《反對黨八股》課件高中語文必修上冊

《焚燒的紙錢，祖宗收到了嗎》《月薪3000和月薪30000寫文案的差別》《燒紙錢的由來》《互聯(lián)網(wǎng)文案寫作方法》這兩篇文章光看標題你想看嗎？但是現(xiàn)如今各大平臺的標題卻越來越妖魔化。導入《一娘們整容三次均失敗，最后被亂棍打死》《頑皮小孩虐殺珍稀動物遭報復，命喪黃泉》《快看！一猛男不顧勸告，酒后亂性與猛獸肉搏》《鑄成大錯的逃亡愛妻》三打白骨精嫦娥奔月武松打虎

哪吒鬧海客觀來說，適當?shù)臉祟}創(chuàng)新，的確是助力文章傳播的加分項。但當創(chuàng)新變成了故意吊人胃口、博人眼球，看著滿屏的“重磅”，用戶的心理也會從喜歡變成為厭倦甚至厭惡?！傲髁棵艽a”人人想要，“流量思維”無可厚非，但獲取流量的途徑不應該是“標題刺客”。制作一個好標題，需要在文化的積淀、經(jīng)驗的累積、專業(yè)的學習中慢慢領會，走“標題刺客”的捷徑也許會快人一步，但終究不能走得更遠。作為官方媒體，更是要注意自己的措辭用語，以免給大眾帶來浮夸的不正文風。反對黨八股導入《反對黨八股》是毛澤東于1942年2月8日在延安干部會上的講話。當時抗日戰(zhàn)爭處于最艱難的相持階段，根據(jù)地的生存尚且艱難，但是中國共產(chǎn)黨人仍然花費寶貴的時間和精力來討論文風問題，其原因何在？今天就讓我們一起學習毛主席的這篇經(jīng)典文章《反對黨八股》，感受一下偉人的思想。反對黨八股（節(jié)選）學習目標壹了解黨八股背后的思想根源，明白這篇文章的針對性和現(xiàn)實意義；貳理清文章的行文思路，學習本文邊破邊立的論證方法；叁感受本文生動、幽默的語言風格，提高演講稿寫作的技能。第一章學習積累知曉背景何為“八股文”？

八股文是明、清兩代科舉考試制度所規(guī)定的一種形式死板的文體，每篇文章由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成。

這種文章，立論、發(fā)揮全以儒家“四書”為根據(jù)，內容空泛，形式死板，束縛人的思想。百姓足，君孰與不足民既富于下，君自富于上。(破題)蓋君之富，藏于民者也；民既富矣，君豈有獨貧之理哉？有若深言君民一體之意以告哀公。(承題)蓋謂：公之加賦，以用之不足也；欲足其用，盍先足其民乎？誠能百畝而徹，恒存節(jié)用愛人之心，什一而征，不為厲民自養(yǎng)之計，則民力所出，不困于征求；民財所有，不盡于聚斂。(起講)閭閻之內，乃積乃倉，而所謂仰事俯育者，無憂矣。田野之內，如茨如梁，而所謂養(yǎng)生送死者，無憾矣。(起股)百姓既足，君何為而獨貧乎？(出題)吾知藏諸閭閻者，君皆得而有之，不必歸之府庫，而后為吾財也。蓄諸田野者，君皆得而用之，不必積之倉廩，而后為吾有也。(中股)取之無窮，何憂乎有求而不得？用之不竭，何患乎有事而無備？(后股)犧牲粢盛，足以為祭祀之供；玉帛筐篚，足以資朝聘之費。借曰不足，百姓自有以給之也，其孰與不足乎？饔飧牢醴，足以供賓客之需；車馬器械，足以備征伐之用。借曰不足，百姓自有以應之也，又孰與不足乎？(束股)吁！徹法之立，本以為民，而國用之足，乃由于此，何必加賦以求富哉。(大結)何為“黨八股”？

五四時期，很多留學生從歐美日本回國，說話寫文章只知生吞活剝地照搬外國的東西，一些淺薄的資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級知識分子染上了這個毛病，形成了新的八股——洋八股。這種毛病傳染給共產(chǎn)黨內的一些人，就產(chǎn)生了黨八股。黨八股指革命隊伍中某些人所寫的文章，這種文章對于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術語，言之無物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為黨八股。文章背景抗日戰(zhàn)爭進入相持階段。國內局勢錯綜復雜。在延安和各抗日根據(jù)地展開整風運動。毛澤東在1942年2月延安干部會發(fā)表講話。課文節(jié)選了講話的主體部分。揭露黨八股的問題，并提出在當下形勢下和我黨發(fā)展中，應當建立怎樣的文風。王明左傾教條主義在黨內帶來惡劣影響。全黨馬列主義水平急需提高。

