2024年高考語文第三輪復(fù)習(xí)：名篇名句默寫

2024年高考語文第三輪復(fù)習(xí)：名篇名句默寫

一.試題（共20小題）

1.（2023?雨花區(qū)校級(jí)模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道難》中用“,”寫出了古蜀國與外界的長時(shí)間隔絕，交通極為不便。

（2）韓愈在《師說》中對(duì)于那些士大夫自己不肯從師學(xué)習(xí)，卻為孩子“擇師而教之”的現(xiàn)象進(jìn)行了評(píng)價(jià)，說

（3）中國古代詩人經(jīng)常借長江這一恢弘意象抒發(fā)情感，比如“，:

2.（2023?渭南一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中，“,”兩句描寫了蘇子的一番話讓“客喜而笑”后,二人酒醉睡著的情

景。

（2）習(xí)近平總書記訪問墨西哥時(shí)，在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來”的演講。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，莊子說過“,"

（《逍遙游》），只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水，才能承載起中墨兩國友好合作的大船。

（3）《孟子?魚我所欲也》中說，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“"，饑餓的路人也不會(huì)接受；若

“"，即便是乞丐也會(huì)拒絕。

3.2（023?湖南模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺都分。

（1）《蜀道難》寫蜀地在開鑿棧道前，長期與外界阻隔的句子是“,

（2）王安石在《答司馬諫議書》口，用“,”兩句，直指宋朝社會(huì)官場(chǎng)的不良風(fēng)習(xí)。

（3）自司馬遷為漢代名將李廣作傳后，歷代詩文對(duì)李廣之品節(jié)、才能、遭際多有吟詠，如“,

4.（2023?遼寧一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《赤壁賦》中，蘇軾感嘆人生短促、個(gè)體渺小，他夸張地把人比作天地間的小飛蟲和大海里的一粒米：

（2）董解元《西廂記》中有“莫道男兒心如鐵，君不見滿川紅葉，盡是淚人眼中血”的佳句，而王實(shí)甫《西廂

記?長亭送別》的“,”兩句更是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

（3〕將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞不勝枚舉，如“，”等。

5.（2023?廣安模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《師說》中韓愈認(rèn)為，即使年齡比自己小也能以之為師，他給出的理由是“”；然后用反問的語氣強(qiáng)

調(diào)從師不需計(jì)較長幼：“?”

（2）堅(jiān)守干凈正直的節(jié)操，傳承古代圣賢的美德，屈原在《離騷》中發(fā)出“,”的慨嘆，啟發(fā)

當(dāng)代青年思考守正不阿的重要性。

（3）設(shè)問是古代詩歌中常用的修辭,件件起到增強(qiáng)情感表達(dá)力量的作用,有利干引發(fā)讀者的思考和共鳴,如

6.（2023?湖北模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）賈誼在《過秦論》中寫秦始皇統(tǒng)一六國后在思想上采取了“，”的措施，以達(dá)到愚民的目

的。

（2）張若虛在《春江花月夜》中“,”兩句借“白云”“青楓浦”托物寄情，寫出在月夜中思婦

和游子的兩地思念之情。

（3）古人寫詩詞講究煉字，既用“空”字寫景狀物，如“二又用“空”字表達(dá)情感，如“

7.（2023?天津一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧眩，o（李白《蜀道難》）

（2）,兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫《蜀相》）

（3）斬木為兵，o（賈誼《過秦論》）

（4）,其微易散。（《老子》四章）

（5）蘇軾《赤壁賦》中“,”兩句和李賀《李憑箜篌引》里的“吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕

寒兒”都用側(cè)面烘托的技巧表現(xiàn)音樂的感染力。

8.（2023?凱里市校級(jí)模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

我們學(xué)過的古詩詞刻畫了許多深入人心的女性形象?！睹ァ分械呐?面對(duì)丈夫?qū)ξ羧帐难缘谋撑眩瑘?jiān)定而

決絕地說：“，"，這讓我們懂得了何為剛烈。秦國王宮里的宮女們，每日精心梳妝打扮，只為期

盼秦皇寵信，正如《阿房宮賦》中“，"兩句所言。她們苦苦等候終蹉跑了青春，讓人扼腕嘆息。

《琵琶行》中，當(dāng)詩人聽罷產(chǎn)生“同是天涯淪落人”之感，請(qǐng)求琵琶女再為他彈奏一曲時(shí)，琵琶女

“,”，再次演奏以答謝這位知音，兩人的命運(yùn)讓人憐惜。

9.（2023?南開區(qū)一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）,日月照耀金銀臺(tái)。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（2〕臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，,1李密《陳情表》）

