唐柳宗元《小石潭記》詞類活用情景交融（原卷版）

2/21【跟著課文學(xué)閱讀】同步閱讀教與學(xué)（統(tǒng)編版）第10課《小石潭記》內(nèi)容導(dǎo)航【考點(diǎn)一：詞類活用】【考點(diǎn)二：情景交融】【考點(diǎn)針對演練】閱讀篇目：《舊唐書·柳宗元傳》《石澗記》《永州韋使君新堂記》《陶庵夢憶·龍山放燈》《游青碧溪記》《始得西山宴游記》《游青溪記》《滄浪亭記》《游馬駕山記》《滇南游記—青溪三潭記》《云陽洞北小港記》★考點(diǎn)一：詞類活用一、課標(biāo)及教材要求《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位”，“探究語言文字的運(yùn)用規(guī)律。學(xué)習(xí)按照詞類梳理字詞”。部編本語文教材八年級下冊第三單元單元導(dǎo)語要求“學(xué)習(xí)這個單元，要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后通過反復(fù)誦讀，領(lǐng)會詩文的豐富內(nèi)涵，品味精美的語言，并積累一些常用的文言詞語”。文言文中，詞類活用現(xiàn)象較為常見，一個詞在特定語境中可能會改變詞性或語法功能。通過學(xué)習(xí)詞類活用，學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握詞語在具體語境中的含義和用法，進(jìn)而更好地理解文言文的基本內(nèi)容。同時，詞類活用往往體現(xiàn)了古漢語的靈活性和精妙性，學(xué)生通過學(xué)習(xí)詞類活用，能夠更深入地體會文言文的語言魅力。二、詞類活用“詞類活用”是文言文中一種特殊的語法現(xiàn)象，指的是某些詞在特定的語言環(huán)境中臨時改變其詞性或基本功能，充當(dāng)其他詞性。這種現(xiàn)象在文言文中非常常見，理解詞類活用對于準(zhǔn)確把握文言文的含義和語法結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。詞類活用的常見類型：1.名詞活用為動詞定義：名詞在句子中充當(dāng)謂語，具有動詞的語法功能。例子：《狼》：“一狼洞其中?！保ǘ矗好~作動詞，表示“打洞”）識別方法：名詞出現(xiàn)在謂語位置，且句子中沒有其他動詞。2.名詞作狀語定義：名詞在句子中修飾動詞，表示動作的方式、工具、依據(jù)、處所等。例子：《小石潭記》：“皆若空游無所依?！保眨好~作狀語，表示“在空中”）識別方法：名詞出現(xiàn)在動詞之前，且與動詞之間沒有其他介詞。3.動詞活用為名詞定義：動詞在句子中充當(dāng)主語或賓語，具有名詞的語法功能。例子：《馬說》：“執(zhí)策而臨之?！保ú弑荆簞釉~“鞭策”活用為名詞，表示“鞭子”）識別方法：動詞出現(xiàn)在主語或賓語位置。4.形容詞活用為動詞定義：形容詞在句子中充當(dāng)謂語，具有動詞的語法功能。例子：《桃花源記》：“近岸。”（近：形容詞作動詞，表示“靠近”）《桃花源記》：“欲窮其林?！保ǜF：形容詞作動詞，”走到盡頭”）識別方法：形容詞出現(xiàn)在謂語位置，且句子中沒有其他動詞。5.形容詞作名詞定義：形容詞在句子中充當(dāng)主語或賓語，具有名詞的語法功能。例子：《愛蓮說》：“牡丹，花之富貴者也。”（富貴：形容詞作名詞，富貴的花）識別方法：形容詞出現(xiàn)在主語或賓語位置。6.使動用法定義：動詞或形容詞帶有賓語，表示使賓語所代表的人或事物產(chǎn)生某種動作或狀態(tài)。例子：《小石潭記》：“凄神寒骨。”（“凄”和“寒”：形容詞作使動用法，分別表示“使……感到凄涼”和“使……感到寒冷”）識別方法：動詞或形容詞后面直接帶賓語，且賓語是動作的承受者。7.意動用法定義：動詞或形容詞帶有賓語，表示主語主觀上認(rèn)為賓語具有某種性質(zhì)或狀態(tài)。