教師例會上教學副校長講話：底層班級不突破基本上都會淪為教育炮灰

老師們：新學期以來這段時間我每天都在校園里觀察和思考。看到老師們?yōu)樾聦W期開局付出的努力,也發(fā)現(xiàn)一些需要我們共同關注和改進的地方。今天主要和大家交流幾點想法,希望通過我們的共同努力,把教育教學工作做得更好。首先要肯定的是,開學以來各項工作有序展開,特別是教學常規(guī)、班級管理等方面都按計劃穩(wěn)步推進。上周的教研活動開展得很有成效,各教研組都結(jié)合開學考試情況,認真分析了存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),制定了切實可行的整改措施。但與此同時,通過這兩周的課堂巡視和校園觀察,我也發(fā)現(xiàn)一些需要引起重視的細節(jié)問題。（1）關于課堂教學質(zhì)量。部分課堂出現(xiàn)了"假互動"現(xiàn)象,表面上師生互動頻繁,實則流于形式。比如在一節(jié)語文課上,老師提問"這句話用了什么修辭手法",學生齊聲回答"比喻",但追問比喻在哪里時,卻無人能夠準確指出。這提醒我們,課堂互動不能停留在表面,要真正激發(fā)學生思維,培養(yǎng)他們獨立思考的能力。建議老師們在設計教學環(huán)節(jié)時,多思考如何讓互動更有深度、更有價值。（2）作業(yè)設計與批改方面。我們提倡分層作業(yè)、彈性作業(yè),但在實際操作中發(fā)現(xiàn),一些老師布置作業(yè)時仍習慣"一刀切"。特別是在數(shù)學學科,同樣的題量對基礎薄弱的學生來說往往是沉重負擔,而對優(yōu)等生又顯得不夠有挑戰(zhàn)性。希望各位老師能夠根據(jù)學情,設計出既照顧到大多數(shù),又能讓每個層次的學生都有收獲的作業(yè)。批改作業(yè)也要做到既嚴謹又有溫度,既指出錯誤,也要給予鼓勵和指導。（3）關于班級文化建設。上周我走訪了所有班級,看到很多班級都在努力營造積極向上的班級氛圍,這很好。但也有個別班級的文化建設流于表面化、形式化。比如有的班級墻報內(nèi)容陳舊,展示欄里的作品長期不更新。班級文化不僅僅是裝飾,更重要的是要能夠發(fā)揮育人功能。建議各班主任帶領學生共同設計、制作和維護班級文化陣地,讓它真正成為展示學生成長的平臺。（4）教師專業(yè)發(fā)展這塊。新老教師"結(jié)對子"活動開展得不錯,但還需要進一步深化。上周聽了幾節(jié)年輕教師的課,感覺他們很有激情和創(chuàng)新意識,但在課堂組織、教學方法運用等方面還需要老教師們多幫帶。同時,也希望年輕教師們要主動向老教師學習,不懂就問,有困惑就討論。教育是一門藝術,需要在實踐中不斷積累和提升。（5）家校溝通這方面。這學期我們推行了班主任每周與家長定期溝通制度,效果還不錯。但也發(fā)現(xiàn)部分老師的溝通還停留在通知、報告的層面,缺乏深入交流。建議大家在與家長溝通時,多談孩子的進步和亮點,遇到問題要細致分析、共同商討解決方案,讓家長真正成為我們教育工作的合作伙伴。關于這學期的重點工作,我想特別強調(diào)研學活動的開展。上學期末我們做了充分的調(diào)研和準備,這學期要把研學真正做成育人工程。下周三下午會專門召開研學工作推進會,請各年級組長、班主任提前做好準備。這項工作既是教育部的要求,也是提升我校教育質(zhì)量的重要抓手,希望大家高度重視。接下來想談談我們的德育工作。很高興地看到,學生發(fā)展中心正在積極籌備"尚德守禮"主題教育活動月。這個活動設計得很有新意,把傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代學校生活結(jié)合得很好。特別要表揚政教處主任小王,雖然是新接手德育工作,但很快就理清了思路,而且工作很有創(chuàng)意和效率。這也啟示我們,年輕教師只要有擔當、肯鉆研,完全可以成為學校工作的中堅力量。最后,提醒大家注意勞逸結(jié)合。開學初期工作任務較重,但也要注意適度,既要保證教育教學質(zhì)量,也要關注自身的身心健康。下周我們會召開一次教師減負工作推進會,研究如何優(yōu)化工作流程,提高工作效率,讓老師們能夠把更多精力投入到教學主