每天贏自己一回（課件）五年級下冊心理健康浙教版

每天贏自己一回小學(xué)生心理健康浙教版五年級一、課前小游戲：找不同二、情境導(dǎo)入三、課堂活動四、課堂總結(jié)五、課外活動第一部分找不同課前小游戲：找不同游戲目的：讓同學(xué)們快速進(jìn)入狀態(tài)，同時鍛煉觀察能力。玩法說明：老師準(zhǔn)備兩張看起來幾乎一模一樣的圖片(可以是卡通人物、風(fēng)景等)，但其中一張做了幾處細(xì)微的改動。將這兩張圖片展示給全班同學(xué)看，請大家找出它們之間的差異。限時兩分鐘內(nèi)完成?？偨Y(jié)：鼓勵那些成功找到所有不同點(diǎn)的同學(xué)分享他們的觀察技巧，同時也表揚(yáng)所有參與者敢于嘗試的精神。第二部分情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入在一個遙遠(yuǎn)而美麗的森林里住著一只名叫米奇的小松鼠。盡管身材矮小，但它心中懷揣著一個大大的夢想——成為森林里最快的跑者。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透樹梢時，米奇就開始了它的訓(xùn)練。起初，它總是落后于其他動物，但是它從未放棄過。每當(dāng)遇到困難時，米奇就會對自己說：“我相信自己能夠變得更快！”經(jīng)過不懈的努力，最終，在一年一度的森林運(yùn)動會中，米奇以驚人的速度贏得了比賽，實(shí)現(xiàn)了它的夢想。問題米奇為什么能夠在比賽中獲勝？如果你是米奇的朋友，在它感到沮喪想要放棄時，你會怎樣鼓勵它？總結(jié)通過這個故事，我們了解到即使面對挑戰(zhàn)也不應(yīng)輕易放棄，而是要相信自己有能力克服障礙并取得成功。當(dāng)我們遇到難題或失敗時，重要的是保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地努力下去。第三部分課堂活動活動一：我的閃光點(diǎn)活動目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己獨(dú)特的長處。具體規(guī)則：分小組討論每位成員的優(yōu)點(diǎn)是什么(例如善良、聰明、樂于助人等)。每組選出一位代表向全班介紹自己認(rèn)為最棒的一位同學(xué)以及原因。其他同學(xué)補(bǔ)充該同學(xué)未被提及的優(yōu)點(diǎn)?？偨Y(jié)：強(qiáng)調(diào)每個人都是獨(dú)一無二的存在，擁有不同的才能。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞他人，同時也肯定自身的價值?；顒佣涸O(shè)定小目標(biāo)活動目標(biāo)：教會學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立短期可達(dá)成的目標(biāo)。具體規(guī)則：發(fā)放“愿望清單”卡片給每個學(xué)生，讓他們寫下至少三個想在未來一個月內(nèi)完成的事情。之后邀請幾位同學(xué)上臺分享自己的目標(biāo)，并簡述計(jì)劃如何實(shí)現(xiàn)。教師給予正面反饋并提出建設(shè)性建議?？偨Y(jié)：明確目標(biāo)對于促進(jìn)個人發(fā)展至關(guān)重要。通過設(shè)定合理且具體的短期目標(biāo)，我們可以更好地規(guī)劃未來，并朝著理想的方向前進(jìn)?；顒尤簣F(tuán)隊(duì)合作拼圖活動目標(biāo)：加強(qiáng)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，培養(yǎng)良好的溝通交流能力。具體規(guī)則：將全班分成幾個小組，每組分發(fā)一套復(fù)雜的拼圖玩具。各組需共同討論策略后開始拼裝，限時20分鐘內(nèi)完成。完成任務(wù)最快的隊(duì)伍可以獲得獎勵?？偨Y(jié)：成功的背后往往離不開團(tuán)隊(duì)的力量。通過本次活動，希望大家都能體會到相互支持的重要性，并在生活中繼續(xù)保持這種精神。第四部分課堂總結(jié)課堂總結(jié)今天我們一起探討了關(guān)于自信與自我成長的話題，了解到了每個人都有無限潛能等待挖掘；同時學(xué)會了正確看待自身優(yōu)勢以及如何設(shè)立切實(shí)可行的目標(biāo)。方法講解：認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，勇于展現(xiàn)出來。對于不足之處保持開放心態(tài)，積極尋求改進(jìn)的方法。設(shè)定清晰明確的人生目標(biāo)，并為之不懈奮斗。面對挫折時保持樂觀態(tài)度，相信自己終會成功。加強(qiáng)與周圍人的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。培養(yǎng)良好習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)鞏固知識等。第五部分課外活動課外活動活動名稱：“我是小小攝影師”活動描述：請每位同學(xué)利用周末時間拍攝一組反映自己興趣愛好或者特長的照片(