2024-2025學年廣東省潮州市高三上學期期末語文試卷

2024—2025學年廣東省潮州市高三上學期期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：當下，人民群眾對食品的需求更加多元，食品安全也從數(shù)量安全、質(zhì)量安全向營養(yǎng)、健康拓展。吃得更放心、更營養(yǎng)、更安全，成為大家的新訴求。食物是每人每天都離不開的生活必需品，是人從事其他一切活動的能量基礎。①世界衛(wèi)生組織曾將“健康”界定為“完全的身體、心理和社會福祉狀態(tài)”，而食品健康、安全恰恰與身體健康、心理健康和社會福祉緊密相關(guān)，健康、安全的食品將對人民健康和社會可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響?，F(xiàn)階段，人民群眾對美好生活的向往反映在“吃”上，就是更加豐富多樣、營養(yǎng)健康的食物供應。大食物觀正是對傳統(tǒng)糧食安全觀的拓展和延伸，打破了食物主要來源于耕地的傳統(tǒng)觀念，向耕地草原森林海洋、向植物動物微生物要熱量、要蛋白，全方位挖掘食物供給潛力，多途徑開發(fā)豐富食物品種，其范疇包括一切能夠滿足人類能量需求并具有營養(yǎng)健康價值的食物。在此基礎上，以滿足居民多元化消費需求為導向，綜合考慮各地資源稟賦和比較優(yōu)勢，推動生產(chǎn)方式由“生產(chǎn)什么吃什么”向“需要什么生產(chǎn)什么”轉(zhuǎn)變，通過科技創(chuàng)新，優(yōu)化食物品種和品質(zhì)，建立供需適配的多元化食物供給體系，以適應人們對于更加健康、多樣化食品的需求。從吃飽到吃好，再到吃出健康，隨著中國人餐桌上的食物不斷改變，與之相關(guān)的健康問題也在變化。過去，我國膳食結(jié)構(gòu)以植物性食物為主，膳食纖維含量豐富，但谷類食物攝入過多，動物性食物攝入量偏少，奶類和水果較為缺乏。隨著居民生活水平不斷提高，膳食結(jié)構(gòu)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾笕忸惡陀椭M過多，而粗雜糧、薯類食物減少，這樣又容易導致營養(yǎng)攝入失衡，引發(fā)新的營養(yǎng)問題。當前，不健康的生活方式也同時存在。例如，膳食脂肪供能比持續(xù)上升，兒童青少年經(jīng)常飲用含糖飲料問題凸顯?？梢姡耘c會吃是有本質(zhì)區(qū)別的。蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水和膳食纖維，是人體每日需要均衡攝取的7種營養(yǎng)素。②現(xiàn)代營養(yǎng)學認為，人的營養(yǎng)狀況就像由7塊木板圍成的木桶，木桶容量相當于健康狀態(tài)，飲食提供的營養(yǎng)素決定了木板的高度，木桶容量取決于最短木板的高度。這些提醒我們，膳食結(jié)構(gòu)的變化需要與之匹配的健康意識與健康素養(yǎng)。食品多元化是高品質(zhì)生活的必然要求。讓美味的食品更健康、讓健康的食品更美味，已成當下趨勢。而未來食品正是風味和健康雙導向的。風味是感性的享受，健康是理性的追求。對食品工業(yè)企業(yè)來說，在食品制造向食品智造的轉(zhuǎn)型過程中，迫切需要培育符合食品工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要求的新質(zhì)生產(chǎn)力，從而構(gòu)建出食品工業(yè)產(chǎn)業(yè)設計健康功能產(chǎn)品、打造健康生產(chǎn)工廠，做好健康食品供應鏈，形成高品質(zhì)、高價值、優(yōu)服務的現(xiàn)代化可持續(xù)未來食品產(chǎn)業(yè)體系。