第2節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級上冊

第2節(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計-2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：數(shù)字化學(xué)習(xí)

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年10月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用，提升信息獲取、處理和評價的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，同時激發(fā)創(chuàng)新思維，為未來的數(shù)字化生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過計算機的基本操作，如開關(guān)機、文件管理、簡單的文字處理等。然而，對于數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的深入應(yīng)用，如在線協(xié)作、信息搜索與評估、網(wǎng)絡(luò)安全意識等方面，可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能具備較強的邏輯思維和動手能力，而另一些學(xué)生可能在操作技能和概念理解上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于實踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具時，可能會遇到技術(shù)障礙，如軟件操作不熟練、網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定等。此外，對于信息過載和網(wǎng)絡(luò)安全問題，學(xué)生可能缺乏足夠的判斷力和處理能力。在協(xié)作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不均等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高他們對數(shù)字化學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實情境下的數(shù)字化學(xué)習(xí)過程，如小組合作完成在線項目，以增強實踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)軟件和在線資源，如視頻教程、互動平臺，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜概念，并通過游戲化學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義、意義和應(yīng)用場景”。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何有效利用在線資源進(jìn)行學(xué)習(xí)？”“數(shù)字化學(xué)習(xí)有哪些潛在的風(fēng)險？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)字化學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事“小明利用數(shù)字化工具提高學(xué)習(xí)效率”引出數(shù)字化學(xué)習(xí)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用方法，如搜索引擎、在線圖書館、協(xié)作平臺等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討“如何選擇適合自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具？”。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)工具。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置“利用數(shù)字化工具完成一個小課題研究”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如“教育技術(shù)網(wǎng)站推薦”。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字化學(xué)習(xí)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義與意義

-定義：數(shù)字化學(xué)習(xí)是指利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，包括獲取、處理、評價和應(yīng)用信息的過程。

-意義：提高學(xué)習(xí)效率、拓寬學(xué)習(xí)資源、促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)、培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的分類與特點

-分類：搜索引擎、在線圖書館、協(xié)作平臺、教育游戲、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等。

-特點：便捷性、互動性、個性化、共享性、跨時空性。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的獲取與評價

-獲?。豪盟阉饕?、在線圖書館、專業(yè)網(wǎng)站等獲取學(xué)習(xí)資源。

-評價：從準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時效性、適用性等方面對學(xué)習(xí)資源進(jìn)行評價。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中的信息素養(yǎng)

-信息意識：對信息價值的認(rèn)識，關(guān)注信息獲取、處理和應(yīng)用。

-信息道德：尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，保護(hù)個人隱私。

-信息能力：獲取、處理、評價和應(yīng)用信息的能力。

5.數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用方法

-搜索引擎：掌握關(guān)鍵詞搜索、高級搜索技巧。

-在線圖書館：利用圖書館資源，查找電子書籍、期刊、論文等。

-協(xié)作平臺：利用協(xié)作工具，如論壇、聊天室、在線會議等，進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作。

-教育游戲：通過游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)：利用LMS進(jìn)行課程管理、作業(yè)提交、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤等。

6.數(shù)字化學(xué)習(xí)中的問題與挑戰(zhàn)

-技術(shù)障礙：網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、軟件操作不熟練等。

-信息過載：面對大量信息，難以選擇和判斷。

-網(wǎng)絡(luò)安全：個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險等。

7.數(shù)字化學(xué)習(xí)策略與方法

-自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自身需求，選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法。

-合作學(xué)習(xí)：與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-項目式學(xué)習(xí)：通過實際項目，培養(yǎng)問題解決能力和團(tuán)隊合作能力。

-反思學(xué)習(xí)：對學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)。

8.數(shù)字化學(xué)習(xí)評價與反饋

-自我評價：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價。

-同伴評價：與他人互相評價，共同進(jìn)步。

-教師評價：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋。

9.數(shù)字化學(xué)習(xí)中的倫理與法律問題

-知識產(chǎn)權(quán)：尊重知識產(chǎn)權(quán)，合理使用學(xué)習(xí)資源。

-網(wǎng)絡(luò)安全：保護(hù)個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

-法律法規(guī)：遵守相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

10.數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢

-智能化學(xué)習(xí)：利用人工智能技術(shù)，實現(xiàn)個性化、智能化學(xué)習(xí)。

-虛擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)：通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗。

-移動學(xué)習(xí)：利用移動設(shè)備，實現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義與意義

-重點知識點：數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念、數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

-重點詞句：利用數(shù)字技術(shù)、提高學(xué)習(xí)效率、拓寬學(xué)習(xí)資源。

②數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的分類與特點

-重點知識點：搜索引擎、在線圖書館、協(xié)作平臺等工具的分類。

-重點詞句：便捷性、互動性、個性化、共享性、跨時空性。

③數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的獲取與評價

-重點知識點：搜索引擎的使用、在線圖書館的資源查找。

-重點詞句：準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時效性、適用性。

④數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中的信息素養(yǎng)

-重點知識點：信息意識、信息道德、信息能力。

-重點詞句：尊重知識產(chǎn)權(quán)、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、保護(hù)個人隱私。

⑤數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用方法

-重點知識點：搜索引擎的搜索技巧、在線圖書館的資源利用。

-重點詞句：關(guān)鍵詞搜索、高級搜索、電子書籍、在線會議。

⑥數(shù)字化學(xué)習(xí)中的問題與挑戰(zhàn)