（3）是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過，o（《老子》）

（4）,兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫《蜀相》）

（5）司馬遷認(rèn)為，《離騷》雖“自怨生”，但兼有“,”的特點(diǎn)，將《離騷》與《詩經(jīng)》并提；

指出《離騷》雖“寓情草木，托意男女”卻不失分寸，屈原雖怨氣郁結(jié)，卻始終眷戀祖國。

10.（2023?柳州三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“，”兩句，道出了郁積在詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難

以排遣0

（2）孟子認(rèn)為并不僅僅只有賢能的人才有向善之心，""，而賢者能做到堅(jiān)持不懈是因?yàn)椤啊?。（《?/p>

子?告子章句上》）

（3）英雄情結(jié)，古已有之：詞人蘇軾遙想公理當(dāng)年，雄姿英發(fā)，在赤壁之戰(zhàn)中令曹軍“"，而辛棄疾面

對(duì)千里江山更是慨嘆“

11.（2023?河西區(qū)一模）補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。

（1）鼎鐺玉石，金塊珠礫，。（杜牧《阿房宮賦》）

（2）三顧頻煩天下計(jì)，。（杜甫《蜀相》）

（3）,使我不得開心顏。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（4〕物格而后知至，o（《禮記?大學(xué)》）

（5）吾嘗終日而思矣，。（荀子《勸學(xué)》）

12.（2023?合肥模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）黃庭堅(jiān)《登快閣》一詩中的“，”兩句，巧用俞伯牙和阮籍的典故，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的煩

憂及孤獨(dú)無聊的心情。

（2）李密在《陳情表》中表達(dá)自己無論生和死，都將報(bào)答朝廷之恩的句子是：“,

（3）“搗衣聲”又稱“砧聲”“杵聲”，是古代詩歌中常用的意象，常常表現(xiàn)思鄉(xiāng)、懷人的主題，這在唐詩宋詞中

屢見不鮮，如：",

13.（2023?山東模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，用“,”寫出了作者真正的意圖并不是在談種樹，而是在談

“養(yǎng)人”，借這種方式抨擊了官吏繁政擾民的社會(huì)現(xiàn)象。

（2）蘇軾《石鐘山記》中有一膾炙人口的警語“,,可乎？”告誡人們對(duì)事物做結(jié)論前要注重

搜集第一手資料，不可妄加臆斷。

（3）騏膜，是千里馬的別稱，寓才能出眾之意。古詩文中多有出現(xiàn)，如“,J

14.（2。23?棗莊二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《登泰山記》中“，”描述了黎明時(shí)分，人們?cè)卺讽斉e目遠(yuǎn)眺東方時(shí)所看到的日出奇景。

（2）《望海潮》中“,”采用互文手法奏響了國泰民安的幸福之音，對(duì)仗工整，情韻悠揚(yáng)。

（3）舟作為一種過渡工具。常出現(xiàn)在古詩文中，或承載古人漂泊天涯，或擺渡心靈進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，如

15.（2023?銅仁市二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》中以一連串的比喻和夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫梁柱上的釘頭“”，嘈雜的聲音

（2）杜甫《登岳陽樓》中與孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”意境相近的兩句是“,\

（3〕古人常將“鹿”寫進(jìn)詩文之口，或展示求賢若渴的姿態(tài)，或寄托隱逸的情懷，如“,二

16.（2。23?山西模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石《答司馬諫議書》中，“,”兩句可看出王安石對(duì)變法招來的怨誹早有預(yù)料。

（2）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，“,”兩句寫郭橐駝介紹百姓停止吃飯慰勞官吏而沒有空余時(shí)