例子：《小石潭記》：“心樂之”（樂：形容詞作意動用法，表示“以……為樂”）識別方法：動詞或形容詞后面直接帶賓語，且賓語是主語主觀上的看法。三、常見考查形式1.選擇題：給出幾個句子或詞語，要求考生判斷其中詞類活用詞語的含義，或者選擇詞類活用詞語的正確解釋。2.翻譯題：要求考生將文言文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，其中包詞類活用詞語?？忌枰獪?zhǔn)確理解這些詞語的用法，并將其翻譯為現(xiàn)代漢語。3.填空題：給出句子或詞語，要求考生填寫詞類活用字詞的意思。四、識別和理解方法1.結(jié)合語境詞類活用的識別離不開具體的語境。只有通過上下文，才能判斷一個詞在句子中的具體用法。例如，“一狼洞其中”，“洞”在語境中是“打洞”的意思，而不是名詞“洞穴”。2.分析句子結(jié)構(gòu)通過分析句子的主謂賓、定狀補(bǔ)等成分，確定詞的語法功能。例如，“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，“親”和“遠(yuǎn)”在句中作謂語，且沒有其他動詞，因此是形容詞作動詞。3.積累常見詞類活用的例子多讀多背文言文經(jīng)典篇章，積累常見的詞類活用現(xiàn)象，有助于快速識別和理解。例如，“名詞作狀語”在文言文中非常常見，像“皆若空游無所依”“一狼洞其中”等。五、課后習(xí)題《小石潭記》思考探究四解釋下列加點(diǎn)的詞。1.從小丘西行百二十步2.斗折蛇行，明滅可見3.其岸勢犬牙差互4.凄神寒骨★考點(diǎn)二：情景交融一、課標(biāo)及教材要求《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位”，“探究語言文字的運(yùn)用規(guī)律。學(xué)習(xí)按照詞類梳理字詞”。部編本語文教材八年級下冊第三單元單元導(dǎo)語要求“學(xué)習(xí)這個單元，要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后通過反復(fù)誦讀，領(lǐng)會詩文的豐富內(nèi)涵，品味精美的語言，并積累一些常用的文言詞語”?！扒榫敖蝗凇笔俏膶W(xué)創(chuàng)作中一種重要的表現(xiàn)手法，特別是在文言文和詩歌中，它通過將情感與景物緊密結(jié)合，使作品具有更深刻的情感內(nèi)涵和藝術(shù)感染力。通過學(xué)習(xí)“情景交融”，學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地把握作者的情感變化，理解作品的深層含義，領(lǐng)會作品的主題。例如，《小石潭記》中，柳宗元通過對小石潭清幽景色的描寫，表達(dá)了自己被貶謫后的孤獨(dú)與凄涼。這種情感與景物的融合，使學(xué)生能夠更好地理解作品的主題思想。二、情景交融“情景交融”是中國古代文學(xué)理論中一個重要的美學(xué)概念，指的是在文學(xué)作品中，作者將情感與景物描寫緊密結(jié)合，使情感通過景物自然流露，景物因情感而富有內(nèi)涵，二者相互滲透，達(dá)到一種高度統(tǒng)一的藝術(shù)境界。這種手法在文言文和詩歌中尤為常見，是古代文學(xué)創(chuàng)作中一種重要的表現(xiàn)手法。（一）情景交融的內(nèi)涵情與景的關(guān)系情因景生：作者通過對自然景物或生活場景的描寫，引發(fā)內(nèi)心的情感。例如，看到落葉紛飛，可能會引發(fā)對時光流逝的感慨。景由情設(shè)：作者根據(jù)內(nèi)心的情感選擇特定的景物來描寫，使景物成為情感的載體。例如，心情憂郁時，可能會描寫陰沉的天氣或荒涼的景色。情景交融：情感與景物相互滲透，景中有情，情中有景，二者渾然一體，難以分割。（二）表現(xiàn)形式借景抒情：通過描寫景物來表達(dá)情感。