某學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

某學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目可行性研究報(bào)告21.1項(xiàng)目名稱及承辦單位1.1.1項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱：******學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目1.1.2項(xiàng)目承辦單位項(xiàng)目承辦單位：***工貿(mào)學(xué)校1.1.3項(xiàng)目主管單位項(xiàng)目主管單位：***市教育局1.1.4項(xiàng)目擬建地點(diǎn)項(xiàng)目擬建地點(diǎn)：***市1.1.5可行性研究編制單位編制單位：***省工程咨詢公司1.2研究工作的依據(jù)和范圍1.2.1研究工作的依據(jù)1、《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)〔2002〕16號);2、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(2005);33、《中華人民共和國職業(yè)教育法》;4、《教育部等七部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》(教職成〔2004〕12號);5、《中共***省委、***省人民政府關(guān)于<中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定>的實(shí)施意見》(豫發(fā)[1999]286、《***省“十一五”教育發(fā)展計(jì)劃》;7、《***省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實(shí)施意見》;8、《勞動(dòng)部關(guān)于<國家重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)>(修訂)的通知》(勞部發(fā)[1997]238號);9、項(xiàng)目承建單位提供的其他有關(guān)項(xiàng)目的基礎(chǔ)資料、技術(shù)資料1.2.2研究工作范圍該項(xiàng)目通過對******學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)的可行性研究，就項(xiàng)目的建設(shè)背景、必要性、建設(shè)規(guī)模、辦學(xué)思想和方法、建設(shè)內(nèi)容、勞動(dòng)定員、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度、投資估算和資金籌措、經(jīng)濟(jì)效益等方面進(jìn)行合理分析，為決策部門和項(xiàng)目實(shí)施單位提供可靠依據(jù)。1.3項(xiàng)目建設(shè)必要性***市位于***省北部，總面積2182平方公里，轄兩縣三區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口143萬。全市城鎮(zhèn)人口613062人，占442.62%;農(nóng)村人口825417人，占57.38%。受經(jīng)濟(jì)條件的限制，職業(yè)教育發(fā)展嚴(yán)重滯后。改革開放以來，***農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，農(nóng)村面貌變化較大，農(nóng)民收入穩(wěn)步增加。同時(shí)，城鄉(xiāng)發(fā)展中還存在著許多矛盾和問題，突出的是農(nóng)民增收困難，城市下崗工人再就業(yè)困難。隨著農(nóng)村體制改革的深入和企業(yè)勞動(dòng)效率的提高，富余勞動(dòng)力逐年上升。促進(jìn)富余勞動(dòng)力再就業(yè)，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，已成了當(dāng)?shù)刎酱鉀Q的問題。立足這一市情，***市審時(shí)度勢，把加強(qiáng)富余勞動(dòng)力職業(yè)教育和培訓(xùn)作為加快困難群體脫貧的主要措施，推動(dòng)新階段全市經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。因此，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高技能人才，有利于***市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，有利于緩解***市高技能人才結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，有利于***市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。其具體原因如下：1、本項(xiàng)目建設(shè)是推動(dòng)科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)***經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的需要。2、本項(xiàng)目建設(shè)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)化進(jìn)程的重要途徑。3、本項(xiàng)目建設(shè)是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。4、本項(xiàng)目建設(shè)是提高辦學(xué)條件，滿足學(xué)校自身發(fā)展的客觀需要。***工貿(mào)學(xué)校是一所集中等職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等于一體的多層次、多形式的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。它除承擔(dān)培訓(xùn)中等技工學(xué)歷教育外，還承擔(dān)著下崗失業(yè)5人員再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、在崗職工持上崗培訓(xùn)和特殊工種培訓(xùn)的任務(wù)。學(xué)校在市委、市政府的高度重視和市教育局的大力扶持下，得到很快的發(fā)展，但是在發(fā)展中仍存在著突出的困難和問目前***工貿(mào)學(xué)校分山城和淇濱兩個(gè)校區(qū)，其中山城校區(qū)始建于1974年，位于楊邑路南段，占地52畝，建筑面積12000平方米，其中有2棟教學(xué)樓和1棟學(xué)生宿舍樓已經(jīng)是危房，嚴(yán)重威脅在校師生的生命安全，不能滿足學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為解決在校生巨增、校舍不足的問題，經(jīng)***市政府批準(zhǔn)，開始在***市淇濱區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)新校區(qū)即淇濱校區(qū)。淇濱校區(qū)已征凈用地68畝，建成教學(xué)樓2棟6600平方米；辦公實(shí)訓(xùn)樓3棟5505平方米。2005年開始招生，淇濱校區(qū)現(xiàn)有在校學(xué)生2000人。目前***工貿(mào)學(xué)校教室、宿舍、學(xué)生食堂已全部投入使用，但仍不能滿足學(xué)生正常的使用需求。因此，為了從根本上改善教學(xué)條件，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件已成為當(dāng)務(wù)之急。鑒于此，學(xué)校決定擴(kuò)建***工貿(mào)學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，滿足學(xué)校的教學(xué)要求，使學(xué)校資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，促進(jìn)特色專業(yè)的發(fā)展。綜上所述，為了進(jìn)一步推動(dòng)市域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，壯大***職業(yè)教育規(guī)模，充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，緩解學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房的緊張局面，加快學(xué)校發(fā)展，具有前瞻性、必要性。61.4建設(shè)規(guī)模根據(jù)***工貿(mào)學(xué)?，F(xiàn)有情況和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，依照省教委有關(guān)文件及標(biāo)準(zhǔn)，確定本項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模11.1萬平方米，可滿足160個(gè)教學(xué)班(每班50人)8000人教學(xué)實(shí)訓(xùn)使用。建成后，可使學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到10000人，教學(xué)班200個(gè)。1.5建設(shè)內(nèi)容4.1.3.1項(xiàng)目主要內(nèi)容實(shí)施重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，建立以“工學(xué)結(jié)合”為內(nèi)涵的“2+1”人才培養(yǎng)模式，提高專業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資建設(shè)水平；實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量保障體系、非重點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、校園文化建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)手段建設(shè)、行業(yè)與社會服務(wù)能力建設(shè)等項(xiàng)目。4.1.3.2項(xiàng)目主要目標(biāo)在已有“省級重點(diǎn)中?！钡幕A(chǔ)上，通過3年的努力把學(xué)校建成：以中等職業(yè)教育為主體，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，職前教育與職后教育結(jié)合；硬件與軟件配套，模式與特色鮮明；質(zhì)量優(yōu)良、效益顯著、省內(nèi)一流的中等職業(yè)學(xué)校。使其真正成為“高素質(zhì)勞動(dòng)者的搖籃，社會化服務(wù)的基地”,帶動(dòng)全市中職學(xué)校健康發(fā)展，為***經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。7項(xiàng)目總投資為400萬元。融資方案：學(xué)校通過申請中央專項(xiàng)資金、地方財(cái)政配套及學(xué)校自籌等方式解決。1.7項(xiàng)目結(jié)論***工貿(mào)學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)，將大幅度改善教學(xué)條件、增加招生規(guī)模、壯大該校實(shí)力、提高學(xué)校知名度，滿足人民群眾日益增長的需求，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)用能力，為***市的經(jīng)濟(jì)騰飛提供強(qiáng)有力的支持和人力資源保障。項(xiàng)目社會效益、環(huán)境效益良好，項(xiàng)目可行。1.8主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表序號指標(biāo)名稱單位數(shù)量備注1建設(shè)規(guī)模學(xué)生人數(shù)新增2建筑面積m3勞動(dòng)定員人教師人數(shù)及管理人員人學(xué)生人建成后學(xué)校4動(dòng)力水t年均電年均5總投資萬元86資金籌措(總投資)申請中央專項(xiàng)資金、財(cái)政配套、學(xué)校自籌萬元92.1項(xiàng)目建設(shè)背景當(dāng)前，我國正處于全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務(wù)。綜合國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。二十一世紀(jì)，我國既需要發(fā)展知識密集型產(chǎn)業(yè)，也仍然需要發(fā)展各種勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。我國的國情和所處的歷史階段決定了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人才的要求是多樣化的，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進(jìn)行技術(shù)傳播和技術(shù)應(yīng)用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。職業(yè)教育就擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者這艱巨的歷史重任，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的重要力量。