傳統(tǒng)文化活動策劃書

傳統(tǒng)文化活動策劃書一、活動目標中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質教育的寶貴資源。我們三園小學是九六年新建的一所新型學校，現有18個教學班，千余名學生，60多位教師。近年來，我校在辦學過程中注重搶占教育的制高點，以教育現代化為龍頭，全方位地實施素質教育，在各方面取得了可喜的成績。我校分別被評為“省文明單位”、“省檔案管理先進學?！?、“省讀書先進集體”、“市辦學評估優(yōu)秀學?！?、“市課改實驗先進學?！钡?。教師隊伍的整體素質在日益提高，學生的獲獎成績也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現代文化的結合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典導讀與創(chuàng)建特色學校結合起來，從20xx年十月啟動“功在當代、利在千秋”的“經典導讀工程”。進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的'文化根基，提高學生的道德素養(yǎng)和人文品質，開發(fā)課程資源，提高教育質量。從而達到：1、通過誦讀經典，加深兒童對祖國五千年文化的認識、了解和吸收，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎。3、提升語文能力，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習慣，促進學生的全面發(fā)展。二、活動原則1、興趣先導，寓教于樂。2、各學科之間互相配合。3、課堂指導與課外活動相結合。4、家庭與學校相結合。三、活動內容優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典導讀活動，主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦，尤其是《小學語文課程標準》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。四、活動方法采取多種方法，提高導讀效果。傳統(tǒng)文化內容較深，教師在指導誦讀過程中，要注意方式方法。1、要堅持以引導、激勵為主，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境，在學校內形成濃郁的學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。2、要堅持與家長溝通，提高家長的認識，取得家長的支持，使學生家庭有良好的誦讀氛圍。3、要堅持在指導時不要刻意講解，只要求學生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。4、要堅持常抓不、逐步深入。每天堅持課余時間誦讀15―20分鐘，使孩子在耳濡目染中達到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50―60個字，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半。5、要堅持普及與提高相結合，對于興趣高、進步快的學生，可以組成興趣小組進行輔導。采取經典書寫比賽；“讀讀背背”小能手的選拔；“經典誦讀小能手”午間小廣播活動；經典誦讀手抄報展覽；經典誦讀操表演；賽詩會；經典誦讀擂臺賽；經典誦讀心得交流；經典誦讀成果展等等。五、實施步驟1、準備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設計總體實施方案，確定實驗班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經典誦讀》教學的基本任務。2、實驗階段：20xx年3月―20xx年6月。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經典誦讀”的課堂教學。3、推廣階段：20xx年9月――20xx年6月，展示實驗成果，擴大實驗班級，實驗班教師撰寫階段性總結。4、普及階段：20xx年9月――20xx年6月，實驗初步結題，撰寫總結報告。常抓不懈，逐步深入，達到全校學生人人誦讀經典。六、預期成果。1、加深學生對民族文化的了解和熱愛。2、提高學生的道德素養(yǎng)和文化品位。3、培養(yǎng)學生學習的興趣以及閱讀能力。