例如，杜甫的《春望》中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，通過描寫花和鳥，表達(dá)了對國家動蕩和個人命運(yùn)的感慨。寓情于景：將情感融入景物描寫中，使景物本身帶有情感色彩。例如，柳宗元的《小石潭記》中，“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，通過對小石潭周圍環(huán)境的描寫，表達(dá)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)與凄涼。三、常見考查形式及答題思路1.客觀題：下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確/不正確的一項(xiàng)是。2.主觀題：（1）分析文段中的情景交融題目類型：要求考生指出文段中如何運(yùn)用情景交融的手法，并分析其作用。答題思路：考生需要先找出文中的景物描寫，再分析這些景物如何與作者的情感相結(jié)合，最后指出這種結(jié)合對表達(dá)主題的作用。（2）描繪畫面并分析情感題目類型：要求考生根據(jù)詩句或文段描繪出畫面，并分析作者通過這些畫面所表達(dá)的情感。答題思路：考生需要結(jié)合詩句中的意象，用自己的語言描繪出畫面，再分析這些畫面所蘊(yùn)含的情感。（3）綜合考查表現(xiàn)手法題目類型：要求考生綜合分析文中的表現(xiàn)手法，包括情景交融、借景抒情等。示例：在某文段中，要求考生分析文段中如何運(yùn)用情景交融的手法來表達(dá)作者的情感。答題思路：考生需要從整體上把握文段的內(nèi)容和情感，分析作者如何通過景物描寫來表達(dá)情感，指出情景交融的具體表現(xiàn)及其效果。（4）比較不同作品中的情景交融題目類型：要求考生比較兩篇作品中情景交融的運(yùn)用及其效果。示例：比較《岳陽樓記》和《小石潭記》中情景交融的運(yùn)用，分析兩篇作品中作者通過景物描寫表達(dá)的情感。答題思路：考生需要分別分析兩篇作品中的景物描寫和情感表達(dá)，對比它們的異同點(diǎn)，指出情景交融在不同作品中的具體表現(xiàn)及其對主題表達(dá)的作用。四、課后習(xí)題《小石潭記》思考探究本文在景物描寫中蘊(yùn)含著情感，閱讀時我們能感受到作者情感的起伏變化。試做具體分析?！锟键c(diǎn)針對演練提示：帶著問題快速閱讀短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列問題。一、（2324八年級下·山東濟(jì)寧·期中）【甲】潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】元和十年，例移①為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章請以柳州授禹錫自往播。裴度③亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)④錢，過期則沒⑤入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；幾經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營，護(hù)其喪及妻子還于京師，時人義之。（選自《舊唐書·柳宗元傳》，有刪改）【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當(dāng)時為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③裴度：唐朝杰出政治家，當(dāng)時按例應(yīng)到連州任職。④質(zhì)：抵押。⑤沒：沒收?！?．對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．其岸勢犬牙差互

