2024-2025學(xué)年高中語文4異彩紛呈千姿百態(tài)-傳記體類舉隅老舍自傳老舍傳精練含解析蘇教版選修傳記蚜

PAGEPAGE8老舍傳eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)鞏固層])1．改正下列加點字中的錯誤注音。失怙(ɡù) 蛤藻(ɡé) 獎券(juàn)奠基(diàn) 枝蔓(wàn) 安慰(jiè)榮譽(yù) 撫養(yǎng)(wǔ) 淪陷(lún)____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】怙hù，券quàn，蔓màn，撫fǔ。2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()①再全面的維生素補充劑對健康的彌補作用也不能________膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來的損害。想要保持健康，更重要的是維持飲食的平衡以及適度運動。②在自然環(huán)境中怎樣才能________病蟲害的侵襲呢？與松樹共生，就是楊樹通過長期自然演化選擇的一種自我愛護方式。③有些人嚴峻缺乏平安感，他們把說謊作為一種自我________手段，總是下意識地愛護自己，不愿自己的任何行為和心思被人知道。④現(xiàn)實生活中沒有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒有。查處淫穢網(wǎng)站，________網(wǎng)絡(luò)暴力，是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的須要，更是建立法治社會的須要。A．抵制抵消防衛(wèi)抵擋B．抵消抵擋防衛(wèi)抵制C．抵制防衛(wèi)抵擋抵消D．抵消抵制抵擋防衛(wèi)【解析】本題考查近義實詞的辨析?！暗种啤钡囊馑际恰白钃跄承┦挛铮共荒芮秩牖虬l(fā)生作用”。“抵消”的意思是“兩種事物的作用因相反而相互消退”。第①句中，涉及“維生素補充劑對健康的彌補作用”和“膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來的損害”兩方面，所以應(yīng)選用“抵消”?！暗謸酢钡囊馑际恰暗挚?；反抗”。“防衛(wèi)”的意思是“抗擊敵人的進攻”。區(qū)分二者，可以從“抵”和“防”上進行辨析?！暗謸酢?，是已有外敵入侵而做出的反應(yīng)，如第②句中“抵擋病蟲害的侵襲”?！胺佬l(wèi)”，自我的意識更深厚一些，結(jié)合第③句語境，“自我防衛(wèi)手段”更合適些?！暗种啤钡膶ο笸且恍┎徽L(fēng)等，結(jié)合第④句的語境，應(yīng)當選擇“抵制”?！敬鸢浮緽3．下列各句中加點的成語運用不當?shù)囊豁検?)A．老舍的《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》、《二馬》等作品，在嬉笑怒罵的筆墨中，有其正義感和對祖國的酷愛。B．小李學(xué)古詩總是不求甚解，僅懂表面意思而已。C．讀圖時代，“畫傳”更是將圖片與文字并駕齊驅(qū)，甚至是有“圖勝萬言”的作用。D．聲名不論大小，都是靠誠懇的勞動，創(chuàng)建實績獲得的，實至名歸，才能安之若素；以名勵志，才會不斷進取?！窘馕觥緼項，嬉笑怒罵：比方不論什么題材和形式，都能隨意發(fā)揮，寫出好文章來。B項，不求甚解：常指學(xué)習(xí)或探討不仔細，不深化。C項，并駕齊驅(qū)：比方彼此的力氣或才能不分高下。D項，安之若素：遇到不順當或反常狀況像平常一樣對待，毫不在意。用在這里不合語境?！敬鸢浮緿4．下列各句，沒有語病、句意明確的一項是()A．這次聘請，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔當外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理閱歷。B．我父親是建筑學(xué)家，很多人以為我母親后來進入建筑領(lǐng)域，是受我父親影響，其實不是這樣的。C．熟識他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是特性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。