吉林長春市九臺區(qū)2020屆中考語文壓軸試題十六含解析

Page8吉林長春市九臺區(qū)2020屆中考語文壓軸試題十六一．積累與運用閱讀下面文段，完成文后各題。有哪些思想可以稱為中國人民的民族精神呢①？我認(rèn)為，中國的民族精神基本上凝結(jié)于《周易大傳》的兩句名言之中，這就是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”,“地勢坤，君子以厚德載物”。在漢代以來的二千多年中，《周易大傳》被認(rèn)為是孔子的著作，因而具有最高的權(quán)威，所以這些名言影響廣遠(yuǎn)。廣大的勞動人民也具有發(fā)憤圖強(qiáng)的傳統(tǒng)，與《易傳》的名言也不無聯(lián)系。我們說“自強(qiáng)不息”“厚德載物”是中國文化傳統(tǒng)的基本精神,并不是說對于這些問題沒有意見分qí，也不是說歷史上任何人都能表現(xiàn)這種精神。歷史上，每次外族入侵，廣大群眾奮起反抗，但是總有不少賣國求榮、引狼入室的投降派。在封建時代，奸相佞臣、貪官污吏，更是充滿了史冊。我們只是說，在傳統(tǒng)思想中，廣泛流傳而又具有推動文化發(fā)展的積極作用的，是《周易大傳》的“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的精湛思想。這些思想激勵著人們奮發(fā)向上、不斷前進(jìn)?！?jié)選自《文化傳統(tǒng)與民族精神》張岱年1．序號①所填的標(biāo)點符號應(yīng)該是“”。2.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點漢字加上拼音。3．“在漢代以來的二千多年中，《周易大傳》被認(rèn)為是孔子的著作，因而具有最高的權(quán)威，所以這些名言影響廣遠(yuǎn)?！盇“在漢代以來的二千多年中”在這個句子中充當(dāng)_________成分？B“影響廣遠(yuǎn)”這一短語的結(jié)構(gòu)類型為___________。4．上文中所談到的的《周易》和另外四部儒家典籍《》《尚書》《禮記》《春秋》合稱五經(jīng)。6.古詩文默寫（1）曲徑通幽處，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）（2）___________________，切問而近思，仁在其中矣。（《〈論語〉十二章》）（3）采菊東籬下，___________________。（陶淵明《飲酒》）（4）某校幾位即將退休的老教師建立了一個微信群，他們以蘇軾《江城子·密州出獵》中的六個字“__________，________”作為微信群的名稱，表達(dá)了不在意年華老去，依然要為理想而努力的愿望。這件事在學(xué)校一時傳為美談。（5）習(xí)近平說：“幸福是奮斗出來的！”當(dāng)一個官員成為全體人民幸福的匠人和創(chuàng)造者時，他便成了自己幸福的創(chuàng)造者。此話正是對“________________，_______________”的最好詮釋。（范仲淹的《岳陽樓記》中的名言）二．閱讀（一）文言文閱讀（甲）閱讀下文，回答問題馬說韓愈①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。7．下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A．食之不能盡其材（才能）B．富貴不能淫（使昏亂）C．策之不以其道（按照）D．所惡有甚于死者（對）8．下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．選文第①段的“世有伯樂，然后有千里馬”一句，明確了伯樂對千里馬的命運起決定作用，強(qiáng)調(diào)了伯樂的重要。B．選文第②段揭示了“食馬者不知其能千里而食也”和“食不飽”是千里馬“才美不外見”的根本原因。C．選文第③段運用排比刻畫了食馬者的愚昧無知，運用動作和語言描寫勾畫出了食馬者不識馬卻自以為是的可笑丑態(tài)，表達(dá)了作者對食馬者的諷刺、批判和不滿。D．選文是一篇寓言性質(zhì)的雜文，以馬喻人，托物寓意，多角度的反復(fù)論證，有很強(qiáng)的說服力和感染力。9．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。（2）其真無馬邪？其真不知馬也。答：10．選文發(fā)泄了作者什么樣的感情？除此之外，還有什么用意？答：（乙）閱讀下文，回答問題張溥與“七錄齋①”明人張溥，名高一時，其幼即嗜學(xué)，所讀書必手鈔②”。鈔已朗讀一過③即焚之。又鈔，如是者六七始已，右手握管④處指掌成繭，冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋日“七錄”。溥詩文敏捷，四方征索⑤者，不起草，對客揮毫，俄項立就，以故名高一時。（選自《明史?張溥傳》有刪改）注釋：①齋：書房。②鈔：同“抄”，抄寫。③一過：一遍。④管：筆管。⑤索：討取，要。11．請用“/”給下面語句劃出兩處停頓。鈔已朗讀一過即焚之。12．張溥給自己書房起名為“七錄”的原因是什么？（請用原文語句回答）答：13.從選文看，張溥是一個怎樣的人？答：（二）現(xiàn)代文閱讀（甲）閱讀下文，回答問題港珠澳大橋的科技智慧①港珠澳大橋全長55公里，集橋、島、隧于一體，涵蓋了當(dāng)今世界島隧橋多項尖端科技，是當(dāng)今世界最具挑戰(zhàn)性的工程之一。

