檢測)如圖所表示，一根繩兩端分別固定在兩座山A、B處，A、B兩點水平距離BD＝16m，豎直距離AD＝2m，A、B間繩長為20m。重為120N猴子抓住套在繩子上滑環(huán)在AB間滑動，某時刻猴子在最低點C處靜止，則此時繩張力大小為(繩處于拉直狀態(tài)) (

)A．75N

B．100N

C．150N

D．200N典例1B

第18頁第19頁方法總結在處理共點力平衡問題時，關鍵是對物體進行受力分析，然后依據(jù)正交分解法將各個力分解成兩個方向上力，然后列式求解，若物體受到三力處于平衡狀態(tài)，則可依據(jù)矢量三角形法，將三個力移動到一個三角形中，然后依據(jù)角度列式求解第20頁〔類題演練1〕(·浙江省杭州市高三下學期預測卷)我國高鐵技術在世界處于領先地位，高鐵(如圖甲所表示)在行駛過程中非常平穩(wěn)，放在桌上水杯幾乎感覺不到晃動。圖乙為高鐵車廂示意圖，A、B兩物塊相互接觸放在車廂里水平桌面上，物塊與桌面間動摩擦因數(shù)相同。A質量比B質量大，車在平直鐵軌上向右做勻速直線運動，AB相對于桌面一直保持靜止，以下說法正確是 (

)A

第21頁A．A受到2個力作用B．B受到3個力作用C．A、B均受到桌面向右摩擦力D．B受到A對它向右彈力[解析]車在平直鐵軌上向右做勻速直線運動，此時AB均在向右做勻速運動，故AB均只受重力和支持力作用，水平方向沒有外力，故水平方向均不受摩擦力，同時AB間也沒有彈力作用，故A正確，B、C、D錯誤。第22頁1．平衡狀態(tài)是指物體處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，共點力平衡條件是F合＝0。2．兩種思維方法對比(1)整體法①選取標準：只包括系統(tǒng)外力不包括系統(tǒng)內部物體之間相互作用力。②適用條件：系統(tǒng)內各個物體加速度相同。③優(yōu)、缺點：整體法解題普通比較簡單，但整體法不能求內力。熱點二整體法與隔離法在靜態(tài)平衡中應用第23頁(2)隔離法①選取標準：分析系統(tǒng)內某個物體受力情況，普通先從受力簡單物體入手。②優(yōu)、缺點：系統(tǒng)內物體受到內力、外力均能求解，但比較麻煩，易犯錯。(3)實際問題中常需要交叉應用整體法與隔離法。第24頁

(·陜西省寶雞市模擬)如圖所表示，質量為M四分之一圓柱體放在粗糙水平地面上，質量為m正方體放在圓柱體和光滑墻壁之間，且不計圓柱體與正方體之間摩擦，正方體與圓柱體接觸點切線與右側墻壁成θ角，圓柱體處于靜止狀態(tài)。則 (

)典例2C

第25頁第26頁〔類題演練2〕·四川省瀘州市高三下學期模擬)如圖所表示，兩個輕環(huán)a和b套在位于豎直面內一段半徑為R、圓心為O(圖中未畫出)固定圓弧上，一細線穿過兩輕環(huán)，其兩端各系一質量為m小球。在a和b之間細線上懸掛一質量為M小物塊。平衡時，a、b間距離記為L，不計全部摩擦。以下說法正確是 (

)B

第27頁[解析]平衡時，對m受力分析，受重力和拉力，故T＝mg；對圓環(huán)分析，受細線兩個拉力和軌道支持力，如圖所表示第28頁第29頁第30頁1．動態(tài)平衡：物體在遲緩移動過程中，可認為其速度、加速度均為零，物體處于平衡狀態(tài)。2．動態(tài)平衡問題慣用一個主要推論：三個或三個以上共點力平衡，某一個力與其余力協(xié)力等大反向。熱點三共點力作用下物體動態(tài)平衡第31頁

(·山西省高三下學期模擬)如圖所表示，質量為m小球用細線拴住放在光滑斜面上，斜面足夠長，傾角為α斜面體置于光滑水平面上，用水平力F推斜面體使斜面體遲緩地向左移動，小球沿斜面遲緩升高。當線拉力最小時，推力F等于 (

)典例3D

第32頁第33頁方法總結處理動態(tài)平衡問題慣用方法(1)圖解法：假如物體受到三個力作用，其中一個力大小、方向均不變，另一個力方向不變，此時可用圖解法，畫出不一樣狀態(tài)下力矢量圖，判斷各個力改變情況。(2)解析法：假如物體受到多個力作用，可進行正交分解，利用解析法，建立平衡方程，依據(jù)自變量改變確定因變量改變。第34頁(3)相同三角形法：假如物體受到三個力作用，其中一個力大小、方向均不變，另外兩個力方向都發(fā)生改變，能夠用力三角形與幾何三角形相同方法。(4)轉圓法：假如物體受到三個力作用，其中一個力大小、方向都不變，另外兩個力方向都發(fā)生改變，但之間夾角保持不變，可利用圓中弦確定，對應圓周角也確定方法解題。第35頁〔類題演練3〕如圖所表示，二分之一球狀物體放在地面上靜止不動，一光滑小球系在輕繩一端，輕繩繞過定滑輪另一端在力F作用下，拉動小球由圖示位置沿球體表面遲緩向上移動。(定滑輪位于半球球心正上方，不計滑輪摩擦)則 (

)A．拉力F大小在增大B．小球受到球狀體支持力減小C．地面對半球體支持力減小D．地面對半球體摩擦力在減小D

第36頁第37頁AD

第38頁第39頁1．電磁場中平衡問題規(guī)律(1)帶電體平衡問題依然滿足平衡條件，只是要注意準確分析場力——電場力、安培力或洛倫茲力。力學中用到圖解法和正交分解法等依然能夠用在電場平衡中。(2)假如帶電粒子在重力場、電場和磁場三者組成復合場中做直線運動，則一定是勻速直線運動，因為F洛⊥v。熱點四電磁學中平衡問題第40頁第41頁典例4BD

第42頁[解析]對A和B整體進行受力分析，如圖所表示：當電場力和繩AB方向垂直時，電場力最小，即電場強度最小，依據(jù)平衡條件：fmax＋Eqsinθ＝(m1＋m2)g，F(xiàn)N＝Eqcosθ，fmax＝μFN，整理能夠得到：μEqcosθ＋Eqsinθ＝(m1＋m2)g第43頁第44頁〔類題演