D．近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。【解析】本題從搭配不當、表意不明、成分殘缺三個角度考查對病句的辨析。A項，搭配不當，“擔當”與“崗位”搭配不當。“擔當”的往往是某種職務(wù)。C項，表意不明，“是特性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”，究竟是他生活中的狀態(tài)還是銀幕上的形象，表述不清，可改為“生活中的他是特性格開朗外向、不拘小節(jié)的人，不像在銀幕上那樣”。D項，成分殘缺，濫用介詞，從而湮沒主語，可去掉“隨著”?！敬鸢浮緽eq\a\vs4\al([閱讀提升層])對比閱讀《老舍自傳》與《賈平凹自傳》，完成5～8題。老舍自傳舒舍予，字老舍，現(xiàn)年40歲，面黃無須。生于北平。3歲失怙，可謂無父；志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特殊孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財，每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。27歲發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑沒什么了不得。34歲結(jié)婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲并不焦急，教書做事均甚仔細，往往吃虧，亦不懊悔。如此而已，再活40年或許能有點出息。著有：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》《小坡的生日》《貓城記》《離婚》《趕集》《牛天賜傳》《櫻海集》《蛤藻集》《駱駝祥子》《火車集》，皆小說也。當接著再寫八本，湊成二十本，可以擱筆矣。散碎文字，隨寫隨扔；偶搜匯成集，如《老舍幽默詩文集》及《老牛破車》，亦不重視之。賈平凹自傳賈平凹，姓賈，名平凹，無字無號；娘呼“平娃”，志向于通順，我寫“平凹”，正視于坎坷，一字之改，音同形異，兩代人心境可見也。生于1952年2月21日。孕胎期娘并未夢星月入懷，生產(chǎn)時亦沒有祥云罩屋。幼年外祖母從不講什么神話，少年更不得家庭藝術(shù)熏陶，祖宗三代平民百姓，我輩哪能顯貴發(fā)達？原籍陜西丹鳳，實為深谷野洼；五谷都長而不豐，山高水長卻清秀。離家十年季季歸里，因無衣錦還鄉(xiāng)之欲，便沒“無顏見江東父老”之愧。先讀書，后務(wù)農(nóng)；又讀書，再弄文學(xué)；苦于心實，不能仕途；拙于言辭，難會經(jīng)濟；捉筆涂墨，純屬濫竽充數(shù)。若問出版的那幾本小書，皆是速朽玩意兒，哪敢在此列出名目呢？如此而已。5．兩篇自傳，作者各從哪些方面來介紹自己的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】《老舍自傳》：從相貌、孝愛老母、職業(yè)、兒女可愛、為人處世看法、著述等方面來介紹自己的；《賈平凹自傳》：從取名、身世、酷愛家鄉(xiāng)、經(jīng)驗、處事看法等方面來介紹自己的。6．兩篇文章在語言風(fēng)格上有相通之處，試舉例加以說明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】幽默風(fēng)趣是兩篇文章語言風(fēng)格的相通之處?！独仙嶙詡鳌分腥纭?歲失怙，可謂無父；志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特殊孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也”?！顿Z平凹自傳》中如“孕胎期娘并未夢星月入懷，生產(chǎn)時亦沒有祥云罩屋。幼年外祖母從不講什么神話，少年更不得家庭藝術(shù)熏陶，祖宗三代平民百姓，我輩哪能顯貴發(fā)達”。7．賈平凹在自傳中說“若問出版的那幾本小書，皆是速朽玩意兒，哪敢在此列出名目呢？如此而已”。而老舍在其自傳中專列一段來介紹自己的著述，這能否說明老舍不如賈平凹虛心呢？