近幾年來，我國積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，支持各級各類職業(yè)教育辦出特點(diǎn)、辦出水平，各地區(qū)和許多企業(yè)進(jìn)行了積極探索，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但從總體上看，職業(yè)教育的發(fā)展仍然是薄弱環(huán)節(jié)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長遠(yuǎn)目前國家已經(jīng)把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。在國務(wù)院召開的全國職業(yè)教育工作會議上，提出要“進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，辦有中國特色的現(xiàn)。并決定“十一五”期間中央財(cái)政對職業(yè)教育投入100億元，重點(diǎn)用于支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，資助貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育，進(jìn)一步理順職業(yè)教育管理體制，形成齊抓共管的格局。到2010年，全國中等職業(yè)教育計(jì)劃招生規(guī)模達(dá)到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。教育部吳啟迪副部長強(qiáng)調(diào)：“十一五”期間，國家要在職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域建成2000個(gè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，并通過這些基地的示范作用，引導(dǎo)全國15000多所職業(yè)院校，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，帶動(dòng)近20余萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)為2000余萬名在校生提供實(shí)訓(xùn)條件。目前，中央財(cái)政已投入8.5億元專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持了8個(gè)技能型緊缺人才專業(yè)，支持了全國各省份的442個(gè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。2007年3月5日，溫家寶總理在十屆全國人大五次會議上政府工作報(bào)告中又著重提出：“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。要重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育，健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。深化職業(yè)教育管理體制改革，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機(jī)制，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式?！边@也標(biāo)志著我國的職業(yè)教育步入一個(gè)發(fā)展的黃金時(shí)期。***省作為全國人口第一大省，雖然經(jīng)濟(jì)總量居全國第五位，但多項(xiàng)人均指標(biāo)還排在全國中后列，人口負(fù)擔(dān)還沒有完全轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢；經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有從根本上得到轉(zhuǎn)變，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的科技含量偏低，技術(shù)創(chuàng)新水平不高，科技成果轉(zhuǎn)化率只有35%。造成人口整體素質(zhì)還不夠高。根據(jù)***省統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，目前***省人口平均受教育年限不足8年，專業(yè)技術(shù)人員僅占全省人口的1‰。勞動(dòng)者素質(zhì)和科技創(chuàng)新水平不高，已成為制約我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合競爭能力增強(qiáng)的一個(gè)主要因素。因此，近年來***省委、省政府從省情出發(fā)，充分認(rèn)識到職業(yè)教育在各類教育中與經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系緊密性。把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位。通過加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，狠抓就業(yè)、質(zhì)量效益和招生三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展。在全面建設(shè)小康社會、奮力實(shí)現(xiàn)中原崛起的關(guān)鍵時(shí)期，2006年4月21日省政府主持召開全省職業(yè)教育工作會議，印發(fā)了《貫徹國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實(shí)施意見》,明確了“十一五”期間職業(yè)教育在全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略中的目標(biāo)任務(wù)、發(fā)展思路，出臺了一系列新的促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的政策。根據(jù)省教育發(fā)展規(guī)劃，今后幾年我省將繼續(xù)擴(kuò)大高職教育招生規(guī)模，到2010年，中職教育招生規(guī)模達(dá)到60萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高職教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。同時(shí)，要擴(kuò)大高級技工、技師培養(yǎng)規(guī)模?！笆晃濉逼陂g，爭取為社會輸送200多萬名中職學(xué)校畢業(yè)生，80多萬名高職院校畢業(yè)生。每年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者800萬人次。2008年11月8日，為有效應(yīng)對國際金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，黨中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈國家發(fā)展和改革委員會關(guān)于當(dāng)前進(jìn)一。11月12日，根據(jù)***省委、省政府部署，圍繞貫徹落實(shí)中央精神，結(jié)合***省實(shí)際，省發(fā)展改革委初步提出了十項(xiàng)擴(kuò)大內(nèi)需、保增長舉措，以不斷推動(dòng)***省經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。其中一項(xiàng)措施是：加快醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化等社會事業(yè)發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展教育。抓好農(nóng)村薄弱普通高中和中專學(xué)校改造，加強(qiáng)城市薄弱學(xué)校建設(shè)，啟動(dòng)實(shí)施特殊教育學(xué)校建設(shè)工程，實(shí)施高校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程，搞好國家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。因此可見，職業(yè)教育正面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，將作為今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育，對于加快我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。***市委、市政府堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把加快發(fā)展職業(yè)教育，作為改善人口素質(zhì)、提高人口質(zhì)量、促進(jìn)***經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要舉措來抓，積極打造立足***、面向全省、輻射全國的大職業(yè)教育格局。規(guī)劃土地8000畝，到2020年，全市建成2所以上本科院校，建成2-3所?？圃盒＃?000人以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到5所，1000人以上中等職業(yè)學(xué)校不少于10所，職業(yè)院校在校生規(guī)模穩(wěn)定在10萬人左右。職業(yè)院校辦學(xué)條件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件和人才培養(yǎng)水平達(dá)到省內(nèi)一流水平。把***建成全省職業(yè)教育示范區(qū)。***市位于***省北部，總面積2182平方公里，轄兩縣三區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口143萬。全市城鎮(zhèn)人口613062人，占42.62%;農(nóng)村人口825417人，占57.38%。改革開放以來，***農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，農(nóng)村面貌變化較大，農(nóng)民收入穩(wěn)步增加。同時(shí)，城鄉(xiāng)發(fā)展中還存在著許多矛盾和問題，突出的是農(nóng)民增收困難，城市下崗工人再就業(yè)困難。隨著農(nóng)村體制改革的深入和企業(yè)勞動(dòng)效率的提高，富余勞動(dòng)力逐年上升。促進(jìn)富余勞動(dòng)力再就業(yè)，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，已成了當(dāng)?shù)刎酱鉀Q的問題。立足這一市情，***市審時(shí)度勢，把加強(qiáng)富余勞動(dòng)力職業(yè)教育和培訓(xùn)作為加快困難群體脫貧的主要措施，推動(dòng)新階段全市經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。因此，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高技能人才，有利于***市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，有利于緩解***市高技能人才結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，有利于***市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。其具體原因如下：2.2.1本項(xiàng)目建設(shè)是推動(dòng)科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)***經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的需要。近年來，***圍繞資源型工業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、食品加工業(yè)“三大產(chǎn)業(yè)基地”,把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為走新型工業(yè)化道路、實(shí)現(xiàn)“工業(yè)強(qiáng)市”的重要戰(zhàn)略措施來抓，已初步形成了煤炭、電力、水泥、金屬鎂、食品加工等五大循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈，被***省列為循環(huán)型城市試點(diǎn)。而隨著就是要把經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來。提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑之一，要靠職業(yè)技術(shù)教育。可見大力發(fā)展職業(yè)教育，加大職業(yè)教育投資力度、擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模已迫在眉睫。***工貿(mào)學(xué)校辦學(xué)以來常年為社會培養(yǎng)急需的知識技能型、技術(shù)技能型、復(fù)合技能型人才，并以此帶動(dòng)和促進(jìn)職工綜合素質(zhì)的全面提高，為振興***市經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)一份力量。因此本項(xiàng)目建設(shè)符合實(shí)施“科教興市，人才強(qiáng)市”的戰(zhàn)略需要。