食品創(chuàng)新是全方位的，這首先需要從制度層面形成共識，進一步制定完善健康食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策，包括支持性和監(jiān)管性政策等，引導全社會、全行業(yè)朝著健康食品方向發(fā)展，同時，著重加強食品安全監(jiān)管，建立與健康食品體系相協(xié)調(diào)的食品監(jiān)管體系，加大對食品生產(chǎn)、加工、銷售環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度，以保障消費者權(quán)益。相關(guān)部門還應提供財政支持和稅收優(yōu)惠，鼓勵企業(yè)增加研發(fā)投入，推動健康食品產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展。（摘編自景日澤《大食物觀，管“飽”更管“好”》）材料二：習近平總書記指出：“解決吃飯問題，不能光盯著有限的耕地，要把思路打開，樹立大食物觀。”貫徹落實習近平總書記重要講話精神，樹立和踐行大食物觀，構(gòu)建多元化食物供給體系，對于加快建設農(nóng)業(yè)強國具有重要意義。糧食事關(guān)國運民生，糧食安全是國家安全的重要基礎。我國是一個有著14億多人口的大國，解決好吃飯問題、保障糧食安全，始終是治國理政的頭等大事。當今世界，百年未有之大變局加速演進，全球糧食產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈不確定風險增加，保障糧食安全對維護國家安全具有極為重要的意義。只有把牢糧食安全主動權(quán)，才能更好以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)。樹立和踐行大食物觀，既向耕地要食物，也向森林、草原、江河湖海要食物，有利于提升糧食產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈韌性和安全水平，保障國家糧食安全。隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展和社會持續(xù)進步，隨著健康中國戰(zhàn)略的深入實施，人民群眾生活水平不斷提升，營養(yǎng)需求日益多元化、全面化和均衡化。樹立和踐行大食物觀，全方位、多途徑開發(fā)食物資源，實現(xiàn)各類食物供求平衡，可以讓食物品種更加多元、膳食結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、百姓餐桌更加豐富，更好滿足人民群眾日益多元的食物消費需求，滿足人民美好生活需要。樹立和踐行大食物觀，是要將山水林田湖草沙作為一個緊密相連的生命共同體，在保護好生態(tài)環(huán)境的前提下，將食物來源從耕地資源向整個國土資源拓展，宜糧則糧、宜經(jīng)則經(jīng)、宜牧則牧、宜漁則漁、宜林則林。但這不是無節(jié)制索取，而是在遵循自然規(guī)律基礎上、在保護生態(tài)環(huán)境前提下，合理利用草原、森林、海洋等自然資源，因地制宜形成同市場需求相適應、同資源環(huán)境承載力相匹配的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，在保護生態(tài)的同時保障食品的質(zhì)量與安全。樹立和踐行大食物觀，要深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，積極發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，建設現(xiàn)代海洋牧場，發(fā)展深水網(wǎng)箱、養(yǎng)殖工船等深遠海養(yǎng)殖，培育壯大食用菌和藻類產(chǎn)業(yè)，加快構(gòu)建糧經(jīng)飼統(tǒng)籌、農(nóng)林牧漁結(jié)合、植物動物微生物并舉的多元化食物供給體系。推進農(nóng)業(yè)智能裝備、關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與應用，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，突破資源環(huán)境稟賦的制約，拓展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可能性邊界，開發(fā)“森林糧庫”“藍色糧倉”“草原糧倉”和“植物工廠”等，提升食物來源的可持續(xù)獲取能力，增強農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。