②天上有飛機(jī)，海上有輪船，夾在中間的港珠澳大橋如何才不會影響鄰近香港國際機(jī)場航線的飛行安全，又能滿足伶仃洋航道30萬噸輪船通航的需要呢？

③港珠澳大橋設(shè)計團(tuán)隊提出了一個極富創(chuàng)造力的方案：建造東西兩個人工島，修建一段海底隧道，將隧道與大橋連接起來。這條世界最長的海底沉管隧道由33個巨型沉管組成，每節(jié)管道長180米，單節(jié)重約8萬噸，且沉到海底40多米。

④如此巨大的沉管要怎樣才能沉降到海底實現(xiàn)對接？這就需要浮運安裝。所謂浮運安裝，即是用拖船將沉管拖運到橋位附近，再用絞錨方式進(jìn)行橫、縱移沉管至安裝位置并進(jìn)行沉放安裝。為保證浮運安裝成功完成，華南理工大學(xué)的趙成璧副教授團(tuán)隊采用物理模型試驗和數(shù)值模擬方法對隧道沉管管段浮運、系泊與沉放等水上施工的關(guān)鍵問題進(jìn)行研究，最終為港珠澳大橋的浮運與沉放施工方案提供重要的技術(shù)支持。

⑤位于海泥環(huán)境中的鋼管樁如何確保120年不損壞，這對港珠澳大橋設(shè)計團(tuán)隊提出極大的挑戰(zhàn)?！搬槍μ囟ǖ暮Ｄ喹h(huán)境，我們先后從涂層的抗?jié)B透性、耐陰極剝離性等著手研制新型涂料，解決涂層的耐久性問題?！敝袊茖W(xué)院金屬研究所耐久性防護(hù)與工程化課題組研制出新一代高性能環(huán)氧涂層鋼筋，并參與大橋基礎(chǔ)的防腐涂裝施工，保障了港珠澳大橋120年耐久性設(shè)計要求。

⑥復(fù)雜的海床結(jié)構(gòu)、惡劣的自然環(huán)境、超長的跨度距離，對橋梁鋼是一個巨大考驗。支撐起這座特大型橋梁的高性能綠色橋梁鋼，大部分是基于東北大學(xué)王昭東教授團(tuán)隊研發(fā)的基于新一代控軋控冷工藝，由鞍鋼集團(tuán)生產(chǎn)。該工藝使鋼材組織細(xì)化35％以上，析出相尺寸減少25％以上，有效滿足了橋梁鋼高強(qiáng)度和高韌性的需求。通過優(yōu)化的“成分設(shè)計+控制軋制+軋后超快冷卻”組合拳，滿足了橋梁的抗震和抗應(yīng)變設(shè)計。

⑦今年強(qiáng)臺風(fēng)“山竹”登陸時，當(dāng)全國人民都為港珠澳大橋捏一把汗時，它穩(wěn)固屹立。大橋之所以能牢牢“站穩(wěn)”，抗16級臺風(fēng)、8級地震，離不開科學(xué)的數(shù)據(jù)支撐。華南理工大學(xué)朱良生教授領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊通過對1949年以來所有臺風(fēng)進(jìn)行仿真，統(tǒng)計出“50年一遇”“100年一遇”的臺風(fēng)強(qiáng)度，為橋面建設(shè)提供了參數(shù)。