像狗的牙齒那樣B．悄愴幽邃

深C．如何與母偕行

一同，一起D．護(hù)其喪及妻子還于京師

男子的配偶2．下列各項(xiàng)中，和例句中的“以”的意思相同的一項(xiàng)是（

）例句：以男女質(zhì)錢A．以其境過清 B．其以沒者C．能以徑寸之木，為官室、器皿、人物 D．卷石底以出★3．下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文中，柳宗元描寫了小石潭環(huán)境的幽靜和自己“凄神寒骨”的感受，這正是作者貶官失意后孤凄之情的反映。B．柳宗元本該調(diào)任柳州，因擔(dān)心劉禹錫體弱不能適應(yīng)播州惡劣的環(huán)境，就上書陳情，讓劉禹錫換任柳州。C．柳宗元是個體恤民情的好官，他革除了當(dāng)?shù)匾匀说皱X的惡習(xí)，并自己出錢贖回了已經(jīng)被錢主沒收的孩子，還給他們的父母。D．甲、乙兩文讓我們看到了柳宗元的真性情，他會為自己貶官的境遇而憂傷，也能用溫暖的情懷關(guān)懷朋友。4．用“／”給【乙】文中的劃線句子斷句。（限斷兩處）即草奏章請以柳州授禹錫自往播?！?．把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。二、（2324八年級下·山西·期中）八年級“文雅”小組的同學(xué)通過閱讀了解到柳宗元參與“永貞革新”失敗后，被貶永州寫了很多詩文，于是選了一則和《小石潭記》放在一起，和同學(xué)們開展以“柳宗元與永州”為主題的古詩文聯(lián)讀活動?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！渡希拿嬷駱洵h(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】石梁之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大倍石渠三之一亙①石為底，達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧②。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床③十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履④耶？（節(jié)選自《石澗記》）【注釋】①亙：橫貫。②閫（kǔn）奧：也寫作“壺奧”，指內(nèi)室深處。閫，內(nèi)室，閩門。③胡床：也稱“交床”“交椅”，一種可以折疊的輕便坐具。④踐履：蹤跡，行跡。1．用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）其水之大倍石渠三之一亙石為底★2．閱讀【乙】文，根據(jù)方法提示或文言現(xiàn)象，解釋加點(diǎn)字。方法提示或文言現(xiàn)象解釋文言加點(diǎn)字課內(nèi)遷移法：既出，得其船，便扶向路。①石渠之事既窮：詞類活用：處處志之。②民又橋焉：成語解詞法：天涯海角③達(dá)于兩涯：聯(lián)系語境法④可羅胡床十八九居之：3．翻譯文中劃線句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）水平布其上，流若織文，響若操琴?！?．柳宗元的山水游記對后世影響深遠(yuǎn)，根據(jù)提示完成“游記寫作要素探究表”。探究一【甲】文：“從小丘西行”“下見”“坐潭上”?！