課題申報(bào)書(shū)：高校“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究

課題設(shè)計(jì)論證課題名稱(chēng)：高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，高校黨支部作為黨的基層組織，其作用日益凸顯。然而，當(dāng)前高校黨支部建設(shè)還存在一些問(wèn)題，如黨員意識(shí)不強(qiáng)、組織生活不規(guī)范、示范引領(lǐng)作用不明顯等。為了解決這些問(wèn)題，教育部提出了“樣板黨支部”建設(shè)的理念，旨在通過(guò)打造一批具有示范引領(lǐng)作用的黨支部，推動(dòng)高校黨建工作上水平、上臺(tái)階。選題意義高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究，旨在深入探討“樣板黨支部”建設(shè)的理論依據(jù)、實(shí)踐路徑和效果評(píng)估，為高校黨建工作提供有益借鑒。通過(guò)研究，可以更好地發(fā)揮“樣板黨支部”的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證。研究?jī)r(jià)值本研究具有以下價(jià)值：一是理論價(jià)值，豐富和發(fā)展了高校黨建理論，為“樣板黨支部”建設(shè)提供理論支撐；二是實(shí)踐價(jià)值，為高校黨建工作提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，推動(dòng)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展；三是社會(huì)價(jià)值，有助于提高高校黨員的黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在明確高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮的理論依據(jù)和實(shí)踐路徑，評(píng)估“樣板黨支部”建設(shè)的實(shí)際效果，為高校黨建工作提供有益借鑒。研究對(duì)象本研究以高?！皹影妩h支部”為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注其示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮。研究?jī)?nèi)容本研究主要包括以下內(nèi)容：一是高?！皹影妩h支部”建設(shè)的理論依據(jù)；二是高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用的實(shí)踐路徑；三是高?！皹影妩h支部”建設(shè)的實(shí)際效果評(píng)估。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法和案例分析法相結(jié)合的研究思路，通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，明確高?！皹影妩h支部”建設(shè)的理論依據(jù)；通過(guò)實(shí)證研究，探討高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用的實(shí)踐路徑；通過(guò)案例分析，評(píng)估高?！皹影妩h支部”建設(shè)的實(shí)際效果。研究方法本研究采用以下研究方法：一是文獻(xiàn)研究法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理高?！皹影妩h支部”建設(shè)的理論依據(jù)；二是實(shí)證研究法，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等方式，收集高?！皹影妩h支部”建設(shè)的實(shí)際數(shù)據(jù)；三是案例分析法，通過(guò)對(duì)典型案例的分析，評(píng)估高?！皹影妩h支部”建設(shè)的實(shí)際效果。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：一是明確了高?！皹影妩h支部”建設(shè)的理論依據(jù)，為“樣板黨支部”建設(shè)提供了理論支撐；二是提出了高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用的實(shí)踐路徑，為高校黨建工作提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法；三是評(píng)估了高?！皹影妩h支部”建設(shè)的實(shí)際效果，為高校黨建工作提供了有益借鑒。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究基于教育科研研究專(zhuān)家對(duì)高等職業(yè)教育課題的研究，具有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。保障條件本研究得到了高校黨組織的支持，具備必要的研究條件和資源。研究步驟本研究分為三個(gè)階段：第一階段為文獻(xiàn)梳理階段，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，明確高?！皹影妩h支部”建設(shè)的理論依據(jù)；第二階段為實(shí)證研究階段，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等方式，收集高?！皹影妩h支部”建設(shè)的實(shí)際數(shù)據(jù)；第三階段為案例分析階段，通過(guò)對(duì)典型案例的分析，評(píng)估高?！皹影妩h支部”建設(shè)的實(shí)際效果。每個(gè)階段的研究?jī)?nèi)容、完成時(shí)間和預(yù)期成果如下：階段一：文獻(xiàn)梳理階段研究?jī)?nèi)容：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理高?！皹影妩h支部”建設(shè)的理論依據(jù)。完成時(shí)間：2024年11月30日預(yù)期成果：完成文獻(xiàn)梳理報(bào)告。階段二：實(shí)證研究階段研究?jī)?nèi)容：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等方式，收集高?！皹影妩h支部”建設(shè)的實(shí)際數(shù)據(jù)。完成時(shí)間：2025年2月28日預(yù)期成果：完成實(shí)證研究報(bào)告。階段三：案例分析階段研究?jī)?nèi)容：通過(guò)對(duì)典型案例的分析，評(píng)估高?！皹影妩h支部”建設(shè)的實(shí)際效果。完成時(shí)間：2025年5月31日預(yù)期成果：完成案例分析報(bào)告。最終成果：在2025年6月30日前，完成高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究的綜合報(bào)告。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究

