《觀察植物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

《觀察植物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《觀察植物》為主題，緊密結(jié)合教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析，讓學(xué)生了解植物的基本特征，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)探究精神。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察興趣和好奇心，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。通過(guò)觀察植物，學(xué)生能夠發(fā)展觀察能力、思維能力，形成初步的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確識(shí)別植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)等。

2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察比較，理解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)植物結(jié)構(gòu)的細(xì)微觀察和描述。

2.學(xué)生將植物與生活實(shí)際相聯(lián)系，理解植物對(duì)人類的重要性。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物觀察和圖片展示，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)植物結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)表達(dá)觀察結(jié)果，提升描述能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如種植小植物，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物生長(zhǎng)過(guò)程。

4.結(jié)合生活實(shí)例，如食物來(lái)源、藥物來(lái)源等，幫助學(xué)生理解植物的價(jià)值。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物圖片、生長(zhǎng)周期圖表、植物生長(zhǎng)視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、植物標(biāo)本、種植工具等，確保實(shí)驗(yàn)材料安全、適合一年級(jí)學(xué)生使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于觀察和討論的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《觀察植物》的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示植物的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)環(huán)境，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生觀察家中植物，記錄觀察結(jié)果。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞植物的生長(zhǎng)條件和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“植物需要哪些條件才能生長(zhǎng)？”“植物的哪些部分可以進(jìn)行光合作用？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的觀察記錄和問(wèn)題反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生有準(zhǔn)備地進(jìn)入課堂。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，初步了解植物的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料和家中植物的實(shí)際觀察，思考并提出自己的問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資料共享和反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解植物的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和提出問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同種類的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“植物有什么特別的地方？”激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解植物的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過(guò)程和光合作用等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合植物模型或?qū)嵨镞M(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組觀察活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)放大鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)，小組討論并分享觀察結(jié)果。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組觀察和討論，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)植物知識(shí)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解植物的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過(guò)程。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組觀察和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解植物的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置觀察日記作業(yè)，要求學(xué)生記錄家中植物的生長(zhǎng)變化，并嘗試解釋其中的科學(xué)原理。

提供拓展資源：推薦與植物相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，記錄觀察日記，并在家中繼續(xù)觀察植物的生長(zhǎng)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)觀察日記和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)周期：介紹不同植物的生長(zhǎng)周期，包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段，以及影響植物生長(zhǎng)的因素，如溫度、水分、光照等。

-植物分類：講解植物的分類方法，如按照生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)、用途等進(jìn)行分類，介紹常見(jiàn)的植物類別，如草本植物、木本植物、水生植物等。

-植物與人類生活：探討植物與人類生活的密切關(guān)系，包括食物來(lái)源、藥用價(jià)值、環(huán)境保護(hù)等方面，如介紹常見(jiàn)食材的植物來(lái)源、藥用植物的特點(diǎn)等。

-植物與生態(tài)系統(tǒng)：介紹植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如植物如何進(jìn)行光合作用、植物如何影響土壤質(zhì)量、植物與動(dòng)物之間的關(guān)系等。

-植物種植技巧：提供一些簡(jiǎn)單的植物種植技巧，如如何選擇合適的種植地點(diǎn)、如何進(jìn)行土壤改良、如何進(jìn)行澆水施肥等。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄觀察日記，記錄家中植物的生長(zhǎng)變化，包括開(kāi)花、結(jié)果、落葉等過(guò)程，以及天氣、溫度等環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-家庭種植活動(dòng)：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在家中種植一些簡(jiǎn)單的植物，如多肉植物、豆類植物等，通過(guò)實(shí)際操作了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

-圖書(shū)館探索：鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)館查閱與植物相關(guān)的書(shū)籍，如《植物的故事》、《植物圖鑒》等，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

-親子活動(dòng)：組織親子活動(dòng)，如參觀植物園、農(nóng)場(chǎng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)環(huán)境和種植過(guò)程。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)情況，了解植物對(duì)光照的需求。

-環(huán)保教育：結(jié)合植物與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，如倡導(dǎo)節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-創(chuàng)意手工：鼓勵(lì)學(xué)生利用植物材料進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如制作植物書(shū)簽、植物裝飾品等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-生態(tài)攝影：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)攝影記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程和美麗瞬間，提高學(xué)生的審美能力和觀察力。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。七、課后作業(yè)1.觀察日記：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)記錄你家中的某種植物一周的生長(zhǎng)變化，包括葉片、花朵、果實(shí)等的變化，以及天氣對(duì)植物的影響。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)觀察記錄植物的生長(zhǎng)情況，并寫(xiě)下觀察日記。