間的忙碌生活狀態(tài)。

⑶作為候鳥的“雁”在古詩中往往體現(xiàn)出季節(jié)的變幻或詩人漂泊的悲涼，如“,”兩句。

17.（2023?泰和縣校級(jí)一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1〕《蜀道難》中寫出水石相擊、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的詩句是,。

（2〕《登高》中體現(xiàn)人生短暫、自然永恒的詩句是,o

（3）《琵琶行》中作者用聽眾在演奏結(jié)束后的反應(yīng)和江邊自然景色來側(cè)面烘托琵琶女演奏效果的詩句

是，。

18.（2023?南通二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中“，"兩句寫泛舟廣闊而邈遠(yuǎn)的湖面，流露出詞人此時(shí)成為自

然萬物主人的意趣。

（2：'蘇洵《六國論》中以“”表達(dá)對(duì)朝廷重蹈六國覆轍的憂慮，其實(shí)早在唐代杜牧《阿房宮賦》中就用

“”揭示了重蹈覆轍的原因。

（3:漢代名將李廣的故事廣為流傳，在占代詩文中常有詠及，如“,

19.（2023?梅河口市校級(jí)三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）姜夔《揚(yáng)州慢》中闡述的“,”兩句，寫花朵雖美卻無人欣賞，側(cè)重描寫戰(zhàn)亂造成了城郭

殘破、人煙稀少的悲慘境況。

（2）歐陽修在《五代史伶官傳序》中闡述的“,”的道理，是作者從唐莊宗先勞苦以成功、后

享受而致敗的不同結(jié)果中總結(jié)出來的。

⑶我國古代詩歌中用“猿”與“鳥”共同描繪景象、營造氛圍的寫法較為常見，如“，二

20.（2。23?吉林模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（I-2023年《中國詩詞大會(huì)》開播，其中飛花令列舉了含“兔”字的詩句100句。請(qǐng)你默寫出李賀《李憑箜篌

引》中含“免”字的詩句“，二

⑵觀今宜鑒古，無古不成今。松牧《阿房宮賦》中以“”批評(píng)了后代統(tǒng)治者的錯(cuò)誤做法，蘇河《六國

論》則以泱泱大國“”表達(dá)對(duì)當(dāng)政者可能重蹈覆轍的憂慮。

(3)古代詩歌中常常借用具體數(shù)且以虛指.表示數(shù)量多，如“

2024年高考語文第三輪復(fù)習(xí)：名篇名句默寫?答案

一.試題（共20小題）

1.（2023?雨花區(qū)校級(jí)模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道難》中用“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”寫出了古蜀國與外界的長時(shí)間隔絕，

交通極為不便。

（2）韓愈在《師說》中對(duì)于那些士大夫自己不肯從師學(xué)習(xí)，卻為孩子“擇師而教之”的現(xiàn)象進(jìn)行了評(píng)價(jià)，說“小

學(xué)而大遺，吾未見其明也

（3）中國古代詩人經(jīng)常借長江這一恢弘意象抒發(fā)情感，比如“孤帆遠(yuǎn)影碧山盡，唯見長江天際流

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

（1）爾來四萬八千歲不與秦寒通人煙（重點(diǎn)字：塞）

（2）小學(xué)而大遺吾未見其明乜（重點(diǎn)字：遺）

（3）孤帆遠(yuǎn)影碧山盡唯見長江天際流（重點(diǎn)字：唯）

【點(diǎn)評(píng)】《蜀道難》名句輯錄：

（1）爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

（2）西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

（3〕地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

（4）上有六龍回口之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。

（5）蜀道之難，難于上青天，使人聽此調(diào)朱顏！

（6）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

2.（2023?渭南一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中，“相與枕藉乎舟中，不知東方之既門”兩句描寫了蘇子的一番話讓“客喜而笑”

后，二人酒醉睡著的情景。

（2）習(xí)近平總書記訪問墨西哥時(shí)，在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來”的演講。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，莊子說過“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”（《逍遙游》）,

只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水，才能承載起中墨兩國友好合作的大船。

（3）《孟子?魚我所欲也》中說，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“呼爾而與之”，饑餓的路人也不會(huì)接受；

