《朝花夕拾》期中熱點(diǎn)（原卷版）

七年級(jí)名著閱讀《朝花夕拾》期中熱點(diǎn)練習(xí)1．（23-24七年級(jí)上·江西南昌·期中）下列有關(guān)《朝花夕拾》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅先生從“記憶中抄出來(lái)”的散文集，共有十篇文章，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了他從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。B．《狗·貓·鼠》是作者針對(duì)“正人君子”的攻擊寫(xiě)成的，表達(dá)了對(duì)貓等暴虐者的憎惡，對(duì)隱鼠等弱小者的同情。C．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，塑造了一個(gè)迷信嘮叨而又善良樸實(shí)的長(zhǎng)媽媽形象。D．在《<二十四孝圖>》中，魯迅憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》時(shí)的感受，贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。2．（23-24七年級(jí)上·四川成都·期中）下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是（

）A．《瑣記》記敘了江南水師學(xué)堂和礦務(wù)學(xué)堂優(yōu)良的辦學(xué)風(fēng)氣，以及作者在這里如饑似渴地閱讀《天演論》，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈愿望。B．《藤野先生》記敘作者在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的生活，其中匿名信和看電影事件令他感受到了身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。C．《無(wú)?！访枥L了勾魂使者無(wú)常這個(gè)“鬼而人、理而情”的爽直公正的形象，對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。D．《五猖會(huì)》記述了作者幾時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制。3．（23-24七年級(jí)上·山東青島·期中）下面是同學(xué)們閱讀《朝花夕拾》的感悟，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《五猖會(huì)》和《藤野先生》兩篇文章，都反映了魯迅家鄉(xiāng)迎神賽會(huì)的風(fēng)俗。B．《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》中，魯迅回憶了兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。C．《狗·貓·鼠》和《從百草園到三味書(shū)屋》兩篇文章，都描述了魯迅童年與小動(dòng)物為友的片段。D．《朝花夕拾》這部散文集，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。4．（23-24七年級(jí)上·遼寧沈陽(yáng)·期中）下列對(duì)《朝花夕拾》和《西游記》有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《二十四孝圖》中，魯迅寫(xiě)出兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。B．《狗·貓·鼠》一文既有對(duì)童年時(shí)一只小隱鼠的深情回憶，又有對(duì)祖母講述的民間故事的生動(dòng)記敘，同時(shí)揭示了現(xiàn)實(shí)中那些像極了“貓”的正人君子的真實(shí)面目。C．《瑣記》中，魯迅回憶了與衍太太有關(guān)的一些往事以及自己出國(guó)留學(xué)的原因，文中的衍太太對(duì)隔壁的孩子很好，文中飽含了作者對(duì)衍太太的感激之情。D．《西游記》是我國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇虛構(gòu)神魔小說(shuō)，作者是吳承恩，明代小說(shuō)家。5．（23-24七年級(jí)上·江蘇常州·期中）《朝花夕拾》“彌漫著慈愛(ài)的精神”，下列不能表現(xiàn)這種精神的一項(xiàng)是（

