小學(xué)課本名著讀后感

小學(xué)課本名著讀后感TOC\o"1-2"\h\u13468第一章走進(jìn)名著的世界：小學(xué)課本名著的重要意義 129564第二章以《魯濱遜漂流記》為例：剖析名著主要內(nèi)容 125233第三章獨(dú)特的魯濱遜：人物形象及情節(jié)特點分析 229857第四章我的感悟：魯濱遜精神的觸動 214646第五章原文為證：魯濱遜的話語帶來的力量 228954第六章比較與思考：魯濱遜與現(xiàn)代生活 35816第七章名著的價值再思考：對小學(xué)長的意義 325454第八章總結(jié)與展望：名著閱讀應(yīng)成為成長基石 3第一章走進(jìn)名著的世界：小學(xué)課本名著的重要意義小學(xué)課本里的名著，那可真是一座座寶藏啊。對于咱們小學(xué)生來說，它們就像是一扇扇通往不同世界的大門。比如說《小王子》，這本充滿哲理的童話名著出現(xiàn)在課本里，就有著非凡的意義。當(dāng)我們翻開這本書，就仿佛跟著小王子開始了一場星際旅行。名著能夠拓寬我們的視野，像《小王子》讓我們看到不同星球上的奇奇怪怪的人和事，那些守著星星的國王，只知道算賬的商人，這些形象讓我們知道世界是多樣的。而且名著里的文字特別優(yōu)美，它能讓我們感受到語言的魅力。像“也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但你是我獨(dú)一無二的玫瑰。”這樣的句子，讀起來就特別溫暖，能讓我們不知不覺中提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。名著還能培養(yǎng)我們的思考能力，小王子在各個星球的遭遇，會讓我們思考什么是真正的友誼，什么是愛情，什么是對生活的熱愛，這對我們小學(xué)生的心靈成長是非常重要的。第二章以《魯濱遜漂流記》為例：剖析名著主要內(nèi)容《魯濱遜漂流記》講的是一個超級精彩的冒險故事。魯濱遜是個不安分的家伙，他一心向往著出海冒險。有一次出海的時候，他的船遇到了大風(fēng)暴，然后就漂流到了一個荒無人煙的小島上。在這個島上，他沒有房子住，那就自己動手蓋唄。他從船上找來各種能用的東西，一點一點地建造了自己的住所。他沒有食物，就開始想辦法種地，還學(xué)會了馴養(yǎng)山羊。他獨(dú)自在島上生活了好多年，期間還遭遇了野人的襲擊。但是魯濱遜可沒有被這些困難嚇倒。他憑借著自己的智慧和勇氣，在島上頑強(qiáng)地生存了下來。就像書中寫的那樣，他在島上的生活充滿了挑戰(zhàn)，但是他每一次都能想辦法克服。比如說他生病了，沒有藥，他就自己找草藥來治病。這種在絕境中求生存的故事，特別吸引人，讓我們仿佛也跟著魯濱遜一起在荒島上生活了一樣。第三章獨(dú)特的魯濱遜：人物形象及情節(jié)特點分析魯濱遜這個人物形象真的非常獨(dú)特。他首先是個特別勇敢的人。你想啊，當(dāng)他發(fā)覺自己被困在荒島上的時候，他沒有像一般人那樣嚇得不知所措，而是立刻開始思考如何生存下去。他勇敢地去摸索這個陌生的小島，尋找食物和水源。而且他還非常聰明，他能利用島上有限的資源做出很多有用的東西。他把樹木做成房子，把獸皮做成衣服。他的智慧不僅僅體現(xiàn)在生存技能上，還體現(xiàn)在他對時間的規(guī)劃上。他在島上建立了自己的小“王國”，每天都安排得井井有條。從情節(jié)上來說，魯濱遜在荒島上的生活充滿了變數(shù)。他遇到了各種各樣的危險，像野人來襲的時候，他躲在樹后面，緊張得心臟都快跳出來了?？墒撬麉s能冷靜地思考應(yīng)對之策，最后還成功地救下了“星期五”。這種情節(jié)的起伏讓我們讀起來欲罷不能，總是想知道他又會遇到什么事情。第四章我的感悟：魯濱遜精神的觸動讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜的精神對我觸動特別大。他那種永不放棄的精神就像一盞明燈照亮了我。在學(xué)習(xí)上，有時候我遇到難題，就想放棄?？