高考地理大題答題模板2

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高考地理大題萬能答題模板

第一版塊基礎概覽

自然地理部分

☆如何描述地形特征：

L地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地

等

2.地勢起伏狀況

3.主要地形分布（多種地形條件下）

4.重要地形剖面特征（剖面圖中）

☆影響氣溫的因素：

1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、

太陽輻射量、氣溫日較

差，年較差（低緯度地

區(qū)氣溫日、年較差小于

高緯度地區(qū)）

2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海

拔高度的山地、平原、

谷地、盆地（如：谷

地盆地地形熱量不易

散失，高大地形對冬

季風阻擋，同緯度山

地比平原日較差、年

較差小等）

3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

4.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小

于云雨少的地方

6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫

低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地

7,人類活動：熱島效應、溫室效應等

☆影響降水的因素：

1.氣候：大氣環(huán)流（氣壓帶、風帶、季風）

2.地形：迎風坡、背風坡

3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達最大

值

4.海陸位置：距海遠近

5,洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

7.人類活動：改變下墊面影響降水

☆描述河流的水文特征：

1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流（取決于

降水特征、雨水補給、河流面積大?。?/p>

2,含沙量：取決于流域的植被狀況

3.結冰期：有無、長短

4.水位：高低、變化特征（取決于河流補給類

型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用）

5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、

氣候（降水量的多少,徑流量的大小，

蒸發(fā)量的大小）有關

☆描述河流的水系特征：

L長度

2.流向

3.流域面積大小

4.落差大?。ㄋ埽?/p>

5?河道曲直情況

6,支流多少

7?河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等

☆影響太陽輻射的因素：

1.緯度：決定正午太陽高度、晝長：

2,海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強

（eg.我國青藏高原）

3.天氣狀況：晴天多，太陽輻射豐富（eg,我國

西北地區(qū)）

4.空氣密度

☆影響雪線高低的因素：

1,降水：當?shù)貧夂蛱卣髑闆r；迎風坡降水多，

雪線低（eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低）

2.氣溫：陽坡雪線高于陰坡；不同緯度的溫度

變化、0℃等溫線的海拔的高低

☆影響山地垂直帶譜的因素：

1緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單

2,海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復雜

3,熱量（即陽坡、陰坡）：影響同一帶譜的海

拔高度

社會人文地理部分

☆農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析：

「自然因素」

1.土地：地形、土壤

2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差

3.水源（灌溉水源）

「社會經(jīng)濟因素」

1.市場

2.交通

3.國家政策

4.勞動力

5.科技：農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術的發(fā)展

6.工業(yè)基礎

☆工業(yè)區(qū)位因素分析：

1.地理位置

2,資源因素：原料、燃料

3.農(nóng)業(yè)因素

4.交通因素（包括交通便捷程度和信息網(wǎng)絡的

通達度）：便于物資、人員、信息交流

5.市場因素

6?科技因素

7.勞動力因素：勞動力價格、素質(zhì)