（摘編自宋建曉、黃巧龍《樹立和踐行大食物觀》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．社會發(fā)展使國人從吃飽到吃好再到吃出健康，食物生產(chǎn)方式也將由“生產(chǎn)什么吃什么”向“需要什么生產(chǎn)什么”轉(zhuǎn)變。B．木桶效應理論提醒我們膳食結(jié)構(gòu)的變化需要與之匹配的健康意識與健康素養(yǎng)，我們最應該關(guān)注的是最短的板塊。C．當今世界百年未有之大變局加速演進，全球糧食產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈不確定風險增加，但是說中國糧食安全堅如磐石為時過早。D．大食物觀順應了我國居民食物消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢，在保障食物數(shù)量基礎上，人們更加重視食物的質(zhì)量、營養(yǎng)等。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A．當下，食品安全從數(shù)量安全、質(zhì)量安全向營養(yǎng)、健康拓展，傳統(tǒng)的飲食習慣、方式應當予以摒棄。B．打造健康食品供應鏈，形成高品質(zhì)、高價值、優(yōu)服務的食品產(chǎn)業(yè)體系，可以杜絕食品安全隱患。C．樹立和踐行大食物觀意味著要轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，推進農(nóng)業(yè)智能裝備，關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與應用，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變。D．樹立和踐行大食物觀，就要想盡一切辦法，最大化將食物來源從耕地資源向整個國土資源拓展。3．下列選項中，最符合材料二中所闡述的“樹立和踐行大食物觀”觀點的一項是（）

A．大規(guī)模開墾森林和濕地，增加耕地，以提高糧食產(chǎn)量。B．鼓勵農(nóng)民種植多樣化的作物，以適應市場需求和提高農(nóng)業(yè)的抗風險能力。C．減少本國糧食生產(chǎn)，保留土地肥力，多進口糧食來滿足國內(nèi)需求。D．全面禁止使用化肥和農(nóng)藥，以確保農(nóng)作物的自然和純凈。4．材料一有兩處畫橫線的句子，請簡要分析其論證效果。5．兩則材料都提及“大食物觀”，但各有側(cè)重，請分析兩則材料在論述“大食物觀”上有何異同。(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。一個村莊的半徑丘脊梁①一個村莊的半徑有多長？對蔣山人來說，從降生起，他們的人生就圍繞著這個原點慢慢展開。②蔣山在湘東北，是從洞庭湖平原進入山區(qū)的咽喉。往里走，是一個接一個的山間盆地，是連綿不絕的群山和莽莽蒼蒼的林地，進去后，似乎到了遙遠的天邊和世界的盡頭。往外走，則是漸漸開闊起來的平原和越來越喧囂的城鎮(zhèn)，當然還有機會與夢想。③在我的記憶中，蔣山的面積確實是很大的。它似乎像一個巨大的背景，襯托出我童年的虛空和渺小。我與小伙伴們翻山越嶺去找野果、扯筍子，忙碌了大半天，始終沒有走出牛角沖的地盤：我陪八十多歲的曾祖母，去她的娘家山棗坡，她顛著一雙小腳，顫顫巍巍地走了一上午，差點沒趕上中飯；我替班主任黃老師到楊泗廟代銷店買肥皂，跑去跑回，累成了一條狗，還是沒能在課間十五分鐘內(nèi)完成任務。整個蔣山如同一個廣袤的王國，童年的我在這片疆域里縱情奔跑，但始終沒有越過它的邊界。④后來我像許多人一樣，從這里走到了城市。