墒且幌氲紧敒I遜在荒島上那么多艱難的處境都沒有放棄，我就覺得自己不能這么輕易認(rèn)輸。比如有一次做數(shù)學(xué)題，那道題特別復(fù)雜，我算了好幾遍都不對，心里就很煩躁。但是魯濱遜在荒島上面對那么多未知的困難，他都能一步一步去解決，我就又靜下心來重新思考。而且魯濱遜的樂觀精神也很感染我。他一個人在荒島上，要是整天唉聲嘆氣的，肯定早就被困難打倒了?？墒撬麉s能在艱苦的環(huán)境中找到樂趣，還會給自己做一些小玩意兒來打發(fā)時間。這讓我知道，不管在什么情況下，都要保持樂觀的心態(tài)，這樣才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。第五章原文為證：魯濱遜的話語帶來的力量魯濱遜在書中有很多話語都充滿了力量。他說“我已學(xué)會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰?！边@句話對我來說就像一股暖流。當(dāng)我因為沒有新的玩具或者漂亮衣服而不開心的時候，我就會想起魯濱遜的這句話。他在荒島上，連基本的生活用品都很缺乏，可是他還能這樣想，我現(xiàn)在的生活比他不知道好了多少倍，我還有什么理由不滿足呢？還有他說“一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。”這就告訴我，不能光空想，要行動起來。就像我想要在學(xué)校的繪畫比賽中獲獎，光想著要是我能畫得像那些大畫家一樣好就好了是沒有用的，我得像魯濱遜一樣，動手去練習(xí)，去學(xué)習(xí)繪畫技巧，這樣才能離我的目標(biāo)越來越近。第六章比較與思考：魯濱遜與現(xiàn)代生活把魯濱遜放在現(xiàn)代生活中，會有很多有趣的對比。魯濱遜在荒島上要自己解決一切問題，從吃的到住的。而在現(xiàn)代生活中，我們很多東西都可以輕松得到。我們餓了有外賣，冷了有暖氣。但是我們卻沒有魯濱遜那種獨(dú)立解決問題的能力。比如說，有些同學(xué)在家里連簡單的家務(wù)都不會做，因為有父母幫忙做了一切。而魯濱遜在島上，什么都得靠自己。再比如說，魯濱遜在島上遇到困難，只能靠自己的經(jīng)驗和智慧去解決?？墒乾F(xiàn)在我們一遇到問題，就想上網(wǎng)找答案，或者問別人。我們?nèi)狈︳敒I遜那種獨(dú)自思考和摸索的精神。不過，現(xiàn)代生活也給我們帶來了很多魯濱遜沒有的東西，比如先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，豐富的娛樂方式。但是我們也應(yīng)該從魯濱遜身上學(xué)到一些東西，讓自己變得更加堅強(qiáng)和獨(dú)立。第七章名著的價值再思考：對小學(xué)長的意義名著對于小學(xué)生的成長有著不可估量的價值。像《魯濱遜漂流記》這樣的名著，它能教會我們很多生活的道理。它讓我們知道在面對困難的時候要勇敢，不能退縮。就像在學(xué)校里參加體育比賽，如果因為害怕輸就不參加，那永遠(yuǎn)也不會有進(jìn)步。名著還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感。魯濱遜在荒島上，他要對自己的生命負(fù)責(zé)，要努力讓自己生存下去。我們在生活中也有自己的責(zé)任，比如要好好學(xué)習(xí)，要照顧好自己的寵物。而且名著能讓我們學(xué)會珍惜。魯濱遜在荒島上是多么渴望那些我們平常不在意的東西啊，像一把小刀，一個鐵鍋。我們現(xiàn)在擁有這么多，就更應(yīng)該珍惜。名著就像是一位無聲的老師，默默地引導(dǎo)著我們成長。第八章總結(jié)與展望：名著閱讀應(yīng)成為成長基石名著閱讀就像給我們的心靈澆灌營養(yǎng)一樣。它能讓我們在成長的道路上更加健康、茁壯。我們應(yīng)該把名著閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣，