第三單元第12課《數(shù)據(jù)計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)

第三單元第12課《數(shù)據(jù)計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課《數(shù)據(jù)計(jì)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合青島版信息技術(shù)第二冊(cè)教材，針對(duì)初中二年級(jí)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析與計(jì)算能力為目標(biāo)。課程內(nèi)容以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，通過(guò)實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)排序、篩選等基本計(jì)算方法，提高學(xué)生信息處理能力，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和處理能力；增強(qiáng)算法思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算工具解決問(wèn)題；發(fā)展計(jì)算思維，通過(guò)編程實(shí)踐鍛煉邏輯推理和問(wèn)題解決能力；提升信息倫理意識(shí)，學(xué)會(huì)在數(shù)據(jù)處理中尊重隱私和遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握數(shù)據(jù)排序的基本方法，如升序和降序排列。

-理解并應(yīng)用篩選功能，能夠根據(jù)特定條件從數(shù)據(jù)集中提取信息。

-學(xué)會(huì)使用計(jì)算工具進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如求和、平均值等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解排序算法的原理，并能應(yīng)用于實(shí)際數(shù)據(jù)集的排序。

-準(zhǔn)確設(shè)置篩選條件，特別是在復(fù)雜條件組合下的篩選。

-靈活運(yùn)用計(jì)算工具，處理包含缺失值和異常值的數(shù)據(jù)集。

-理解并解釋排序和篩選對(duì)數(shù)據(jù)分析和決策的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)據(jù)表格處理軟件（如Excel）、在線數(shù)據(jù)集

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)例數(shù)據(jù)文件、操作演示視頻教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一組未排序的學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題：“如何將這些數(shù)據(jù)按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排序？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧數(shù)據(jù)分類(lèi)、排序的基本概念和操作。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)排序的原理和方法，包括升序、降序排列，以及多條件排序。

-示例：使用Excel軟件演示如何對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)表格進(jìn)行排序操作。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的成績(jī)數(shù)據(jù)表格，展示如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序和篩選。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論，嘗試在不同條件下對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，利用Excel軟件進(jìn)行實(shí)際操作，完成以下任務(wù)：

-對(duì)一組學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

-根據(jù)特定條件（如分?jǐn)?shù)在80分以上）篩選數(shù)據(jù)。

-使用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，如求和、平均值等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，糾正操作錯(cuò)誤。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后練習(xí)題，包括排序、篩選和計(jì)算練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師收集學(xué)生的練習(xí)答案，針對(duì)典型錯(cuò)誤進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)正確操作方法。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)排序、篩選和計(jì)算的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，并提交電子版。

-明確作業(yè)要求：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成質(zhì)量和提交時(shí)間。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師反思：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的反饋意見(jiàn)，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹如Tableau、PowerBI等數(shù)據(jù)可視化軟件，這些工具可以幫助學(xué)生將數(shù)據(jù)以圖表形式展示，更直觀地理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

-數(shù)據(jù)分析案例：提供一些數(shù)據(jù)分析的實(shí)際案例，如市場(chǎng)調(diào)研、用戶(hù)行為分析等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)清洗與預(yù)處理：介紹數(shù)據(jù)清洗的基本概念和常用方法，如去除重復(fù)數(shù)據(jù)、處理缺失值等，這些都是進(jìn)行有效數(shù)據(jù)分析的前期準(zhǔn)備工作。

-數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和結(jié)構(gòu)，如關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)等，為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理打下基礎(chǔ)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以嘗試使用Excel的高級(jí)功能，如條件格式、數(shù)據(jù)透視表等，來(lái)進(jìn)一步探索數(shù)據(jù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)，如Kaggle競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目來(lái)提升數(shù)據(jù)分析技能。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)據(jù)分析書(shū)籍，如《Python數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)教程》和《數(shù)據(jù)科學(xué)入門(mén)》等，以加深對(duì)數(shù)據(jù)分析理論的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓他們從互聯(lián)網(wǎng)上收集數(shù)據(jù)，然后使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行清洗、分析，并最終展示他們的分析結(jié)果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如金融、醫(yī)療、教育等，激發(fā)他們對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)職業(yè)的興趣。

-提供一些數(shù)據(jù)分析相關(guān)的在線課程資源，如Coursera、edX上的數(shù)據(jù)分析課程，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自我提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部或編程社團(tuán)，與其他對(duì)數(shù)據(jù)分析感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)反饋：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察記錄：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、解決問(wèn)題的能力等，記錄學(xué)生在課堂中的行為表現(xiàn)。

-課堂測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試題目應(yīng)與教材內(nèi)容相關(guān)，難度適中。

-小組討論評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，教師通過(guò)觀察學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括數(shù)據(jù)排序、篩選和計(jì)算等操作。在批改過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型，如邏輯錯(cuò)誤、操作失誤等。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改后，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤原因和改進(jìn)方法。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)。

-作業(yè)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-定期評(píng)估：定期進(jìn)行作業(yè)和測(cè)試的匯總分析，了解學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法

-課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，提高他們的參與度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予正面的評(píng)價(jià)或引導(dǎo)他們深入思考。

-觀察記錄：在課堂上，教師需保持關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，如表情、動(dòng)作等，以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和接受程度。

-課堂測(cè)試：在課堂中穿插小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試題目應(yīng)多樣化，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師需關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作業(yè)批改：在批改作業(yè)時(shí)，教師需認(rèn)真分析學(xué)生的錯(cuò)誤，針對(duì)錯(cuò)誤類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)整理，以便在后續(xù)教學(xué)中有針對(duì)性地講解。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和不足，給予針對(duì)性的建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-定期評(píng)估：通過(guò)作業(yè)和測(cè)試的匯總分析，教師可了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)

-公平公正：在教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師需保持公平公正，避免因個(gè)人喜好或偏見(jiàn)影響評(píng)價(jià)結(jié)果。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，教師需及時(shí)給予反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師需關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，教師需提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-教學(xué)反思：在教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)束后，教師需進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我更加注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)數(shù)據(jù)計(jì)算的理解。

2.案例教學(xué)：引入真實(shí)的數(shù)據(jù)分析案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用數(shù)據(jù)計(jì)算技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)數(shù)據(jù)計(jì)算的興趣不夠或者對(duì)操作技能缺乏信心。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時(shí)在講解新知識(shí)時(shí)，節(jié)奏過(guò)快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴(lài)作業(yè)和測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)賽、數(shù)據(jù)分析游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，增加課堂互動(dòng)。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在講解新知識(shí)時(shí)，注意控制節(jié)奏，給學(xué)生們留出思考和消化知識(shí)的時(shí)間。對(duì)于較難的概念，可以通過(guò)分步驟講解或提供額外的輔導(dǎo)材料。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和測(cè)試，還可以引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、