2.2.2本項(xiàng)目建設(shè)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)化進(jìn)程的重要途徑。***市現(xiàn)有農(nóng)村勞富余勞動(dòng)力約15萬人，由于這部分勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高，缺乏必要的轉(zhuǎn)崗就業(yè)技能，在很大程度上制約了農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。***市委、市政府高度重視勞務(wù)輸出工作，采取了一系列切實(shí)可行的措施，把引導(dǎo)、組織城鄉(xiāng)人員外出務(wù)工工作作為實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的一條重要途徑。為加快***經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，促進(jìn)勞務(wù)人員合理、有序流動(dòng)，積極為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)提供有用人才。因此，為實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出在量上有大發(fā)展，質(zhì)上有新突破，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更加有力的智力支持和人才保障。已經(jīng)成為推進(jìn)農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)化進(jìn)程必然選2.2.3本項(xiàng)目建設(shè)是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需職業(yè)教育與普通教育作為教育體系的兩大支柱，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。在***普通高中教育發(fā)展很快，但職業(yè)教育發(fā)展相對滯后，滿足不了人們對職業(yè)教育的需求。根據(jù)***市教育局的統(tǒng)計(jì)，近年來全市每年都有很多不能繼續(xù)深造的初、高中中畢業(yè)生及退伍轉(zhuǎn)業(yè)兵等，他們絕大部分轉(zhuǎn)化為***市的專業(yè)人才和勞動(dòng)力。這些青年都應(yīng)該接受職業(yè)教育，沒有接受職業(yè)教育的青年流入社會后，致富無技術(shù)，就業(yè)無門路。這些問題，與實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、滿足市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾的需求極不相稱，迫切要求迅速改變這一狀況，加快職業(yè)教育的發(fā)展。職業(yè)教育為初、高中畢業(yè)生和城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)者、下崗失業(yè)人員、在職人員、農(nóng)村勞動(dòng)者及其他社會成員提供多種形式、多種層次的職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)，是教育體系的重要組成部分，是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，本項(xiàng)目建設(shè)適應(yīng)***市優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的需要。2.2.4本項(xiàng)目建設(shè)是提高辦學(xué)條件，滿足學(xué)校自身發(fā)展的客觀需***工貿(mào)學(xué)校是一所集中等職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等于一體的多層次、多形式的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。它除承擔(dān)培訓(xùn)中等技工學(xué)歷教育外，還承擔(dān)著下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、在崗職工持上崗培訓(xùn)和特殊工種培訓(xùn)的任務(wù)。學(xué)校在市委、市政府的高度重視和市教育局的大力扶持下，得到很快的發(fā)展，但是在發(fā)展中仍存在著突出的困難和問目前***工貿(mào)學(xué)校分山城和淇濱兩個(gè)校區(qū)，其中山城校區(qū)始建于1974年，位于楊邑路南段，占地52畝，建筑面積12000平方米，主要建筑有辦公樓1棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，實(shí)習(xí)工廠1個(gè)，教學(xué)樓2個(gè)，學(xué)生宿舍樓3棟，學(xué)生餐廳1個(gè)，其中有2棟教學(xué)樓和1棟學(xué)生宿舍樓已經(jīng)是危房，嚴(yán)重威脅在校師生的生命安全，不能滿足學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為解決在校生巨增、校舍不足的問題，經(jīng)***市政府批準(zhǔn)，開始在***市淇濱區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)新校區(qū)即淇濱校區(qū)，位于興鶴大街南段路西。淇濱校區(qū)已征凈用地68畝，建成教學(xué)樓2棟6600平方米；辦公實(shí)訓(xùn)樓3棟5505平方米。2005年開始招生，現(xiàn)有在校學(xué)生2000人。目前***工貿(mào)學(xué)校教室、宿舍、學(xué)生食堂已全部投入使用，但仍不能滿足學(xué)生正常的使用需求，連周六、周日也滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，為了從根本上改善教學(xué)條件，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件已成為當(dāng)務(wù)之急。鑒于此，學(xué)校決定改擴(kuò)建***工貿(mào)學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，滿足學(xué)校的教學(xué)要求，使學(xué)校資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，促進(jìn)特色專業(yè)的發(fā)綜上所述，為了進(jìn)一步推動(dòng)市域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，壯大***的職業(yè)教育規(guī)模，充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，緩解學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房的緊張局面，加快學(xué)校發(fā)展，***工貿(mào)學(xué)校改擴(kuò)建建設(shè)項(xiàng)目符合學(xué)校發(fā)展，具有前瞻性、必要性。2.3承辦單位概況***工貿(mào)學(xué)校于1985年建校，當(dāng)時(shí)叫***市第二職業(yè)高中，1994年升格為***市職業(yè)中專、***省示范性職業(yè)高中，2003年升格為***工貿(mào)學(xué)校——普通中專，2005年1月被教育部確定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。***工貿(mào)學(xué)校分山城和淇濱兩個(gè)校區(qū)，其中山城校區(qū)始建于1974年，位于楊邑路南段，占地52畝，建筑面積12000平方米，主要建筑有辦公樓1棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，實(shí)習(xí)工廠1個(gè)，教學(xué)樓2個(gè)，學(xué)生宿舍樓3棟，學(xué)生餐廳1個(gè)，其中有2棟教學(xué)樓和1棟學(xué)生宿舍樓已經(jīng)是危房，嚴(yán)重威脅在校師生的生命安全，不能滿足學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為解決在校生巨增、校舍不足的問題，經(jīng)***市政府批準(zhǔn)，開始在***市淇濱區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)新校區(qū)即淇濱校區(qū)，位于興鶴大街南段路西。目前淇濱校區(qū)已征凈用地68畝，建成教學(xué)樓2棟6600平方米；辦公實(shí)訓(xùn)樓3棟5505平方米。2005年開始招生，現(xiàn)有在校學(xué)生2000學(xué)校開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械制造、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)會計(jì)、幼教、美術(shù)、文秘、旅游、服裝設(shè)計(jì)與制作、等十一個(gè)專業(yè)。其中電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)技術(shù)和服裝設(shè)計(jì)和制作專業(yè)是***省重點(diǎn)專業(yè)，也是該校的熱門專業(yè)。學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值500萬元，其中計(jì)算機(jī)192臺，多媒體教室兩個(gè)，打印機(jī)10臺，數(shù)控車床一臺，數(shù)控銑床一臺，普通車床四臺，電子電工綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)臺18套，彩色電視機(jī)示教板一套，黑白電視機(jī)示教板一套、收錄機(jī)示教板一套，工業(yè)縫紉機(jī)50臺。鋼琴三架，風(fēng)琴52學(xué)校現(xiàn)有正式教職工118名，其中專任教師113名，104人為本科以上學(xué)歷，雙師型教師21人；其中高級講師23人，省級以上學(xué)科帶頭人或骨干教師12人，市級學(xué)科帶頭人或骨干教師28人。30歲以下教師28人，30---45歲有63人，45歲以上27人；其中專業(yè)指導(dǎo)教師29人。在校生3313人，其中一年級1749人，二年級813人，三年級751人。同時(shí)學(xué)校作為省勞動(dòng)廳、教育廳指定的“就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校”和***市指定的“下崗青工培訓(xùn)學(xué)?！?承擔(dān)了本市的下崗職工培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)等短期培訓(xùn)任務(wù)，近三年來，每年為社會培養(yǎng)培訓(xùn)2000人次以上，畢業(yè)生就業(yè)率、滿意率一直保持在100%。***工貿(mào)學(xué)校建校以來，始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為生命線，致力于培養(yǎng)“寬口徑，厚基礎(chǔ)，重能力，高素質(zhì)”的復(fù)合型技術(shù)人才，推行“一張文憑，多種技能證書”制度，是一所集中等職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等于一體的多層次、多形式的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。2007年，在市教育局的支持下，成立了以該校為龍頭的***理工職業(yè)教育集團(tuán)，正在嘗試集團(tuán)化辦學(xué)。2007年以來學(xué)校被省教育廳、人事廳、共青團(tuán)***省委等部門評為職業(yè)教育先進(jìn)集體、就業(yè)先進(jìn)單位、五四紅旗團(tuán)委、青年志愿者先進(jìn)單位，被***市評為市級文明單位、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位、***教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、“花園式單位”3.1辦學(xué)思想以黨的十六屆五中會為指針，以《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》統(tǒng)攬全局。在市委、市政府的高度重視下，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展；堅(jiān)持升學(xué)就業(yè)兩手抓、多專業(yè)共同發(fā)展的辦學(xué)特色。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為生命線，致力于培養(yǎng)“寬口徑，厚基礎(chǔ)，重能力，高素質(zhì)”的復(fù)合型技術(shù)人才，推行“一張文憑，多種技能證書”制度。積極改變傳統(tǒng)的辦學(xué)模式，大力發(fā)展與發(fā)達(dá)地區(qū)的校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、實(shí)行長短結(jié)合、半工半讀等多種辦學(xué)模式。3.2辦學(xué)模式學(xué)校采用以***理工職業(yè)教育集團(tuán)為依托，與用人單位共同培養(yǎng)的“訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)、遞進(jìn)式就業(yè)”培養(yǎng)模式，實(shí)行與強(qiáng)校、名校、企業(yè)聯(lián)合，大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、半工半讀制度，推行鼓勵(lì)式快樂教學(xué)法，以自身和聯(lián)辦學(xué)校的雄厚技術(shù)實(shí)力和健全的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，打造了自己的特色品牌。