）A．阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽?zhuān)べ?gòu)并贈(zèng)送給魯迅他渴求已久的繪圖本《山海經(jīng)》。B．壽鏡吾老先生不常用戒尺和罰跪規(guī)則來(lái)懲罰貪玩的學(xué)生。C．藤野先生毫無(wú)偏見(jiàn)地關(guān)心異國(guó)學(xué)生魯迅的學(xué)業(yè)情況。D．兩位名醫(yī)都認(rèn)真地開(kāi)出“獨(dú)特的方子”，為魯迅的父親的病“精心”治療。6．（23-24七年級(jí)上·吉林·期中）下列對(duì)名著《朝花夕拾》中人物特點(diǎn)的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一部散文集。包含了溫馨的回憶與理性的批判。B．《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》與《從百草園到三味書(shū)屋》都選自《朝花夕拾》。這兩篇文章中都提及過(guò)長(zhǎng)媽媽。C．《社戲》也出自《朝花夕拾》，講述了“我”同小伙伴們一起去平橋村看社戲時(shí)的生活經(jīng)歷。D．衍太太是《朝花夕拾》中的人物，她鼓勵(lì)小孩子吃冰，打旋。在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿魯迅喊父親。7．（23-24七年級(jí)上·江蘇泰州·期中）下列關(guān)于名著理解不正確的兩項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》中的散文，是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，反映了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。雖為個(gè)人回憶，但有豐富深刻的社會(huì)內(nèi)容。B．《藤野先生》記述了“我”在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活，記敘了與藤野嚴(yán)九郎相識(shí)、相處、分別幾個(gè)片段。C．在《五猖會(huì)》中，作者借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽(yáng)世，對(duì)“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。D．悟空大鬧蟠桃盛會(huì)，攪亂天宮后，玉帝派哪吒下界擒拿，悟空苦戰(zhàn)不利，后又被觀世音的金剛琢打中天靈，被眾天兵抓住，押至斬妖臺(tái)。E．孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者———斗戰(zhàn)勝佛。其中“齊天大圣”是自封的。8．（23-24七年級(jí)上·四川雅安·期中）下面關(guān)于《朝花夕拾》內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)不但放福橘、教“我”說(shuō)恭喜，還給“我”講“長(zhǎng)毛”的故事。B．《無(wú)常》中，戲中的無(wú)常去勾魂，因放被母親悲哭的兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果自己遭罰。C．《父親的病》中，陳蓮河所開(kāi)藥方里有一種奇特的藥引，如原配蟋蟀、平地木十株等。D．《瑣記》中，父親故去后，衍太太唆使“我”偷拿母親的首飾去變賣(mài)。9．（22-23七年級(jí)上·重慶·期中）下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．《無(wú)?！防镏v到作者在放鄉(xiāng)看大戲，戲里的無(wú)常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分悲傷，無(wú)常同情阿嫂，放其兒子還陽(yáng)半刻，結(jié)果被閻王捆打四十。B．“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視?！边@是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會(huì)看到的范愛(ài)農(nóng)，當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C．在《五猖會(huì)》中，魯迅深情回憶了正月初一清晨，長(zhǎng)媽媽讓他吃福橘的事。D．在《從百草園到三味書(shū)屋》中魯迅認(rèn)為先生沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，因而很可笑。10．（23-24七年級(jí)上·廣東梅州·期中）下列有關(guān)《朝花夕拾》的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．在《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》》一文中，魯迅描寫(xiě)了保姆長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨的性格；對(duì)她尋購(gòu)、贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》一事，充滿了尊敬和感激。B．“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。”這段文字描寫(xiě)的人物是藤野先生。C．《朝花夕拾》是一部回憶往事的散文集。作者魯迅在文中回憶了自己的兩位老師，一位是他留日期間遇到的正直無(wú)私的藤野先生，一位是三味書(shū)屋的壽鏡吾老先生。D．《瑣記》寫(xiě)到，衍太太看見(jiàn)“我們”吃冰，一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn)；還讓“我”偷母親的首飾去變賣(mài)。魯迅雖然沒(méi)有直接批判。但心中是嫌惡她的。11．（23-24七年級(jí)上·湖南永州·期中）“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。(1)其實(shí)每一個(gè)父親都是愛(ài)孩子的，不管?chē)?yán)厲還是和藹。上面的語(yǔ)段選自①（作者）的散文集②（書(shū)名）里的選文③（篇名）。文中所讀的書(shū)是④（書(shū)名）。從文中“⑤”（文中句子）我們能讀出作者當(dāng)時(shí)那種失望、痛苦以及作者當(dāng)時(shí)就父親對(duì)自己嚴(yán)格要求的不理解之情。(2)下列對(duì)《朝花夕拾》中的作品說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文，前半部分寫(xiě)阿長(zhǎng)的粗鄙，是為了突出后半部分阿長(zhǎng)對(duì)“我”的無(wú)私關(guān)愛(ài)。B．《二十四孝圖》寫(xiě)的是魯迅從最早得到的畫(huà)圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。C．《五猖會(huì)》寫(xiě)魯迅盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，文中父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和與兒子的隔膜，以及封建思想習(xí)俗的不合理，都給我們留下了思考。D．在《狗·貓·鼠》一文中，魯迅寫(xiě)了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。12．（23-24七年級(jí)上·河北承德·期中）完成名著閱讀。（1）《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們剛剛學(xué)過(guò)其中的《》。

