教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)期末測試卷帶答案(典型題)

教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.我們耳朵里的（

）即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。A.聽小骨

B.鼓膜

C.耳蝸2.耳蝸和聽覺神經(jīng)屬于（

）。A.內(nèi)耳

B.中耳

C.外耳3.在呼吸過程中，（

）不僅要攝入氧氣，還要將體內(nèi)代謝出的二氧化碳排出。A.心臟

B.肺

C.膈肌4.用簡易肺活量測量袋測量肺活量的過程中，下列做法錯誤的是（

）。A.呼氣的時候要捏緊袋口，避免漏氣

B.一口氣吹完可以再吹一口C.在測量下一次之前，將測量袋往充氣的方向卷，直到排出所有氣體。5.食物是通過下列哪個器官運輸?shù)轿咐锏模?/p>

）A.口腔

B.食管

C.小腸6.在探索尺子音高變化的實驗中，把鋼尺伸出桌面不同的長度，用相同的力撥動時可以聽到不同音高的聲音。通過觀察發(fā)現(xiàn)，下列因素會影響尺子音高變化的是（

）。A.振動幅度

B.振動快慢

C.兩者都不是二.填空題(共6題，共30分)1.有一根橡皮筋，用相同的力量撥動時，橡皮筋拉得越緊，聲音越。（

）拉得越松，聲音越（

）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥，聲音（

），輕輕撥，聲音（

）。（選填“高”“低”“強(qiáng)”“弱”）2.（

）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在（

）中聲音不能傳播。3.人的（

）就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。4.（

）是我們的聽覺器官。依靠它我們可以聽到各種聲音。5.當(dāng)我們發(fā)聲時，聲帶變（

），并快速振動，產(chǎn)生（

）。6.依次寫出消化器官：食物進(jìn)入人體后，先后經(jīng)過（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.摩擦力是阻礙物體運動的力，所以是有害的。（

）2.我們改變電視機(jī)的音量時，改變的是聲音的強(qiáng)弱。（

）3.用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面會產(chǎn)生水花。（

）4.聽覺神經(jīng)把振動傳到大腦。（

）5.我們每天吃的食物種類越豐富越好。（

）6.鼓膜很厚而且有彈性，有聲音時它會產(chǎn)生振動。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列對應(yīng)的內(nèi)容連起來用力撥動橡皮筋

聽到的聲音弱輕輕撥動橡皮筋

聽到的聲音強(qiáng)彈撥伸出桌面距離長的尺子

聽到的聲音高彈撥伸出桌面距離短的尺子

聽到的聲音低五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強(qiáng)弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實驗器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫表格。實驗結(jié)論是什么？六.簡答題(共3題，共15分)1.如何保證我們所攝入的營養(yǎng)均衡？2.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）3.科學(xué)的膳食原則是什么？七.綜合題(共4題，共39分)1.實驗設(shè)計：（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒、激光筆）照射在平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，在墻壁上出現(xiàn)一個小光斑。（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻壁上小光斑的位置有什么變化？（

）（3）用力敲擊桌面，再次觀察小光斑的位置有什么變化？（

）（4）收集證據(jù)：桌面發(fā)聲時，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑（

），這說明（

）。2.根據(jù)下面每幅圖所提供的數(shù)字順序，用“高→低”“或"低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1～4順序撥動粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按I～8順序被擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。3.下面是鋼尺伸出桌面的長度。振動的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表，填表并解決問題。1.用“高、低、較高、較低”四個詞語完成表格。2.對應(yīng)鋼尺伸出桌面的長度（尺長），把聲音的高低（音高）部分涂成陰影，制成柱形圖。3.分析柱形圖，發(fā)現(xiàn)尺長越短，振動得越（

）聲音越（

）尺長越長，振動得越（

）聲音越（

）。4.由以上結(jié)論可以推測，用同樣的力量敲擊粗細(xì)相同、長短不同的兩塊鋁片，長鋁片發(fā)出的聲音（

），短鋁片發(fā)出的聲音（

）。4.彈簧測力計是測量力大小的一種工具。1.如圖所示的彈簧測力計，每次測量的力不能超過刻度標(biāo)出的（

），每一小格表示的力是（

）牛，現(xiàn)在的讀數(shù)是（

）。2.下列說法正確的是（

）。A.彈簧拉長時才會產(chǎn)生彈力

B.彈簧壓縮時也會產(chǎn)生彈力

C.彈簧不發(fā)生形變時也有彈力存在3.在體驗中，我們發(fā)現(xiàn)，彈簧的長度與拉力大小的關(guān)系是（

）。A.拉力越小，彈簧伸長越長

B.拉力越大，彈簧伸長越長

C.拉力越大，彈簧伸長越短參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.B5.B6.B二.填空題1.高；低；強(qiáng)；弱2.空氣；真空3.外耳道4.耳朵5.窄；高音6.口腔；食道；胃；小腸；大腸三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.強(qiáng)；弱；撥動鋼尺力的大?。皇职磯旱奈恢?、鋼尺露出桌面的長度；振動幅度小，聲音弱；振動幅度大，聲音強(qiáng)答：聲音的強(qiáng)弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音就越弱。六.簡答題1.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運動量大時，多吃糖類，補(bǔ)充能量。2.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。3.答：科學(xué)膳食原則：葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每天