2021年《樹之歌》課件文檔

樹之歌人教版小學語文二年級引入新課你喜歡樹嗎？今天老師帶你們認識幾種樹。楊樹高，我會讀榕樹壯，我會讀梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，我會讀松柏四季披綠裝，我會讀松樹柏樹樺樹耐寒守北疆。我會讀木棉喜暖在南方，銀杏水杉活化石，我會讀銀杏水杉我會讀金桂開花滿院香。我會認梧桐掌耐守疆銀wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuànàishǒujiāngyínshānhuàguì楓松柏杉化裝樺桂我會讀梧桐白樺云杉翠柏

桂花楓葉松子梧桐手掌

松柏服裝樺樹耐寒守護銀杏水杉

楊樹強壯

棉花化石邊疆我會寫楊yáng壯zhuàng白楊楊樹強壯壯士我會寫桐tóng楓fēng梧桐油桐楓樹楓葉我會寫松sōng柏bǎi松葉松樹松柏柏樹我會寫棉mián杉shān棉花棉衣水杉冷杉我會寫化huà桂guì變化化石桂花桂林我會寫觀察今天學習的生字，結(jié)構(gòu)上有什么特點，書寫時要注意什么？左右結(jié)構(gòu)左窄右寬課文講解要求：讀準字音、讀通句子。思考：（1）《樹之歌》一共有幾句話，每句話的觀察角度各不相同，請仔細體會。

（2）《樹之歌》表現(xiàn)了大自然樹木種類豐富，一共描寫了幾種樹木？默讀課文：課文講解齊讀第一句話：這句話從哪個角度觀察的？寫了什么？樹木、樹葉的形狀，描寫了楊樹的高大，榕樹的茁壯及梧桐樹葉像手掌的特征。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。“梧桐樹葉像手掌”運用了什么修辭手法？。比喻課文講解齊讀第二句話：這句話從哪個角度觀察的？寫了什么？樹葉的顏色，描寫了楓葉的火紅和松樹、柏樹的翠綠。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。“松柏四季披綠裝”運用了什么修辭手法？。擬人課文講解齊讀第三句話：這句話從哪個角度觀察的？寫了什么？樹木的習性，寫出了木棉喜暖和樺樹耐寒的不同習性。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。喜暖南方木棉和樺樹的習性。耐寒北疆課文講解齊讀第四句話：這句話寫了什么？兩種被譽為“活化石”的樹以及香溢滿園的桂花樹。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。歸納總結(jié)樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香。這些樹的名字，比如“梧、桐、楓、松、柏、樺、杉、桂”都是“木”字旁，都是形聲字。每句話的觀察角度各不相同。拓展延伸讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易?！皹洹笔桥囵B(yǎng)的意思。樹高百尺，葉落歸根。比喻事物總有一定的歸宿。多指作客他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。樹無根不長，人無志不立。人要有志向，人沒有志向就像樹沒有根。課堂小練閱讀課文連一連梧桐楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂秋天葉兒紅四季披綠裝樹葉像手掌耐寒守北疆喜暖在南方開花滿院香活化石課后作業(yè)你家周圍是不是也有很多樹，請畫出你喜歡的一種并說說喜歡的原因。9、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問題，純真些看人生。17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進的方向。10、人生志氣立，所貴功業(yè)昌。7.因為有悔，所以披星戴月;因為有夢，所以奮不顧身。3、如果知道光陰的易逝而珍貴愛惜，不做無謂的傷感，并向著自己應做的事業(yè)去努力，尤其是青年時代一點也不把時光濫用，那我們可以武斷地說將來必然是會成功的?！櫠?.最能讓人感到快樂的事，莫過于經(jīng)過一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子！1、立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的旅程。15.一個人幸運的前提，其實是他有能力改變自己。11、覺得自己做的到和做不到，其實只在一念之間。6.努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個更好的自己，一個沉默努力充實安靜的自己。3.生活比電影狠多了，從來不給弱者安排大逆轉(zhuǎn)的情節(jié)。6.你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。1、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林4、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。10、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務。14、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！郀柣?、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。11、人若有志，萬事可為。23.如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。3.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。11.一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。7.孤單寂寞與被遺棄感是最可怕