七、組織領導為確保導讀活動的有序進行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典導讀活動領導小組。顧問：領導組組長：副組長：主要成員：傳統(tǒng)文化活動策劃書活動時間：5月28日下午4：20~5：00地點：幼兒園大操場人員安排：主持：xxx錄音：xxx音響：xxx活動目標：1.以幼為本，營造優(yōu)雅的禮儀氛圍，傳承中國文化。2.深化《古詩成語》、《弟子規(guī)》等經典誦讀，使圣賢之書響徹家園內外。3.孩子、家長與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節(jié)日快樂?；顒舆^程；1.隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進場形式：男孩牽女孩的.手進場，圍成圓圈，開展禮儀表演幼兒相互有禮貌地說你好！男孩請女孩坐圓凳，女孩說謝謝！2.幼兒表演《古詩聯唱》第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演第二首：《春曉》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演第三首：《憫農》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演第四首：《相思》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演3.古詩、成語記憶操的表演形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂，幼兒從圓圈走成四路中隊內容一：古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈汪倫》內容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語4.幼兒進行《弟子規(guī)》的朗誦，以及根據相應的禮儀規(guī)范進行情景表演形式：《弟子規(guī)》―入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演5.家長圈內表演古詩《烏衣巷》，幼兒圍圈做動作形式：邀請10位家長穿著旗袍，拿著中國傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》6.親子活動《司馬光砸缸》表演7.結束活動隨著優(yōu)美的古箏音樂，男孩牽女孩的手走圈做簡單動作，并有序離開活動現場回教室，家長表演人員隨后傳統(tǒng)文化活動策劃書一、活動主題：尋歷史足跡，揚中華文化二、活動目的：桂林山水文化歷史悠久，具有深邃的文化內涵。在綿延的歷史中，桂林山水文化影響了一代又一代的人，它融入了中國古代文人、士人、畫家、隱士等人的思想觀念。各種民間神話傳說、宗教文化思想、民族風情融為一體，形成了獨具特色的桂林山水文化，這也是中華民族傳統(tǒng)文化的一大瑰寶！而桂林市博物館就是桂林歷史文化名城形成和發(fā)展的一個縮影。一個國家或地區(qū)的博物館，是反映該國、該地區(qū)民族文化的重要“窗口”。同時，它也是十分豐富而生動的校外“輔導課堂”。歷史是人民創(chuàng)造的。博物館折射著前人的腳步，預示著未來的遠景，大大小小的博物館，就象一部部百科全書，向人們展示著自身的風采。為了進一步了解了桂林的歷史，品味桂林深厚的文化底蘊，體會中華文化的博大精深，豐富我們的歷史知識，開拓同學們的視野；也為了更好的保護桂林這座歷史文化名城，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化，提升我支部成員的思想覺悟和認識，增強民族自豪感；更為了讓同學們在知識的海洋中認清自己的位置，發(fā)現自己的不足，在無形中使同學們對自己有一個正確的定位，增強繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化的信心和毅力，并為繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化而刻苦學習和努力奮斗，我團支部決定組織本支部全體成員去參觀桂林市博物館，并在那里開展以“尋歷史足跡，揚中華文化”為主題的特色活動。三、活動意義：桂林市博物館是桂林歷史文化名城形成和發(fā)展的一個縮影。這個縮影折射出了桂林的昨天，它的明天還需要我們年輕的一代去譜寫。桂林這座悠悠歷史文化名城，物華天寶，人杰地靈。歷史留下了桂林的昨天，歷史還將展示桂林美好的明天。