1941—1942年，延安整風期間，毛澤東寫《改造我們的學習》《整頓黨的作風》《反對黨八股》，反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。毛澤東大力提倡文風的民族化、大眾化和科學化。毛澤東的講話對全黨新聞工作者震動極大，掀起一場報刊界整頓文風的運動。文章背景

我現(xiàn)在想講的是：主觀主義和宗派主義怎樣拿黨八股做它們的宣傳工具，或表現(xiàn)形式。我們反對主觀主義和宗派主義，如果不連黨八股也給以清算，那它們就還有一個藏身的地方，它們還可以躲起來。如果我們連黨八股也打倒了，那就算對于主觀主義和宗派主義最后地“將一軍”，弄得這兩個怪物原形畢露，“老鼠過街，人人喊打”，這兩個怪物也就容易消滅了。

——《反對黨八股》開頭

①以毒攻毒：②量體裁衣：③裝腔作勢：④無的放矢：⑤莫名其妙：⑥對牛彈琴：⑦面目可憎：⑧津津有味：⑨禍國殃民：成語積累比喻用不良事物本身的特點來反對不良事物。按照身材裁剪衣服；比喻按照實際情況辦事。裝出一種腔調，做出一種姿勢；比喻故意做作。比喻說話做事沒有目的，或不切實際。沒有人能說出它的奧妙，事情難以理解。用以譏笑說話的人不看對象。相貌丑陋，神情卑劣，使人感到厭惡。形容興趣濃厚的樣子。使國家受害，人民遭殃。第二章整體感知理清思路八大罪狀分別指向哪些內容？可歸納為哪幾大類別？一空話連篇，言之無物。二裝腔作勢，借以嚇人。三無的放矢，不看對象。四語言無味，像個癟三。五甲乙丙丁，開中藥鋪。六不負責任，到處害人。七流毒全黨，妨害革命。八傳播出去，禍國殃民。內容形式根源&危害宏觀把握：梳理文章的論證結構反對黨八股（節(jié)選）引論（para1）攻破黨八股本論（para2-9）申討黨八股列舉八大罪結論（para10）反對黨八股采取新文風提出問題分析問題解決問題第三章深入文段精讀分析這種論證結構不僅體現(xiàn)在全文的謀篇布局上，作者在在批判每一條罪狀時，也是按照提出問題（擺情況），分析問題（講危害，挖根源），解決問題（提出改正辦法）這樣的層次結構進行論證的。你能選擇其中的1-2條罪證具體分析嗎？提出問題分析問題解決方法論證方法空話連篇，言之無物裝腔作勢，借以嚇人我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內容，真是懶婆娘的裹腳，又長又臭。①“群眾見了就搖頭”②“只好去欺負幼稚的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習慣”“我們應該研究一下，文章怎樣寫的短些，寫的精粹些”。對比論證、舉例論證、引用論證、比喻論證有些黨八股，不只是空話連篇，而且是裝樣子故意嚇人，這里面包含著很壞的毒素。這種裝腔作勢的東西不能反映真理，而是妨害真理的。對敵人是毫無用處，對同志只有傷害。任何機關做決定，發(fā)指示，人和同志寫文章，做演說，一概要靠馬克思列寧主義的真理。舉例論證、引用論證提出問題分析問題解決方法論證方式無的放矢，不看對象語言無味，像個癟三甲乙丙丁，開中藥鋪不負責任，到處害人許多人常常以為自己寫的講的人家都看得很懂，聽得很懂，其實完全不是那么一回事，因為他寫的和講的是黨八股，人家哪里會懂呢？等于下決心不要人看，不要人聽。如果我們除去這個意思，放進尊重對象的意思去，那就只剩下譏笑彈琴者這個意思了。共產(chǎn)黨員如果真想做宣傳，就要看對象，就要想一想自己的文章、演說、談話、寫字是給什么人看、給什么人聽的。舉例論證、比喻論證一篇文章，一個演說，顛來倒去，總是那幾個名詞，一套“學生腔”，沒有一點生動活潑的語言，這豈不是語言無味，面目可憎他們的宣傳，乏味得很；他們的文章，就沒有多少人歡喜看；他們的演說，也沒有多少人歡喜聽。第一，要向人民群眾學習語言。第二，要從外國語言中吸收我們所需要的成分。第三，我們還要學習古人語言中有生命的東西。比喻論證、舉例論證篇文章充滿了這些符號，不提出問題，不分析問題，不解決問題……沒有什么真切的內容。他自己是在做概念的游戲，也會引導人家都做這類游戲，使人不用腦筋想問題，不去思考事物的本質，滿足于甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列。大家學會應用馬克思主義的方法去觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題，。比喻論證、舉例論證許多人寫文章，做演說，可以不要預先研究，不要預先準備；……就馬馬虎虎地發(fā)表出去。這種責任心薄弱的壞習慣，必須改正才好?！跋鹿P千言，離題萬里”，仿佛像個才子，實則到處害人。比喻論證擺現(xiàn)象——挖根源——談危害——立方法從批判中闡明正面主張，破中有立。→破立結合的論證方式“破”:即批評錯誤思想、言論、行為?！傲ⅰ?即提出正確主張、觀點、看法。形式：1.先破后立 2.破立結合文章的“破”與“立”破立反對空話連篇，言之無物裝腔作勢，借以嚇人無的放矢，不看對象語言無味，像個癟三甲乙丙丁，開中藥鋪不負責任，到處害人流毒全黨，妨害革命傳播出去，禍國殃民內容充實，言之有物實事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對象語言豐富，生動活潑善于分析，解決問題責任心強，有益于人影響全黨，有益革命傳播出去，利國利民提倡破立結合總結語言1、本文的語言充滿了理趣和諧趣（深邃性和幽默感），充分展現(xiàn)了作者的志氣和意氣，構成獨特的風格，被一些評論家稱為“毛氏文體”。2、本文特殊感染力還在于，將理論語言與生活化的、通俗化的口語相結合，因為口語的明快性，有利于聽眾現(xiàn)場迅速反應。總結語言【文言詞語】臻于郅治、一言以蔽之、從容避匿、視同一律、裝腔作勢、以毒攻毒【口語】:落水狗、靠科學吃飯、癟三、不中用、扔到垃圾桶里去【俗語】懶婆娘的裹腳布、到什么山上唱什么歌、看菜吃飯、量體裁衣【比喻】以洗臉的整個過程做例，來比喻寫文章必須認真負責?！九e例】斯大林的演講、有些老爺?shù)奈恼隆ⅰ顿Y本論》【引用】“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”反對黨八股當時抗日戰(zhàn)爭處于最艱難的相持階段，根據(jù)地的生存尚且艱難，但是中國共產(chǎn)黨人仍然花費寶貴的時間和精力來討論文風問題，其原因何在？