疽摇课模骸吧嫌蓸蛭鞅薄薄跋峦辽街帯薄Ｒ匾唬海?）探究二【乙】文中“（2）”一句和【甲】文中“如鳴珮環(huán)”都用比喻寫出了水聲的悅耳動聽（用原文內(nèi)容填空）；【乙】文中的“若床若堂，若陳筵席，若限閩奧”和【甲】文中的“為坻，為嶼，為堪，為巖”又都寫出了岸邊石頭的不同形態(tài)……多角度描寫景觀。要素二：多角度描寫景觀。探究三【甲】【乙】兩段文字為讀者展現(xiàn)美麗畫卷的同時，又讓人感受其寄寓的復(fù)雜情感。要素三：（3）探究小結(jié)：一篇好的游記，這三個寫作要素缺一不可，共同構(gòu)成一個完整的格局。三、（2324八年級下·江蘇淮安·期中）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——節(jié)選自柳宗元《小石潭記》【乙】永州實(shí)惟九疑之麓。其始度土者，環(huán)山為城。蛇虺①之所蟠，貍鼠之所游。茂樹惡木，嘉葩毒卉，亂雜而爭植，號為穢墟。韋公之來，既逾月，理甚無事。望其地，且異之。始命芟其蕪②，行其涂。清濁辨質(zhì)，美惡異位。視其植，則清秀敷舒；視其蓄，則溶漾紆余。乃作棟宇，以為觀游。凡其物類，無不合形輔勢，效伎于堂廡③之下。已乃延客入觀，繼以宴娛。或贊且賀曰：“見公之作，知公之志。公之因土而得勝，豈不欲因俗以成化？公之擇④惡而取美，豈不欲除殘而佑仁？公之蠲⑤濁而流清，豈不欲廢貪而立廉？公之居高以望遠(yuǎn)，豈不欲家撫而戶曉⑥？夫然，則是堂也，豈獨(dú)草木土石水泉之適歟？將使繼公之理者，視其細(xì)知其大也。”宗元請志諸石?！?jié)選自柳宗元《永州韋使君⑦新堂記》【注釋】①蛇虺：一種毒蛇。②芟：割除。蕪：荒草。③廡：堂下四周的屋子。④擇：應(yīng)作“釋”，舍棄。⑤蠲：清潔。⑥曉：作“饒”，富裕。⑦韋使君：韋宙，元和七、八年間任永州刺史。1．請用“／”給下面的句子劃分朗讀停頓。（畫一處）永州實(shí)惟九疑之麓★2．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。①潭中魚可百許頭：

②斗折蛇行：③望其地，且異之：

④已乃延客入觀：3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①以其境過清，不可久居，乃記之而去。②乃作棟宇，以為觀游。4．請說說【乙】文中柳宗元“請志諸石”的原因?！?．【甲】【乙】兩文畫線句子都寫到了“樹”，用意有何不同？四、（2324八年級下·重慶江津·期中）【甲】①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。選自柳宗元《小石潭記》【乙】萬歷辛丑年，父叔輩張燈龍山。沿山襲谷，枝頭樹杪①無不燈者，自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無不燈者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山無不燈，燈無不席，席無不人，人無不歌唱鼓吹。男女看燈者，一入廟門，頭不得顧，踵不得旋，只可隨勢潮上潮下，不知去落何所，有聽之而已。父叔輩臺于大松樹下，亦席，亦聲歌，每夜鼓吹笙簧與宴歌弦管，沉沉昧旦②。選自張岱《陶庵夢憶·龍山放燈》，有刪減【注釋】①樹杪(miǎo)：樹梢。②沉沉昧旦：不知不覺中天已經(jīng)亮了?！?．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①其岸勢犬牙差互()