加大教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革力度，確立符合中等職業(yè)教育要求的課程結(jié)構(gòu)和課程體系。積極推進(jìn)專業(yè)基礎(chǔ)課程“綜合化”、實(shí)踐訓(xùn)練“現(xiàn)場化”、技能鑒定“標(biāo)準(zhǔn)化”、畢業(yè)實(shí)踐“職業(yè)化”的整體優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，大力推廣“案例教學(xué)”、“情景教學(xué)”和“項(xiàng)目訓(xùn)練”,實(shí)現(xiàn)學(xué)做合一，切實(shí)提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。3.3學(xué)校發(fā)展規(guī)劃3.3.1總體目標(biāo)到2010年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)以下總體目標(biāo)：在校生達(dá)到10000人，辦學(xué)條件在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到明顯改善，專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研能力、管理水平和辦學(xué)效益顯著提高，學(xué)校的自我發(fā)展能力和競爭實(shí)力明顯增強(qiáng)，成為國家級知名企業(yè)和豫北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中重要的應(yīng)用型、技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，成為以中等教育為主體，以品牌專業(yè)教育為特色，多專業(yè)、多層次、多種辦學(xué)模式的新型中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校。3.3.2專業(yè)發(fā)展根據(jù)市場需求與學(xué)校的實(shí)際確定重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)建設(shè)，辦好省重點(diǎn)專業(yè)機(jī)電一體化、服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)及該校的一些傳統(tǒng)專業(yè)(如計(jì)算機(jī)、幼教、會計(jì)電算化)的同時(shí)，重點(diǎn)建設(shè)電工電子、數(shù)控專業(yè)。在2010年，把電工電子專業(yè)建設(shè)成為省級精品專業(yè)點(diǎn)，成為學(xué)校的品牌專業(yè)。同時(shí)充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會的作用，保持與行業(yè)、企業(yè)政府職能部門和社會各界不同層面的密切聯(lián)系與合作，定期進(jìn)行人才需求的市場調(diào)查和人才預(yù)測，及時(shí)了解人才培養(yǎng)需求，深化課程改革，適時(shí)調(diào)整專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，做到專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要。3.3.3師資建設(shè)規(guī)劃1、制定學(xué)校教師培訓(xùn)管理規(guī)定。鼓勵(lì)教師參加由教育主管部門組織的各級各類教師培訓(xùn)，學(xué)校有計(jì)劃、有目的、有針對性的選送優(yōu)秀教師參加國家級和省級的專業(yè)培訓(xùn)，2010年以前，培養(yǎng)3-5名省級專業(yè)帶頭人，并培養(yǎng)一批專業(yè)教師骨干。2、轉(zhuǎn)變教師教育理念，適應(yīng)職業(yè)教育規(guī)律。聯(lián)系社會實(shí)際、市場經(jīng)濟(jì)、教育環(huán)境、就業(yè)職場、職中學(xué)生狀況，每年聘請有影響的教育專家2-4人次來校進(jìn)行學(xué)術(shù)專題講座。3、學(xué)歷合格。2010年以前，專職教師本科學(xué)歷合格率100%以上，教輔工作人員?？坪细衤?00%,碩士研究生的比例要達(dá)到15%以上。所有教師都能獨(dú)立制作電子課件，用多媒體手段教學(xué)的教師達(dá)4、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面從行業(yè)或企業(yè)事業(yè)單位引進(jìn)優(yōu)秀的工程師和技師，其他學(xué)校引進(jìn)高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人，來不斷充實(shí)學(xué)校的教師隊(duì)伍。另一方面組織專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)的生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線，以掛職、項(xiàng)目合作等形式，讓專業(yè)教師系統(tǒng)地掌握生產(chǎn)技術(shù)流程、經(jīng)營管理業(yè)務(wù)，強(qiáng)化專業(yè)教師的技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用能力，保持專業(yè)教師始終掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)和先進(jìn)管理知識。使“雙師型”教師在專業(yè)專任教師中比例達(dá)到40%。5、保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。在積極爭取國家、省、市教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，學(xué)校每年安排學(xué)費(fèi)收入的5%用于教師培訓(xùn)。3.4學(xué)校組織管理3.4.1領(lǐng)導(dǎo)班子1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效廉潔、開拓創(chuàng)新。2、班子成員必須樹立的八種意識全局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、協(xié)作意識、危機(jī)意識、競爭意識、安全意識和創(chuàng)新意識。3、班子成員必須具備五種能力素質(zhì)超前工作能力、組織管理能力、解決問題能力、獲取信息和運(yùn)用信息的能力、創(chuàng)新能力。3.4.2學(xué)生管理在學(xué)生管理工作中，堅(jiān)持“以學(xué)生為顧客，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。為學(xué)生提供良好的教育服務(wù)、生活服務(wù)、就業(yè)服務(wù)。對學(xué)生實(shí)行半軍事化管理，堅(jiān)持對每屆學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立健全了各項(xiàng)學(xué)生管理制度。堅(jiān)持把德育工作放在首位，制定了行之有效的《學(xué)生操行考核辦法》,對學(xué)生的操行實(shí)行量化考核。堅(jiān)持開展豐富多彩的文體活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。3.5校園文化3.5.1物質(zhì)文化建設(shè)學(xué)校的總體布局、校舍的建筑風(fēng)格、校園的綠化美化以及各個(gè)角落的裝飾布置都從有利于培養(yǎng)創(chuàng)造性人才出發(fā)精心設(shè)計(jì)。3.5.2規(guī)章文化建設(shè)建立嚴(yán)格的科學(xué)管理制度，在遵守校規(guī)的前提下，充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智。3.5.3精神文化建設(shè)根據(jù)中等職業(yè)教育發(fā)展的需要，現(xiàn)在的中等職業(yè)學(xué)校是升學(xué)與就業(yè)并重。但是，現(xiàn)有的招生制度，決定了大多數(shù)學(xué)生還是要直接走到各行各業(yè)的勞動(dòng)第一線，所以做為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生為了要學(xué)習(xí)專業(yè)技能和文化知識外，必須要接受全面的職業(yè)道德教育。具體建設(shè)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、制定學(xué)校班主任工作條例。努力培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、方法好、有責(zé)任感、有敬業(yè)精神并富有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀的班主任工作隊(duì)伍。2、聘請德育工作的優(yōu)秀專家。每年舉行一次專題講座，培訓(xùn)班主任隊(duì)伍；每年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會；每年評選一次“優(yōu)秀班主任”,其“優(yōu)秀班主任”的評選比例為30%;每二年評選一次“首席班主任”,其“首席班主任”的評選名額為每次2名，“首席班主任”是該校班主任的最高榮譽(yù)稱號，任期二年，學(xué)校將給予特殊津貼補(bǔ)助每月50元，并賦予一幫一的責(zé)任，培養(yǎng)一名新的班主任。每年組織一次班主任到德育工作有特色的外地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。3、完善和豐富校園文化載體，建設(shè)符合該校特點(diǎn)的景點(diǎn)、宣傳標(biāo)牌、校園網(wǎng)站、校園雕塑；建設(shè)好學(xué)生活動(dòng)場所和各類文體設(shè)施；建設(shè)好校園廣播站以及宣傳欄。4、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，分年級，分階段開展主題活動(dòng)，專題教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，利用班會課，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，德育課，開展社會主義核心價(jià)值體系教育，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，以誠信、敬業(yè)為主題的職業(yè)道德教育，以自信、自立、感恩為主題的心理健康教育，以日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣教育。以校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、警示標(biāo)牌、優(yōu)美環(huán)境等為主要形式的校園文化教育、熏陶學(xué)生。進(jìn)一步完善德育課堂教學(xué)評價(jià)與學(xué)生思想品德行為評價(jià)結(jié)合起來的德育評價(jià)方法。5、推薦加競選的方式選拔學(xué)生干部，培養(yǎng)學(xué)生干部，努力培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力，把“培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力的途徑與方法”作為“十一五”該校的德育課題進(jìn)行研究。學(xué)校還指定了非常詳細(xì)的衛(wèi)生清掃制度，這不僅培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣又達(dá)到了美化、凈化校園的目的，使教師和同學(xué)每天都是在一個(gè)寬敞明亮干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。另外，各專業(yè)成立行業(yè)指導(dǎo)委員會，采取“請進(jìn)來，走出去”的做法，讓學(xué)生盡可能多的了解社會所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)。假期組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐、邀請行業(yè)專家、勞動(dòng)模范、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行專題的職業(yè)道德教育報(bào)告，召開優(yōu)秀畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生座談會，讓他們用自己的親身體會去教育鼓舞學(xué)生，堅(jiān)定他們的學(xué)習(xí)信心，讓他們充分相信只要努力一定會取得成功。學(xué)校每年都要舉行一次全校性的技能比賽，讓同學(xué)們在全體教師同學(xué)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)面前，展示他們的專業(yè)技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第四章建設(shè)規(guī)模及建設(shè)條件4.1建設(shè)規(guī)模根據(jù)***工貿(mào)學(xué)?