6 2025年教師資格證應試技巧與試題

62025年教師資格證應試技巧與試題2025年上半年教師資格考試《綜合素質》（小學）模擬卷

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生答題時，請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卡上。錯選、多選或未選均無分。

1.小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應具備的職業(yè)道德之一是：

A.敬業(yè)愛崗

B.勤奮學習

C.嚴謹治學

D.為人師表

2.以下哪項不屬于教師的基本權利？

A.教育教學權

B.研究學術權

C.評定學生權

D.獲得報酬權

3.小學教師與學生之間建立良好師生關系的基礎是：

A.尊重學生

B.愛護學生

C.信任學生

D.嚴格要求學生

4.以下哪項不屬于教師勞動的特點？

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.知識性

D.管理性

5.小學教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。這是依據以下哪項法律？

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

6.小學教師應當遵守教育行政部門的規(guī)定，執(zhí)行教育教學計劃，履行教育教學職責，不斷提高教育教學質量。這是依據以下哪項法律？

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

7.小學教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。這是依據以下哪項法律？

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

8.小學教師應當不斷提高自身教育教學水平，積極參加教育教學改革，勇于創(chuàng)新。這是依據以下哪項法律？

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

9.小學教師應當遵守學校管理制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教育教學職責。這是依據以下哪項法律？

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

10.小學教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。這是依據以下哪項法律？

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

（以下題目省略，共29題）

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

某小學教師張老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小明在下面玩弄筆，便大聲批評道：“小明，你又在下面搗亂，是不是想讓我再批評你一次？”小明頓時感到很委屈，眼淚在眼眶里打轉。

問題：

1.分析張老師的行為對學生心理健康可能產生的影響。（7分）

2.針對張老師的行為，提出改進建議。（7分）

材料二：

在一次數學課上，李老師發(fā)現(xiàn)小華在下面偷偷畫畫，便走到小華面前，拿起畫筆在小華的畫上畫了一個大叉，然后說：“你畫的這是什么？一點數學題都沒心思做，你的心思都花在這上面了！”小華低下了頭，從此在課堂上再不敢畫畫。

問題：

1.分析李老師的行為對學生創(chuàng)造性思維可能產生的影響。（7分）

2.針對李老師的行為，提出改進建議。（7分）

材料三：

在一次課外閱讀活動中，王老師發(fā)現(xiàn)小麗在下面和同學竊竊私語，便走到小麗面前，嚴肅地說：“小麗，你又在下面說悄悄話，是不是覺得我在這里很無聊？”小麗感到很尷尬，從此在課外活動中不再和同學交流。

問題：

1.分析王老師的行為對學生人際交往能力可能產生的影響。（7分）

2.針對王老師的行為，提出改進建議。（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：以“教師角色轉變與專業(yè)成長”為題，寫一篇議論文。

要求：

1.觀點明確，論據充分，論證合理；

2.語言流暢，表達清晰；

3.字數不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項選擇題答案：

1.D

2.C

3.A

4.D

5.C

6.B

7.D

8.C

9.B

10.D

（以下題目答案省略，共29題）

二、材料分析題答案：

材料一：

1.張老師的行為可能對學生心理健康產生以下影響：（1）使學生產生心理壓力和恐懼感；（2）影響學生自尊心的發(fā)展；（3）可能導致學生產生逆反心理。

2.改進建議：（1）張老師應尊重學生，避免使用傷害學生自尊心的言語；（2）關注學生的個體差異，耐心引導；（3）營造積極向上的課堂氛圍。

材料二：

1.李老師的行為可能對學生創(chuàng)造性思維產生以下影響：（1）壓制學生的創(chuàng)造性思維；（2）使學生失去對數學學習的興趣；（3）影響學生自信心的發(fā)展。

2.改進建議：（1）李老師應尊重學生的興趣愛好，鼓勵學生發(fā)展多元能力；（2）引導學生正確認識數學學習的重要性；（3）創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍。

材料三：

1.王老師的行為可能對學生人際交往能力產生以下影響：（1）使學生失去與他人交流