文風背后不僅僅是一般的寫作問題、個人的寫作方式問題，也是一個時代的思想風氣問題，是知識生產(chǎn)和歷史實踐相脫節(jié)的問題。文章不是“死”的而是“生動活潑”的，這種學習觀，更是指向解放和創(chuàng)造學習，是一個在繼承中進行批判、解放和創(chuàng)造的過程。我們應當善于吸取傳統(tǒng)的或他人的東西，在現(xiàn)實和人民的實踐中涵養(yǎng)融匯，并創(chuàng)造新的東西。它最終指向的是個體和社會的解放，這讓該文具有了永恒的價值和意義。修辭要點作用比喻本體、喻體、比喻詞、相似性①化平淡為生動②化深奧為淺顯③抽象為具體④冗長為簡潔⑤表達情感比擬分為擬人、擬物①增強語言的生動性和形象性②情感表達更加多樣化③使句子表義更加豐富借代本體、借體、特點突出特征、耐人尋味、凸顯情感傾向夸張夸大、夸?、偻怀鎏卣?，強化情感②揭示本質、給人啟示修辭要點作用對偶字數(shù)、結構、詞性、意義①結構對稱②節(jié)奏鮮明，音韻和諧③表意凝練排比三個及三個以上的內容，點明提挈語①句式整齊，節(jié)奏感強②條分縷析，角度鮮明③語勢