第13課 現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓虒W(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?/p>

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)歷史統(tǒng)編版選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸發(fā)展的歷史感知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生分析交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的能力。

3.提升學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)變遷作用的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)交通運(yùn)輸?shù)幕局R(shí)，對(duì)鐵路、公路、水路、航空等運(yùn)輸方式有所了解。他們對(duì)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展歷程有一定認(rèn)識(shí)，但對(duì)于現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)目萍甲兏锖推鋵?duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的影響可能了解不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對(duì)交通運(yùn)輸?shù)臍v史發(fā)展感興趣，希望通過(guò)學(xué)習(xí)了解科技對(duì)社會(huì)變遷的作用。學(xué)生的能力方面，分析問(wèn)題的能力逐步增強(qiáng)，但深度分析能力仍需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖表、地圖等直觀方式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)文字描述來(lái)理解歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解現(xiàn)代交通運(yùn)輸新變化時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)新技術(shù)、新概念的理解難度；二是將交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活變遷聯(lián)系起來(lái)分析的難度；三是歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的思考深度不夠。這些挑戰(zhàn)需要教師通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和案例引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板或黑板、教學(xué)課件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：現(xiàn)代交通運(yùn)輸發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)摘要。

-教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地考察（如條件允許）。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布PPT，介紹現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)臍v史背景和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，明確預(yù)習(xí)要求，如識(shí)別不同交通方式的特點(diǎn)和影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“比較古代和現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式在效率、成本和環(huán)境影響方面的差異?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解交通運(yùn)輸?shù)臍v史發(fā)展。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小論文形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)課程內(nèi)容有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以視頻展示現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)母镄?，如高鐵、無(wú)人機(jī)等，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新技術(shù)如何改變交通運(yùn)輸，如GPS在物流中的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，分析新技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“無(wú)人駕駛汽車(chē)的安全性問(wèn)題”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考新技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解交通運(yùn)輸新技術(shù)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，深入理解交通運(yùn)輸新技術(shù)的應(yīng)用和影響。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)交通運(yùn)輸發(fā)展的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和在線(xiàn)資源，如交通運(yùn)輸行業(yè)的新聞網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成對(duì)交通運(yùn)輸發(fā)展的個(gè)人見(jiàn)解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-現(xiàn)代交通運(yùn)輸發(fā)展史：收集并整理關(guān)于現(xiàn)代交通運(yùn)輸發(fā)展的歷史資料，包括鐵路、公路、水路、航空和管道運(yùn)輸?shù)难葑冞^(guò)程，以及重要交通工程的建設(shè)背景和影響。

-交通運(yùn)輸新技術(shù)：搜集有關(guān)現(xiàn)代交通運(yùn)輸新技術(shù)的信息，如自動(dòng)駕駛、智能交通系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)物流等，分析這些技術(shù)對(duì)交通運(yùn)輸行業(yè)的變革。

-全球交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)：研究全球范圍內(nèi)的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)布局，探討不同國(guó)家或地區(qū)的交通運(yùn)輸特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

-交通運(yùn)輸政策與法規(guī)：了解各國(guó)在交通運(yùn)輸領(lǐng)域制定的政策和法規(guī)，分析政策對(duì)交通運(yùn)輸行業(yè)的影響。

-交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)影響：收集有關(guān)交通運(yùn)輸對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)、環(huán)境保護(hù)等方面的經(jīng)濟(jì)影響數(shù)據(jù)，分析交通運(yùn)輸行業(yè)在經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文或行業(yè)報(bào)告，深入了解現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展歷程和新技術(shù)。

-建議學(xué)生關(guān)注交通運(yùn)輸行業(yè)的新聞動(dòng)態(tài)，了解最新的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和重大事件。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟煌屑~或交通運(yùn)輸企業(yè)，實(shí)地感受交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與交通運(yùn)輸相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、實(shí)地考察等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)關(guān)于交通運(yùn)輸發(fā)展的調(diào)研報(bào)告或論文，培養(yǎng)獨(dú)立研究和寫(xiě)作能力。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，針對(duì)交通運(yùn)輸行業(yè)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行辯論或分析，提高學(xué)生的思辨能力。

-建議學(xué)生關(guān)注交通運(yùn)輸行業(yè)的人才需求，了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向。

-學(xué)生可以參加交通運(yùn)輸相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、模擬聯(lián)合國(guó)等，提升綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生關(guān)注交通運(yùn)輸行業(yè)的社會(huì)責(zé)任，了解企業(yè)在環(huán)境保護(hù)、社會(huì)責(zé)任等方面的表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注交通運(yùn)輸行業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，思考如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們共同探討了現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到交通運(yùn)輸行業(yè)在科技推動(dòng)下所發(fā)生的革命性變革。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)：