-重點知識點：技術(shù)障礙、信息過載、網(wǎng)絡(luò)安全。

-重點詞句：網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

⑦數(shù)字化學(xué)習(xí)策略與方法

-重點知識點：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)。

-重點詞句：個性化學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作、問題解決能力。

⑧數(shù)字化學(xué)習(xí)評價與反饋

-重點知識點：自我評價、同伴評價、教師評價。

-重點詞句：學(xué)習(xí)過程評價、學(xué)習(xí)成果評價、反饋與改進(jìn)。

⑨數(shù)字化學(xué)習(xí)中的倫理與法律問題

-重點知識點：知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全、法律法規(guī)。

-重點詞句：尊重知識產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個人信息、遵守法律法規(guī)。

⑩數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢

-重點知識點：智能化學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)。

-重點詞句：人工智能技術(shù)、沉浸式學(xué)習(xí)體驗、隨時隨地學(xué)習(xí)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：評價學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如提問、回答問題、參與討論等。

-專注度：觀察學(xué)生是否能夠集中注意力，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

-互動性：評估學(xué)生在課堂互動中的表現(xiàn)，如是否能與同學(xué)有效溝通，是否能提出有建設(shè)性的意見。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊協(xié)作：評價學(xué)生在小組討論中的合作精神，如是否能夠分工明確，共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新思維：評估學(xué)生在討論中提出的觀點是否具有創(chuàng)新性和實用性。

-溝通能力：觀察學(xué)生在小組討論中的溝通技巧，如是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點，是否能夠傾聽他人意見。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)知識的掌握情況，如對數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的了解程度。

-應(yīng)用能力：評估學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，如解決實際問題的能力。

-反思能力：測試中可以包含一些反思性問題，以檢查學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的思考。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成課后作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量如何。

-創(chuàng)新性：評估作業(yè)是否體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，如作業(yè)的解決方案是否獨特。

-自主學(xué)習(xí)：通過作業(yè)完成情況，了解學(xué)生在家的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、專注度和互動性給予具體評價，如“小明在課堂上表現(xiàn)積極，經(jīng)常主動提問，值得表揚?！?/p>

-針對小組討論成果展示：教師應(yīng)評價學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新思維和溝通能力，如“小華在小組討論中能夠很好地傾聽他人意見，提出了很有價值的觀點?！?/p>

-針對隨堂測試：教師應(yīng)針對測試結(jié)果給出具體反饋，如“大多數(shù)學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用上掌握得不錯，但在信息評價方面還有待提高?！?/p>

-針對課后作業(yè)：教師應(yīng)針對作業(yè)完成情況給出評價，如“李華的作業(yè)完成得很出色，不僅按時完成，還加入了個人創(chuàng)意，值得鼓勵?！?/p>

-綜合評價：教師應(yīng)給出學(xué)生的綜合評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)潛力，如“張三同學(xué)在本學(xué)期的數(shù)字化學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，成績穩(wěn)步提升?！闭n后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請利用搜索引擎查找關(guān)于“數(shù)字化學(xué)習(xí)在偏遠(yuǎn)地區(qū)應(yīng)用”的案例，并撰寫一篇簡短的報告，內(nèi)容包括案例背景、實施過程、取得的成效和面臨的挑戰(zhàn)。

答案示例：

報告題目：《數(shù)字化學(xué)習(xí)在偏遠(yuǎn)地區(qū)教育中的應(yīng)用案例研究》

背景：我國偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏，數(shù)字化學(xué)習(xí)成為改善教育條件的重要途徑。

實施過程：通過搭建遠(yuǎn)程教育平臺，提供在線課程資源，組織教師培訓(xùn)，提升當(dāng)?shù)亟處煹男畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力。

成效：提高了偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績，縮小了城鄉(xiāng)教育差距。

挑戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教師培訓(xùn)需求大，學(xué)生家庭經(jīng)濟條件限制。

2.小組討論作業(yè)：分組討論“數(shù)字化學(xué)習(xí)對傳統(tǒng)教育的影響”，并準(zhǔn)備一份小組報告，內(nèi)容包括數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育的對比、數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、可能帶來的挑戰(zhàn)。

答案示例：

報告題目：《數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育的對比分析》

對比：數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育在資源獲取、學(xué)習(xí)方式、評價方式等方面的差異。

優(yōu)勢：數(shù)字化學(xué)習(xí)能夠提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

挑戰(zhàn)：數(shù)字化學(xué)習(xí)可能加劇教育不平等，對學(xué)生的自律性和信息素養(yǎng)提出更高要求。

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計一個數(shù)字化學(xué)習(xí)活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動步驟、預(yù)期效果等。

答案示例：

活動題目：《數(shù)字化學(xué)習(xí)體驗日》

目標(biāo)：讓學(xué)生體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)，了解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用。

內(nèi)容：組織學(xué)生使用在線協(xié)作工具進(jìn)行小組項目，如制作電子海報、編寫故事等。

步驟：分組、選擇項目、分配任務(wù)、在線協(xié)作、展示成果。

預(yù)期效果：提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，增強團(tuán)隊合作意識。

4.案例分析作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用的案例，分析案例中的成功因素和不足之處，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：