（2）《朝花夕拾》的主要內(nèi)容是溫馨的回憶與理性的批判?！冻ㄏκ啊分袦剀暗幕貞洷憩F(xiàn)在：《五猖會(huì)》中，孩子們買(mǎi)“吹嘟嘟”，滋滋的吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。?！稛o(wú)常》一文中，無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到一位母親為死去的兒子哭的傷心，就放他兒子還陽(yáng)片刻。（3）理性的批判表現(xiàn)在：《從百草園到三味書(shū)屋》中，老師讓孩子們背一些枯燥乏味的書(shū)。《五猖會(huì)》中，?！稛o(wú)常》一文中，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。13．（23-24七年級(jí)上·新疆烏魯木齊·期中）閱讀下列文段，回答問(wèn)題。文段一：他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。文段二：一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道：“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……”(1)【文段一】中的“他”是；【文段二】中的“她”是。(2)在《朝花夕拾》閱讀總結(jié)會(huì)上，七年級(jí)1班的學(xué)生采用分主題的方式概括散文內(nèi)容，下列選項(xiàng)中，與“五猖會(huì)突襲背書(shū)傷害童心”一樣，契合“童年的痛”主題的一項(xiàng)是（

）A．仙臺(tái)校國(guó)格受辱棄醫(yī)從文B．三哼經(jīng)輾轉(zhuǎn)求得最有愛(ài)心C．遭難父霉遇庸醫(yī)草菅人命D．范愛(ài)農(nóng)醉酒溺水告別人世14．（23-24七年級(jí)上·江蘇泰州·期中）閱讀下面的名著片段，完成下面小題?！炯住啃姓呱焓秩ザ淅锇纬鲆桓C花針兒，迎風(fēng)一幌，卻是一條鐵棒，足有碗來(lái)粗細(xì)，拿在手中道：“不要走！也讓老孫打一棍兒試試手！”唬得這六個(gè)賊四散逃選走，被他搜開(kāi)步，團(tuán)團(tuán)趕上，一個(gè)個(gè)盡皆打死。剝了他的衣服，奪了他的盤(pán)纏，笑吟吟走將來(lái)道：“師父請(qǐng)行，那賊已被老孫剿了?！薄瓉?lái)這猴子一生受不得人氣，他見(jiàn)三藏只管絮絮叨叨，按不住心頭發(fā)火道“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮舌惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一縱，說(shuō)一聲：“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見(jiàn)，只聞得呼的一聲，回東而去。（選自《西游記》第十四回）【乙】行者掣出棒來(lái)，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語(yǔ)?！庇炙剂康溃骸安淮驓⑺粫r(shí)間抄空兒把師父撈了去，卻不又費(fèi)心勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他，師父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃?xún)骸！瘧{著我巧言花語(yǔ)，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了。”好大圣，念動(dòng)咒語(yǔ)，叫當(dāng)坊土地、本處山神道：“這妖精三番來(lái)戲弄我?guī)煾?，這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，不許走了?！北娚衤?tīng)令，誰(shuí)敢不從，都在云端里照應(yīng)。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。（選自《西游記》第二十七回）(1)概述【甲】文中行者離去后，又回轉(zhuǎn)繼續(xù)幫三藏取經(jīng)的原因。(2)賞析【甲】文中的畫(huà)線句子。(3)【乙】文刻畫(huà)了行者怎樣的形象？(4)【乙】文悟空在這一棒“打倒妖魔”后被逐，最后是如何歸隊(duì)的？15．（23-24七年級(jí)上·福建龍巖·期中）閱讀《朝花夕拾》，根據(jù)要求完成下面小題。(1)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《狗·貓·鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《<二十四孝圖>》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B．《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C．《從百草園到三味書(shū)屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無(wú)限樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活。D．《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京求學(xué)、去日本留學(xué)和回國(guó)后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。(2)閱讀下面內(nèi)容，分別寫(xiě)出《朝花夕拾》中的相關(guān)人物。A這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。()B一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。()C她生得黃胖而矮。常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。()16．（23-24七年級(jí)上·湖南永州·期中）你為七年級(jí)學(xué)生做《朝花夕拾》的推薦閱讀演講，下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空親愛(ài)的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書(shū)，我建議大家讀一讀。在書(shū)中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的和《從百草園到三味書(shū)屋》；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的和《范愛(ài)農(nóng)》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的和《無(wú)常》。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，讓人回味無(wú)窮。(1)在上面語(yǔ)段橫線上填上相應(yīng)的文章名(2)他是魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此沒(méi)有什么好感，但回國(guó)偶遇以后交往甚密，這位朋友是。(3)在“我”要去看迎神賽會(huì)時(shí)，父親卻強(qiáng)迫我“背書(shū)”，這本書(shū)的書(shū)名是。（23-24七年級(jí)上·山東德州·期中）魯迅先生是我們的老朋友，閱讀他的書(shū)，我們可以和深邃的思想共舞，與高尚的靈魂交談，可以更好地陶冶我們的性情，滋養(yǎng)我們心靈。關(guān)于這部經(jīng)典著作，有幾個(gè)問(wèn)題需要你解決一下。17．下列關(guān)于名著《朝花夕拾》的內(nèi)容，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，作者抓住阿長(zhǎng)的性格特征如實(shí)來(lái)寫(xiě)，把一個(gè)純樸善良，但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女寫(xiě)活了。B．《五猖會(huì)》，記敘兒時(shí)“我”要去看五猖會(huì)，父親卻命令“我"背書(shū)。待“我"背完，已覺(jué)"看會(huì)"索然無(wú)味。文章寫(xiě)出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。C．《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事。又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。D．在《父親的病》中，衍太太是位專(zhuān)愛(ài)拔弄是非，教唆小孩子作惡，然后散布流言蜚語(yǔ)的兩面派人物。18．閱讀名家經(jīng)典，可以豐富我們的人生感受，與書(shū)中人物為友，可以開(kāi)拓我們眼界，完善我們的人格。請(qǐng)你從以下三個(gè)人物中任選一個(gè)人與你為友，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛蓚溥x人物：

