江蘇城市職業(yè)學(xué)院《英語(yǔ)報(bào)刊閱讀》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)江蘇城市職業(yè)學(xué)院

《英語(yǔ)報(bào)刊閱讀》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、日本近代文學(xué)在西化的浪潮中呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。以下關(guān)于日本近代文學(xué)的發(fā)展，不準(zhǔn)確的是？（）A.積極吸收西方文學(xué)的思想和技巧B.依然保持著濃厚的傳統(tǒng)文學(xué)風(fēng)格C.以描寫(xiě)愛(ài)情和家庭生活為主D.缺乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注2、在法國(guó)文學(xué)中，新小說(shuō)派是20世紀(jì)的重要流派之一。以下關(guān)于新小說(shuō)派特點(diǎn)的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（））（）A.打破傳統(tǒng)小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)和情節(jié)模式B.注重對(duì)人物內(nèi)心世界的深入挖掘C.強(qiáng)調(diào)對(duì)客觀事物的細(xì)致描寫(xiě)D.常常使用實(shí)驗(yàn)性的寫(xiě)作技巧3、英國(guó)作家笛福的《魯濱遜漂流記》塑造了魯濱遜這一經(jīng)典形象，他的經(jīng)歷體現(xiàn)了？（）A.人類的勇敢和智慧B.對(duì)自然的征服C.殖民主義的思想D.以上都是4、薄伽丘的《十日談》以其豐富的故事和深刻的思想影響深遠(yuǎn)，其中眾多故事反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（）A.教會(huì)的黑暗B.人性的解放C.瘟疫的肆虐D.以上都是5、在英國(guó)文學(xué)中，玄學(xué)派詩(shī)歌以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格引人注目。以下關(guān)于玄學(xué)派詩(shī)歌的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.運(yùn)用奇特的比喻和象征B.探討宗教和哲學(xué)問(wèn)題C.語(yǔ)言通俗，貼近生活D.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，韻律整齊6、美國(guó)文學(xué)中的“垮掉的一代”代表作品風(fēng)格獨(dú)特。以下關(guān)于“垮掉的一代”文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能反映其反傳統(tǒng)精神？（）A.流浪生活的描寫(xiě)B(tài).即興創(chuàng)作的方式C.對(duì)主流價(jià)值觀的否定D.放縱不羈的行為7、法國(guó)作家波德萊爾的《惡之花》開(kāi)創(chuàng)了象征主義詩(shī)歌的先河，以下關(guān)于這部作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)不正確？（）A.描繪城市的丑惡和人性的墮落B.運(yùn)用象征和隱喻的手法C.表達(dá)對(duì)美好生活的向往和贊美D.具有頹廢和悲觀的情緒8、在古希臘悲劇中，索?？死账沟淖髌肪哂泻芨叩乃囆g(shù)成就。以下哪部作品通過(guò)主人公的命運(yùn)揭示了人的意志與命運(yùn)的沖突？（）A.《俄狄浦斯王》B.《安提戈涅》C.《埃阿斯》D.《特拉喀斯少女》9、在20世紀(jì)日本文學(xué)中，以下哪位作家的作品常常探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的影響？（）A.川端康成B.三島由紀(jì)夫C.大江健三郎D.村上春樹(shù)10、18世紀(jì)德國(guó)文學(xué)興起，對(duì)于歌德《浮士德》的思想內(nèi)涵，以下理解錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)人類精神的探索B.對(duì)知識(shí)和美的追求C.只是一部愛(ài)情悲劇D.反映了德國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)11、在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義思想在文學(xué)作品中得到廣泛體現(xiàn)。以下哪部作品通過(guò)對(duì)人物形象的塑造，宣揚(yáng)了人文主義精神？（）A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《威尼斯商人》D.以上都是12、在20世紀(jì)拉丁美洲文學(xué)中，以下哪種文學(xué)流派以獨(dú)特的敘事手法和魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格著稱？（）A.結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義B.魔幻現(xiàn)實(shí)主義C.心理現(xiàn)實(shí)主義D.黑色幽默13、在法國(guó)古典主義文學(xué)中，莫里哀的《偽君子》塑造了達(dá)爾杜弗這一經(jīng)典的偽善形象。該形象的塑造主要是為了諷刺？（）A.宗教的虛偽B.貴族的墮落C.資產(chǎn)階級(jí)的貪婪D.社會(huì)的虛榮14、法國(guó)作家普魯斯特的長(zhǎng)篇小說(shuō)《追憶似水年華》采用了什么敘事手法？（）A.倒敘B.插敘C.意識(shí)流D.平鋪直敘15、關(guān)于17世紀(jì)法國(guó)古典主義文學(xué)，以下哪部作品嚴(yán)格遵循了“三一律”的創(chuàng)作原則？（）A.《熙德》B.《偽君子》C.《吝嗇鬼》D.《昂朵馬格》二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）論述《神曲》中但丁對(duì)地獄、煉獄和天堂的想象及其宗教與哲學(xué)思考。2、（本題5分）論述《喧嘩與騷動(dòng)》中意識(shí)流手法的運(yùn)用及其對(duì)揭示人物內(nèi)心的作用。3、（本題5分）分析古典主義文學(xué)的理性原則在作品中的體現(xiàn)。4、（本題5分）隨著文學(xué)作品對(duì)文化沖突的展現(xiàn)，分析《了不起的蓋茨比》中東部與西部文化的差異和碰撞。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討外語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透策略。研究如何將目標(biāo)語(yǔ)言國(guó)家的文化知識(shí)有機(jī)融入教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和交際能力，避免文化沖突。2、（本題5分）分析一部外國(guó)文學(xué)作品中的死亡主題，探討其對(duì)生命意義、存在主義和人類情感的表達(dá)。不少于500字。3、（本題5分）探討在跨文化交際中，非語(yǔ)言交際（如肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等）的重要性和文化差異。研究不同文化中常見(jiàn)的非語(yǔ)言信號(hào)的含義和用法，以及由于文化背景不同而可能導(dǎo)致的誤解和沖突。分析如何培養(yǎng)對(duì)非語(yǔ)言交際的敏感度和正確解讀能力，以提高跨文化交際的效果。4、（本題5分）外語(yǔ)教材的編寫(xiě)和選擇對(duì)于教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。以大學(xué)英語(yǔ)教材為例，分析教材在內(nèi)容編排、語(yǔ)言輸入、練習(xí)設(shè)計(jì)和文化呈現(xiàn)等方面的特點(diǎn)和要求。探討教材編寫(xiě)者如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者需求選擇合適的話題、文本和教學(xué)活動(dòng)，以及教師在使用教材時(shí)如何進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整以適應(yīng)具體的教學(xué)情境。5、（本題5分）論述外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的神話與傳說(shuō)，包括其文化內(nèi)涵、象征意義以及在文學(xué)創(chuàng)作中的運(yùn)用。不少于500字。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）分析《局外人》中的主人公的孤獨(dú)感與現(xiàn)代社會(huì)的人際關(guān)系。2、（本題10分）《罪與罰》中的城市貧