試述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不能說明。因為老舍在其自傳的前文說“27歲發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑沒什么了不得”。很明顯說明白他對自己著作的看法。結(jié)尾也說“亦不重視之”。所以列出那些書名只是為了給讀者一個交代，給自己一個總結(jié)罷了。8．學(xué)者周國平在一篇文章中說“謙恭是自信戴著自卑的面具出場”，從上面兩篇自傳中你能找出論據(jù)來證明周國平論述的正確性嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財，每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也?！边@些文字表面上看是老舍的“自卑”，實則透露著老舍先生的一種自信、從容與大氣。“原籍陜西丹鳳，實為深谷野洼；五谷都長而不豐，山高水長卻清秀。離家十年季季歸里，因無衣錦還鄉(xiāng)之欲，便沒‘無顏見江東父老’之愧。”以上是賈平凹的文字，表面上看也蠻“自卑”的，其實質(zhì)顯示著作者對家鄉(xiāng)對自己的一種樸實自信的情懷。閱讀下面的文字，完成9～11題。黃昆——中國固體物理和半導(dǎo)體物理的奠基人1937年，黃昆通過潞河中學(xué)的保送考試，進入燕京高校物理系學(xué)習(xí)。潞河中學(xué)和燕京高校求真務(wù)實和相對開放的環(huán)境熏陶了年輕的黃昆，使他養(yǎng)成了獨立思索、不盲目隨從的習(xí)慣。1945年8月，黃昆到英國做了物理學(xué)家莫特兩年的探討生。在他的指導(dǎo)下，黃昆提出固體中雜質(zhì)缺陷導(dǎo)致X光漫射的理論，這一理論自20世紀60年頭起為外國學(xué)者證明并得到應(yīng)用，被稱為“黃散射”。后來，黃昆到諾貝爾獎獲得者、愛丁堡高校玻恩教授處工作。他接受玻恩的建議，用了四年時間完成玻恩只寫了若干章節(jié)的《晶格動力學(xué)》。在潛心撰寫此書期間，黃昆在學(xué)術(shù)上還有兩項開拓性的貢獻：一項是，他和夫人里斯提出了在晶格弛豫基礎(chǔ)上的多聲子光躍遷與無輻射躍遷理論，這個理論被稱為“黃－里斯理論”；另一項是，他首次提出晶體中聲子和電磁波的耦合振蕩模式，在國際上被稱為“黃方程”。1951年底，黃昆回到了祖國。為了給祖國建設(shè)事業(yè)培育急需的科技人才，黃昆不惜中斷個人的探討工作。他到了北大，就全身心地投入到《一般物理》的教學(xué)工作。盡管這只是高校物理系學(xué)生的入門基礎(chǔ)課，他還是一遍又一遍地仔細備課，他的課在北大以至全國物理界有口皆碑。五十年頭初，作為學(xué)科基礎(chǔ)的半導(dǎo)體物理學(xué)，國際上還沒有特地的教科書。1955年，黃昆邀請三位物理系同仁和他一起，在北大第一次開設(shè)了這門課程。1956年暑假，北大、復(fù)旦等五校聯(lián)合在北大物理系開設(shè)了我國第一個半導(dǎo)體專業(yè)，培育的二百余名學(xué)生成為我國半導(dǎo)體事業(yè)的中堅力氣。1958年他和謝希德合著的《半導(dǎo)體物理》是我國半導(dǎo)體領(lǐng)域最早和最重要的著作，其學(xué)術(shù)水平在當時也屬國際前沿。他指導(dǎo)培育的一批探討生和助手，如莫黨、秦國剛、甘子釗等，都成為固體物理學(xué)科研與教學(xué)的骨干人才。1977年11月，黃昆調(diào)任中國科學(xué)院半導(dǎo)體探討所所長。在他主持下，針對多聲子無輻射躍遷理論中出現(xiàn)的國際疑難問題重新開展探討，他與同事朱邦芬共同完成的“黃－朱模型”就是那個時代的代表性成果。半導(dǎo)體所建成了半導(dǎo)體超晶格國家重點試驗室，起先了我國在材料科學(xué)和固體物理學(xué)中嶄新領(lǐng)域的探討工作，在國際上占據(jù)一席之地。如今，黃昆先生已駕鶴仙逝，他治學(xué)為人的風(fēng)范是留給后人珍貴的精神遺產(chǎn)。(摘編自朱邦芬、甘子釗等人的文章)相關(guān)鏈接1947年，玻恩請黃昆完成《晶格動力學(xué)》，黃昆把自己探討的最新發(fā)覺和獨到見解融入其中，甚至為一些章節(jié)的支配與玻恩發(fā)生激烈的爭吵。