8.歷史因素

9.政策因素：國家、地區(qū)政策扶持

10*.軍事因素：國防安全需要

11*.個人因素：個人偏好情感（eg.歸國華僑

投資辦廠）

☆城市區(qū)位因素分析：

「自然因素」

1.地形：a.地勢平坦、土壤肥沃，便于農(nóng)耕，

有利于交通聯(lián)系，節(jié)約建設投資，人

口集中；b.熱帶地區(qū)城市分布在高原

上；

c.山區(qū)城市分布在河谷、開闊的低地

2.氣候：中低緯地區(qū)溫暖，沿海地區(qū)濕潤

3?河流：影響當?shù)毓┧徒煌ㄟ\輸

4.資源條件（代表城市：大同、大慶、鞍山、

克拉瑪依、英國伯明翰、美國芝

加哥、南非約翰內(nèi)斯堡（金礦》）

「社會經(jīng)濟因素」

1.交通條件（代表城市：株洲、石家莊、日本

筑波）

2.政治因素（代表城市：合肥，美國華盛頓，

巴西巴西利亞）

3.軍事因素（代表城市：美國波士頓）

4.宗教因素（代表城市：耶路撒冷）

5?科技因素（代表城市：日本筑波）

6.旅游因素（代表城市：黃山、泰安）

☆交通運輸線路的選線原則：

「自然方面」

L地形：a.平坦：對選擇限制少；

b.起伏大：若需開山、筑洞、架橋，

工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程；

C.河流湍急：不利航運

2.地質(zhì)：a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；

b.地質(zhì)不穩(wěn)定：加固地基、避開斷層

3.氣候：a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、

泥石流；

b.水運、航空：防大霧、大風

4.土地：少占耕地，尤其是良田

「社會經(jīng)濟方面」

L人口：盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼

頭等，使更多人受益。（適用于：地方公路）

2.里程和運營時間：盡量修筑橋梁、隧道，縮

短里程，以節(jié)省運營時

間；適當照顧沿線重要經(jīng)

濟點。（適用于：國道）

3.其他：盡量遠離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)

境保護

☆全面分析地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響:

「地理位置」

1.經(jīng)緯度位置

2?相對位置

「自然條件」

L農(nóng)業(yè)條件：a.地形（類型、土地類型特征＜

如：以耕地、林

地、草原為主等

＞、土壤）

b.氣候（類型、水熱條件、光照、

熱量等）

c.水資源（多年平均徑流總量、

河流、湖泊）

d.生物資源（如：氣候類型特征

有關的生物、農(nóng)作物特征）

2.工業(yè)條件：礦產(chǎn)資源（如：海鹽、能源等）

「社會經(jīng)濟條件」

1.人口（包括：勞動力的素質(zhì)、質(zhì)量）

2.交通

3.市場

4.科技

5.歷史：包括：工農(nóng)業(yè)基礎

6.國家政策

第二版塊應用案例模板

區(qū)位選擇類問題

☆影響水庫壩址選擇因素：

1.壩址在河流、峽谷處或盆地、洼地的出口：

□

袋

形

區(qū)

域

有

利

于

建

壩

■

I

程

量

小

9

造

價

低

9

庫

區(qū)

容

量

大

2,選擇地質(zhì)條件好的地方，避開喀斯特地貌、

斷層

3.氣候水文條件：保證水量充足

4.考慮修建水庫是否需要移民，占地搬遷情

況，盡量減少淹沒居民點

☆港口建設的區(qū)位條件:

「自然條件（決定港口位置）」

1,水域條件：港闊水深（等深線密集，有利于

停泊靠岸避風）

2.筑港條件：陸地地質(zhì)穩(wěn)定、地形平坦、坡度

適當（有利于安排建筑用地、港口設備）

「社會經(jīng)濟條件（影響港口興衰）」

1.經(jīng)濟腹地條件：經(jīng)濟腹地是否廣闊（影響著

客貨流量）；客貨流量大小

（影響著港口的興衰）；腹

地經(jīng)濟性質(zhì)（決定港口性質(zhì)

〈綜合港、專業(yè)港等〉）

2.城市依托：交通便利；為港口提供人力物力

財力的支持

3.政策條件：對外開放地區(qū)建成自由貿(mào)易港

☆商業(yè)中心、商業(yè)網(wǎng)點形成的區(qū)位因素：

1.便利的交通條件：設立原則：交通最優(yōu)（環(huán)

路或市區(qū)邊緣，公路沿線）

2.較強的商品生產(chǎn)能力、穩(wěn)定的商品來源

3.廣闊的市場或經(jīng)濟腹地：設立原則：市場最

優(yōu)

☆鹽場形成的區(qū)位條件：

L氣候：氣溫高、降水少、多風、日照強：有

利于蒸發(fā)