，F(xiàn)有情況和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，依照省教委有關(guān)文件及標(biāo)準(zhǔn)，確定本項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模11萬平方米，可滿足160個(gè)教學(xué)班 (每班50人)8000人教學(xué)實(shí)訓(xùn)使用。建成后，可使學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到10000人，教學(xué)班200個(gè)。4.2建設(shè)條件4.2.1建設(shè)場址本項(xiàng)目位于***市淇濱區(qū)職業(yè)教育園區(qū)，興鶴大街南段路西***工貿(mào)學(xué)校院內(nèi)，地處原漓江路南側(cè)，東為興鶴大街，西為黃山路。學(xué)校址地勢較為平坦，周圍無污染的工礦企業(yè)，周邊環(huán)境幽靜，交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，適合本項(xiàng)目的建設(shè)。4.2.2交通條件***市位于***省北部、太行山東麓，南距鄭州160公里，與新鄉(xiāng)相鄰，北距古城安陽40公里。***交通發(fā)達(dá)，京廣鐵路、107國道、京珠高速縱穿南北，鶴濮高速、壺臺公路橫貫東西，交通便利，是豫北地區(qū)經(jīng)濟(jì)和交通中心，區(qū)位優(yōu)勢十分明顯。4.2.3地質(zhì)、氣象條件(1)土壤地質(zhì)條件通過鉆探揭露和野外調(diào)查，場地內(nèi)地層在勘探深度范圍內(nèi)，主要其地層結(jié)構(gòu)較為簡單，變化不大。各層巖土特征自上而下分別為：①粉質(zhì)粘土黃褐色，有少量白色菌絲體及深色粘性土團(tuán)塊，見有植物根系、根孔，節(jié)理發(fā)育。濕，硬塑——堅(jiān)硬狀，具中等壓縮性。此層厚1.30—2.30m,主要存在于地表。在本層上部一般有約0.7m厚的耕土。②粉質(zhì)粘土黃、灰黃色，含有鈣質(zhì)結(jié)核，具有白色菌絲體，具管狀大孔和水平層理，夾有粉土薄層，局部偶夾有粉細(xì)砂薄層(層厚一般不大于10cm)。稍濕——濕(東部部分地區(qū)的含水量明顯高于其它部位),堅(jiān)硬——硬塑狀(東部部分地區(qū)為可——軟塑狀)。此層厚3.10—4.40m,底板埋深5.20—5.80m,為中等壓縮性土。③粉質(zhì)粘土紅褐、灰黃色，含有較多(10%左右)的鈣質(zhì)結(jié)核及白色菌絲體，鈣質(zhì)結(jié)核多成層出現(xiàn)，一般結(jié)核層厚20—50cm,層內(nèi)鈣質(zhì)結(jié)核含量大于30%。8.5m以下鈣質(zhì)結(jié)核含量大于30%,有少量白色菌絲體：上部Fe——Mn質(zhì)染色現(xiàn)象常見，局部被Fe2O,染色為銹紅——銹黃色；節(jié)理發(fā)育，團(tuán)粒狀。濕——飽和，可——硬塑狀。此層厚4.60—5.20m,底板埋深10.20—10.60m,具中等壓縮性。④碎石土礫石成份以灰?guī)r、石英砂巖為主，有少量穌狀灰?guī)r及火山噴發(fā)物，5—10m之間，大者大于20cm,砂土質(zhì)充填，局部膠結(jié)為礫巖，稍密——中密狀。本層內(nèi)夾有粘性土透鏡體，層厚一般在0.50—1.00m之間，部分地區(qū)厚度大于2m含水量較高，濕，可——軟塑狀。此層未揭穿，最大揭露厚度1,20m,在局部位置，本層上部有0.30—0.50的中粗砂。根據(jù)幾十年建設(shè)穩(wěn)定性觀察，地質(zhì)狀況良好，無特別不良現(xiàn)象。擬建場地地下水水位埋深19m左右，屬孔隙潛水類型。其補(bǔ)給來源為大氣降水和農(nóng)業(yè)灌溉用水，動(dòng)態(tài)變化受季節(jié)影響，水位年變幅2—6m。水質(zhì)類型為中性，對混凝土不具有腐蝕性。***市屬于暖溫帶氣候，四季分明，降水集中，光照充足，冬季寒冷少雪，夏季炎熱多雨。主要?dú)夂蛸Y料如下：年平均氣溫極端最高氣溫極端最低氣溫年平均日照時(shí)數(shù)年平均降水量平均無霜期該區(qū)地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，根據(jù)“中國地震烈度區(qū)劃圖(1990)”地震4.2.4動(dòng)力校區(qū)給水水源為***市自來水，目前學(xué)校所臨興鶴大街、原漓江路、黃山路分別已敷設(shè)管徑為DN500m的給水干管，由管徑為DN150mm的給水干管引入學(xué)校，在校區(qū)內(nèi)形成環(huán)狀供水管網(wǎng)，供水設(shè)施齊全，壓力充足，供水穩(wěn)定，學(xué)校供水有充足的保障。校區(qū)內(nèi)的排水體制采用雨污分流制，擬建場地周圍雨、污管網(wǎng)已敷設(shè)完成，經(jīng)收集處理后排入城市排水管網(wǎng)，可滿足項(xiàng)目排水需要。學(xué)校電源由***市新區(qū)供電管網(wǎng)引入，學(xué)校設(shè)獨(dú)立變壓器，通過校內(nèi)電網(wǎng)引入各項(xiàng)目設(shè)施，可保障項(xiàng)目需求。主要工程技術(shù)方案5.1項(xiàng)目組成本項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容為***工貿(mào)學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)。建設(shè)內(nèi)容如下：總建筑面積11萬平方米，總占地面積33850平方米。主要包括教學(xué)樓20000平方米、圖書樓8000平方米、綜合辦公樓5000平方米、體育館4500平方米、培訓(xùn)樓5000平方米、學(xué)生宿舍樓35000平方米、學(xué)生食堂7500平方米、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心20000平方米、實(shí)驗(yàn)樓5000平方米。具體見項(xiàng)目組成表。具體項(xiàng)目組成一覽表序號名稱建設(shè)內(nèi)容1教學(xué)樓建筑面積20000m2,6棟，5層，建筑占地面積4000m2。2圖書樓建筑面積8000m2,2棟，5層，建筑占地面積1600m2。3綜合辦公樓建筑面積5000m2,1棟，4層，建筑占地面積1250m2。4建筑面積4500m2,2棟，局部2層，建筑占地面積30005培訓(xùn)樓建筑面積5000m2,1棟，5層，建筑占地面積1000m2。6學(xué)生宿舍樓建筑面積35000m2,12棟，4層，建筑占地面積8750m2。7學(xué)生食堂建筑面積7500m2,2棟，局部3層，建筑占地面積30008學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心建筑面積20000m2,5棟，2層，建筑占地面積10000m2。9實(shí)驗(yàn)樓建筑面積5000m2,2棟，4層，建筑占地面積1250m2。公用工程主要包括給排水、供配電、暖通、環(huán)保、消防等工程建5.2建筑設(shè)計(jì)方案5.2.1設(shè)計(jì)依據(jù)(1)《高級技工學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(勞部發(fā)[1997]351號);(2)《民用建筑設(shè)計(jì)通則》(GB50352-2005);(3)《供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50052-95);(4)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50016-2006);(5)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ50-2001);(6)***工貿(mào)學(xué)校提供的改擴(kuò)建方案設(shè)計(jì)要求通知書；(7)其它有關(guān)的現(xiàn)行規(guī)范和規(guī)程。5.2.2設(shè)計(jì)原則(1)利用現(xiàn)代建筑的處理手法，創(chuàng)造一個(gè)端莊穩(wěn)重、典雅大方、富有時(shí)代感的現(xiàn)代派建筑。(2)“以人為本”,充分考慮使用、衛(wèi)生、日照、環(huán)境、空間融合與滲透，創(chuàng)造出優(yōu)雅的綜合環(huán)境。充分體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境的健康綠色新概念。(3)建筑造型現(xiàn)代化：使用功能要求的大空間，采光通風(fēng)要求的大玻璃窗面都呈現(xiàn)出虛與實(shí)、明與暗的強(qiáng)烈對比，反映出建筑的現(xiàn)代化。(4)形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，體現(xiàn)出中等職業(yè)學(xué)校建筑的創(chuàng)作形式，整個(gè)建筑整齊中有變化，變化中有規(guī)律，體現(xiàn)出社會發(fā)展的多元化。1、教學(xué)樓(1)綜述教學(xué)樓是***工貿(mào)學(xué)校教學(xué)的主體，也是學(xué)校標(biāo)志性建筑物之一。新建教學(xué)樓位于學(xué)校北區(qū)的中東南角，與南區(qū)的學(xué)校原有教學(xué)樓遙相呼應(yīng)，是進(jìn)入學(xué)校的北區(qū)的首個(gè)視覺建筑物之一。因此，為提高學(xué)校的整體形象，同時(shí)方便學(xué)生課間活動(dòng)，在教學(xué)樓前面設(shè)置了學(xué)校的主綠化區(qū)，并種植大量的綠化帶與其他建筑隔離，盡量減少外界的干擾。(2)建筑空間教學(xué)樓建筑面積為20000m,占地面積4000m,主體建筑為5層，6棟，(原有教學(xué)樓2棟),長72.8m,寬10.2m。主要以標(biāo)準(zhǔn)教室 寬12m)三類教室為主，同時(shí)一、二層配有階梯教室?？傆?jì)有160個(gè)班，可滿足8000學(xué)生學(xué)習(xí)使用。新建教學(xué)樓其中2棟教學(xué)樓與原教學(xué)樓相連，形成一個(gè)E字型建筑群，另外4棟教學(xué)樓，建在學(xué)校北區(qū)東南角，首尾相連，構(gòu)成E建筑功能分布合理，平面利用系數(shù)較高，在足夠的細(xì)節(jié)處理加以柔化，色彩、質(zhì)感上加以亮化，形成一種活潑優(yōu)雅的造型，與周圍建筑、環(huán)境協(xié)調(diào)，具有較濃厚的文化學(xué)術(shù)氣息。教學(xué)樓所處環(huán)境優(yōu)美，是集教學(xué)、閱覽于一體的綜合(3)建筑裝飾教學(xué)樓外裝飾采用貼桔紅色面磚，樓地面為水磨石，門廳采用花崗巖與地磚地面。內(nèi)墻體為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚，墻裙采用顏色較深、易于清潔的冷色涂料裝修。窗戶均為白色鋁合金材料，其中陽面為通窗，窗下均設(shè)壁柜，門為夾板門。頂棚采用反射系數(shù)高的白色，以潔凈為宜。屋面采用鋼性防水，雨水管φ110PVC樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。(4)面積指標(biāo)總建筑面積20000m,占地面積3820m。2、圖書樓圖書館位于學(xué)校的南北方向中軸線上，分別在南北區(qū)各建1個(gè)，直對學(xué)校住入口，沿柳江路遙望。南區(qū)圖書樓南面為體育館，西面為教學(xué)樓，東面為辦公和實(shí)驗(yàn)樓，居于學(xué)校的南區(qū)核心區(qū)域。北區(qū)圖書樓北側(cè)為體育館，東面為教學(xué)樓，西面為辦公和實(shí)驗(yàn)樓，居于學(xué)校的北區(qū)核心區(qū)域。圖書館與周圍各建筑物用綠化隔開。圖書樓建筑面積為8000m,占地面積1600m,主體建筑為5層，2棟，長85.9m,寬116.1m。主要內(nèi)設(shè)館長室兩間，借閱室、采編室各四通間，書庫1000m,學(xué)生文科閱覽室1600m,學(xué)生理科閱覽室1400m,電子閱覽室400m,教師閱覽室500m。可滿足10000學(xué)生學(xué)習(xí)使用。建筑功能分布合理，平面利用系數(shù)較高，在足夠的細(xì)節(jié)處理加以柔化，色彩、質(zhì)感上加以亮化，形成一種活潑優(yōu)雅的造型，與周圍建筑、環(huán)境協(xié)調(diào)，具有較濃厚的文化學(xué)術(shù)氣息。(3)建筑裝飾教學(xué)樓外裝飾采用貼桔紅色面磚，樓地面為水磨石，門廳采用花崗巖與地磚地面。內(nèi)墻體為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚，墻裙采用顏色較深、易于清潔的冷色涂料裝修。窗戶均為白色鋁合金材料，其中陽面為通窗，窗下均設(shè)壁柜，門為夾板門。頂棚采用反射系數(shù)高的白色，以潔凈為宜。屋面采用鋼性防水，雨水管φ110PVC樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。(4)面積指標(biāo)總建筑面積8000m,占地面積1600m。3、實(shí)驗(yàn)樓新建實(shí)驗(yàn)樓位于學(xué)校北區(qū)西南角，與辦公樓相對，是學(xué)校的標(biāo)志性建筑之一。建筑物均坐北向南，為4層框架結(jié)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)樓與辦公樓中間間距30m,充分滿足各自的通風(fēng)采光要求。建筑物的東側(cè)通過道路和綠化與教學(xué)樓、圖書館相隔開，形成了一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)區(qū)域。