623保護我們的環(huán)境（教學設計）-五年級科學下冊（青島版五四制）

青島版·五四制（2017年）科學五年級下冊《保護我們的環(huán)境》教學設計課題6.23保護我們的環(huán)境課型新授課教學目標科學觀念：1.了解噪聲、霧霾、污水等環(huán)境污染的危害及對人身體健康的影響。2.理解環(huán)境問題的嚴重性和環(huán)境保護的重要性?？茖W思維：1.能基于所學的知識，通過調查研究身邊的環(huán)境污染現象，了解具體的環(huán)境污染危害以及治理方法。2.培養(yǎng)學生的科學探究能力和實踐創(chuàng)新能力。探究實踐：能在責任心的驅使下，對環(huán)境保護有濃厚的探究興趣，并通過探究活動了解保護環(huán)境的方法。態(tài)度責任：1.認識到人類活動會對環(huán)境產生正面和負面的影響，自覺采取行動保護環(huán)境。2.培養(yǎng)學生的社會責任感和可持續(xù)發(fā)展意識。教學重難點重點：環(huán)境問題的現狀和保護環(huán)境的重要性。難點：如何在實際生活中運用環(huán)保知識和方法。教學環(huán)節(jié)教學過程課堂導入導入新課通過播放視頻“藍色星球與環(huán)境污染”，展示被污染的河流、被砍伐的森林、被垃圾覆蓋的土地等畫面，引導學生認識到環(huán)境問題的嚴重性，進而引出課題——《保護我們的環(huán)境》。課程學習二、探索活動一：污水對人體健康有哪些危害？課件展示一組污水污染環(huán)境的圖片或視頻，引發(fā)學生的興趣和思考。師：“你們知道這些污水會對我們的健康產生什么影響嗎？”引導學生思考。學生根據生活經驗討論交流。利用多媒體課件，簡要介紹污水的基本概念和主要類型（如家庭污水、工業(yè)污水等）。詳細講解污水對人體健康的危害，包括傳染疾病（如痢疾、傷寒等）、中毒（如重金屬中毒）、皮膚疾病（如皮炎）、致癌風險以及影響生殖健康等。通過圖片或視頻展示污水污染導致的健康案例，加深學生對危害的認識。分組進行小組討論，每組發(fā)放討論卡片，卡片上列出與污水污染相關的問題，如“污水是如何傳播疾病的？”“我們日常生活中應該如何避免接觸到污水？”等。學生分組討論后，每組派代表向全班匯報討論結果。生分組討論以下問題：“你身邊有哪些潛在的污水污染源？”“你認為應該如何減少污水污染，保護水資源和人體健康？”每組派代表向全班匯報討論結果。強調污水對人體健康的危害及保護水資源的重要性。鼓勵學生將所學知識應用于日常生活中，積極參與環(huán)保行動?；顒佣红F霾和噪聲對人體健康有哪些危害？通過展示一組霧霾和噪聲污染的圖片或視頻，引發(fā)學生的興趣和思考。提問：“你們知道霧霾和噪聲會對我們的健康產生什么影響嗎？”利用多媒體課件，簡要介紹霧霾和噪聲的基本概念及其主要來源。霧霾：主要由工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤、揚塵等造成。噪聲：主要來源于交通、工業(yè)、建筑施工、生活娛樂等。詳細講解霧霾和噪聲對人體健康的危害。霧霾：導致呼吸道疾?。ㄈ缦?、支氣管炎）、心血管疾?。ㄈ绺哐獕骸⒐谛牟。?、皮膚問題（如皮膚炎、過敏）等。噪聲：引起聽力損傷、心理壓力（如焦慮、煩躁）、睡眠障礙、心血管疾?。ㄈ绺哐獕海┑取Ｕ故眷F霾和噪聲污染導致的健康問題的真實案例，引導學生分析案例中的污染來源、危害及應對措施。提問：“從案例中你學到了什么？”鼓勵學生分享自己的見解。分組進行小組討論，每組發(fā)放討論卡片，卡片上列出與霧霾和噪聲污染相關的問題，如“你認為我們身邊最嚴重的污染是什么？”“我們應該如何減少霧霾和噪聲污染？”等。學生分組討論后，每組派代表向全班匯報討論結果。總結：霧霾天氣時，氣壓降低，空氣中可吸入顆粒物驟增，空氣流動性差，有害細菌和病毒向周圍擴散的速度變慢，導致空氣中細菌和病毒濃度增高，疾病傳播的風險很高?；顒尤涸鯓颖Ｗo我們的生存環(huán)境？播放一段關于環(huán)境問題的視頻，如全球變暖、水資源短缺、垃圾污染等，引發(fā)學生的思考和討論。教師簡要介紹環(huán)境問題的基本類型和原因，如空氣污染、水污染、土地退化等。展示一些環(huán)境問題的圖片或數據，幫助學生直觀地了解環(huán)境問題的嚴重性。將學生分成若干小組，每組選擇一個環(huán)境問題作為研究主題。小組內討論該環(huán)境問題的成因、影響和可能的解決方案。準備一份簡短的匯報材料，準備在下一環(huán)節(jié)進行分享。設計一個環(huán)保實踐方案。方案應包括目標、方法、所需資源、預期效果等要素?？偨Y本課所學內容，強調每個人都可以為環(huán)境保護做出貢獻。發(fā)起一項環(huán)保倡議，鼓勵學生將所學應用到日常生活中，成為環(huán)保小衛(wèi)士。課堂小結總結本課所學內容，強調環(huán)境保護的重要性和每個人在環(huán)保行動中的責任。引導學生反思自己的學習過程，提出改進建議。布置作業(yè)完成課后習題，鞏固所學內容。制作主題為“家鄉(xiāng)環(huán)境大變樣”的手抄報，展示家鄉(xiāng)環(huán)境保護的成果和存在的問題。教學評價通過課堂觀察、小組討論、實驗報告等方式，評價學生對環(huán)境問題和環(huán)保知識的理解程度。通過課后作業(yè)和手抄報的制作，評價學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過學生的反思和總結，評價學生的自我提升意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。板書設計保護我們的環(huán)境污水對人體的危害霧霾和噪聲對人體的危害怎樣保護我們的環(huán)境教學反思在教學過程