三十年了，每每想起蔣山，我依然覺得它的地域廣闊而且復雜，道路彎曲并且漫長。即使是駕車回鄉(xiāng)，眨眼就穿越整個村莊，我也并不認為它過于窄小，而是認為速度縮短了長度，科技改變了世界。⑤直到這次回家，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，蔣山的半徑居然是那么的短??！那天晚飯后散步，沿著門前的水泥路，下行至楊泗廟，又上行到關(guān)塘坳，再回到家門口，我覺得已經(jīng)走了很遠，但拿起手機一看，天啊，怎么只有三千多步？按一步六十五厘米算，整個蔣山的長度，充其量不過一千二百米。而我們村莊的半徑，只有區(qū)區(qū)六百米！這太讓我意外了！我沒有想到，在我的心中縱橫了幾十年的那個廣袤世界，居然只是一個彈丸之地。它是如此的狹隘和局促，而我卻一直以為它開闊且深長。⑥明明是一段很短的路程，為何會一直覺得它很長？想來想去也沒理出一個頭緒，只好膚淺地認為，孩童的眼界太小了，總是把事物無限放大，并深藏到記憶中，以致若干年后回想起來，仍是最初的印象。⑦我想起了我的曾祖母。我不確定她年輕時有沒有走出過村莊，但她的晚年，沒有離開過這里半步。她去得最遠的地方，是她的娘家山棗城，離我家充其量不超過一千米；她去得最多的地方，是菜園里和對門嶺，為的是去摘瓜菜、曬瓜菜，兩地距離家中都不過百來米。她活了將近九十歲，戰(zhàn)勝了貧窮、疾病甚至是時間，受到所有人的敬重。但現(xiàn)在看來，她的人生是多么的單薄和蒼白。她漫長的一生，其實只有可憐的六百米。⑧好在還有不少蔣山人拓展了生活的半徑。他們從這里出發(fā)，追趕著自己的理想，不屈不撓地向前進。他們有的外出經(jīng)商，有的出門求學，有的當兵吃糧，有的尋找信仰……他們翻山越嶺，渡江過河，甚至是漂洋過海。走出去的一代又一代蔣山人，確實是延展了村莊的廣度、厚度和深度。在村莊里，大家熟知很多外村人深感陌生的東西。比如洞庭湖的各種船舶，蔣山人總是講得頭頭是道：比如北京四合院的構(gòu)造與價位，蔣山人往往說得八九不離十；比如莫斯科的氣候和伏特加的特性，蔣山人誰都能道說一二……他們不停地行走，一方面拉長了自己的生活半徑，另一方面也擴大了村莊的文化半徑。⑨我又想起了曾祖母。她幾乎從來沒有離開過村莊，也沒有讀過書，但奇怪的是，她在村莊里有著至高無上的威信。很多人來找她拿主意、斷是非。我起先以為是因為她年紀大，別人尊重她，后來才發(fā)現(xiàn)更重要的原因是她比村里的任何人都懂得多，比一般人更明事理。原來每一個蔣山人出遠門回來，必定會第一時間來看望她，詳細向她報告所見所聞。她也總是充滿興趣地問這問那，不露痕跡地引導對方講出她想知道的事情，并默默地進行橫向?qū)Ρ?，這些人似乎就是她的眼睛和腿腳，他們到達的地方，她也一個不落地到達了。我的曾祖母，是村莊里走得最慢最慢的人，但她這一生，卻又走得很遠很遠。⑩遠行的蔣山人，將村莊的半徑越拉越長，也讓自己的人生變得精彩和豐富。無數(shù)的事實讓蔣山人越來越相信行走，他們覺得一個人是否成功，與他離開故鄉(xiāng)的半徑大有關(guān)系。但不管走多遠，蔣山人始終記著連云山里的這個山溝溝。沒有一個人能走出對村莊的愛與牽掛，也沒有一個能掙脫村莊的文化牽引。無論生活在哪個城市的蔣山人，做起菜來肯定是蔣山味道，說起夢話肯定是蔣山方言，想起事情肯定是蔣山邏輯。而且走得越遠，內(nèi)心與蔣山也就貼得越近。?我在蔣山只生活了十多年，離開已三十余年了，但閉上眼睛，這里的山水田園，卻依然清晰如昨。我的內(nèi)心，無時無刻不在想念著它。在我的心底，長年隱藏著一條秘密通道，每當在城里感到疲憊和厭棄時，我就通過這秘道隨時潛回故鄉(xiāng)。走過千山萬水，這個半徑六百米的地方，依然是我的整個世界。?一個村莊的半徑有多長？我想只有等到終老的那一天，生命才會幫我交出準確的答卷。6．下列對原文內(nèi)容理解，不正確的一項是（）

A．本文開頭對蔣山的介紹為后文寫蔣山人的遠行做鋪墊，突顯了蔣山人追趕理想，不屈不撓地向前進的精神。B．第⑤段大量運用數(shù)詞，強調(diào)了“我”通過雙腳丈量出蔣山之小后意外、震驚、難以置信的心情。C．曾祖母在村莊里有著至高無上的威信，是因為她比村里的任何人都懂得多，比一般人更明事理。D．本文從“一個村莊的半徑有多長”始，到“一個村莊的半徑有多長”終，首尾呼應，章法嚴謹。引發(fā)讀者思考。7．對于文中第③段的內(nèi)容，下列說法不正確的是（）