阿長(zhǎng)

藤野先生

范愛(ài)農(nóng)（23-24七年級(jí)上·湖南懷化·期中）閱讀下面《朝花夕拾》的片段，完成小題。【甲】①早晨，住在一門(mén)里的衍太太進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說(shuō)我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……②“叫呀，你父親要斷氣了?？旖邪。　毖芴f(shuō)。③“父親！父親！”我就叫了起來(lái)。④“大聲！他聽(tīng)不見(jiàn)。還不快叫！”⑤“父親！?。「赣H?。?！”⑥他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。⑦“叫呀！快叫呀！”她催促說(shuō)。⑧“父親?。?！”⑨“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地說(shuō)，又較急地喘著氣，好一會(huì)，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。⑩“父親?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。?我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處?！疽摇扛赣H故去之后，我也還常到她家里去，不過(guò)已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其時(shí)覺(jué)得很有許多東西要買(mǎi)，看的和吃的，只是沒(méi)有錢(qián)。有一天談到這里，她便說(shuō)道，“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……?！边@些話我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大廚，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了，這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里。流言的來(lái)源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來(lái)，但那時(shí)太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛，怕受到母親的愛(ài)撫。19．選出下列對(duì)《朝花夕拾》表述正確的一項(xiàng)（

）A．《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)決雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。B．魯迅小時(shí)候很想去看迎神賽會(huì)中的黑白無(wú)常，卻被父親要求背《鑒略》，多年后想起，依然很詫異父親何以會(huì)在那時(shí)要求背書(shū)。C．《瑣記》寫(xiě)兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)奇特，而父親的病卻一步步惡化，表達(dá)了魯迅對(duì)庸醫(yī)誤人的深?lèi)和唇^。D．魯迅喜歡“二十四孝”中“老菜娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)孝道故事，認(rèn)為其虛偽、殘酷，違背兒童心理，不顧兒童性命。20．從以上兩個(gè)文段中可以看出衍太太是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（23-24七年級(jí)上·河北唐山·期中）閱讀《朝花夕拾》選段，根據(jù)要求完成下面小題?！静牧弦弧俊案鐑?，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起；趕緊去接過(guò)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)?！静牧隙俊敖o我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著——而且要背出。21．【材料一】和【材料二】分別出自《朝花夕拾》中的哪兩篇文章？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括兩則材料中所涉及的相關(guān)事件。22．閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們思考許多人生問(wèn)題。請(qǐng)你為《朝花夕拾》寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，帶動(dòng)更多的同學(xué)閱讀這部名著。（23-24七年級(jí)上·山東德州·期中）閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關(guān)題目。選段（一）但那是我最為心愛(ài)的寶貝，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。選段（二）哦，原來(lái)世界上竟然還有一個(gè)赫胥黎坐在書(shū)房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來(lái)了，蘇格拉底第、柏拉圖也出來(lái)了，斯多噶也出來(lái)了。選段（三）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?3．