1.現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展歷程：從蒸汽機(jī)車(chē)的出現(xiàn)到高鐵、無(wú)人駕駛汽車(chē)的興起，交通運(yùn)輸行業(yè)經(jīng)歷了從人力到機(jī)械，再到智能化的發(fā)展過(guò)程。

2.交通運(yùn)輸新技術(shù)的應(yīng)用：介紹了自動(dòng)駕駛、智能交通系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)物流等新技術(shù)在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的應(yīng)用，以及這些技術(shù)對(duì)行業(yè)的影響。

3.交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：分析了交通運(yùn)輸行業(yè)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高人民生活質(zhì)量、推動(dòng)區(qū)域發(fā)展等方面的積極作用。

4.交通運(yùn)輸行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)：探討了交通運(yùn)輸行業(yè)在環(huán)境保護(hù)、安全監(jiān)管、人才培養(yǎng)等方面的挑戰(zhàn)。

5.未來(lái)交通運(yùn)輸發(fā)展趨勢(shì)：展望了未來(lái)交通運(yùn)輸行業(yè)的發(fā)展方向，如綠色出行、智能交通、共享出行等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）以下哪項(xiàng)不是現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男录夹g(shù)？

A.自動(dòng)駕駛

B.水上飛行器

C.高速磁懸浮列車(chē)

D.傳統(tǒng)人力車(chē)

（2）以下哪項(xiàng)不是交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用？

A.促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

B.提高人民生活質(zhì)量

C.增加就業(yè)機(jī)會(huì)

D.加劇環(huán)境污染

（3）以下哪項(xiàng)不是交通運(yùn)輸行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)？

A.安全監(jiān)管

B.環(huán)境保護(hù)

C.人才培養(yǎng)

D.政策支持

（4）以下哪項(xiàng)不是未來(lái)交通運(yùn)輸發(fā)展趨勢(shì)？

A.綠色出行

B.智能交通

C.共享出行

D.傳統(tǒng)出行

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

（1）簡(jiǎn)述現(xiàn)代交通運(yùn)輸新技術(shù)的特點(diǎn)。

（2）分析交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用。

3.論述題（10分）

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)未來(lái)交通運(yùn)輸發(fā)展趨勢(shì)的看法。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：參觀當(dāng)?shù)亟煌屑~，記錄并分析其交通方式、運(yùn)輸效率和環(huán)境影響。

-要求：學(xué)生分組或個(gè)人進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝照片或視頻，記錄交通樞紐的布局、使用的運(yùn)輸工具、人流量等信息，并撰寫(xiě)一份報(bào)告，分析交通樞紐的特點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考察學(xué)生的觀察力、分析能力和報(bào)告撰寫(xiě)能力。

2.案例分析：

-題目：分析某地區(qū)高速公路建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

-要求：學(xué)生選擇一個(gè)具體的案例，如某地區(qū)新建的高速公路，分析其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)（如旅游業(yè)、物流業(yè)）、社會(huì)（如人口流動(dòng)、生活方式）的影響，并評(píng)估其正面和負(fù)面效應(yīng)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考察學(xué)生的分析能力和對(duì)交通運(yùn)輸與社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的理解。

3.研究性學(xué)習(xí)：

-題目：研究我國(guó)某城市公共交通系統(tǒng)的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施。

-要求：學(xué)生選擇一個(gè)具體的城市，研究其公共交通系統(tǒng)的構(gòu)成（如公交、地鐵、出租車(chē)等）、運(yùn)營(yíng)模式、存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考察學(xué)生的研究能力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.小組討論：

-題目：討論未來(lái)交通運(yùn)輸發(fā)展可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。

-要求：學(xué)生分組討論，列舉未來(lái)交通運(yùn)輸可能面臨的挑戰(zhàn)（如氣候變化、能源短缺、技術(shù)變革等），并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新思維。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：

-題目：設(shè)計(jì)一種未來(lái)可能出現(xiàn)的綠色交通工具。

-要求：學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一種未來(lái)可能出現(xiàn)的綠色交通工具，包括其工作原理、設(shè)計(jì)特點(diǎn)和潛在的社會(huì)影響。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐罔F站，記錄地鐵線(xiàn)路、車(chē)站設(shè)施、乘客流量等信息，撰寫(xiě)報(bào)告，提出增加非高峰時(shí)段服務(wù)、改善車(chē)站環(huán)境等建議。

2.案例分析：

-學(xué)生分析某地區(qū)新建的高速公路，指出其促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展