⑧此外，高韌薄層瀝青罩面技術(shù)、水下結(jié)構(gòu)止水、交通工程系統(tǒng)集成等技術(shù)應(yīng)用，使得港珠澳大橋成為名符其實的“超級工程”。（選自2018年10月24日《科技日報》

作者：葉青等

有刪改）

14.閱讀全文，說說港珠澳大橋建造過程中遭遇到哪些考驗。

答：

15.下面句子采用了何種說明方法？有何作用？

這條世界最長的海底沉管隧道由33個巨型沉管組成，每節(jié)管道長180米，單節(jié)重約8萬噸，且沉到海底40多米。

答：16.第①自然段，“……是當(dāng)今世界最具挑戰(zhàn)性的工程之一”一句中“之一”能否刪除？為什么？

答：（乙）閱讀下文，回答問題木笛趙愷南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員，其中招收一名木笛手。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術(shù)學(xué)校階梯教室?！澳镜?，有請朱丹先生?！甭曇粑绰洌瑥囊慌排D梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，然后是助手謙恭地拿過卡片，把它遞到朱丹手中。接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：1．貝多芬的《歡樂頌》；2．柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“對不起，能換組曲子嗎?”這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官們有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么?”朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂曲?！贝髱焼枺骸盀槭裁?”朱丹說：“因為今天是12月13日……南京大屠殺紀(jì)念日?！本镁?。久久。一片沉寂。大師說：“你是一個很有才華的青年，你沒有忘記今天是什么考試嗎?”朱丹答：“沒有忘記?？墒恰堅彙睕]等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，“那么，你現(xiàn)在可以回去了。”聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。入夜，石頭城開始落雪。沒有目的，也無需目的，朱丹披著雪花走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。那里，竟然有一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，顯然是自發(fā)聚集起來的。他們的頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一片幼松林。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。頃刻之間，雪大了，一團(tuán)一團(tuán)，紛紛揚揚的飄灑下來。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師說：“感謝你的出色演奏，現(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了?！敝斓枺骸盀槭裁?”大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神?！闭f完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。17.文章以木笛為題，有何作用？答：18.朱丹是一位具有出色的音樂才華的木笛手。文中哪些內(nèi)容可以證明？請結(jié)合選文內(nèi)容，分點概述。答：19.請從人物描寫手法的角度分別對文中兩處劃線句分別進(jìn)行賞析。答：20.文章中對“雪”的描寫有什么作用？答：21.有人認(rèn)為文中音樂大師先是拒絕換曲，后來卻改變主意錄取朱丹，這一行為不合情理。你覺得呢？請結(jié)合文本進(jìn)行分析。答：（三）名著閱讀22.根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的人物。作品文段《海底兩萬里》兩個船員，遵照（1）____船長的囑咐，走上來幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是橡膠制成的，沒有縫，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷?！栋嘣娺x》（2）____，是我的保姆。/她的名字就是生他的村莊的名字，/她是童養(yǎng)媳?！逗啞邸纺阋詾槲邑毟F、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。（這句話是簡愛對（3）____說的。）