若“蹴爾而與心即便是乞丐也會(huì)拒絕。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背，

【解答】故答案為：

（1）相與枕藉乎舟中不知東方之既白（重點(diǎn)字：籍）

（2）口夫水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力（重點(diǎn)字：負(fù)）

（3）呼爾而與之蹴爾而與之（重點(diǎn)字：蹴）

【點(diǎn)評(píng)】《赤壁賦》名句輯錄：

1.哀吾生之須臾，羨長江之無窮。

2.寄蜉蟒于天地，渺滄海之一粟。

3.逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。

4.寄蜉蜥丁天地，渺滄海之一粟。

5.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

6.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之愁婦。

3.（2023?湖南模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺都分。

（1）《蜀道難》寫蜀地在開鑿棧道前，長期與外界阻隔的句子是“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙

（2）王安石在《答司馬諫議書》中，用“人習(xí)于茍且非?日，士大夫多以不恤國事、同俗。媚于眾為善”

兩包，直指宋朝社會(huì)官場(chǎng)的不良風(fēng)月。

（3）自司馬遷為漢代名將李廣作傳后，歷代詩文對(duì)李廣之品節(jié)、才能、遭際多有吟詠，如“君?不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)

苦，至今猶憶李將軍

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背，

【解答】故答案為：

（1）爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙（重點(diǎn)字：塞）

（2）人習(xí)于茍且非一日士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善（重點(diǎn)字：恤）

（3）君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦至今猶憶李將軍（重點(diǎn)字：猶）

【點(diǎn)評(píng)】《蜀道難》名句輯錄：

（1）爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

(2)西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉滿。

(3)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

(4〕上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。

(5：'蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！

(6〕一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

4.(2023?遼寧一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁賦》中，蘇軾感嘆人生短促、個(gè)體渺小，他有張地把人比作天地間的小飛蟲和大海里的一粒米:

“寄蜉蝴于天地，渺滄海之一粟J

(2)董解元《西廂記》中有“莫道男兒心如鐵，君不見滿川紅葉，盡是淚人眼中血”的佳句，而王實(shí)甫《西廂

記?長亭送別》的“曉來誰染霜林醉，總是離人汨”兩句更是青山于藍(lán)而勝于藍(lán)。

(3〕將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞不勝枚舉，如“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”等。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背，

【解答】故答案為：

(1)寄蜉蜥于天地渺滄海之一粟(重點(diǎn)字：蜉、蜥)

(2)曉來誰染霜林醉總是離人淚(重點(diǎn)字：染)

(3)醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月(重點(diǎn)字：慘)

【，點(diǎn)評(píng)】《赤壁賦》名句輯錄：

1.哀吾生之須臾，羨長江之無窮。

2.寄蜉蜥于天地，渺滄海之一粟。

3.逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。

4.寄蜉峭于天地，渺滄海之一粟。

5.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

6.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之蔑婦。

5.(2023?廣安模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《師說》中韓愈認(rèn)為，即使年齡比自己小也能以之為師，他給出的理由是“其聞道也亦先乎吾”；然后

用反問的語氣強(qiáng)調(diào)從師不需計(jì)較長幼：“大庸知其年之先后生于吾乎？”

(2)堅(jiān)守干凈正直的節(jié)操，傳承古代圣賢的美德，屈原在《離騷》中發(fā)出“伏清白以死直兮，固前圣之

所厚”的慨嘆，啟發(fā)當(dāng)代青年思考守正不阿的重要性。

（3）設(shè)問是古代詩歌中常用的修辭,件件起到增強(qiáng)情感表達(dá)力量的作用.有利于引發(fā)讀者的思考和共鳴,如“春

花秋月何時(shí)了？往事知多少?！?/p>

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。

【解答】故答案為：

（1）其聞道也亦先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎（重點(diǎn)字：庸）

（2）伏清白以死直兮固前圣之所厚（重點(diǎn)字：伏）

（3）春花秋月何時(shí)了往事知多少（問君能有幾多愁恰似一江春水向東流）（重點(diǎn)字：往）

【點(diǎn)評(píng)】《離騷》名句輯錄：

1.屈原在《離騷》中借前賢能夠堅(jiān)守正道來勉勵(lì)自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

2.《離騷》中表現(xiàn)詩人怨恨君王過分荒唐，始終不能明了自己心跡的句子是：怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。