②乃記之而去()③山下望如星河倒()

④頭不得顧()★2．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“青樹蔓翠，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的藤蔓，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。B．文章對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，“日光下澈，影布石上”是靜態(tài)描寫，“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”則呈現(xiàn)出動態(tài)之美。C．柳宗元寫景抒情，情景交融，景物隨著作者感情的變化而變化。D．張岱《陶庵夢憶·龍山放燈》節(jié)選中“父叔輩/張燈/龍山”這句話的斷句正確?！?．翻譯下列句子。①斗折蛇行，明滅可見。②自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無不燈者?！?．【甲】文描寫小石潭環(huán)境的清冷，【乙】文描繪龍山放燈的盛況，請結(jié)合下面的文言小貼士，說說甲乙兩文各自寄寓的情感。【文言小貼士：張岱在《陶庵夢憶·序》中說：“想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢?！薄课濉ⅲ?324八年級下·湖北黃岡·期末）【甲】《小石潭記》節(jié)選唐·柳宗元潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】游青碧溪記明·李元陽溪在點(diǎn)蒼山①馬龍峰之南，予嘗游焉。嘉靖丙辰，又同馬公元岡、任公積齋，深窮其源。源出山下石澗，涌沸②為潭，深丈許，明瑩不可藏針。小石布底，累累如卵如珠，青綠白黑麗于寶玉錯如霞綺。才有墜葉到潭面，鳥隨銜去。潭三面石崖，其凈如拭，纖塵不住。觀玩久之，乃側(cè)上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深兩丈許，以水明見底，人多狎易之，不知其叵測也。下潭水光深青色，中潭鴉碧色，上潭鸚綠色；水石相因，水光愈浮，石色愈麗。予每至溪上，敷紋④壁影，印心染神，出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘。緣溪而出，水之所經(jīng)，因地賦形，圓者如鏡，曲者如初月，各有姿態(tài)，皆可亭以賞其趣。馬、任二公嘗建“濯纓亭”，今廢矣。此溪四時不竭，灌溉千畝，人稱為“德溪”云?！咀⑨尅竣冱c(diǎn)蒼山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的樣子。③石罅（xià）：石縫。④榖（gǔ）紋：縐紗的紋路。常比喻水的波紋?！?．請你根據(jù)表中提示的方法解釋加點(diǎn)字。方法聯(lián)系內(nèi)容釋義成語推測法山窮水盡（1）深窮其源()字典查閱法狎《古漢語常用字字典》：①親近而不莊重；②輕視，忽視；③安于，習(xí)慣于；④更迭，交替（2）人多狎易之()（填寫序號）課文遷移法緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（3）緣溪而出()詞類活用法乃側(cè)上左崖石罅中：爬上（4）皆可亭以賞其趣()★2．下列對文中加點(diǎn)字的解讀，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“人稱為‘德溪’云”和“不足為外人道也”（《桃花源記》）中“為”的含義不同，前者是“稱、叫做”的意思，后者是“對、向”的意思。B．“明瑩不可藏針”中的“可”和“潭中魚可百許頭”（《小石潭記》）中的“可”意思一樣，都是“大約”的意思。C．“以水明見底”和“以其境過清”（《小石潭記》）中“以”的意義是一樣的。都可以解釋為“因?yàn)椤?。D．“乃記之而去”（《小石潭記》）中的“之”是“代詞，代指小石潭的景色”，而“觀玩久之”中的“之”是“音節(jié)助詞，無實(shí)義”?！?．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘。4．請為【乙】文畫波浪線的句子斷句。（用“/”標(biāo)識，限兩處）青綠白黑麗于寶玉錯如霞綺?！?．“潭”是古詩文中常見的意象，寄托著作者的主觀情思。請結(jié)合兩篇文章，以此探究“潭”的豐富意蘊(yùn)。六、（2324八年級下·江蘇南京·期中）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》節(jié)選）【乙】自余為僇人①，居是州。恒惴栗。時隙也，則施施②而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾蠻而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣③。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而上。攀援而登，箕踞④而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，嶠然⑤洼然，若垤⑥若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培壤⑦為類，悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游游于是乎始故為之文以志。是歲，元和四年也。（柳宗元《始得西山宴游記》節(jié)選）【注釋】①僇人：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。②施施：慢步緩行的樣子。③趣：同“趨”，往、赴。④箕踞：像簸箕一樣地蹲坐著。⑤蚜然：高山深邃的樣子。⑥垤：蟻封，即螞蟻洞邊的小土堆。⑦培域：小土堆?！?．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞語方法提示解釋斗折蛇行重要語法：詞類活用（1）始指異之積累遷移法漁人甚異之（《桃花源記》）（2）頹然就醉若聽茶聲然（《核舟記》）（3）與萬化冥合查閱詞典法①幽深；②暗中；③消失；④高遠(yuǎn)。（4）（填序號）★2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）到則披草而坐，傾壺而醉。3．用“/”為下列句子斷句，限斷兩處。然后知吾向之未始游游于是乎始故為之文以志★4．甲、乙兩文同為寫景游記，但作者在寄情山水時卻有截然不同的表現(xiàn)。在游覽小石潭時，作者說“以其境過清，不可久居，乃記之而去”，而在游覽西山時，作者卻說“蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見，而猶不欲歸”。請結(jié)合兩文內(nèi)容，分析作者不同表現(xiàn)的原因。七、（2324八年級下·河北保定·期中）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也①，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐②；比之含煙新柳則較濃，比之脫籜③初篁則較淡；溫于玉，滑于紈④；至寒至腴，可拊⑤可餐。（節(jié)選自袁中道《游青溪記》）【丙】順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬，即罹竄逐⑥，涉履蠻瘴⑦，崎嶇堙厄⑧，蘊(yùn)⑨騷人之郁悼寫情敘事動必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。（節(jié)選自《舊唐書·柳宗元傳》）①其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）。②嵐：林中霧氣。③籜（tuò）：竹筍皮，筍殼。④紈：白色的絲絹。⑤拊（fǔ）：同“撫慰”的“撫”。⑥罹竄逐：遭遇放逐。⑦涉履蠻瘴：經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。⑧堙（yīn）厄：指道路艱難。⑨蘊(yùn)：積聚?！?．解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）斗折蛇行