魯迅先生非常喜歡選段（一）（二）中提及的兩部書(shū)，請(qǐng)寫(xiě)出兩部書(shū)的名稱(chēng)。24．下列表述與原著意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治的。B．《瑣記》寫(xiě)到，衍太太看見(jiàn)“我們”吃冰，一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn)；還讓“我”拿母親的首飾去變賣(mài)。魯迅沒(méi)有直接批判，但心中是嫌惡她的。C．魯迅在《無(wú)?！分姓f(shuō)，在眾多鬼神中最不愿意見(jiàn)到的是“活無(wú)?！保灰?jiàn)到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識(shí)分子。D．在《二十四孝圖》中，魯迅重點(diǎn)剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書(shū)中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。25．《朝花夕拾》中“為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧庇性S多，你覺(jué)得“正人君子”最“深?lèi)和醇病钡目赡苁菚?shū)中的哪一處文字？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1．（23-24七年級(jí)上·河南南陽(yáng)·期中）根據(jù)你對(duì)《朝花夕拾》這本書(shū)的閱讀，完成下列題目。（1）在《二十四孝圖》中，作者重點(diǎn)描寫(xiě)了幼時(shí)閱讀臥冰求鯉、老萊娛親和三個(gè)故事引起的強(qiáng)烈反感。（2）《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看的急切興奮的心情。（3）在《》一文中，作者用陰間諷刺陽(yáng)世，指出“公正的裁判是在陰間”，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。（4）《狗·貓·鼠》中作者對(duì)的同情和對(duì)的強(qiáng)烈憎恨，形成鮮明的對(duì)比，揭露了現(xiàn)實(shí)中那些“正人君子”的真實(shí)面。2．（23-24七年級(jí)上·河南南陽(yáng)·期中）在“與文學(xué)經(jīng)典有約”的活動(dòng)中，小語(yǔ)對(duì)閱讀《朝花夕拾》產(chǎn)生了畏難情緒，請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累，幫她消除與經(jīng)典的隔膜。（任選一題作答）(1)“變故”常常使人生的軌跡發(fā)生轉(zhuǎn)折。請(qǐng)結(jié)合《瑣記》和《藤野先生》中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劇白児省笔刽斞赶壬娜松壽E發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)折。(2)有人說(shuō)《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”，請(qǐng)結(jié)合《五猖會(huì)》和《無(wú)?！分械南嚓P(guān)內(nèi)容具體分析。3．（23-24七年級(jí)上·江蘇無(wú)錫·期中）閱讀《朝花夕拾》兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列題目。文段一大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。文段二有一天談到這里，B便說(shuō)道，“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……”這些話我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大櫥，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了，這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里。流言的來(lái)源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來(lái)……(1)文段一選自《朝花夕拾》中的《》（篇名），文段二選自《》（篇名）。(2)當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？（用原文的語(yǔ)句回答）表明了“我”的什么心理？(3)閱讀文段二，簡(jiǎn)要概括衍太太是個(gè)怎樣的人。4．（23-24七年級(jí)上·江西撫州·期中）閱讀經(jīng)典作品，可以幫助我們思考許多人生問(wèn)題。你認(rèn)為《五猖會(huì)》中主要反映了怎樣的問(wèn)題？聯(lián)系生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾慰创@個(gè)問(wèn)題的。5．（23-24七年級(jí)上·山東臨沂·期中）《朝花夕拾》這部作品中人物眾多，作者對(duì)其褒貶態(tài)度亦不相同。請(qǐng)從以下四個(gè)人物中任選一人，結(jié)合書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，分析作者對(duì)人物的態(tài)度。衍太太