2.地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質(zhì)海岸

☆漁場形成的區(qū)位條件：

L地形：面積廣闊的大陸架（陽光直射、光合

作用強、餌料豐富）

2.溫帶海域：氣溫變化大、海水上泛

3.河口處：河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類

4.洋流：（交匯流或上升流）海水上泛，帶來

海底營養(yǎng)鹽類，餌料豐富

☆衛(wèi)星發(fā)射基地選址的區(qū)位條件：

「自然條件」

1.氣象條件：需要天氣晴朗

2.緯度：地球自轉(zhuǎn)的線速度

3.地勢：平坦開闊

「人文條件」

1.人口：單位面積人口密度低，地廣人稀

2,交通：交通便利

3.軍事：符合國防安全需要

☆汽車站選址的區(qū)位條件：

1.路況：周圍道路寬闊

2.與市內(nèi)外交通聯(lián)系

3.工程量大小

☆航空港選址的區(qū)位條件：

「自然條件」

L地形：有平坦開闊、坡度適當?shù)牡匦?，以?/p>

證排水；

2.地質(zhì)：有良好的地質(zhì)條件

3.氣候：少云霧。

「社會經(jīng)濟條件」

1.交通條件：與市內(nèi)有便利的交通聯(lián)系。

2.經(jīng)濟：建在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。

原因分析類問題

☆河流洪澇災害的成因：

「自然原因」

1.水系特征：a.流域廣，支流多；

b.含沙量大；

c.平原河道彎曲，水流緩慢，水

流不暢。

2.水文特征：a.流經(jīng)濕潤地區(qū)，降水豐沛；

b.干流汛期長，水量大。

3.氣候特征：該年份氣候異常，流域內(nèi)普降暴

雨，造成洪水泛濫。

「人為原因」

1,植被破壞：a.過度砍伐，植被破壞嚴重，水

土流失加劇，造成流域涵養(yǎng)水

源、調(diào)節(jié)徑流、削峰補枯能力

降低；

b.泥沙入江、淤積抬高河床，使

河道的泄洪能力降低。

2.圍湖造田：泥沙淤積導致湖泊萎縮，湖泊調(diào)

蓄洪峰能力下降。

☆某地區(qū)缺水原因的分析：

「自然原因」

1.氣候：降水較少或不充沛、蒸發(fā)量大、季節(jié)

分配不均

2?河流：地表徑流量較少

「人為原因」

1.用水量大：人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達

2.利用不合理：利用率低、污染浪費嚴重

意義影響類問題

☆交通線路修筑的積極意義：（京九線、南昆

線、青藏鐵路……）

L交通：完善了當?shù)氐慕煌ňW(wǎng)絡，使交通便利

通達

2?經(jīng)濟：加快了物資流通，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展

3.政治：鞏固國防、保持穩(wěn)定、促進區(qū)域繁榮

☆海洋地理P94,P97我國的海洋權益

意義：①維護我國海洋權益，有利于環(huán)節(jié)對

陸地環(huán)境的壓力；

②有利于增加資源保有量；

③有利于鞏固國家安全；

④強化全民海洋意識，豎立海洋國土

觀念。

價值作用類問題

☆評價河流的航運價值;

「自然條件」

1.地形：平坦，流經(jīng)平原，水流平緩

2.氣候：（西歐）降水豐富均勻，河流流量大,

季節(jié)變化小，冰期短

3.河道：寬闊平直，水深

「社會經(jīng)濟條件」

流域內(nèi)人口多，經(jīng)濟發(fā)達，聯(lián)系密集，運輸量

大

☆水庫的作用：

1.具有防洪作用2.提高航運

價值

3.具有發(fā)電價值4.調(diào)節(jié)氣

候，改善生態(tài)環(huán)境

5.有利于發(fā)展旅游業(yè)6,具有灌溉

功能7.有利于發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)

☆自然界中森林的作用：

1?調(diào)節(jié)氣候2繁衍物種，維護生物多樣

性3保持水土

4.防風固沙（干旱、半干旱區(qū)）5.涵養(yǎng)

水源（濕潤、半濕潤區(qū)）

6.凈化空氣，美化環(huán)境（城市綠化帶）7.穩(wěn)定

大氣成分8.吸煙除塵

方法措施類問題

☆河流的治理原則、措施；

※治理原則

上游：調(diào)洪中游：分洪、蓄洪下

游：泄洪、束水

※治理措施

上游：修水庫、植樹造林中游：修水

庫，修建分洪、蓄洪工程

下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道

☆缺乏水資源的解決措施：

1.開源：跨流域調(diào)水、修建水庫、沿海地區(qū)的

海水淡化，以提高供水能力

2.節(jié)流：減少水污染、減少浪費、提高工農(nóng)業(yè)

水資源利用率、限制高耗能水工業(yè)發(fā)

展、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)（如：噴灌滴灌）、

制定法律法規(guī)，提高人們節(jié)水意識、

實行水價調(diào)節(jié)

☆工業(yè)區(qū)經(jīng)濟綜合整治措施：

1.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展新興工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)，