3.《離騷》中表現(xiàn)詩人忍受委屈壓卯意志，忍受責(zé)罵和侮辱的句子是：屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。

4.《離騏》中寫作者向古圣先賢學(xué)習(xí)，保持清白，為正道而死的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

5.《離騷》中表現(xiàn)詩人寧愿突然死去，隨著流水消逝，也不肯做出世俗小人的模樣的句子是：寧潞死以流亡兮，

余不忍為此態(tài)也。

6.（2023?湖北模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）賈誼在《過秦論》中寫秦始皇統(tǒng)一六國后在思想上采取了“于是廢先王之道，焚百家之音”的措

施，以達(dá)到愚民的目的。

（2）張若虛在《春江花月夜》中“白玄一片去悠悠，育楓涌上不勝愁”兩句借“白玄”?'青楓浦”托物

寄情，寫出在月夜中思婦和游子的兩地思念之情。

（3）古人寫詩詞講究煉字，既用“空”字寫景狀物，如“空山新雨后”,又用“空”字表達(dá)情感，如“塞

上長城空自許

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。

【解答】故答案為：

（1）于是廢先王之道焚百家之言（重點(diǎn)字：焚）

（2）白云一片去悠悠青楓涌上大勝愁（重點(diǎn)字：楓）

（3）空山新雨后塞上長城空自許（重點(diǎn)字：塞）

【點(diǎn)評(píng)】《春江花月夜》名句輯錄：

1.《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春江月夜的壯麗畫面的句子是：“春江潮水連海平，海上

明月共潮牛

2.《春江花月夜》中寫出個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長，表明詩人雖有對(duì)人生短暫的感

傷，但并不是頹廢與絕望的句子是：“人生代代無窮已，江月年年望相似?！?/p>

3.《春江花月夜》中寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是：“江天一

色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！?/p>

4.《春江花月夜》中，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥

想的句子：“江畔何人初見月？江月何仟初照人？”

7.（2023?天津一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧眩，碳崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（李白《蜀道難》）

（2）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫《蜀相》）

（3〕斬木為兵，揭竿為旗。（賈誼《過秦論》）

（4〕其脆易泮，其微易散。（《老子》四章）

<5）蘇軾《赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之靛婦”兩句和李賀《李憑箜篌引》里的“吳質(zhì)不眠

倚桂樹，露腳斜H顯寒兔”都用側(cè)面烘托的技巧表現(xiàn)音樂的感染力。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇FI，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。

【解答】故答案為：

（1）磕崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點(diǎn)字：破、壑）

<2：-二顧頻煩天卜.計(jì)（重點(diǎn)字：煩）

（3）揭竿為旗（重點(diǎn)字：揭）

（4）其脆易泮（重點(diǎn)字：泮）

（5）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之蔑婦（重點(diǎn)字：壑、釐）

【點(diǎn)評(píng)】《赤壁賦》名句輯錄：

1.形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷"，這都是通過音樂引起想像，運(yùn)用一

系列比喻描寫聽者的感受。

2.側(cè)面描寫客人的洞簫聲具有強(qiáng)烈的感染力的兩句：舞幽筌之潛蛟，泣孤舟之蔑婦。

3.表現(xiàn)對(duì)自然永恒、人生短暫的哀嘆的句子是：哀吾生之須臾，炎長江之無窮。

4.表達(dá)對(duì)人生短暫、人很渺小的感嘆的比喻句是：寄蜉蝴于天地，渺滄海之一粟。

5.寫出《赤壁賦》中蘇子與客到赤壁后不久的月景的兩句：月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

6.寫出《赤壁賦》中描寫霧氣滿江，天水相接的兩句：白露橫江，水光接天。

8.（2023?凱里市校級(jí)模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

我們學(xué)過的古詩詞刻畫了許多深入人心的女性形象?！睹ァ分械呐用鎸?duì)丈夫?qū)ξ羧帐难缘谋撑?，?jiān)定而

決絕地說：“反是不思，亦已焉哉”,這讓我們懂得了何為剛烈。秦國王宮里的宮女們，每日精心梳妝打

扮，只為期盼秦皇寵信，正如《阿房宮賦》中“鰻立遠(yuǎn)視，而望幸焉”兩句所言。她們苦苦等候終蹉鴕

了青春，讓人扼腕嘆息?！杜眯小分校?dāng)詩人聽罷產(chǎn)生“同是天涯淪落人”之感，請(qǐng)求琵琶女再為他彈奏一曲

時(shí)，琵琶女”感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急”,再次演奏以答謝這位知音，兩人的命運(yùn)讓人憐惜。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。