《儒林外史》（4）____也不聽見，只管伏著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。答：）（1）（2）（3）（4）三．綜合實踐與作文（一）綜合實踐23.我校初三年級（1）將開展以“天下國家”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！緪蹏适挛襾碚f】（1）為了培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操，將舉辦”愛我中華”故事會，由你擔(dān)任主持人，請你寫一段開場白。（字?jǐn)?shù)不超過50字）【愛國詩歌我來誦】（2）詩歌是人們抒發(fā)愛國情懷的重要方式，同學(xué)們找了許多愛國詩句，準(zhǔn)備舉行一次小型詩歌朗誦會。下列選項中，不適合本次活動主題的一句是（）A．茍利國家生死以，豈因禍福趨避之?！謩t徐B．國破山河在，城春草木深。——杜甫C．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。——陸游D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[【愛國人物我來贊】（3）為了激勵大家，增強(qiáng)受國之情，班主任請你結(jié)合材料中的事跡，補(bǔ)全對聯(lián)。2015年10月，屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)了青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，這種藥品是她嘔心瀝血經(jīng)過30多年發(fā)現(xiàn)的。由此，她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家，也實現(xiàn)了中國人在自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎零的突破，對人類生存與發(fā)展有著重要意義。做出了實實在在的科學(xué)貢獻(xiàn)。上聯(lián)：憶往普，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國力下聯(lián)：____________________________________________（二）作文24.下列作文任選其一（1）特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候;或者一次旅行，一場球賽，一段情誼;甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。請以“特別的_________”為題寫一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢？”要求：明確材料的題意，自選角度，自擬文題，寫篇600字以上的文章。吉林長春市九臺區(qū)加工河中心學(xué)校2020屆中考語文壓軸試題十六答案1.？2歧nìng3A“狀語；B后補(bǔ)短語（動補(bǔ)短語）4《詩經(jīng)》6.（1）禪房花木深（2）博學(xué)而篤志（3）悠然見南山（4）鬢微霜又何妨（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂7．D8．B9．（1）千里馬，有時一頓能吃一石谷子，喂馬的人卻不知道是千里馬。（2）是真的沒有好馬嗎？是真的不識好馬??！10．發(fā)泄了作者落寞不遇的怨憤，還起到了為所有懷才不遇之士鳴不平的作用，深刻揭露了封建社會“伯樂不常有”的黑暗現(xiàn)實。11鈔已/朗讀一過/即焚之12其幼即嗜學(xué)，所讀書必手鈔。鈔已朗讀一過即焚之。又鈔，如是者六七始已。13示例：張溥是一個學(xué)習(xí)勤奮刻苦，寫詩作文才思敏捷，名高一時的人。【解析】11.解答此題首先要把句子譯成現(xiàn)代漢語，根據(jù)漢語意思判斷停頓的地方。12.本題考查提取文章信息的能力。解答此題首先要通曉文意，然后找出文中能體現(xiàn)“七錄”的文字。13.試題分析：解答此題要根據(jù)人物言行來分析。反復(fù)抄書體現(xiàn)學(xué)習(xí)勤奮刻苦；寫詩文不打草稿，說明他才思敏捷。據(jù)此總結(jié)即可。參考譯文：明朝人張溥，名氣轟動一時，他從小就熱愛學(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫。抄寫后，朗誦一遍，就把它燒掉，又重新抄寫。這樣持續(xù)了六七遍才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里泡好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當(dāng)著客人的面揮筆就寫，一會兒就寫好了，因為這個原因在當(dāng)時很有名氣。14.飛行航運的安全、防腐與耐久性、復(fù)雜的海床結(jié)構(gòu)、惡劣的自然環(huán)境、超長的跨度距離