(2)建筑空間實(shí)驗(yàn)樓建筑物主體均為4層，建筑面積為5000m,占地面積1250m,長77.4m,寬14.4m。建筑面積主要布置實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室等。集中設(shè)置整個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)區(qū)，便于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室按長12.0m,寬7.2m設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備間按長7.2m,寬3.0m設(shè)計(jì)。教學(xué)樓與辦公樓建筑物之間布置有綠廊和綠化區(qū)域，形成了建筑物與綠化的有機(jī)結(jié)合。整個(gè)實(shí)驗(yàn)樓的平面交通由主入口、次主入口、以及廊道構(gòu)成。豎向交通通道由樓梯組成。(3)建筑結(jié)構(gòu)與裝飾實(shí)驗(yàn)樓采用框架結(jié)構(gòu)，柱距為7.2m。運(yùn)用平頂處理手法，與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。主入口兩側(cè)通體覆以玻璃，以雙柱構(gòu)架支撐，晶瑩剔透。樓梯間、門庭頂層透空，營造出一種優(yōu)美的環(huán)境氛圍。實(shí)驗(yàn)樓外裝飾采用貼桔紅色面磚，樓地面為水磨石，門廳采用花崗巖與地磚地面。內(nèi)墻體為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚，墻裙采用顏色較深、易于清潔的冷色涂料裝修。窗戶均為白色鋁合金材料，其中陽面為通窗，窗下均設(shè)壁柜，門為夾板門。頂棚采用反射系數(shù)高的白色，以潔凈為宜。屋面采用鋼性防水，雨水管φ110PVC樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)(4)面積指標(biāo)總建筑面積5000m,占地面積1250m。4、綜合辦公樓新建行政辦公樓是學(xué)校北區(qū)建筑中心之一，側(cè)對學(xué)校大門，東面為學(xué)校的主題廣場，西面為綠化區(qū)，北面為學(xué)生宿舍區(qū)，是學(xué)校主入口的標(biāo)志性建筑之一。此建筑物采用矩形式的設(shè)計(jì)，建筑物主入口位于建筑物東側(cè)，與校區(qū)東西主通道相連接，建筑物四周分別用綠化和道路與學(xué)校主大門、學(xué)生宿舍、廣場、實(shí)驗(yàn)樓等相隔開，形成了一個(gè)良好的行政辦公區(qū)域。(2)建筑空間整個(gè)行政辦公樓建筑物主體4層，總建筑面積5000m,占地面積1250m。主入口設(shè)在建筑物東部，次主入口設(shè)計(jì)在辦公樓的南北兩側(cè)。行政辦公樓主要布置辦公室、會議室、校史展覽室、檔案室等，一樓設(shè)置整個(gè)建筑物的主入口，內(nèi)與門廳相連，外與學(xué)校主要通道相接，教師辦公十分便捷。單間辦公室按長8.4m,寬5.4m設(shè)計(jì)，雙間辦公室按長8.4m,寬8.4m設(shè)計(jì)。建筑物內(nèi)的廊道寬為3m。整個(gè)建筑物的平面交通由主入口、次主入口、廊道構(gòu)成，基本形成丁字型的平面交通通道。豎向交通通道由3組樓梯組成。(3)建筑結(jié)構(gòu)與裝飾行政辦公樓采用框架混合結(jié)構(gòu)，柱距為8.4m。運(yùn)用平屋頂處理手法，與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。主入口兩側(cè)通體覆以玻璃，以雙柱構(gòu)架支撐，晶瑩剔透。樓梯間、門庭頂層透空，營造出一種優(yōu)美的環(huán)境外裝飾柱面采用貼桔紅色面磚，墻采用桔黃色霹靂磚。門廳地面為花崗石地面，其余地面為水磨石，樓面為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚。窗戶均為白色鋁合金材料，其中陽面為通窗，窗下均設(shè)樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。屋面采用鋼性防水，雨水管φ110PVC(4)面積指標(biāo)總建筑面積5000m,占地面積1250m。5、學(xué)生食堂學(xué)生食堂是學(xué)校服務(wù)工程的主體，分別位于南區(qū)宿舍區(qū)的北部，北區(qū)宿舍區(qū)的北部。學(xué)生食堂關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的切身利益，一側(cè)與學(xué)生宿舍區(qū)相連接，一側(cè)與運(yùn)動(dòng)區(qū)相連接，而正面又正對教學(xué)區(qū)，與個(gè)功能分區(qū)聯(lián)系較為方便。環(huán)境良好，且位于生活區(qū)與教學(xué)區(qū)的中心區(qū)域，學(xué)生就餐較為方便。食堂2座局部3層框架結(jié)構(gòu)建筑物。學(xué)生食堂2棟，總建筑面積7500m,占地面積3000m,局部3層，高9.6m。共分為學(xué)生食堂和教工食堂兩大區(qū)域，二食堂之間通過連廊相連。一樓為食堂，二樓為后勤管理用房和值班室。大門設(shè)三個(gè)入口，分別位于食堂西面和南面，大門兩側(cè)各有通往二樓室外樓梯。為便于學(xué)生打飯，食堂內(nèi)環(huán)南、北設(shè)置U型售飯臺，東、西面大門兩側(cè)，放置四臺儲藏柜，用于放置學(xué)生碗筷。學(xué)生食堂餐廳采用大跨度框架結(jié)構(gòu)，全現(xiàn)澆樓板，餐廳可容納10000名學(xué)生和800名教師同時(shí)就餐。外裝飾墻貼桔紅色霹靂磚，墻為桔黃色霹靂磚，門廳地面及圓柱為花崗巖。內(nèi)裝飾地面、樓面均為水磨石，除廚房、廁所墻面貼2.1米高的白色瓷磚外，其它房間墻面、頂棚均為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚。門窗均為白色鋁合金材料。(4)面積指標(biāo)總建筑面積7500m,占地面積3000m。6、學(xué)生宿舍樓學(xué)生宿舍樓規(guī)劃建在南校區(qū)的東南部，北校區(qū)的西北部。學(xué)校北區(qū)學(xué)生宿舍樓總計(jì)4棟，分3個(gè)建筑形式，均以板式樓為主體，男生3棟，女生1幢。主入口設(shè)于各宿舍樓南側(cè)，較好地利用地勢，使入口大門有氣勢，北與實(shí)訓(xùn)教師相連，東與食堂隔路相望，南側(cè)為實(shí)驗(yàn)樓和辦公樓，此布置格局極為方便學(xué)生就餐、運(yùn)動(dòng)等日?；顒?dòng)。學(xué)校南區(qū)學(xué)生宿舍樓總計(jì)8棟，建筑形式均一樣，也全為板式樓。男生6棟，女生2棟。主入口設(shè)于各宿舍樓北側(cè)。學(xué)生宿舍區(qū)北與實(shí)驗(yàn)樓和辦公樓相接，西與運(yùn)動(dòng)區(qū)相連。學(xué)生生活、運(yùn)動(dòng)較為方便。(2)建筑空間學(xué)生宿舍樓12棟，總建筑面積35000m,占地面積8750m,4層。學(xué)生宿舍樓采用每6-8人一間，集中的洗衛(wèi)設(shè)施，便于管理。每間宿舍均設(shè)有陽臺、貯藏柜等，并在學(xué)生宿舍樓附近適當(dāng)位置設(shè)自行車棚。每單幢的宿舍區(qū)為了打破單調(diào)感和住宿空間枯燥感，在樓與樓之間設(shè)計(jì)一個(gè)共享空間，共享空間把三座學(xué)生宿舍樓連接起來，讓學(xué)生有很好的休閑空間，也促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的交流。單個(gè)宿舍使用面積18m,總共1600個(gè)房間，可滿足學(xué)校10000名學(xué)生住宿的需要。(3)建筑裝修學(xué)生宿舍樓采用磚混結(jié)構(gòu)，預(yù)應(yīng)力樓板。外裝飾墻貼桔紅色霹靂磚，墻為桔黃色霹靂磚，門廳地面及圓柱為花崗巖。內(nèi)裝飾地面、樓面均為水磨石，除廚房、廁所墻面貼2.1米高的白色瓷磚外，其它房間墻面、頂棚均為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚。門窗均為白色鋁合金材料。(4)面積指標(biāo)總建筑面積35000m,占地面積8750m。7、體育館體育館是學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會的場所，位于整個(gè)教學(xué)區(qū)的中部，總計(jì)2個(gè)?？偨ㄖ娣e4500m,占地面積3000m。南區(qū)體育館東面為學(xué)生食堂，西面為運(yùn)動(dòng)場，北面為教學(xué)樓，南面為宿舍樓。北區(qū)體育館西面為學(xué)生宿舍樓，北面為運(yùn)動(dòng)場和實(shí)訓(xùn)教室，南面為圖書館，環(huán)境優(yōu)8、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)中心是***工貿(mào)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主體。根據(jù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)人員規(guī)模，本項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)廠房5個(gè)，建筑面積20000m2。該廠房位于學(xué)校北區(qū)西北角，建筑物呈東西走向，中間用綠化和道路自然分開，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體，實(shí)訓(xùn)中心東臨運(yùn)動(dòng)場、南側(cè)為學(xué)生宿舍區(qū)，并在實(shí)訓(xùn)廠房南側(cè)設(shè)置大面積的綠地與教學(xué)區(qū)、生活區(qū)相隔，減少對實(shí)習(xí)教學(xué)帶來的干擾。(2)建筑空間實(shí)訓(xùn)中心5棟，總建筑面積20000m,占地面積10000m,2層。單個(gè)建筑物對外設(shè)2個(gè)出入口。建筑功能分布合理，平面利用系數(shù)較高，在足夠的細(xì)節(jié)處理加以柔化，色彩、質(zhì)感上加以亮化，形成一種活潑優(yōu)雅的造型，與周圍建筑、環(huán)境協(xié)調(diào)，具有較濃厚的文化學(xué)術(shù)氣實(shí)訓(xùn)中心所處環(huán)境優(yōu)美，是集實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)于一體的綜合性實(shí)訓(xùn)場所?？蓾M足學(xué)校10000名學(xué)生實(shí)訓(xùn)的需要。(3)建筑裝修實(shí)訓(xùn)中心體形活潑，建筑體積感強(qiáng)烈，陰影效果十分豐富，建筑空間比例上運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，是建筑具有動(dòng)感、統(tǒng)一感、超時(shí)代感的藝術(shù)特征；整個(gè)外立面以寧靜、淡雅為主色調(diào)，給人以端莊、高潔、令人依賴的印象。外裝飾墻貼桔紅色霹靂磚，墻為桔黃色霹靂磚，門廳地面及圓柱為花崗巖。內(nèi)裝飾地面、樓面均為水磨石，除廚房、廁所墻面貼2.1米高的白色瓷磚外，其它房間墻面、頂棚均為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚。門窗均為白色鋁合金材料。(4)面積指標(biāo)總建筑面積20000m,占地面積10000m。9、培訓(xùn)樓培訓(xùn)樓主要是學(xué)校是承擔(dān)下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、在崗職工持上崗培訓(xùn)和特殊工種培訓(xùn)任的場所。培訓(xùn)樓位于學(xué)校南區(qū)中部東側(cè)，位于教學(xué)區(qū)的東南角，通過大面積綠化與教學(xué)區(qū)分割，形成單獨(dú)的培訓(xùn)空間。培訓(xùn)樓建筑面積5000m,占地面積1000m,1棟，內(nèi)設(shè)培訓(xùn)教室50個(gè)，可滿足2500人外部人員的培訓(xùn)教學(xué)。培訓(xùn)樓外裝飾墻貼桔紅色霹靂磚，墻為桔黃色霹靂磚，門廳地面及圓柱為花崗巖。內(nèi)裝飾地面、樓面均為水磨石，除廚房、廁所墻面貼2.1米高的白色瓷磚外，其它房間墻面、頂棚均為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚。門窗均為白色鋁合金材料。5.3總平面布置5.3.1總平面設(shè)計(jì)思想結(jié)合新時(shí)代對青年素質(zhì)教育的嶄新理念，注重校園文化氛圍，創(chuàng)造具有活力的校園空間。通過建筑和綠化設(shè)計(jì)，創(chuàng)造適宜師生學(xué)習(xí)交流、休息娛樂、尺度宜人、各具特色的外部空間。(1)充分體現(xiàn)“以人為本”的精神，充分展現(xiàn)人與自然、人與科學(xué)、人與環(huán)境高度融合的思想。新建建筑與原有建筑在空間組織充分考慮到人的活動(dòng)需求，創(chuàng)造人性化的、不同層次的、豐富生動(dòng)舒適的交往空間，為師生提供了交流信息和情感的場所。(2)充分利用現(xiàn)有的自然景觀資源條件，有機(jī)組織空間布局，創(chuàng)造注重自然的生態(tài)校園環(huán)境，追求自然生態(tài)環(huán)境與人文環(huán)境的高度統(tǒng)一，塑造良好的環(huán)境與氛圍，充分體現(xiàn)“環(huán)境育人”的功能。(3)布局力求充分利用和保護(hù)自然環(huán)境，合理布局，并較好地解決建筑、環(huán)境與場地的有機(jī)關(guān)系。