課題設(shè)計(jì)論證課題設(shè)計(jì)論證報(bào)告課題名稱(chēng)：高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值1、研究現(xiàn)狀當(dāng)前，高校黨建工作在新時(shí)代背景下面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為高校黨建工作的核心，黨支部建設(shè)顯得尤為重要。近年來(lái)，各地高校紛紛開(kāi)展“樣板黨支部”建設(shè)，旨在通過(guò)典型引領(lǐng)，推動(dòng)高校黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。然而，對(duì)于“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮的研究尚不夠深入，現(xiàn)有研究主要集中在黨支部建設(shè)的具體做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)于其示范引領(lǐng)作用的理論探討和實(shí)踐分析還有待加強(qiáng)。2、選題意義本研究以高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用為研究對(duì)象，旨在深入分析其示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵、機(jī)制和路徑，為高校黨建工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。選題意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有助于豐富和完善高校黨建工作理論體系；二是可以為高校黨建工作提供實(shí)踐參考，推動(dòng)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展；三是對(duì)于加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，提升黨的執(zhí)政能力具有重要意義。3、研究?jī)r(jià)值本研究的價(jià)值主要體現(xiàn)在理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值兩個(gè)方面。理論價(jià)值方面，通過(guò)對(duì)“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的理論探討，可以豐富和完善高校黨建工作理論體系，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。實(shí)踐價(jià)值方面，本研究可以為高校黨建工作提供實(shí)踐參考，推動(dòng)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展，提升高校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容1、研究目標(biāo)本研究旨在深入分析高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵、機(jī)制和路徑，為高校黨建工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。具體目標(biāo)包括：一是揭示“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵和特點(diǎn)；二是分析“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的機(jī)制和路徑；三是提出加強(qiáng)高校“樣板黨支部”建設(shè)的對(duì)策建議。2、研究對(duì)象本研究以高?！皹影妩h支部”為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、訪(fǎng)談、案例分析等方法，深入了解“樣板黨支部”建設(shè)的具體做法和經(jīng)驗(yàn)，分析其示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵、機(jī)制和路徑。3、研究?jī)?nèi)容本研究主要包括以下內(nèi)容：一是“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵和特點(diǎn)；二是“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的機(jī)制和路徑；三是加強(qiáng)高校“樣板黨支部”建設(shè)的對(duì)策建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1、研究思路本研究采用理論分析與實(shí)踐相結(jié)合的研究思路，首先對(duì)“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的理論基礎(chǔ)進(jìn)行梳理，然后通過(guò)實(shí)地調(diào)研、訪(fǎng)談、案例分析等方法，深入了解“樣板黨支部”建設(shè)的具體做法和經(jīng)驗(yàn)，分析其示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵、機(jī)制和路徑，最后提出加強(qiáng)高?！皹影妩h支部”建設(shè)的對(duì)策建議。2、研究方法本研究采用文獻(xiàn)分析法、實(shí)地調(diào)研法、訪(fǎng)談法、案例分析法等多種研究方法。通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，梳理“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的理論基礎(chǔ)；通過(guò)實(shí)地調(diào)研、訪(fǎng)談等方法，收集“樣板黨支部”建設(shè)的具體做法和經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)案例分析法，對(duì)“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的機(jī)制和路徑進(jìn)行深入分析。3、創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是從理論層面深入探討“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵和特點(diǎn)；二是通過(guò)實(shí)地調(diào)研、訪(fǎng)談、案例分析等方法，揭示“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的機(jī)制和路徑；三是提出加強(qiáng)高?！皹影妩h支部”建設(shè)的對(duì)策建議，為高校黨建工作提供實(shí)踐參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟1、研究基礎(chǔ)作為教育科研研究專(zhuān)家，我具備扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)楸狙芯刻峁┯辛Φ睦碚撝С趾蛯?shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，我已對(duì)高校黨建工作進(jìn)行了初步調(diào)研，對(duì)“樣板黨支部”建設(shè)有一定的了解，為本研究奠定了良好的基礎(chǔ)。2、保障條件本研究將得到所在單位的大力支持，包括提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等保障條件。同時(shí)，我還將邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者參與本研究，共同探討和解決研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3、研究步驟本研究計(jì)劃分為以下幾個(gè)階段：第一階段，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研和理論梳理，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容；第二階段，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和訪(fǎng)談，收集“樣板黨支部”建設(shè)的具體做法和經(jīng)驗(yàn)；第三階段，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，揭示“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的機(jī)制和路徑；第四階段，提出加強(qiáng)高?！皹影妩h支部”建設(shè)的對(duì)策建議；第五階段，撰寫(xiě)研究報(bào)告并進(jìn)行成果展示。每個(gè)階段都有明確的時(shí)間安排和研究成果，以確保研究工作的順利進(jìn)行。以上是高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究的設(shè)計(jì)論證報(bào)告，希望能為高校黨建工作提供有益的參考和借鑒。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究