A．這段通過對“我”童年的三個生活場景的追憶，運用排比手法，突出強調(diào)現(xiàn)實中的蔣山地域廣袤這一特點。B．此處語言生動形象、風趣幽默，讀來讓人印象深刻，如“跑去跑回，累成了一條狗，還是沒能在課間十五分鐘內(nèi)完成任務”。C．這段善用動詞，表現(xiàn)“我”童年的活動豐富，而實則活動的空間并不大。使得童年的印象與實際情形之間反差強烈。D．“我”童年在蔣山縱情奔跑，但始終沒有越過它的邊界，這樣寫也表達作者對蔣山的深深眷念。8．結(jié)合文本，分析文中畫線的句子“我的曾祖母，是村莊里走得最慢最慢的人，但她這一生，卻又走得很遠很遠”的作用。9．有人認為：“作者筆下遠行的蔣山人，與《鄉(xiāng)土中國》鄉(xiāng)土社會基層百姓的生活相比，有沿襲也有突破?！闭埥Y(jié)合文本內(nèi)容談談你的看法。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：項羽既定河北，率諸侯兵欲西入關(guān)。及章邯以秦軍降諸侯，諸侯吏卒乘勝多奴虜使之，輕折辱秦吏卒，秦吏卒多怨。于是項羽乃使楚軍夜擊坑秦卒二十余萬人新安城南，而獨與章邯、長史欣、都尉翳入秦。已而項羽至函谷關(guān)，關(guān)門閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。居數(shù)日，項羽引兵西，屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅。韓生說項羽曰：“關(guān)中阻山帶河，四塞之地，地肥饒，可都以霸?！表椨鹨娗貙m室皆已燒殘破，又心思東歸，曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”二月，羽自立為西楚霸王，而三分關(guān)中，王秦降將，以距塞漢路。楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，項王謂漢王曰：“天下匈匈數(shù)歲者，徒以吾兩人耳。愿與漢王挑戰(zhàn)，決雌雄，毋徒苦天下之民父子為也！”漢王笑謝曰：“吾寧斗智，不能斗力！”項王三令壯士出挑戰(zhàn)，漢有善騎射者樓煩輒射殺之。項王大怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)。樓煩欲射之，項王嗔目叱之，樓煩目不敢視，手不敢發(fā)，遂走還入壁，不敢復出。十二月，項王至垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。項王引兵而東，至烏江，乃刎而死。（節(jié)選自《資治通鑒》）材料二：王天下者，其資有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。至于項羽之爭天下也，其所執(zhí)者為何資耶？德非羽之所得言者矣，其于智、力之資又皆兩亡焉。彼項羽以百戰(zhàn)百勝之氣，蓋于一時，手裂天下以王豪杰而宰制之，自以天下莫能抗也。觀其所賴以為資，蓋有類乎力者矣。雖然，彼之所謂力者，內(nèi)恃其身之勇，外恃其眾之勁。至于阻河山，據(jù)形便，俯首東瞰，臨制天下，保王業(yè)之固，所謂真力者，彼固莫或之知也。是以輕指關(guān)中天險之勢，燔燒屠戮逞其暴，卒舉而遺之二三降虜，反懷區(qū)區(qū)之故楚而甚榮。此特淺丈夫之量，安足為志天下者道哉！后之數(shù)羽之罪者，皆曰：奪漢王之關(guān)中，負信義于天下，此所以亡。嗟夫！使項氏無意于王，而徒奪漢王之關(guān)中，則謂其得罪于區(qū)區(qū)之信義可也。如其有意于王而奪之是得計也惟其知奪而不知其有此所以亡耳。（節(jié)選自何去非《何博士備論·楚漢論》）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將下文相應位置的答案標號涂黑。