藤野先生

陳蓮河

阿長(zhǎng)6．（23-24七年級(jí)上·重慶·期中）名著閱讀①舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟”②捕鳥(niǎo)③活無(wú)常(1)上面三幅圖是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的插圖。請(qǐng)根據(jù)畫(huà)意和文字提示，任選兩幅寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。選擇和，篇名分別是《》、《》。(2)下列選項(xiàng)中，對(duì)《朝花夕拾》的內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《無(wú)常》中，黑無(wú)常有人情味，他曾因放別人“還陽(yáng)半刻”，被閻羅王打了幾十大棒。B．《朝花夕拾》中，有對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無(wú)民族偏見(jiàn)的藤野先生的由衷敬意；有對(duì)庸醫(yī)的痛恨；有對(duì)阿長(zhǎng)的深切感激與懷念。C．《二十四孝圖》寫(xiě)的是魯迅從最早得到的畫(huà)圖本子中，知道了“孝”是艱難的，他很欣賞“老萊娛親”這個(gè)故事，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。D．《父親的病》中記錄了一個(gè)自私自利，兩面三刀的衍太太，她誣陷我，說(shuō)我偷了母親的首飾變賣(mài)，使我無(wú)法在家鄉(xiāng)立足。(3)每個(gè)人都有自己的交友原則。同學(xué)們整理了一份好友名單，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題。名著人物好友名單《朝花夕拾》魯迅阿長(zhǎng)、壽鏡吾、藤野先生、阿祥、范愛(ài)農(nóng)、陳蓮河其中哪一個(gè)人物最不應(yīng)該出現(xiàn)在魯迅的好友名單中？請(qǐng)結(jié)合名著的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。7．（23-24七年級(jí)上·湖北孝感·期中）請(qǐng)閱讀下列內(nèi)容，按要求答題。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事。因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。(1)選文出自魯迅的《朝花夕拾》，這里的“全縣中最盛的會(huì)”指的是，在這篇文章中“我”的心情從變成要求背書(shū)時(shí)的緊張、害怕。(2)下列對(duì)魯迅《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》原來(lái)集名是《故事新編》，是魯迅先生1926年所作的回憶性散文集，共10篇。B．“朝花夕拾”的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。對(duì)《朝花夕拾》書(shū)名進(jìn)行分析：早上的花晚上來(lái)?yè)?，就是成年時(shí)回憶往事。C．《朝花夕拾》中的《藤野先生》寫(xiě)出了魯迅“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。D．《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)》》寫(xiě)出了阿長(zhǎng)的純樸善良以及愚昧。(3)《朝花夕拾》中還寫(xiě)到了“無(wú)?！薄肮蕖币约啊柏垺薄半[鼠”等形象，請(qǐng)你任選其中一個(gè)形象，簡(jiǎn)要敘述相關(guān)的故事內(nèi)容，并且談?wù)勀銓?duì)該形象的看法。（23-24七年級(jí)上·湖北黃石·期中）黃石某中學(xué)舉行“師生共讀一本書(shū)——《朝花夕拾》”活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成題目。8．你為同學(xué)們做《朝花夕拾》的薦讀演講，下面是演講稿的片段，請(qǐng)將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫上。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書(shū)，我建議大家讀一讀。在書(shū)中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的①；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②；有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無(wú)窮。A．《狗·貓·鼠》