2.植物分類卡片制作：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文所學(xué)，制作一張植物分類卡片，包括植物名稱、分類依據(jù)、圖片等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)環(huán)境等特征，制作分類卡片。

3.植物生長(zhǎng)條件調(diào)查報(bào)告：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在社區(qū)中不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境，如土壤、水分、光照等，并撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)報(bào)告。

4.植物與人類生活的故事收集：

-作業(yè)內(nèi)容：收集至少三個(gè)關(guān)于植物與人類生活相關(guān)的故事，可以是食材來(lái)源、藥用價(jià)值、環(huán)保意義等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)閱讀、訪談等方式收集故事，并整理成文。

5.植物種植實(shí)踐記錄：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種植物進(jìn)行種植，記錄種植過(guò)程，包括播種、澆水、施肥、除草等，并寫(xiě)下種植心得。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行實(shí)際種植，記錄種植過(guò)程中的每一步，并反思種植過(guò)程中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。

作業(yè)示例及答案：

1.觀察日記示例：

-植物名稱：太陽(yáng)花

-生長(zhǎng)變化：本周，太陽(yáng)花從發(fā)芽到長(zhǎng)出兩片葉子，天氣晴朗時(shí)，花朵開(kāi)放，顏色鮮艷。

-天氣影響：連續(xù)晴朗的天氣有利于太陽(yáng)花生長(zhǎng)，花朵開(kāi)放得更加鮮艷。

2.植物分類卡片制作示例：

-植物名稱：向日葵

-分類依據(jù)：根據(jù)生長(zhǎng)環(huán)境分類，向日葵屬于陽(yáng)光植物。

-圖片：向日葵圖片。

3.植物生長(zhǎng)條件調(diào)查報(bào)告示例：

-植物名稱：草莓

-生長(zhǎng)環(huán)境調(diào)查：草莓需要疏松、排水良好的土壤，喜濕潤(rùn)環(huán)境，需要充足的光照。

-調(diào)查結(jié)果：社區(qū)內(nèi)草莓種植區(qū)土壤條件良好，但部分區(qū)域排水不暢。

4.植物與人類生活的故事收集示例：

-故事一：番茄的傳說(shuō)，講述番茄是如何從南美洲傳入歐洲，成為人們喜愛(ài)的食材。

-故事二：藥用植物的人參，介紹人參的藥用價(jià)值和在我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

-故事三：環(huán)保植物——水葫蘆，講述水葫蘆如何被引入我國(guó)，并在治理水體污染方面發(fā)揮重要作用。

5.植物種植實(shí)踐記錄示例：

-植物名稱：綠豆

-種植過(guò)程：播種、澆水、施肥、除草等。

-心得：通過(guò)種植綠豆，我了解了植物生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了如何照顧植物，感受到了種植的樂(lè)趣。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

-觀察學(xué)生的注意力集中情況，以及是否能夠?qū)Ｗ⒌芈?tīng)講和觀察實(shí)驗(yàn)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂互動(dòng)，如是否能夠與同伴進(jìn)行有效的交流與合作。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組討論的深度和廣度，是否能夠提出有見(jiàn)地的問(wèn)題和觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極發(fā)言、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重同伴等。

-評(píng)估小組最終的成果展示，如展示的形式、內(nèi)容的完整性、邏輯性等。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)植物基本知識(shí)的掌握情況。

-觀察學(xué)生在測(cè)試中的答題速度和準(zhǔn)確率，以及是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，以及個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生提交的觀察日記、植物分類卡片等作業(yè)，評(píng)估其完成質(zhì)量和創(chuàng)意性。

-評(píng)估學(xué)生在家庭作業(yè)中的努力程度，如是否認(rèn)真完成、是否有創(chuàng)新性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：給予學(xué)生具體、及時(shí)的反饋，如“你今天在小組討論中提出了很有價(jià)值的觀點(diǎn)?！?/p>

-針對(duì)小組討論成果展示：表?yè)P(yáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)意展示，如“你們的小組展示非常生動(dòng)，大家合作得很好?！?/p>

-針對(duì)隨堂測(cè)試：指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，如“你回答問(wèn)題的速度很快，但在準(zhǔn)確性上還需要加強(qiáng)?！?/p>

-針對(duì)家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生的努力和創(chuàng)新，如“你的觀察日記寫(xiě)得很好，繼續(xù)努力，相信你會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。”

-綜合評(píng)價(jià)：在學(xué)期末，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，并提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物的基本特征

-植物的結(jié)構(gòu)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

-植物的生長(zhǎng)過(guò)程：種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果、衰老死亡。

-植物的生長(zhǎng)條件：陽(yáng)光、水分、土壤、空氣。

②植物分類

-按