Unit 2 More than fun Developing ideas I 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2MorethanfunDevelopingideasI(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MorethanfunDevelopingideasI(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit2MorethanfunDevelopingideasI

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“Morethanfun”這一主題，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)提升對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用本課的詞匯，如“exciting”、“interesting”、“funny”等，能夠描述活動(dòng)或事物的特點(diǎn)。

②掌握本課的句型結(jié)構(gòu)，如“Howinteresting/funny…isit?”，能夠正確表達(dá)對(duì)事物的評(píng)價(jià)。

③學(xué)會(huì)使用比較級(jí)和最高級(jí)，能夠描述事物的程度，如“moreinteresting”、“themostexciting”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確理解并區(qū)分形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式，以及它們?cè)诰渥又械恼_使用。

②學(xué)生能夠?qū)⑿稳菰~的比較級(jí)和最高級(jí)用于實(shí)際語(yǔ)境中，如描述不同活動(dòng)或物品的有趣程度。

③學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中能夠自然地運(yùn)用這些詞匯和句型，不僅限于書(shū)面表達(dá)。

④學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Morethanfun”這一主題，拓展思維，認(rèn)識(shí)到生活中除了娛樂(lè)活動(dòng)還有其他有意義的體驗(yàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)語(yǔ)境下的任務(wù)，如角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組中討論和分享對(duì)“fun”的不同理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

3.運(yùn)用提問(wèn)法，通過(guò)設(shè)置開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高思維品質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示不同活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合在線平臺(tái)，提供互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在家也能復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.使用實(shí)物教具，如圖片、卡片等，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一系列有趣的圖片或視頻，讓學(xué)生思考并討論這些活動(dòng)或物品是否有趣，從而引出“fun”這一主題。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如形容詞的基本用法，讓學(xué)生回憶并復(fù)述。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.引入本節(jié)課的詞匯，如“exciting”、“interesting”、“funny”，通過(guò)比較和對(duì)比，讓學(xué)生理解這些詞匯的含義和用法。

b.詳細(xì)講解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式，以及它們?cè)诰渥又械恼_使用。

c.通過(guò)例子說(shuō)明如何使用這些詞匯和句型來(lái)描述事物的特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：

a.展示不同活動(dòng)或物品的圖片，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述。

b.通過(guò)PPT或黑板上的例子，展示如何將形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)用于實(shí)際語(yǔ)境中。

-互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，讓他們討論并列舉出他們認(rèn)為有趣的活動(dòng)或物品。

b.每組選出代表，用英語(yǔ)描述他們的選擇，并說(shuō)明為什么這些活動(dòng)或物品有趣。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，包括填空、改寫(xiě)句子等，以加深對(duì)詞匯和句型的理解。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“形容詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用新學(xué)的詞匯。

-教師指導(dǎo)：

a.在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，巡視課堂，觀察學(xué)生的完成情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

b.對(duì)于學(xué)生遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：讓學(xué)生展示他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)成果，如制作的小卡片、小海報(bào)等。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-作業(yè)布置：

a.讓學(xué)生回家后，用新學(xué)的詞匯和句型寫(xiě)一篇短文，描述他們最喜歡的活動(dòng)。

b.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞“exciting”、“interesting”、“funny”等，以及它們的比較級(jí)和最高級(jí)形式。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述活動(dòng)或事物的特點(diǎn)，如“Thismovieisveryexciting.”（這部電影非常刺激。）

-學(xué)生在口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)中能夠正確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，如“Moreinterestingthantheotherbook.”（比那本書(shū)更有趣。）

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到不同文化對(duì)“fun”的理解和表達(dá)方式，拓寬了視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到，除了娛樂(lè)活動(dòng)，還有許多其他有意義的體驗(yàn)可以帶來(lái)樂(lè)趣。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高了批判性思維能力。

-學(xué)生在描述有趣的活動(dòng)或物品時(shí)，能夠運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，展示了對(duì)事物程度的理解。

4.學(xué)習(xí)能力提升：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠利用多媒體資源和在線平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.交際能力加強(qiáng)：

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在完成拓展活動(dòng)時(shí)，如制作小卡片、小海報(bào)等，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)了跨文化交際能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在完成課堂任務(wù)和作業(yè)后，能夠感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，在講解形容詞比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，教師可以提問(wèn)：“Canyoutellmethedifferencebetween'exciting'and'moreexciting'?”（你能告訴我'exciting'和'moreexciting'的區(qū)別嗎？）通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