改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)結

構多元化

2.治理環(huán)境污染，加強環(huán)境管理，營造綠色空

間；

3,發(fā)展交通，完善交通網(wǎng)絡

4,發(fā)展科技，繁榮經(jīng)濟

☆城市垃圾的類型：

①食品垃圾②普通垃圾③建筑垃圾

④清掃垃圾⑤危險垃圾

☆垃圾污染防治原則：減量化、無害化、資源

化

☆措施：①提倡健康的生活方式，減少城市垃

圾總量；

②改變粗放的資源利用方式,提高資源

的利用率；

③商品包裝要盡量實用可回收或可分

解、可降解的材料；

④提高加工深度，實行凈菜進城、小包

裝出售；

⑤改善城市居民的燃料結構，減少煤

灰、爐渣等固體廢棄物排放。

☆垃圾綜合利用方式：

①用城市垃圾發(fā)電②生產(chǎn)新能源一一

沼氣③生產(chǎn)復合肥料④生產(chǎn)新型建筑材

料

☆社會主義新農(nóng)村的建設方向：

1.注重生態(tài)環(huán)境建設：加大綠化，有計劃退耕

還林還草，改善生態(tài)環(huán)境

Z控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

3.調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展多種農(nóng)村經(jīng)濟（發(fā)

展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、商品農(nóng)業(yè)等），加大科技投

入，提高農(nóng)民收入

☆霧霾治理措施：

1、控制工業(yè)廢氣的排放，優(yōu)化能源結構，多

使用清潔能源，提高能源利用率。

2、減少汽車尾氣的排放，發(fā)展公共交通，鼓

勵綠色出行；

3、及時妥善處理工業(yè)、建筑、生活廢渣，減

少揚塵

4、植樹造林，提高植被覆蓋率，改善生態(tài)環(huán)

境；

5、禁止秸稈焚燒。

特別提示

1.在不特殊指明的情況下，回答意義影響類問

題時，應當注意從積極和消極兩方面作答。

2.在回答某些條件分析類問題時,注意應答出

有利條件以及不利條件。

3.作答地理綜合題，應注意回答的有序性：學

會采用分點作答i作答特征描述問題時，學會

分階段描述特征。

4.作答地理綜合題，應注意回答的邏輯

性：弄清各點作答的先后順序；不出現(xiàn)答案中

自相矛盾的地方。初中各科學習方法大全

語文學習方法

1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的

基礎上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。整個高中期間「我”都反復看課文上的文章，將精

彩之處做上標記,寫上自己的感受'思考6

2）多練習協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完

了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學而不思則惘。

3）多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

4）語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法語文學習的過程

是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲"（理解一識記一運用）

一理解：語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章,多看報紙，甚至標語、廣告，古人

所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西

一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩〃每逢佳節(jié)倍思親〃「倍〃會寫

成"備"、"被"「渭城朝雨輕塵"，"輕塵"會寫成"清晨"，我想如果學生真正懂得這句詩的

意思，是不會產(chǎn)生這種錯誤的。為什么現(xiàn)在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是

主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。

二識記：在教學中發(fā)現(xiàn)學生前學后忘，學期剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時過境遷就

不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要

的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經(jīng)

驗是〃不動筆墨不讀書、我們現(xiàn)在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記,也正是出于這一原因，

這是積累知識的好辦法。

三運用：俗話說“學以致用"，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞,都在作

文中體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿

名篇的構思布局，學了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯

燥乏味6學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭

活水。學語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學習的規(guī)律，運用“理解、

識記、運用”的方法,堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人,那么闌讀和寫作能

力是會逐步提高.

數(shù)學學習方法

根據(jù)心理學的理論和數(shù)學的特點，分析數(shù)學課堂學習,應遵循以下原則：動力性原則，循

序漸進原則，獨立思考原則，及時反饋原則，理論聯(lián)系實際的原則，并由此提出了以下的

數(shù)學學習方法：

1.求教與自學相結合在學習過程中，即要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依靠教

師，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求

教師和同學的幫助。

2.學習與思考相結合在學習過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本究源。對

每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導

過程中的數(shù)學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書

本、機械呆板、不知變通的學習方法。

3.學用結合,勒于實踐在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義,了解從實際模

型中抽象為理論的演變過程。對所學理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具

體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

4.博觀約取，由博返約課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程

中，除了認真研究課本以外，還要閱讀有關的課外資料，來獷大知識領域。同時在廣泛閱讀

的基礎上，進行認真研究,掌握其知識結構。

5.既有模仿，又有創(chuàng)新模仿是數(shù)學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，

