大班數學學習6的第一組加減教案反思

PAGEPAGE1大班數學學習6的第一組加減教案反思這是大班數學學習6的第一組加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍簩W習6的第一組加減。根據實物圖講述算式表達的數量關系，并正確使用一共和還剩。能獨立地進行操作活動，不受他人影響。發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。活動準備：教具4幅實物圖，2幅有問號的相應圖。活動過程：集體活動。復習6的組成。我們先來玩拍手對數的游戲，我拍的數和你們拍的數合起來要是6。學習6的第一組加法。出示2幅實物圖和相對應的問號圖，引導幼兒觀察圖上有什么？問號表示什么意思？誰會用一道算式來表示，這個問號到底是幾呢？學習6的第一組減法。出示另二幅圖和另一幅問號圖，這里的問號又表示什么？誰會用算式來表示，這個問號又是幾呢？小組活動。第一組看圖列算式。先用一句話說一說每一幅圖的意思，再猜猜問號是幾？最后列出算式，讀一讀。第二組將盤子里的雪花片分成兩份，然后把它記錄下來，想一想怎樣分不會漏掉，最后讀一讀。評價活動。請幼兒看圖講述自己的操作過程。教后感：孩子們通過學習6的組成對加減法很容易掌握，這節(jié)課我通過游戲的形式讓孩子學習，效果較好！課后反思本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達,游戲中的操作演示等活動.使學生體驗并感知了加減法的意義.經歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程.初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。從中掌握了：什么時候用加法,什么時候用減法.會根據直觀圖計算6的加法,減法.從而培養(yǎng)了學生的動手能力及觀察和運用數學語言的能力.學生在教師精心創(chuàng)設得生動活潑,形體松,頭腦緊的情況和游戲中.培養(yǎng)了良好的學習習慣及合作意識,激發(fā)了學生學習計算的興趣和對數學的求知欲望.在教學設計上,本著突出教科書編寫的原則:生活性,趣味性,過程性,科學性,開放性,著中注意了以下幾點問題：把握課程目標：教學是教學活動的教學和師生交流的過程：有開發(fā)的意識和責任感,關注每個學生的發(fā)展：個性化的鼓勵性語言：盡量創(chuàng)造性的組織教學。相關知識《大班數學教案：瓢蟲身上的點數》：大班數學活動瓢蟲身上的點數教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在活動中理解單數和雙數的含義。能區(qū)分10以內的單數和雙數。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學瓢蟲身上的點數教案吧?！洞蟀鄶祵W教案：年媽媽的孩子》：大班數學活動年媽媽的孩子教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。學習使用年歷查找日期。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班數學年媽媽的孩子教案吧。《大班數學教案：金老爺買鐘》：大班數學活動金老爺買鐘教案主要包含了活動目標，活動準備，附實例，活動過程等內容，進一步識別時鐘上的整點、半點和分鐘，感知