5.3.2總平面布置原則(1)最大限度地利用寶貴的土地資源進(jìn)行規(guī)劃建筑物；(2)在現(xiàn)有條件下，盡可能做到建筑物設(shè)計(jì)合理，方便教學(xué)工作的原則；(3)依據(jù)國家有關(guān)規(guī)劃、建筑、環(huán)保、防火、抗震、勞動(dòng)安全及工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。5.3.3總平面布局新建建筑物布置時(shí)首先要符合校園總平面規(guī)劃，通過科學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排各類用地，使其在建筑容量、環(huán)境容量、功能結(jié)構(gòu)、空間布局等方面協(xié)調(diào)，努力使各功能關(guān)系配置達(dá)到最佳。其次，充分考慮校園景觀組織與環(huán)境綠化營造的校園氛圍，突出空間布局軸線和強(qiáng)烈的方向感，簡化校園空間結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化空間秩序，使之大中見??；同時(shí)根據(jù)建筑物的功能，對其室外環(huán)境進(jìn)行風(fēng)格協(xié)調(diào)、形式豐富的景觀環(huán)境設(shè)計(jì)，使之小中見大。將自然的環(huán)境景觀與功能布局相結(jié)合，在理性的結(jié)構(gòu)框架之下，以豐富的建筑手法，營造出建筑與自然的高度融合，體現(xiàn)時(shí)代與傳統(tǒng)交匯，人文自然對話，科技與人文薈萃是方案總體設(shè)計(jì)的基本理念。***工貿(mào)學(xué)校位于***市淇濱區(qū)職業(yè)教育園區(qū)興鶴大街南段路西***工貿(mào)學(xué)校院內(nèi)，其他三面為學(xué)校和行政機(jī)關(guān)。場地外形基本呈矩南北兩區(qū)內(nèi)又分為四個(gè)功能區(qū)，靠近柳江路兩側(cè)為教學(xué)辦公區(qū)、教學(xué)辦公區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)分別位于東北角和西南角，生活區(qū)分別位于西北角和東南角，實(shí)訓(xùn)區(qū)位于學(xué)校北區(qū)的西北角區(qū)域。通過學(xué)校合理的功能分區(qū)，使得學(xué)校的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、運(yùn)動(dòng)由道路、綠地將他們分割開來，這樣既便于方便學(xué)生課外活動(dòng)又為學(xué)校塑造一個(gè)良好的教學(xué)氛5.3.4交通組織便捷的交通流線是本設(shè)計(jì)的立足之一，學(xué)校利用直線交通與環(huán)形交通結(jié)合的優(yōu)勢用于道路構(gòu)架的設(shè)計(jì)，遵循統(tǒng)一性、安全性、舒適性等交通道路規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則，形成科學(xué)合理的校園交通流線。校區(qū)道路系統(tǒng)以出口為綱，圍繞入口廣場的各功能分區(qū)，進(jìn)行即科學(xué)的組織，形成使用、美觀的環(huán)形路網(wǎng)，使整個(gè)校區(qū)的道路系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，既是景觀組織的骨架，由滿足消防規(guī)范的技術(shù)要求。由于學(xué)校地形和周圍環(huán)境的限制，學(xué)校東側(cè)靠近礦口南路設(shè)1個(gè)主出入口，便于師生對外聯(lián)系。車行道路以環(huán)形通路組成道路系統(tǒng)的基本骨架，多條直線連接了環(huán)路與出入口，形成高效快捷安全的校園交通系統(tǒng)。車行干道均在教學(xué)區(qū)外部繞行，避免因車輛大量進(jìn)入教學(xué)區(qū)內(nèi)部，而增加師生的危險(xiǎn)性。學(xué)校主出入口處的路面寬12m;進(jìn)入校區(qū)的環(huán)路路面寬度為9m校園次干路路面寬度6m,學(xué)生宿舍的庭院路寬2.5m,其余路面寬度均為3—5m.5.3.5校園綠化以塑造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境為主題，對于生活在其中的師生起著陶冶情操、凈化心靈的作用，還可以舒緩學(xué)習(xí)壓力、啟迪思維、激發(fā)靈感。在總體規(guī)劃中充分考慮到對校園中心廣場步行區(qū)域的開發(fā)和利用，將是學(xué)生們晨讀、聚會、散步、觀景等活動(dòng)的最佳場所。在擬建綜合樓沉底周邊以常綠或觀賞性強(qiáng)的行道樹，形成條條林蔭道，起到阻隔噪音，改善校園周圍環(huán)境的作用。總平面布置詳見附圖。5.3.6總平面布置主要設(shè)計(jì)指標(biāo)見下表?？偲矫娌贾弥饕O(shè)計(jì)指標(biāo)表序號名稱單位數(shù)量備注1學(xué)校占地面積m2建筑物占地面積m3總建筑面積m其中：本項(xiàng)目建筑面積m4道路廣場占地面積m5運(yùn)動(dòng)場地面積m6綠化占地面積m7建筑密度%8綠化系數(shù)%5.4土建工程5.4.1建筑結(jié)構(gòu)1、設(shè)計(jì)依據(jù)(1)《建筑結(jié)構(gòu)可靠度涉及統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB50068-2001);(2)《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》(GB50233-95);3)《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB50001-2001);(4)《混凝土結(jié)構(gòu)規(guī)范》(GB50010-2002);(5)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50010-2001;(6)《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50007-2002);(7)《建筑地基處理技術(shù)規(guī)范》(JGJ97-2002);(8)其它有關(guān)的現(xiàn)行國家規(guī)范、規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)。2、抗震設(shè)計(jì)及荷載取值(1)根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50011-2001),***抗震設(shè)防烈度為VⅢ度，設(shè)計(jì)地震分組為第一組，設(shè)計(jì)基本加速度為0.25g。教室、衛(wèi)生間、走廊、普通樓梯樓面均布荷載為2.5KN/m2;不上人屋面活荷載為0.7KN/m;上人屋面活荷載為2.0KN/m。3、結(jié)構(gòu)安全本工程結(jié)構(gòu)合理使用年限為50年，建筑安全等級為二級，建筑抗震設(shè)防類別為丙類。4、建筑結(jié)構(gòu)方案新建建筑物建筑總面積11萬m2,除食堂和體育館為框架結(jié)構(gòu)外，其余均為框架混合結(jié)構(gòu)。(1)地基基礎(chǔ)地基基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)根據(jù)巖石工程勘察報(bào)告、場地的地震危險(xiǎn)性作綜合評價(jià)，正確確定地基承載力?；A(chǔ)埋置身度應(yīng)根據(jù)地質(zhì)情況、土的綜合考慮后確定。本項(xiàng)目擬采用復(fù)合地基處理后的人工基礎(chǔ)。(2)結(jié)構(gòu)形式本工程承重結(jié)構(gòu)體系采用現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)，樓板為現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板，柱截面為500×500mm□OOOO□O口150厚粉煤灰加氣混凝土砌塊磚，為了提高墻體承載力的穩(wěn)定性，設(shè)有明柱和暗柱。(3)結(jié)構(gòu)材料鋼筋采用HRB235HRB335HRB400熱軋鋼筋；混凝土強(qiáng)度等級：基礎(chǔ)部分C30,框架柱、梁C30,構(gòu)造柱圈梁，樓梯過梁均采用C20;填充墻：均為150mm厚加氣混凝土砌塊，強(qiáng)度等級A3.5級，干5.4.2建筑特色新建建筑物共同構(gòu)成學(xué)校具有特色的標(biāo)志性建筑群，要求每一個(gè)立面均應(yīng)作為主立面進(jìn)行設(shè)計(jì)，以增強(qiáng)其在校園的標(biāo)志性與紀(jì)念意為突出校園建筑的特點(diǎn)，擬建建筑物建筑風(fēng)格與色彩要與現(xiàn)有建筑統(tǒng)一協(xié)調(diào)，要營造出濃郁的人文氣息，充分反映出校園建筑的文化底蘊(yùn)。建筑物外窗盡量采用淺藍(lán)色透明玻璃，以提高室內(nèi)天然光照度，避免采用藍(lán)、綠、茶色等較深顏色的玻璃。從而體現(xiàn)出青年一代對新事物的渴望，折射出校園朝氣蓬勃的明天，創(chuàng)造出一個(gè)嚴(yán)瑾而富有活力的校園建筑風(fēng)格。5.5.1給水1、設(shè)計(jì)依據(jù)2、用水量分析本項(xiàng)目考慮全校建筑物的給水，設(shè)計(jì)定員8660人(學(xué)生8000人，教師員工660人),水源采用城市自來水。為保證安全用水，采用干線成環(huán)、支線成枝狀的布置方式。供水標(biāo)準(zhǔn)：教師及工作人員生活用水50升/人.日，學(xué)生用水按無住宿標(biāo)準(zhǔn)40升/人.日。平均用水量為70.9t/h,最大用水量為109.1t/h。項(xiàng)目日用水量為588.5t,年用水量為16.48×104t。消防用水量另計(jì)。序號用水單位用水種類最大用水量日用水量時(shí)變化系數(shù)1教學(xué)及服務(wù)工程自來水2綠化及其它用水自來水3合計(jì)自來水生活飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合國家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)。各用水處供水管道入口處水壓不小于0.2MPa。3、水源和供水設(shè)施校區(qū)位于***市自來水公司，水源接自興鶴大街城市自來水管網(wǎng)，學(xué)校目前采用DN110供水管徑接線至學(xué)校，在校區(qū)內(nèi)形成環(huán)狀供水管200t/h,本項(xiàng)目只需接入給水管道即可滿足生活用水及消防用水的需要。建筑物給水管道采用下行上給方式，管道為內(nèi)筋嵌入式襯塑鋼管，卡環(huán)式連接。管件與管道間采用專用過渡管件連接。學(xué)校室外管網(wǎng)盡量沿主要道路一側(cè)鋪設(shè)，埋地給水管采用給水鑄鐵管，承叉式接口。在給水干管上以閥門井將環(huán)狀管網(wǎng)分割成若干段，以便于檢修。5.5.2排水1、設(shè)計(jì)依據(jù)《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50014-2006;《污水排入城市下水道水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》(CJ3082-1999)。2、排水量分析項(xiàng)目排水量按給水量的80%計(jì)算，經(jīng)計(jì)算，排水量經(jīng)估算為24.96t/h,日排水量為282.56t。年排水量為7.91×104t。序號最大排水量日排水量備注1教學(xué)及服務(wù)工程生活污水2其它生活污水3合計(jì)3、排水方式和設(shè)施根據(jù)現(xiàn)狀地形圖，校區(qū)地勢十分平坦，且整個(gè)地形無明顯坡向。因此，本著盡量減少土方量，保證排水暢通的原則進(jìn)行排水設(shè)計(jì)，排水采用雨污分流制。生活污水采取統(tǒng)一排水方式，排污管網(wǎng)采用干支管網(wǎng)方式，污水經(jīng)化糞池初步處理后，排入學(xué)校污水管網(wǎng)。室內(nèi)排水主管系統(tǒng)采用主通氣立管系統(tǒng)，以改善通水條件，排水立管管徑為DN110排水出口管管徑為DN160室內(nèi)排水管采用雙螺旋PVC-U管，按規(guī)范設(shè)置清掃口，并在適當(dāng)位置設(shè)置地漏。建筑物屋面雨水采用有組織排水，設(shè)置屋面PVC雨水口、雨水斗、落水管，將雨水排至室外，經(jīng)校區(qū)內(nèi)雨水排放管網(wǎng)收集后，直接排入城市雨水管網(wǎng)。5.5.3消防用水學(xué)校新建建筑物建筑面積為11萬m2,消防用水量按照“建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GBJ16-87”規(guī)定，各單體按一次火災(zāi)計(jì)算，室外消防用水量按15L/S,室內(nèi)消防用水量按10L/S,按火災(zāi)延續(xù)時(shí)間2小時(shí)計(jì)，折合為最大小時(shí)消防用水量為90t/h。目前校區(qū)已設(shè)立完善的室外消防系統(tǒng)，本項(xiàng)目僅考慮室內(nèi)消防。在室內(nèi)采用SN65型單栓室內(nèi)消火栓，水槍噴嘴口徑采用D19mm室內(nèi)消防給水為獨(dú)立系統(tǒng)。學(xué)校設(shè)計(jì)供水能力為150t/h,可以滿足項(xiàng)目消防用水需求。5.5.4供配電(1)用電負(fù)荷、負(fù)荷等級和供電參數(shù)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、生活照明用電量按25W/m2計(jì)。項(xiàng)目總用電負(fù)荷為475kw,其中備用負(fù)荷48kw,視在功率392.3KvA。年用電量131.8×104kw.h。供電參數(shù)為電壓380/220V,50HZ三相交流電，功率因數(shù)經(jīng)補(bǔ)償后在0.9以上。