應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不

囿于現(xiàn)成的模式。

6.及時復習憎強記憶課堂上學習的內(nèi)容，必須當天消化，要先復習，后做練習，復習工作

必須經(jīng)常進行,每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

7.總結學習經(jīng)驗，評價學習效果學習中的總結和評價，是學習的繼續(xù)和提高，它有利于知

識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學習方法與態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。在學習過程中，應

注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會6更深一步，是涉及到具體內(nèi)容的學習方法。如，

怎樣學習數(shù)學概念、數(shù)學公式、法則、數(shù)學定理、數(shù)學語言；怎樣提高抽象概括能力、運算能

力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力；怎樣解數(shù)學題；怎樣克服

學習中的差錯；怎樣獲取學習的反饋信息；怎樣進行解題過程的評價與總結；怎樣準備考試。

對這些問題的進一步的研究和探索將更有利于中學生對數(shù)學的學習。歷史上許多優(yōu)秀的教育

家、科學家，他們都有一套適合自己特點的學習方法。比如，我國古代數(shù)學家祖沖之的學習方

法概括起來是四個字：搜煉古今。搜就是搜索，博采前人的成就，廣泛地研究；煉是提煉，把

各種主張拿來比較研究，再經(jīng)過自己的消化和提煉。著名的物理學家愛因斯坦的學習經(jīng)驗是：

依靠自學，注意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視實驗，弄通數(shù)學，研究哲學等八

個方面。如果我們能將這些教育家、科學家的更多的學習經(jīng)驗挖掘整理出來，將是一批非常寶

貴的財富，這也是學習方法研究中的一個重要方面。

學習方法這一問題雖已為廣大的教育工作者所重視，并且提出了不少好的學習方法。但是

由于長期以來“以教代學”的影響，大部分學生對自己的學習方法是否良好還沒有引起注意6

許多學生還沒有根據(jù)自己的特點形成適合自己的有效的學習方法。因此作為一個自覺的學生，

就必須在學習知識的同時，掌握科學的學習方法。

1.閱讀課文這是預習以下幾個步驟的基礎（參看后面介紹的各種閱讀方法X

2.親自推導公式數(shù)學課程中有大量的公式，有的課本上有推導過程;有的課本上沒有推導

過程，只是把公式的最初形式寫出來，然后說一句「經(jīng)推導可得“，就把結果式子寫

出來了。無論課本上有無推導過程，學生預習的時候應當自己合上書親自把公式推導一遍；書

上有推導過程的，可把自己推導過程和書上的相對照；書上沒有推導過程的可在課堂

上和老師推導的過程相對照；以便發(fā)現(xiàn)自己有沒有推導錯的地方6自行推導公式既是自己在

獨立地分析問題和解決問題，又是在發(fā)現(xiàn)自己的知識準備情況。通常，推導不下去或

推導出現(xiàn)錯誤,都是由于自己的知識準備不夠，要么是學過的忘記了，要么是有些內(nèi)容自

己還沒有學過，只要設法補上，自己也就進步了。

3.掃除絆腳石數(shù)學知識連續(xù)性強,前面的概念不理解,后面的課程無法學下去。預習的

時候發(fā)現(xiàn)學過的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清造。