如其有意A于王而奪之B是得C計也D惟其知E奪而不知F其有G此所以亡耳。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．奴虜，把……當作奴隸和俘虜，與《屈原列傳》“同死生，輕去就”的“輕”用法相同。B．“卒舉而遺之二三降虜”與《種樹郭橐駝傳》“字而幼孩”的“而”用法相同。C．區(qū)區(qū)，指小、少，與《孔雀東南飛》中“何乃太區(qū)區(qū)”的“區(qū)區(qū)”意思不同。D．數(shù)，責備，列舉罪狀，與《鴻門宴》“范增數(shù)目項王”的“數(shù)”意思不同。12．下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．項羽攻破函谷關(guān)后，洗劫屠戳咸陽城，殺死秦王子嬰，放火焚燒秦國宮室。何去非認為這表現(xiàn)了項羽的兇惡殘暴。B．項羽攻占咸陽后心思東歸，把返回故鄉(xiāng)視為莫大的榮耀。何去非據(jù)此認為項羽無意稱王不值得被有志于天下的人稱道。C．項羽與樓煩交戰(zhàn)，只用眼神和聲音就使樓煩因害怕而不敢應戰(zhàn)。何去非卻認為這只是個人勇力，不足以“保王業(yè)”。D．有人認為項羽自刎烏江政權(quán)滅亡，是因為他奪取了劉邦的關(guān)中，背信棄義于天下，何去非對此持有不同的觀點。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！（2）手裂天下以王豪杰而宰制之，自以天下莫能抗也。14．材料二認為項羽“其于智、力之資又皆兩亡焉”，材料一有哪些事實支持這一觀點？請簡要概括。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。寓寧國縣圃中桃李雜花盛開感而賦詩（其一）李綱春光不為干戈薄，花縣縱觀桃李開。可惜繁華勞剪刻，莫教風雨便殘摧。溪山有意相輝映，蜂蝶多情自往來。應笑逐臣心似鐵，客中扶病亦登臺。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．本詩寫戰(zhàn)火不休，但春花如期而放，詩人面對春光美景，登臺游賞、寵辱偕忘。B．頷聯(lián)表達出詩人希望風雨不要摧殘繁華美好的春景，暗扣首聯(lián)“干戈”，一語雙關(guān)。C．頸聯(lián)“有意”“多情”將溪山、蜂蝶人格化，融情于景，情深而意濃。D．尾聯(lián)“心似鐵”一語剛勁有力，由前文的寫景轉(zhuǎn)為寫人，突出堅韌頑強的自我形象。16．劉勰提出：“情以物遷，辭以情發(fā)?！睆娬{(diào)人的感情跟隨景物而變化，文章便是這些感情的抒發(fā)。請結(jié)合本詩內(nèi)容簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）班會課上，張老師使用《勸學》“_____________，_____________”兩句話，告誡學生如果不堅持肯定是不會成功的。（2）關(guān)于赤壁之戰(zhàn)，自古以來文人多有吟詠，李白賦詩“赤壁樓船掃地空”，蘇軾也在詞作中這樣描繪：“______________，_____________?！保?）在表現(xiàn)懷人主題的古代詩歌中，詩人經(jīng)常采用“對寫”手法，從對方著筆，婉曲含蓄地表達情感，可謂“此處思念，彼處著墨”，如“______________，_____________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。首先說說夢想，如果說最開始接觸乒乓球是一種偶然，那么我能夠成為今天的孫穎莎，更多是源于一個為國爭光的夢想?，F(xiàn)在回頭想想，小時候的夢想真的很簡單，比如那時我特別想穿一件背后印有自己名字的衣服，也很想穿給父母看一看，感覺那會是一件特別令人驕傲的事情。當我真正穿上國家隊的球衣，我才知道胸前的國旗永遠大于背后的姓名。如果說自己的名字意味著一種光榮，（甲），值得我們付出一切去捍衛(wèi)，去戰(zhàn)斗。一個人只有把（乙），才會真正感受到夢想帶給你的那份堅韌而又厚重的力量。我想分