15.列數(shù)字，科學(xué)具體地說明海底沉管隧道工程量之大，安裝難度之大。

16.“之一”表范圍，說明當(dāng)今世界具有挑戰(zhàn)性工程不止一個，去掉之后，不符合事實。該詞正好體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

17.木笛是一種中國民族樂器。①木笛作為本文的線索，結(jié)構(gòu)全篇；②塑造人物形象，朱丹吹奏的笛聲，表現(xiàn)了朱丹出色的音樂才華；③反映小說主題，從朱丹的笛聲中，更能感受到他崇高的民族精神。18.①是兩位參加決賽的選手之一；②從紀(jì)念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音樂才華；③大師的高度稱贊和最終被音樂學(xué)院錄取也證明這一點。19.①運用肖像描寫（外貌描寫），文章中寫朱丹“身材修長、纖弱”，與下文中朱丹偉岸的形象形成巨大反差，讓人震撼；“一顆梅樹”塑造了他儒雅的形象，也暗示堅韌不屈民族氣節(jié)，為下文不演奏歌曲作鋪墊；“一身黑色云錦衣衫”，暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念；②“小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛”運用動作描寫（細(xì)節(jié)描寫），表現(xiàn)朱丹對民族音樂的摯愛（或?qū)σ魳返尿\）。20.（1）點明故事發(fā)生的時間，渲染了一種肅穆、悲壯的氣氛，烘托了朱丹內(nèi)心的悲傷之情，為刻畫朱丹和少年兒童的人物形象做鋪墊。（2）推動情節(jié)的發(fā)展，朱丹追隨著雪片并遇到了大雪中的孩子方陣。（3）表現(xiàn)人物性格。烘托主人公朱丹純潔高尚的民族情感和民族精神，凸現(xiàn)了少年兒童心靈的潔白無瑕。21.合乎情理。（1）大師可能是想考驗一下他，是否能堅持自己的原則，在他的身上是否真的有那種“流失的民族精神”存在。（2）開始時大師覺得朱丹這樣做是對自己的不敬，但事后一想，這是一位很難得的青年，既有出色的音樂才華、更有崇高的民族精神，因而能夠理解他，接受他。（3）從面試時的默默打量，到默契地來到紀(jì)念碑前，聽朱丹吹奏木笛，說明這一切可能都是音樂大師對朱丹的考驗，因此先拒絕換曲，后改變主意錄取就在情理之中了。（4）開始拒絕換曲是因為這是一場正規(guī)的考試，不能偏袒任何一個考生；后來錄取朱丹，是因為他不僅才藝高超，而且還有可貴的民族精神在。不合情理。（1）大師當(dāng)時已知道那天是南京大屠殺紀(jì)念日，如果能理解，當(dāng)時就能理解，不必等到最后。（2）大師后來的轉(zhuǎn)變沒有契機(jī)，顯得突出其來，是文章一敗筆?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從近幾年試題發(fā)展趨勢看，要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點和作用。此處木笛是一種中國民族樂器，作為本文的線索，結(jié)構(gòu)全篇；塑造人物形象的作用?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。此文用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法來表現(xiàn)朱丹的音樂才華的。正面是：（1）朱丹經(jīng)過激烈的角逐，闖進(jìn)了決賽，是兩位參加決賽的選手之一；最終被音樂學(xué)院錄取。（2）大師的高度稱贊從側(cè)面證明其音樂才華?！?9題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章內(nèi)容的能力。①句寫朱丹穿“一身黑色云錦衣衫”是外貌描寫，“黑色”用意是暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念句；②句“小心謹(jǐn)慎地”寫出朱丹對木笛的珍視，“從絨套中取出木笛”，是動作描寫，表現(xiàn)朱丹對民族音樂的摯愛?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析景物描寫作用的能力。從渲染氛圍、推動情節(jié)、烘托人物三方面分析即可。為了營造悲涼、肅穆的氛圍以及人物內(nèi)心的悲痛之情，作者在文章中兩處寫到了雪通過雪的描寫來表現(xiàn)氛圍以及人物的心情。點睛：景物描寫的作用一般有：（1）渲染氣氛，（2）烘托人物的心情，（3）推動故事情節(jié)的發(fā)展，等等，具體的作用，還要根據(jù)具體的內(nèi)容作具體的分析?！?1題詳解】本題考查對學(xué)生文章的探究能力。應(yīng)先有判斷再探究，言之有理即可，不必拘泥答案。開始時大師覺得朱丹這樣做是對自己的不敬，但事后一想，這是一位很難得的青年，既有出色的音樂才華、更有崇高的民族精神，因而能夠理解他，接受他。22.（1）尼摩（2）大堰河（3）羅切斯特（4）周進(jìn)【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學(xué)常識（名、時、地、評、作）、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。（1）《海底兩萬里》的故事并不復(fù)雜，主要講述“鸚鵡螺號”（諾第留斯號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家彼埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇。最后，他們設(shè)法逃走，重回陸地。（2）《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青于1933年寫的一首詩。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這"不公道的世界"的強(qiáng)烈仇恨。原詩句是：大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字，（3）《簡?愛》是19世紀(jì)英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說引人入勝地展示了男女主人公簡?愛和羅切斯特曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。（4）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇諷刺小說，全書五十六回，是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍馨斯煽婆e制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞。周進(jìn)是《儒林外史》的重要人物。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。23.（1）示例：親愛的同學(xué)們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風(fēng)風(fēng)雨雨，興衰進(jìn)退。千千萬萬愛國志士，成就了祖國今日的榮光。下面我宣布，“愛我中華”故事會