4.匯集定理、定律、公式、常數(shù)等數(shù)學課程中大量的定理、定律、公式、常數(shù)、特定符號

等，是學習數(shù)學課程的最重要的內(nèi)容，是需要深刻理解,牢牢記住的。所以，在預習時，無論

你做不做預習筆記，都應當把這些內(nèi)容單獨匯集在一起，每抄錄一遍，則加深一次印象。上課

的時候,老師講到這些地方時，應把自己預習時的理解和老師講的相對照,看自己有沒有理解

錯的地方。

5.試做練習數(shù)學課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。預習中可以試做那些習

題6之所以說試做，是因為并不強調(diào)要做對，而是用來檢驗自己預習的效果6預習效果好，一

般書后所附的習題是可以做出來的。

英語學習方法

L每天按時背誦你能接受的單詞量和背誦一篇作文，英語作文這東西一天不能背多！

2、雜志CrazyEnglish有中學版，你可以看看，可以提高閱讀能力。

3、每天按時聽英語磁帶，或者看些英語動畫，既可以練習聽力也可以練習口語,更好的培

養(yǎng)你的語感。其實國外剛出生的孩子，他們就是聽到周圍全都是英語聲音，慢慢才會說的，他

們也不會寫英文字，也不懂語法，但他們就是會說，所以現(xiàn)在我們也就像新生的嬰兒學英語一

樣，我們也需要環(huán)境，所以每天必須要制造這種氛圍，在家多聽些英語或者是看些

英語電影！

4、做大量的練習題，這個非常重要，買一本好的習題冊，認認真真的做，不會的成做錯的可

以請教老師，把錯的題，記到本子上，以后可以復習，以免下次再做錯。我簡略地談一些我的

一些學習經(jīng)驗，以后還會不斷完善,補充。

首先要著手的不是具體的科目，而是整個學習體制的建立。就如同寫書法必須首先把握好

每個字大致上占多大地方，怎么個布局，心里先要有個整體的打算。如果盲目的直接一個個寫

下去，很可能會不夠?qū)懟蚴强沼嗵?導致最后結局的失利。學習體制的建立又如同城市的整

體規(guī)劃建設，如果不事先著眼于全局，盲目的一會補這門、一會補那門就等于是一會修這條路、

一會搭那條路,永無功成之日。

圣人日「謀定而后功”。凡事預則立，不預則廢。首先就是要制定明確、可行、具有適當

挑戰(zhàn)性的學習的長遠規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃。每天晚上就要擬出第二天盡可能詳細的學習

安排6值得強調(diào)的是要“盡可能詳細“，許多家長聽了我的建議后，要求小孩制定安排6然而,

小孩子卻沒有認識到規(guī)劃的重要性，家長也沒有向其說明。結果出現(xiàn)了許多“上午做題、下午

看書”之類的敷衍詞句，整個規(guī)劃就形同虛設，毫無作用了。應當制定出精確度達到20分鐘

的學習日程安排（具體精確到的時間視具體情況而定），某本習題具體要做到第幾頁。第二天視

實際情況進行適當修改。骨架搭好了，只需往中間填肉就行了。

不過還有非常重要的一點要提醒各位家長，就是每天要求孩子在晚上對當天的完成情況進

行小結。家長每天都要簽字監(jiān)督。雖然父母和孩子是家里人，但簽字依舊是必要的。少掉這一

重要的監(jiān)管程序，一定最終會導致監(jiān)督不力。

這樣做就如同是〃泰勒工作制”，即企業(yè)中將整個的工序分解成每個零件的工序要用多少時

間，然后操作。最后導致了生產(chǎn)效率的高速提升。同樣，這樣的計劃實現(xiàn)了學習效率的最大化。

另外，耶魯大學一項長期的、對耶魯畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查表明：那些從未制定過人生規(guī)劃的畢業(yè)

生幾十年后依舊混跡于社會的中下層;那些制定過模糊的、中短期規(guī)劃的畢業(yè)生成為了各行業(yè)