斗折：（2）乃悟世間真有碧色

悟：（3）尤奇待宗元

尤：★2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）日光下澈，影布石上。（2）為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。3．請用“/”給下面的句子斷句，限斷兩處。蘊(yùn)騷人之郁悼寫情敘事動必以文4．【甲】【乙】兩段畫線句子都是描寫水的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法有什么不同？★5．結(jié)合【甲】【丙】兩段的內(nèi)容，概括【甲】段中作者感到“凄神寒骨”的原因。八、（2324八年級下·江蘇南京·期中）【甲】小石潭記（節(jié)選）〔唐〕柳宗元潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】滄浪亭記（節(jié)選）〔宋〕蘇舜欽東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠①之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽②。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北碕③，號滄浪焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時劃小舟幅巾以往至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩④榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛⑤，隔此真趣，不亦鄙哉！[注]①杠（gāng）：獨(dú)木橋。②虧蔽：遮蔽。③碕（qí）：曲折的河岸。④汩汩：沉淪。⑤磨戛（jiá）：這里指計(jì)較。1．你認(rèn)為下面句子停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．予時劃小舟幅巾/以往至則/灑然忘其歸。B．予時劃/小舟幅巾以往至/則灑然忘其歸。C．予時/劃小舟幅巾以往/至則灑然忘其歸。D．予時劃小舟/幅巾以往/至則灑然忘其歸。★2．你認(rèn)為下面字詞解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．乙文“其地益闊”中的“益”與成語“精益求精”中的“益”意思相同，兩個“益”都可以解釋為“好處”。B．《桃花源記》中“欲窮其林”的“窮”是“盡”，由此推斷乙文“無窮極”的“窮”也是“盡”的意思。C．“觴”本義是盛滿酒的酒杯，結(jié)合語境可以推斷乙文“觴而浩歌”的“觴”應(yīng)該就是酒杯的意思。D．字典中“鄙”有“輕視”“淺薄”“品質(zhì)低下”等義項(xiàng)，乙文“不亦鄙哉”的“鄙”意為“輕視”?！?．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。（2）澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。★4．甲乙兩篇古文都景中蘊(yùn)情，請分別用“清”字組詞概括兩文中景物的特點(diǎn)，并分別說說組詞理由。九、（2324八年級下·重慶·期中）【甲】①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】①予入山，與諸子前行數(shù)十步，輒①有平原，曲澗回流，倒影澄澈見底，心稍稍喜。②既至山麓，則其境益奇，陰森蔚薈，才通小徑，不能受輿②騎，率皆舍而徒步矣。前后梅花多至百許樹，香氣蓊勃③，落英繽紛。③稍北折而上，望見山半累石數(shù)十，或偃或仰，小者可幾，大者可席。于是遂往，列坐其地，俯窺旁矚，曳若長練，凝若積雪，綿谷跨嶺，無一非梅者。加又有微云弄白，輕煙繚青，水天浩溔④，蒼翠錯互。④惜乎！地深且遠(yuǎn)，莫有治廬⑤其址者，故不能信宿⑥于此，以窮其幽，盡其變，此則予之恨也。（節(jié)選自汪琬《游馬駕山記》，有刪減）【注釋】①輒：就。②輿：轎子。③蓊勃：濃郁。④浩溔（yǎo）：大水無邊無際的樣子。⑤治廬：修建房屋。⑥信宿：指連住兩夜。★1．理解古文的詞義可借助多種方法，請你根據(jù)表中提示的方法解釋文中加點(diǎn)字。文言詞句方法釋義斗折蛇行詞類活用：犬坐于前（1）既至山麓成語參考法：一反既往（2）落英繽紛課文遷移法：芳草鮮美，落英繽紛（3）此則予之恨也字典查閱法：①遺憾；②不滿意；③與“怨”連用，表仇恨。（4）（填序號）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）曲澗回流，倒影澄澈見底，心稍稍喜。★3．下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文寫小石潭的曲徑通幽，寫游魚的悠然自得，寫潭水的空明澄澈，寫環(huán)境的清冷幽寂，都不是單純的景物描寫，而是融入了作者復(fù)雜的情感。B．甲文中，作者說“寂寥無人”并不是說此處真的沒有人，而是因?yàn)樽髡叱两诩帕葻o人的心境之下，故有此說。C．乙文作者寫梅林之境恍若仙境，梅林成片在山中綿延，如雪般夢幻，更有云煙、澄湖、綠樹，將層層疊疊的梅花映襯得格外秀美。D．甲、乙兩文都先采用了定點(diǎn)觀察的手法，描寫了自己發(fā)現(xiàn)的別具特色的自然一角，再采用移步換景的手法，描寫了自己徒步尋覓到的小石潭與梅嶺云海的絕妙勝景?！?．甲、乙兩文同為游記，兩位作者都表達(dá)了在游覽之初的喜悅之情，但在游覽末時兩位卻產(chǎn)生了不一樣的心緒，請結(jié)合甲乙兩文具體內(nèi)容，分析兩人在游覽結(jié)束時的情感有何不同。十、（2324八年級下·重慶沙坪壩·期中）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】溪在點(diǎn)蒼山①馬龍峰之南。予嘗游焉。嘉靖丙辰，又同馬公元岡、任公積齋，深窮其源。源出山下石澗，涌沸②為潭，深丈許，明瑩不可藏針。小石布底，累累如卵如珠，青綠白黑，麗于寶玉，錯如霞綺。才有墜葉到潭面，鳥隨銜去。潭三面石崖，其凈如拭，纖塵不住。俯瞰潭水，中潭深二丈許，以水明見底，人多狎易之，不知其叵測也。下潭水光深青色，中潭鴉碧色、上潭鸚綠色。水石相因，水光愈浮，石色愈麗。予每至溪上，穀紋③璧影，印心染神，出溪雖涉塵事，而幽光在目，累月不能忘。緣溪而出，水之所經(jīng)，因地賦形。圓者如鏡，曲者如初月，各有姿態(tài)，皆可亭以賞其趣。（節(jié)選自李元陽《滇南游記—青溪三潭記》，有刪改）[注]①點(diǎn)蒼山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的樣子。③縠（hú）紋：縐紗的紋路。常比喻水的波紋?！?.請你根據(jù)表中提示的方法解釋加點(diǎn)字。方法聯(lián)系內(nèi)容釋義詞類活用復(fù)前行：向前（1）下見小