具體情況見下表：項(xiàng)目用電負(fù)荷和供電參數(shù)表。項(xiàng)目用電負(fù)荷計(jì)算表序號用電設(shè)備或名稱計(jì)算容備用容量需用系有功功無功功率視在功1照明用電2其它負(fù)荷合計(jì)(2)電源、電源設(shè)施和外部條件目前學(xué)校已從興鶴大街附近變電所引入10Kv的高壓線路，并饋線至校區(qū)內(nèi)變電站，變電站內(nèi)設(shè)有1臺500KVA變壓器，目前還有剩余容量120KVA故本項(xiàng)目需另建變電設(shè)施，項(xiàng)目擬新安裝1臺500KVA變壓器。學(xué)校供電線路采用架空線，通往建筑物電路采用埋地敷設(shè)。(3)接地和防雷新建建筑物設(shè)避雷針或避雷帶保護(hù)，接地電阻不大于4Ω,各用電點(diǎn)重復(fù)接地電阻不大于10Ω。建筑物電源進(jìn)戶處零線重復(fù)接地，接地電阻不小于10,并進(jìn)行等電位聯(lián)結(jié)合局部等電位聯(lián)結(jié)。建筑物每層均設(shè)電壓為220V的照明配電箱。教室、閱覽室以熒光燈作為主光源，走廊、樓梯間、廁所等公共場所采用吸頂燈具，以緊湊式熒光燈為光源。5.5.5弱電系統(tǒng)1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)學(xué)校在教室、閱覽室等設(shè)置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，既可滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，又可為中心管理提供服務(wù)，同時(shí)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外信息交流，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)管理和服務(wù)水平。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線的硬件均利用五類產(chǎn)品。2、廣播、電視系統(tǒng)設(shè)置廣播系統(tǒng)，各層均設(shè)揚(yáng)聲器。廣播系統(tǒng)平時(shí)播放背景音樂或事故通知等。廣播系統(tǒng)的揚(yáng)聲器功率的選擇、位置的確定和分層控制應(yīng)以消防廣播的要求來設(shè)計(jì)。新建建筑物電視系統(tǒng)并與學(xué)校自設(shè)的閉路電視系統(tǒng)連接，根據(jù)實(shí)際需要，播放各種教學(xué)節(jié)目，把閉路電視作為一種先進(jìn)的電化教學(xué)工具運(yùn)用到教學(xué)工作中。第六章環(huán)境保護(hù)與消防安全6.1環(huán)境保護(hù)6.1.1建設(shè)地點(diǎn)環(huán)境現(xiàn)狀***工貿(mào)學(xué)校位于***市淇濱區(qū)職業(yè)教育園區(qū)，興鶴大街南段路西***工貿(mào)學(xué)校院內(nèi)，學(xué)校址地勢較為平坦，周圍無污染的工礦企業(yè)，周邊環(huán)境幽靜，交通便利，環(huán)境狀況良好。6.1.2主要污染物和污染源本項(xiàng)目產(chǎn)生的污染物和污染源主要有污水、噪音、廢渣。詳細(xì)情況分述如下：主要為生活垃圾。2、污水污水主要來源于生活污水的外排水。噪聲主要來源于教學(xué)產(chǎn)生在噪音，聲強(qiáng)在40-80dB左右。6.1.3治理方案A、依據(jù)(1)中華人民共和國水污染防治法；(2)中華人民共和國噪聲污染防治法；(3)中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法；(4)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例(國務(wù)院令第253號)。B、三廢治理方案(1)廢渣治理按著廢物資源化的要求，進(jìn)行垃圾分類。(2)污水治理本項(xiàng)目污水排放量24.96t/h,糞便廢水需經(jīng)化糞池處理后，與其它生活污水一起直接排入***城市污水系統(tǒng)。(3)噪聲治理對教室采用隔音效果好的材料進(jìn)行減噪處理，并在建筑物周圍種植防護(hù)林帶，以確保良好的教學(xué)環(huán)境。以上措施可以使噪聲降低到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的指標(biāo)以下，確保良好的環(huán)境。6.1.4環(huán)境監(jiān)測環(huán)境監(jiān)測的主要任務(wù)是監(jiān)測地下水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，以確保生活環(huán)境和周圍沒有被污染。學(xué)校將設(shè)有專職環(huán)保人員負(fù)責(zé)環(huán)保工作，并建立嚴(yán)格規(guī)章制度，使環(huán)保工程有效運(yùn)行。6.1.5環(huán)境影響評價(jià)本項(xiàng)目實(shí)施以后，校區(qū)環(huán)境和周圍環(huán)境不會產(chǎn)生新的污染。項(xiàng)目產(chǎn)生的廢水、廢渣、噪聲均可以得到有效的控制和治理。所有排放物可以做到按國家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)排放。6.2消防及安全6.2.1消防1、本項(xiàng)目建筑執(zhí)行“建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)程”(GBJ16-87)。建筑防火應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)建筑防火標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。建筑物的耐火等級：建筑物不得低于二級。2、校區(qū)道路一般寬度大于3.5m,有障礙處的凈寬度大于4m,可作為消防車道使用。3、消防系統(tǒng)為：室外消防采用低壓消防制。教學(xué)樓的教室、閱覽室、活動(dòng)室等部門設(shè)計(jì)安排消防器材和化學(xué)滅火器材，確保重要部門的消防安全。4、在電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，要符合國家有關(guān)電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝規(guī)定，電氣線路全部采用加金屬套管保護(hù)的銅芯線，人離開時(shí)，必須切斷電源。確保用電設(shè)備及電氣接地系統(tǒng)的可靠性，要設(shè)置完備的防5、消防設(shè)施與器材要設(shè)專人負(fù)責(zé)，對其監(jiān)管、維護(hù)、使用等負(fù)全責(zé)。消防設(shè)施與器材要常年保持完好狀態(tài)，一旦出現(xiàn)丟失、損壞、失效、報(bào)廢、消耗或配量不足等情況都要及時(shí)補(bǔ)充和處理。6.2.2安全(1)校區(qū)自然條件安全按“工業(yè)與民用建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范”執(zhí)行。(2)總圖布置安全總圖布置充分考慮安全因素，如消防通道，人、物流通道寬度，道路轉(zhuǎn)彎半徑及各建筑物之間的防火間距等滿足安全使用要求。校區(qū)道路設(shè)置交通標(biāo)志，其位置、形式、尺寸、顏色等均應(yīng)符合國家安全標(biāo)志，道路轉(zhuǎn)彎處應(yīng)按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，有足夠的視野寬度。(4)健全安全制度加強(qiáng)對職工的安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，牢固樹立“安全第一”的意識，建立健全確保安全和各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)，采取積極的預(yù)防措施，確保安全措施落實(shí)到位。7.1設(shè)計(jì)依據(jù)(1)《中華人民共和國節(jié)約能源法》(1998年1月1日起施行);(2)國務(wù)院《節(jié)約能源管理暫行條例》(1998年(3)民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(采暖居住建筑部分)JG926-95;(4)電氣設(shè)備安全設(shè)計(jì)導(dǎo)則GB4064-83;(5)節(jié)水型生活用水器具CJ164-2002。7.2能源消耗的種類和數(shù)量分析(1)電消耗：年總用電量131.8×10?Kwh;(2)水消耗：年總用水量16.48×10m;7.3項(xiàng)目所在地能源供應(yīng)狀況分析(1)電：目前興鶴大街架設(shè)有10KV高壓線路，經(jīng)饋線進(jìn)入校區(qū)變電所，而后由變電站變壓后輸送各用電點(diǎn)，***電力資源豐富，可保證本項(xiàng)目的正常用電。(2)水：項(xiàng)目所在地利用城市自來水，項(xiàng)目建設(shè)有完善供水系統(tǒng)，時(shí)供水量200m/h,遠(yuǎn)大于用水量，可滿足本項(xiàng)目用水需求。(3)建筑材料：項(xiàng)目所在地在***城，建設(shè)所需的砌塊、水泥、鋼材等建筑材料當(dāng)?shù)厥袌龉?yīng)充足。7.4能耗指標(biāo)本項(xiàng)目設(shè)計(jì)新增學(xué)生規(guī)模為8000人。經(jīng)計(jì)算，人均耗能如下：耗電：164.7千瓦時(shí)/生；用水：20.6噸/生；7.5節(jié)能措施1、建筑節(jié)能措施(1)設(shè)計(jì)節(jié)能：建筑物的布置及體形設(shè)計(jì)有利于節(jié)約采暖、空調(diào)能耗；圍墻結(jié)構(gòu)的傳熱系數(shù)和窗墻面積比等要符合規(guī)定要求；采暖與空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要符合節(jié)能和經(jīng)濟(jì)原則；(2)建筑材料節(jié)能：建筑采用多排空混凝土或輕骨料混凝土空心砌體；設(shè)置帶鋁箔的封閉空氣間層等。2、電氣節(jié)能措施(1)使用節(jié)能型變壓器，低壓配電使用靜電電容器低壓集中補(bǔ)償，以提高功率因數(shù)節(jié)約電能；(2)選用節(jié)能空調(diào)、通風(fēng)系統(tǒng)中的電動(dòng)機(jī)均選用節(jié)能電機(jī)?？照{(diào)工作間夏天、冬天采用不同的溫度，以利節(jié)能；(3)廣場、道路照明可采用高壓汞燈或高壓汞燈與高壓鈉燈的混光照明，建筑物室內(nèi)照明光源可采用熒光燈，以節(jié)約能源。3、用水節(jié)能措施采用節(jié)水型生活用水器具，供水壓力不大于0.6MPa,可采用節(jié)水型水嘴(水龍頭)、節(jié)水型便器及便器系統(tǒng)、節(jié)水型便器沖洗閥、節(jié)水型淋浴器及節(jié)水型家用洗衣機(jī)等產(chǎn)品。4、建立完善的節(jié)能管理制度從推行能源標(biāo)準(zhǔn)化管理入手，制定完善各項(xiàng)管理制度，切實(shí)落實(shí)各種可行的實(shí)施辦法。用能分配實(shí)行審批制度，工作中開展能源審計(jì)，充分利用節(jié)能宣傳周等活動(dòng)，提高全體師生的節(jié)能意識，同時(shí)搞好能源計(jì)量，加強(qiáng)能源定額管理，保證能源計(jì)量器具配備率在95%以上，檢測率達(dá)100%,并做到定期考核和獎(jiǎng)罰。實(shí)現(xiàn)合理、均衡、節(jié)約用7.6節(jié)能效果分析1、單位能耗電：164.7千瓦時(shí)/生水：20.6噸/生合計(jì)折標(biāo)準(zhǔn)煤66.6千克標(biāo)煤/生；折標(biāo)準(zhǔn)煤1.7千克標(biāo)煤/生；折標(biāo)煤68.3千克標(biāo)煤/生。2、能耗分析根據(jù)單位項(xiàng)目平均能耗，并考慮到耗能在貯存、轉(zhuǎn)換、分配、供應(yīng)中的損耗(按3%計(jì)算),故本項(xiàng)目綜合能耗為70.3千克標(biāo)煤/生，與國內(nèi)同行業(yè)相比，低于其它單位耗能指標(biāo)。組織管理體系與勞動(dòng)定員8.1學(xué)校組織與管理機(jī)構(gòu)8.1.1管理機(jī)構(gòu)設(shè)置學(xué)校為公辦性質(zhì)，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長由上級機(jī)關(guān)任命，對學(xué)校負(fù)責(zé)，校長在規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)，有充分的辦學(xué)自主權(quán)。為加強(qiáng)新建學(xué)校的管理和維護(hù)，特成立新校區(qū)建設(shè)管理辦公室，負(fù)責(zé)新校區(qū)的日常事務(wù)。8.1.2管理機(jī)構(gòu)職責(zé)教研室：負(fù)責(zé)教學(xué)的教研工作，以教研組和備課組為管理脈絡(luò)。后勤保障部：負(fù)責(zé)教學(xué)樓日常的后勤及衛(wèi)生工作。實(shí)訓(xùn)中心：負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生和勞務(wù)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的任務(wù)。辦公室：負(fù)責(zé)校務(wù)的協(xié)調(diào)、人事、檔案、文印，對外聯(lián)絡(luò)、收、制、發(fā)文件等工作，內(nèi)設(shè)器材保管科、圖書教材科、文印科。8.2工作制度40周(全年),機(jī)動(dòng)周、節(jié)假日10—11周，每周授課5天。8