后來玻恩讓步了，讓步得很快樂。在給愛因斯坦的信中，他寫道：“書稿的內(nèi)容已完全超越了我的理論。”(《盛世中華脊梁風(fēng)采》)9．下列對黃昆取得的科學(xué)成就的理解和分析，不正確的一項是()A．固體中雜質(zhì)缺陷導(dǎo)致X光漫射理論被稱為“黃散射”，意味著黃昆在物理學(xué)界嶄露頭角。B．黃昆在《晶格動力學(xué)》中融入了“黃－里斯理論”，書中的內(nèi)容因而超越了玻恩的理論。C．黃昆和謝希德的《半導(dǎo)體物理》填補了我國此類教材的空白，學(xué)術(shù)水平在當時屬國際前沿。D．黃昆和朱邦芬合作對多聲子無輻射躍遷理論重新進行探討，取得了時代性的新成果。【解析】本項涉及本文和“相關(guān)鏈接”，有兩處說法不正確：一是，“黃昆在《晶格動力學(xué)》中融入了‘黃－里斯理論’”，原文沒有明確提到他把這一理論融入《晶格動力學(xué)》中；二是，選項中依據(jù)“黃昆在《晶格動力學(xué)》中融入了‘黃－里斯理論’”作出的“書中的內(nèi)容因而超越了玻恩的理論”的推斷不成立?！敬鸢浮緽10．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．在英國學(xué)習(xí)和工作期間，黃昆提出多項理論，并完成玻恩未寫完的《晶格動力學(xué)》。B．黃昆回國后到北大任教，擔當《一般物理》的教學(xué)工作，獲得全國物理界的稱譽。C．黃昆和他的同仁在北大開設(shè)的半導(dǎo)體物理學(xué)課程，在當時為國內(nèi)乃至國際首創(chuàng)。D．在黃昆的主持下，我國對材料科學(xué)和固體物理學(xué)的探討，在國際上有肯定影響?！窘馕觥緾項，原文中說“1955年，黃昆邀請三位物理系同仁和他一起，在北大第一次開設(shè)了這門課程”，由此可見，說國內(nèi)首創(chuàng)是正確的，但并不能說屬于“國際首創(chuàng)”，因為原文沒有交待國際上是否已有人開設(shè)這門課程?！敬鸢浮緾11．黃昆治學(xué)為人的風(fēng)范值得繼承和發(fā)揚，請結(jié)合材料簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】治學(xué)方面：①勇于開拓。潛心探討，不斷提出富有學(xué)術(shù)價值的理論或主見。②不盲從。獨立思索，勇于堅持自己的學(xué)術(shù)主見。為人方面：①甘于奉獻。以國家建設(shè)事業(yè)為重，不計較個人得失。②敬業(yè)仔細。做好自己的本職工作，主動為國家培育人才。eq\a\vs4\al([語言表達層])12．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體接連被遺棄在太空中，__①__。太空垃圾已經(jīng)威逼到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威逼不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會__②__。因此，__③__，應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題從補寫語句的角度考查語言表達的連貫。首先要精確理解所給材料的基本意思：太空垃圾已經(jīng)威逼到人類的航天活動。再研讀內(nèi)容，①后講的是“太空垃圾”，①處必涉及“太空垃圾”；承接上文“這種威逼不僅僅發(fā)生在太空”，②處所填句子講的應(yīng)是地球上的人類生活也會受到太空垃圾的影響；③處水到渠成，應(yīng)填與“解決太空垃圾問題”有關(guān)的句子?！敬鸢浮?示例)①都變成了太空垃圾②受到太空垃圾的影響③如何清理太空垃圾13．閱讀下面的材料，依據(jù)要求修改。(不得變更原意)有個戲，寫國民黨統(tǒng)治時期，兩位小學(xué)老師談話。一個說：“看這群孩子多可憐，個個面如菜色！”老舍先生認為可以改得更通俗些；又說，假如把這句話再改一下，不僅讓觀眾聽得懂，還會引導(dǎo)他們?nèi)ハ?，就更有力氣了?1)將“看這群孩子多可憐，個個面如菜色”改得更通俗些，可改為：____________________________________________________