1.2觀察評(píng)價(jià)：

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、發(fā)言情況以及課堂練習(xí)的表現(xiàn)，以此評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

1.3測(cè)試評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解完形容詞比較級(jí)和最高級(jí)后，教師可以出幾道選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

1.4反饋評(píng)價(jià)：

-教師對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生正確回答問(wèn)題，對(duì)于錯(cuò)誤答案，耐心指導(dǎo)并糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)批改：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。對(duì)于書(shū)面作業(yè)，如作文、翻譯等，教師需要仔細(xì)檢查語(yǔ)法、拼寫(xiě)和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-教師在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如用詞準(zhǔn)確、表達(dá)流暢等，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于不足之處，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、表達(dá)不夠清晰等，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.3及時(shí)反饋：

-教師在作業(yè)批改后，及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

2.4鼓勵(lì)學(xué)生：

-在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生給予肯定，對(duì)于遇到困難的學(xué)生給予支持和幫助。

2.5家長(zhǎng)溝通：

-教師可以通過(guò)家校聯(lián)系，將學(xué)生的作業(yè)情況和課堂表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.完形填空：

Iwenttothecinemalastweekend.Themoviewas__________.Itwas__________and__________.Theactorswere__________,andthestorywas__________.Ienjoyeditverymuch.

A.exciting,funny,interesting,good,interesting

B.boring,sad,terrible,bad,boring

C.exciting,sad,good,bad,interesting

D.boring,funny,good,good,sad

答案：A

2.改寫(xiě)句子：

Thebookismoreinterestingthanthemovie.

改寫(xiě)為比較級(jí)：Thebookis__________thanthemovie.

3.選擇合適的形容詞填空：

Ifindthisclass__________.It'salwaysfullofsurprises.

A.boring

B.exciting

C.interesting

D.terrible

答案：B

4.補(bǔ)全對(duì)話：

A:Ithinkthenewparkinourcityisvery__________.

B:Really?Whatmakesitso__________?

A:Therearemanyactivitiesfor__________,andthesceneryis__________.

B:Thatsoundslikeagreatplacetospendaweekend.

答案：exciting;exciting;children;beautiful

5.書(shū)面表達(dá)：

Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteholidayactivity.Usetheadjectivesandadverbsyouhavelearnedinthisunittodescribewhyyouenjoyitsomuch.

答案：

Myfavoriteholidayactivityishiking.Ifinditvery__________.Thesceneryis__________,andthefreshairmakesmefeel__________.Iliketo__________withmyfriendsandenjoythebeautyofnature.It'sagreatwayto__________and__________.板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的形式變化

②形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)在句子中的使用

③描述事物特點(diǎn)的常用句型

2.關(guān)鍵詞匯

①exciting

②interesting

③funny

④more+形容詞

⑤themost+形容詞

3.重點(diǎn)句子

①Thismovieisveryexciting.

②Moreinterestingthantheotherbook.

③Thesceneryisbeautiful.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是蠻順利的。孩子們對(duì)“Morethanfun”這個(gè)主題挺感興趣的，課堂氛圍活躍，他們能夠積極地參與到各種活動(dòng)中來(lái)。下面，我想對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方法，比如任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們有機(jī)會(huì)在小組中討論和分享時(shí)，他們的參與度更高，思維也更加活躍。比如，在討論“fun”這個(gè)話題時(shí)，有的孩子提到了運(yùn)動(dòng)，有的提到了旅行，這些不同的觀點(diǎn)讓課堂變得更加豐富。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有些困難。所以，我需要考慮如何在今后的教學(xué)中更好地幫助學(xué)生掌握這部分內(nèi)容。

在教學(xué)策略上，我嘗試了通過(guò)圖片和視頻來(lái)引入新的詞匯和句型，這樣做確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的依賴性較強(qiáng)，如果缺乏這些視覺(jué)輔助材料，他們的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)受到影響。因此，我需要在今后的教學(xué)中平衡好多媒體的使用，既要利用它們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和運(yùn)用語(yǔ)言。

在課堂管理方面，我覺(jué)得今天的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。我努力營(yíng)