B．《五猖會(huì)》

C．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》D．《<二十四孝圖>》

E.《無(wú)常》

F.《從百草園到三味書(shū)屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》9．下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．長(zhǎng)媽媽愚昧迷信，但又樸實(shí)善良，從長(zhǎng)媽媽身上，我們可以看到魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情。B．衍太太慫恿孩子冬天吃冰，比賽打旋子，還喜歡散布謠言，是個(gè)自私自利，表里不一，喜歡使壞的婦人。C．壽鏡吾方正、質(zhì)樸、博學(xué)，嚴(yán)而不厲、關(guān)愛(ài)學(xué)生，是魯迅敬重的老師，所以，魯迅離開(kāi)仙臺(tái)后還時(shí)時(shí)懷念他。D．范愛(ài)農(nóng)是一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但無(wú)法在黑暗的社會(huì)立足，魯迅疑心他是自殺的。請(qǐng)閱讀下面語(yǔ)段，回答下面問(wèn)題。大概是太過(guò)于念念不忘了，連她也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。10．當(dāng)“她”來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)）是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？（用文段原句回答）這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？（23-24七年級(jí)上·湖北黃岡·期中）閱讀下面名著選段，完成各題。①因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。②“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。③這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。④我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：⑥“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！雹咚f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?；涀员P(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。⑨就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！……⑩應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。?他們都等候著，太陽(yáng)也升得更高了。11．下列有關(guān)《朝花夕拾》的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．本書(shū)最初命名為《舊事重提》，顧名思義，它是一部回憶性的散文集，共10篇。B．本書(shū)是作者幼年時(shí)期生活和心路歷程的記錄。作品主要追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了作者對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。C．本書(shū)從兒童視角表現(xiàn)了溫情與童趣，從成人視角表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺批判。D．《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。12．選文開(kāi)頭寫(xiě)家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對(duì)比，這樣寫(xiě)的作用是什么？13．閱讀選文，簡(jiǎn)要概括父親的形象。（23-24七年級(jí)上·江蘇淮安·期中）閱讀下面名著選段，完成下面小題【甲】①?gòu)拇司涂匆?jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”……②過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。③“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。④“可以抄一點(diǎn)?！雹荨澳脕?lái)我看！”⑥我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?！疽摇竣俚诙涡卸Y時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。②不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生。③“先生，‘怪哉’這蟲(chóng)，是怎么一回事？……”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)。④“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了?！萑藗儽阋粋€(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：⑥“讀書(shū)！”14．魯迅先生在序言中曾這樣說(shuō)道：前天已將《野草》編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替它改了一個(gè)名稱(chēng)《》，帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠，便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。15．聯(lián)系整本書(shū)，說(shuō)一說(shuō)魯迅去日本留學(xué)和中國(guó)其他清末留學(xué)生留學(xué)的目的有什么不同？16．你班在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了“影響?hù)斞赋砷L(zhǎng)的老師”候選人網(wǎng)絡(luò)票選。大眾評(píng)委將從選段【A】和選段【B】?jī)晌缓蜻x人中選出魅力老師，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行選擇并闡明理由。【A】其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道……【B】他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。17．下列各項(xiàng)中，說(shuō)法不正確的是（）。A．《狗·貓·鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，同時(shí)追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。B．《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。C．《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。D．《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《論語(yǔ)》的掃興而痛苦的感受，批判強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。