課題設(shè)計(jì)論證課題名稱(chēng)：高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，高校黨支部作為黨的基層組織，其作用日益凸顯。然而，當(dāng)前高校黨支部建設(shè)還存在一些問(wèn)題，如黨員意識(shí)不強(qiáng)、組織生活不規(guī)范、示范引領(lǐng)作用不明顯等。為了解決這些問(wèn)題，教育部提出了“樣板黨支部”建設(shè)的理念，旨在通過(guò)打造一批具有示范引領(lǐng)作用的黨支部，推動(dòng)高校黨建工作上水平、上臺(tái)階。選題意義高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究，旨在深入探討“樣板黨支部”建設(shè)的理論依據(jù)、實(shí)踐路徑和效果評(píng)估，為高校黨建工作提供有益借鑒。通過(guò)研究，可以更好地發(fā)揮“樣板黨支部”的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證。研究?jī)r(jià)值本研究具有以下價(jià)值：一是理論價(jià)值，豐富和發(fā)展了高校黨建理論，為“樣板黨支部”建設(shè)提供理論支撐；二是實(shí)踐價(jià)值，為高校黨建工作提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，推動(dòng)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展；三是社會(huì)價(jià)值，通過(guò)發(fā)揮“樣板黨支部”的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在明確高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮的理論依據(jù)、實(shí)踐路徑和效果評(píng)估，為高校黨建工作提供有益借鑒。具體目標(biāo)包括：梳理“樣板黨支部”建設(shè)的理論依據(jù)，分析其示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵和特點(diǎn)；總結(jié)“樣板黨支部”建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉可借鑒的做法和模式；評(píng)估“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的效果，提出改進(jìn)和完善的建議。研究對(duì)象本研究以高?！皹影妩h支部”為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注其示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮情況。具體包括：高?！皹影妩h支部”的構(gòu)成、組織生活、黨員教育管理、服務(wù)群眾等方面。研究?jī)?nèi)容本研究主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：一是梳理“樣板黨支部”建設(shè)的理論依據(jù)，分析其示范引領(lǐng)作用的內(nèi)涵和特點(diǎn)；二是總結(jié)“樣板黨支部”建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉可借鑒的做法和模式；三是評(píng)估“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的效果，提出改進(jìn)和完善的建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、比較研究法等研究方法，對(duì)高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮進(jìn)行深入研究。具體思路如下：一是通過(guò)文獻(xiàn)分析法，梳理“樣板黨支部”建設(shè)的理論依據(jù)和研究成果；二是通過(guò)案例分析法，總結(jié)“樣板黨支部”建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是通過(guò)比較研究法，評(píng)估“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的效果。研究方法本研究采用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、比較研究法等研究方法。文獻(xiàn)分析法主要用于梳理“樣板黨支部”建設(shè)的理論依據(jù)和研究成果；案例分析法主要用于總結(jié)“樣板黨支部”建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；比較研究法主要用于評(píng)估“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用的效果。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：一是從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，全面探討高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮的問(wèn)題；二是采用多種研究方法，對(duì)“樣板黨支部”建設(shè)進(jìn)行深入研究；三是提出改進(jìn)和完善的建議，為高校黨建工作提供有益借鑒。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究以教育科研研究專(zhuān)家為基礎(chǔ)，結(jié)合高等職業(yè)教育課題課題設(shè)計(jì)論證，對(duì)高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮進(jìn)行深入研究。研究團(tuán)隊(duì)具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平，能夠確保研究工作的順利進(jìn)行。保障條件本研究得到了學(xué)校黨委的重視和支持，提供了必要的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備保障。同時(shí)，研究團(tuán)隊(duì)與相關(guān)高校和部門(mén)建立了良好的合作關(guān)系，為研究工作的開(kāi)展提供了有力支持。研究步驟本研究分為以下幾個(gè)階段：一是準(zhǔn)備階段，明確研究目標(biāo)、研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容；二是實(shí)施階段，采用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、比較研究法等研究方法，對(duì)高?！皹影妩h支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮進(jìn)行深入研究；三是總結(jié)階段，整理研究成果，提出改進(jìn)和完善的建議。每個(gè)階段都有明確的時(shí)間安排和任務(wù)分工，確保研究工作的有序進(jìn)行。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或