參觀博物館是一次很好的與歷史文物接觸和了解的機會，使我們能更方便的學習歷史，學習更多從書本上學不到的知識。通過這次活動，我們可以增長很多知識，并在增長知識的過程中成長。從更深一層來說，這次活動還有以下深刻意義：（一）了解人類文明歷程對于我們來說古老的人類祖先只是意識上的一些人，他們早已經消逝，而我們可以通過參觀桂林博物館中的考古研究人員發(fā)現的歷史文物來加深對先人的了解，了解他們怎樣生產勞動進化，這對我們來說有重大意義。在這次的活動中，我們可以看到很多歷史文物，由此想象原始人類在燃燒的篝火旁進食的場景，了解到他們能夠生火、捕捉獵物，過著群居的生活。我們還見到一些陶器的殘碎片和骨器，說明那時的文明已經起步，人類開始征服自然，用智慧滿足生活的需要。我們可以參觀少數民族的服飾、生產用具，從那里可以看出各個民族在生產活動、民俗風氣的差異，但是不管是精美繁雜的苗、瑤服飾，還是簡樸大方的黑、白壯服，可以看出他們熱愛生活的共同之處。參觀桂林博物館，有利于我們更進一步了解人類文明的歷程，感悟了我國各個民族的智慧與美麗！（二）弘揚中華民族傳統(tǒng)文化桂林山水文化歷史悠久，具有深邃的文化內涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的一大瑰寶！通過本次活動，有利于進一步了解了桂林的歷史，品味桂林深厚的文化底蘊，體會中華文化的博大精深，豐富我們的歷史知識，開拓同學們的'視野；也有利于更好的保護桂林這座歷史文化名城，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化，提升我支部成員的思想覺悟和認識，增強民族自豪感；更有利于讓同學們在知識的海洋中認清自己的位置，發(fā)現自己的不足，在無形中使同學們對自己有一個正確的定位，增強繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化的信心和毅力，并為繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化而刻苦學習和努力奮斗！（三）增強支部凝聚力在活動前期，為保證活動有序開展，我們需要做很多準備工作，需要收集桂林博物館的相關資料，需要了解天氣和交通信息，需要派代表去踩點等等，班干根據同學們的不同特點對同學們進行合理分工。同學們在完成交給的各項任務中共同協作，互相幫助。提高了同學們的協作能力，增強了支部凝聚力。（四）提高溝通交流能力在參觀博物館的過程中，同學們在遇到疑問的時候，需要虛心地向博物館中經驗豐富的工作人員詢問和學習，并大膽地和他們交流與溝通，而且工作人員總是能用幽默風趣的語言回答同學們提出的各種問題，可以讓我們在輕松愉快的氛圍中學到很多寶貴的學習經驗。在交流過程中，同學們也融入到這種幽默風趣的語言氛圍中，跟著工作人員的思維走，學習他們與人溝通的技巧，并且大膽提問、積極溝通。這就大大提高了我支部成員的溝通交流能力。四、活動時間：XX年12月16日12:30―16:00活動地點：桂林博物館五、人數：26人活動參與人員：XX級商務英語第二團支部全體成員六、活動流程：（一）活動前期準備工作：1.針對此次活動召開班干部會議，班干商量活動開展的時間、地點和具體活動流程。2.召開班會，征求支部同學的意見和建議。3.對同學們進行合理分工，第一組負責收集桂林博物館的相關資料，第二組了解天氣和交通信息，第三組派代表去踩點。（二）活動中的具體流程：1.12月16日12:30支部全體成員在校門口集合，然后搭車到桂林博物館。2.在工作人員的帶領和解說下，依次參觀《桂林歷史文物》、《廣西少數民族民俗》、《國際友人禮品》、《明清梅瓶》這四個陳列館。3.同學們討論剛才的參觀過程中有哪些收獲并分享心得。4.團支書對本次活動作簡單總結。5.合影留念。6.搭車返校。（二）活動后期相關工作：1.宣組委負責照片整理和海報制作。2.團支書負責寫活動總結。七、活動中應注意的問題和細節(jié)：1.同學們需要帶上學生證，并自備零錢搭公車。2.出發(fā)和返回的路上都要注意安全。3.在博物館中要聽從工作人員的安排，不能大聲喧嘩，參觀時要遵守規(guī)則，不能隨意觸碰和破壞館中歷史文物。八、經費預算：項目單價數量總計車費4元/人26人104.00元海報2.0元/張1張2.00元總計106.00元傳統(tǒng)文化活動策劃書一、活動目標：1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力。2、過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學生的合作能力。