（23-24七年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·期中）閱讀下面《西游記》的片段，完成下面小題?！酒我弧亢么笫?，搖搖擺擺，仗著酒，任情亂撞，一會(huì)把路差了，不是齊天府，卻是兜率天宮。一見(jiàn)了，頓然醒悟道：“兜率宮是三十三天之上，乃離恨天太上老君之處，如何錯(cuò)到此間？也罷！也罷！一向要來(lái)望此老，不曾得來(lái)，今趁此殘步，就望他一望也好?！奔凑伦策M(jìn)去。那里不見(jiàn)老君，四無(wú)人跡。原來(lái)那老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺(tái)上講道，眾仙童、仙將、仙官、仙吏，都侍立左右聽(tīng)講。這大圣直至丹房里面，尋訪不遏，但見(jiàn)丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個(gè)葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至寶，老孫自了道以，識(shí)破了內(nèi)外相同之理，也要煉些金丹濟(jì)人，不期到家無(wú)暇；今日有緣，卻又撞著此物，趁老子不在，等我吃他幾丸嘗新?！彼桶押J都傾出來(lái)，就都吃了，如吃炒豆相似。一時(shí)間丹滿酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！這場(chǎng)禍，比天還大，若驚動(dòng)玉帝，性命難存。走！走！走！不如下界為王去也！”他就跑出兜率宮，不行舊路，從西天門(mén)，使個(gè)隱身法逃去。即按云頭，回至花果山界。【片段二】這一場(chǎng)，來(lái)來(lái)往往，斗經(jīng)三十回合，不見(jiàn)強(qiáng)弱。八戒又使個(gè)佯輸計(jì)，拖了鈀走。A隨后又趕來(lái)，擁波捉浪，趕至崖邊。八戒罵道：“你這個(gè)潑怪！你上來(lái)！這高處，腳踏實(shí)地好打！”A罵道：“你這廝哄我上去，又教那幫手來(lái)哩。你下來(lái)，還在水里相斗?！痹瓉?lái)那妖乖了，再不肯上岸，只在河沿與八戒鬧吵。卻說(shuō)行者見(jiàn)他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉來(lái)……菩薩即喚惠岸，袖中取出一個(gè)紅葫蘆兒，吩咐道：“你可將此葫蘆，同孫悟空到流沙河水面上，只叫A,他就出來(lái)了。先要引他歸依了唐僧，然后把他那九個(gè)骷髏穿在一處，按九宮布列，卻把這葫蘆安在當(dāng)中，就是法船一只，能渡唐僧過(guò)流沙河界?！被莅堵勓裕?jǐn)遵師命，當(dāng)時(shí)與大圣捧葫蘆出了潮音洞，奉法旨辭了紫竹林?！酒稳磕菐煾概郎像R，與八戒、沙僧，復(fù)東來(lái)有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丟下扇子道：“不停當(dāng)！不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏聽(tīng)說(shuō)，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么說(shuō)？”行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！”八戒笑道：“你常說(shuō)雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時(shí)節(jié)用心防備，故此不傷：今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸八七@般火盛，無(wú)路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷。”三藏道：“那方無(wú)火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無(wú)火?！庇謫?wèn)：“那方有經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無(wú)火處無(wú)經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！”18．下面對(duì)《西游記》內(nèi)容的表述和理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．孫悟空做弼馬溫期間喝光蟠桃宴上的仙酒，又吃盡了太上老君的仙丹，闖下大禍，酒醒后擔(dān)心玉帝責(zé)罰，逃回花果山。B．片段二中的A指的是沙僧，他本是玉帝親封的卷簾大將，只因在蟠桃會(huì)上，失手打碎了琉璃盞，被貶下流沙河為妖怪。C．片段三中悟空使用的芭蕉扇是他變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚中折騰，公主疼痛難忍才答應(yīng)借出的，不過(guò)那是一把假扇。D．片段三中八戒說(shuō)“只揀無(wú)火處走便罷”，可見(jiàn)他膽小怕事，一遇困難就想著要散伙。但是豬八戒也有憨厚老實(shí)的一面。19．“高光時(shí)刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》中選擇一個(gè)人物形象，敘述這一形象的高光時(shí)刻。（要求：寫(xiě)出具體“時(shí)刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)）（23-24七年級(jí)上·江蘇淮安·期中）閱讀《朝花夕拾》的三個(gè)選段，結(jié)合書(shū)中相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。【甲】我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很?chē)?yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。（節(jié)選自《從百草園到三味書(shū)屋》）【乙】昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”（節(jié)選自《五猖會(huì)》）【丙】每看見(jiàn)小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類(lèi)，另想到別國(guó)的兒童用書(shū)的精美，自然要覺(jué)得中國(guó)兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫(huà)的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因?yàn)閷?zhuān)讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了。只好偷偷地翻開(kāi)第一頁(yè)，看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像，來(lái)滿足他幼稚的愛(ài)美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)。（節(jié)選自《二十四孝圖》）20．自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫(xiě)出封建教育對(duì)孩子自由天性的束縛，請(qǐng)寫(xiě)出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。21．結(jié)合丙文，你覺(jué)得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書(shū)才能“滿足幼稚的愛(ài)美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光