的中堅力量;而那3%制定了長期，詳細的人生規(guī)劃并一直遵循的畢業(yè)生成為了各行業(yè)的領袖

人物，而且他們所創(chuàng)造的社會價值是其余97%所創(chuàng)造的綜合。

在制定計劃時，玩的時間和內(nèi)容也應當確定。這樣的話，勞逸結合也就做到了。我順便說

一下〃學〃和“玩〃的辯證關系。許多家長一看到子女在玩，沒有看書和做題，就是一頓訓罵。

這種做法是值得商榷的。真正會學的孩子才會真正的玩，真正會玩的孩子才會真正的學。游戲

打得多的小孩反應自然會靈敏，對新事物的學習能力自然會加強。有人做過一項對比實驗,每

天多玩一個小時的實驗班的小孩比少玩一個小時的小孩成績高5-6分。身體也是前者的好，不

太容易得感冒。當然，這里不是在宣揚玩樂，凡事都要有個度。

相信絕大多數(shù)家長都希望自己的孩子有一個快樂的童年,而不是淹沒在無情的題海之中，

最終是書呆子一個。

建立學習體制時要善于利用諸如高考狀元父母或是學習達人的學習經(jīng)驗。人不能飛翔,然

而效仿鳥，造出飛機，飛得比鳥還高；人不善于潛水，然而效仿魚，造出潛艇，潛得比魚還深。

只要弱者善于學習頂尖高手的經(jīng)驗，就可以做得比頂尖高手還要好。

我在這里推薦一本書一《卡爾?威特的教育》。德國有一位父親把兒子培養(yǎng)成八九歲就能自

由運用六種語言；9歲進入了哥廷根大學；14歲獲哲學博士學位；16歲被授予法學博士，并

被任命為法學教授?？?威特能取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦。恰恰相反，他出

生后被認為是個癡呆6全賴他父親教育有方6卡爾的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成

了一本書，這就是《卡爾?威特的教育》。

市面上還有些總結各省高考狀元父母教育經(jīng)驗的書。建議各位家長有空時多翻翻看看，一

定會對教育理念質(zhì)的提高大有幫助。

再談一些方法。每天早上應當起來在小區(qū)中跑步。這樣一來可以鍛煉身體。身體是革命的

本錢，要一個好的身體將來才開得動夜車，而不是搞效率極低的疲勞戰(zhàn)。二來，跑步有利于血

液循環(huán)，常常跑步的小孩思維較不跑的靈敏、記憶力更好。

做習題時，尤其是做大量習題時，要注重文理搭配、各學科進行循環(huán)。這樣不容易疲勞。

就如同種地一般，一塊地種某種作物只能種幾年，然后就要換種作物，以恢復肥力。

接下來，談具體的科目。

首先聊聊語文。許多家氏補習時從不考慮語文、認為補習語文“沒用"。其實這中間是有很

大誤區(qū)的。六年級時，語文的分值占了三分之一。棄守三分之一領地的將軍是個稱職的將軍嗎？

培養(yǎng)出的孩子，英文可以考滿分,自己的母語才拿八十幾分。這個問題是值得我們反思的6

現(xiàn)在談談具體的語文學習。語文有三塊：文言文、閱讀分析和作文，文言文要注重理解性

記憶。上課的時候要認真聽講這首詩、這篇文章的時代背景是什么、作者寫時的心境是怎么樣

的。這些都有助于文言文的理解、掌握和背誦。古詩要反反復復得背，直到一個字都不錯。在

中考中，文言文頂多只能扣1-2分，一個優(yōu)秀的學生應該是全對的。文言篇章要背得滾瓜爛熟,

要讀懂讀透，所有重點字詞的解釋一個字都不能錯。課外文言文的重點字詞解釋其實都在課內(nèi)

出現(xiàn)過，較難的也可以通過上下文分析出。背熟了文言章句對作文也大有好處。文言文是可以

全部拿到的分，該拿的分就一分都不能失。

接下來談談語文的閱讀分析6要想提高閱讀分析成績，我建議多看書、看各種各樣的書6

只做閱讀分析習題對成績的提高是很有限的。

多看書、看各種各樣人文類的書對提高閱讀分析能力很有幫助。不難發(fā)現(xiàn)，語文好的小孩

大都喜歡看書、喜歡看各種各樣的書。如果小孩不喜歡看書，就應當努力培養(yǎng)他的閱讀興趣。

所有小孩都有其感興趣的方面就首先給他買這方面的書培養(yǎng)其興趣。但不應是電子版的“書，

電子版的其實不能算“書"，其不能給予讀者文明的厚重感和人文的積淀。

談到看書，其實還是很有講究的。什么書該看、什么書不該看；什么書應該先看，什么書

應該后看。我另外會有詳細闡述。

當小孩對書有了一定興趣時，就應當盡力引導其走向“學術化”。要開始為其訂閱諸如《人

民文學》這樣的國家級文學學術期刊，培養(yǎng)其學者型氣質(zhì)和思辨思維。這些學術期刊大都是季

刊，有足夠的時間可以“消化”。也比較便宜，二三十元一本。其實，這些學術期刊多看幾遍后,

就會發(fā)現(xiàn)，學術并不是那么玄奧的，是可以接近的，學術性的思維更是可以從小培養(yǎng)的。這種

思維的養(yǎng)成對于院校的面試是大有