通過展示有關傳統(tǒng)文化資料，旨在引起學習傳統(tǒng)文化的濃烈興趣，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：增強學生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。二、活動準備：1、了解有關民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內容。2、圖片，實物（中國結等），文字資料。3、黑板中間寫“弘揚民族傳統(tǒng)文化”的標題。三、活動人員：一年級三班全體師生。四、活動過程：（一）活動的步驟：1讓學生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內涵。2展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內容。3培養(yǎng)愛國情感。（二）活動的具體過程1、宣布主題：班長：“弘揚民族傳統(tǒng)文化”主題隊會現在開始！有請兩位主持人。2、活動開始主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。主持人乙：從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。主持人甲：中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。主持人乙：秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。主持人甲：另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習俗主持人乙：每個地方還有自己的民族特色。主持人甲：同學們，你們想了解一下中國的傳統(tǒng)文化嗎？全班答：想。主持人甲：今天，老師給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎？（出示中國結）全班答：中國結。主持人甲：那你能說說你所了解的關于中國結的資料嗎？學生A：學生B學生C主持人甲：謝謝大家。主持人乙：看完老師的展示，我知道大家也準備了很多關于中國傳統(tǒng)文化的資料。請看李然等同學的展示。李然：我們幾個給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。（詩詞背誦）主持人甲：欣賞了古代詩詞，我們仿佛透過詩人的目光，看到了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節(jié)日風俗，請看韓明和姚美婷給我們帶來的作品展示。韓明同學的展示：春聯。姚美婷的展示，鋼筆畫。主持人乙：請看李嘉誠同學的展示。主持人甲：請看馬宇聰同學的展示。主持人乙：不但是我們想了解中國的傳統(tǒng)文化，就連外國游客也專程來到中國，他們來做什么來了，請看李文航和馬鈺博同學的話劇表演《秦皇求仙入海處游記》。主持人甲：原來我們的家鄉(xiāng)秦皇島這個名字和一代帝王秦始皇密切相關，我也想去看看呢。主持人乙：是啊。同學們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢？學生A：學生B：學生C：請大家談談自己的打算吧。（學生交流、匯報）主持人甲：請班主任老師給大家做總結。班主任總結：同學們，“感悟傳統(tǒng)文化”主題班會，在二位主持人的精心策劃和各位同學的一致努力下，收到了良好的效果。今天的主題班會開得很成功，我在同學們的展示中呀，看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學們也通過自己搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學遺產，讓我們領會了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。3、主持人宣布活動結束：“傳承文化”主題班會到此結束。傳統(tǒng)文化活動策劃書一、活動背景與特點：主題團日活動與廣大青年團員緊密相連，是青年實現發(fā)展，獲得提升的重要基礎。陜西科技大學電氣與信息工程學院團委以青年團員實際需求為出發(fā)點，以切實服務廣大青年為落腳點，在校黨委和上級團組織的領導下，弘揚民族精神，傳播傳統(tǒng)文化，組織學院各團支部開展了一系列具有創(chuàng)新性、思想性和開拓性的主題團日活動，增強青年團員的團結精神，創(chuàng)造力和凝聚力，提升團員青年的歷史責任感和使命感，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推動社會主義文化的發(fā)展繁榮，運用各種方式弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、活動主題：“弘揚傳統(tǒng)文化，永承華夏輝煌”――電信1511主題團日活動三、活動意義：弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓我們支部學生進一步了解和感受中華文明的浩瀚和中華傳統(tǒng)文化的瑰麗，激發(fā)愛國熱情，提高人文素質，不斷增強同學的社會責任感和歷史使命感。四、活動形式：擺攤，知識競答五、活動時間：20xx年11月23日（在沁園廣場搭帳篷）；20xx年11月27日晚進行知識競賽環(huán)節(jié)六、活動地點：沁園廣場（擺攤）、教室（知識競賽，地點待定）七、活動對象：電信1511全體成員，八、活動內容第一部分擺攤（11月23日）a活動準備：1、前期：各團支部干部（團支書：徐建雪；宣傳委員：寇家新；組織委員：劉磊）對活動進行大體構想。另外由宣傳委員（寇家新）寫宣傳稿對本次活動進行宣傳。2、中期：（1）相關負責人開會，敲定擺攤具體活動規(guī)模、內容、流程安排及細節(jié)。（2）文正威，邵書源負責贊助相關事宜，徐建雪負責策劃書。（3）活動場地，條福，電線等由組織委員（劉磊），班長（文正威）負責聯系。（4）統(tǒng)一制作條幅。條幅內容：弘揚傳統(tǒng)文化,永城華夏輝煌――電信1511主題團日活動。（5）制作海報（一張，各班宣傳委員寇家新負責，按照主題制作）（6）由班長，組織委員聯系借用表演服裝。（6）商定擺攤傳統(tǒng)游戲項目內容，并準備相關道具。（7）隨時保持各負責人聯系，注意活動準備情況。班長、團支書負責擺攤活動流程和相關安排，做好預防意外發(fā)生。（8）準備擺攤現場所用物品及參與傳統(tǒng)游戲者所獲小獎品。帳篷（1頂）、展板（兩個）、桌子（兩張）、電腦、音響、話筒、排線；氣球、氣筒、膠帶、線繩、礦泉水、中性筆；（9）準備音樂及宣傳稿件。3、后期：①活動前一天確認所需物品是否到位：帳篷、條幅、展板、桌椅、電腦、音響、話筒、排線；氣球、氣筒、膠帶；音樂及稿件；戲曲表演服裝；傳統(tǒng)游戲所需道具及獎品。②活動前一天，各班相關負責人開會，確認活動流程、細節(jié)及所需物品。③活動當天，全體工作人員中午14：00到場，布置場地。b活動實施：（一）當天準備工作13:00――14:00將所有器械、工具搬到攤位處就緒14:00――14:30設備安裝，包括：支帳篷、拉條幅、擺放桌椅、放展板、安裝音響設備、掛氣球（二）同學值班表每兩個小時安排一次換班，但一開始要全到。值班安排后期通知。（三）活動內容：1.傳統(tǒng)文化宣傳由各班負責宣傳的同學通過閱讀提前準備的各種宣傳材料達到語音宣傳的效果2.傳統(tǒng)文化代表作品現場制作：剪紙書法繪畫刺繡結中國結茶藝折紙（主要集中在上下課高峰期即可）3.傳統(tǒng)游戲：A、猜“氣球”謎這次我們一改燈謎的形式，以“氣球”代替燈?；顒哟笾碌牧鞒淌?，我們把謎語放到氣球里，想要猜謎的同學必須先把氣球扎爆，然后再猜。猜對的同學獲得小獎品。這樣既保留猜謎原有的傳統(tǒng)韻味，又可以把現場的氣氛搞得很活躍。B、傳統(tǒng)套圈游戲這次我們在保留原有套圈游戲形式的基礎上，縮短投擲距離，改贏得的小禮品為傳統(tǒng)手工藝品，增加娛樂性和宣傳性，以求在活躍現場氣氛的同時推廣傳統(tǒng)文化。4.召集有關傳統(tǒng)文化的短話語。（面對全校）備注：現場工作同學一部分穿著戲曲表演服飾（四）后期工作：17:30收攤①檢查物品是否有缺損，并歸還；②清理現場。第二部分知識競賽（11月27日）a活動準備：1、前期：各負責人商量籌劃活動形式，具體方案的落實和向學院提出活動申請。2、中期：（1）相關負責人開會、敲定晚會具體活動內容、流程安排及細節(jié)。（2）文正威，邵書源負責贊助相關事宜，徐建雪負責策劃書。（3）班級選定主持人（待定為班長）、準備兩個有關傳統(tǒng)文化的節(jié)目，確保節(jié)目的質量和新穎程度。（4）聯系借用教室（最好是教四）作為活動場地（班長文正威負責）（6）敲定游戲環(huán)節(jié)內容及比賽試題。（7）隨時保持各負責人聯系，注意活動準備情況。班級主持人和文藝委員負責比賽流程和相關安排，做好相關工作，做好預防意外發(fā)生。（8）準備比賽現場所用道具及獎品。（9）考察場地，確定比賽當天布置形式。3、后期：①活動前兩天確認活動地點及受邀社團，保證活動順利進行。②活動前一天，各班相關負責人開會，確認活動流