【解答】故答案為：

（1〕反是不思亦已焉哉（重點(diǎn)字：焉）

（2）繩立遠(yuǎn)視而望幸焉（重點(diǎn)字：繩）

（3）感我此言良久立卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（重點(diǎn)字：促）

【點(diǎn)評(píng)】《阿房宮賦》名句輯錄：

1.古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也?！?/p>

借秦滅亡的教訓(xùn)批評(píng)唐敬宗廣建宮室。

2.通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓(xùn)，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人

而復(fù)哀后人也?！?/p>

3.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”

4.杜枚在《阿房宮賦》中,,余何取之盡錨銖，用之如泥沙”兩句寫出秦的奢侈是建立在對(duì)人民的掠令之上的，并

且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉。

9.（2023?南開區(qū)一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（2）臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒，（李密《陳情表》）

（3）是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。（《老子》）

（4）二顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫《蜀相》）

（5）司馬遷認(rèn)為，《離騷》雖“自怨生”，但兼有“《國風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂”的特

點(diǎn)，將《離騷》與《詩經(jīng)》并提；指出《離騷》雖“寓情草木，托意男女”卻不失分寸，屈原雖怨氣郁結(jié)，卻始

終眷戀祖國。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。

【解答】故答案為:

（1）青冥浩蕩不見底（重點(diǎn)字：冥）

（2）皇天后土實(shí)所共鑒（重點(diǎn)字：鑒）

（3）以輔萬物之自然而不敢為（直點(diǎn)字：輔）

（4）三顧頻煩天下計(jì)（重點(diǎn)字：煩）

（5）《國風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂（重點(diǎn)字：淫、誹）

【點(diǎn)評(píng)】《夢(mèng)游天姥吟留別》名句輯錄：

1.《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。

2.古代詩詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中：湖月照我影，送我至判溪。

3.浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具

的詩句"霄為衣兮風(fēng)為馬”和"虎鼓瑟兮鸞回車”令人嘆為觀止。

4.蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》流露出消極情緒：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中也有

消極情緒的流露：世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

5.李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫了著名詩人謝靈運(yùn)住過的地方溪水蕩漾，猿啼凄清的環(huán)境的句子是：謝公宿

處今尚在，涉水蕩漾清猿啼。

6.李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中“半壁見海日，空中聞天雞”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東方的海中涌

出--輪紅FI,四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。

10.（2D23?柳州三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1J杜甫《登高》中“艱難苦恨繁霜鬢，潦［新停濁酒杯”兩句，道出了郁積在詩人心中的自身之苦

和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣。

（2）孟子認(rèn)為并不僅僅只有賢能的人才有向善之心，”人皆有之”,而賢者能做到堅(jiān)持不懈是因?yàn)椤百t者

能勿喪耳（《孟子?告子章句上》）

（3）英雄情結(jié)，古已有之：詞人蘇軾遙想公瑾當(dāng)年，雄姿英發(fā)，在赤壁之戰(zhàn)中令曹軍“榴櫓灰飛煙滅”,而

辛克疾面對(duì)千里江山更是慨嘆“英雄無覓孫仲謀處

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。

【解答】故答案為：

（1〕艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（重點(diǎn)字：鬢、潦）

（2）人皆有之賢者能勿喪耳（重點(diǎn)字：?jiǎn)剩?/p>

（3）橘櫓灰飛煙滅英雄無覓孫仲謀處（重點(diǎn)字：福）

【點(diǎn)評(píng)】《登高》名句輯錄：

1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩對(duì)此都有直接描述，這些句子是：萬里悲秋常作客，百年

多病獨(dú)登臺(tái)。

2.杜甫在《登高》中發(fā)出“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,

也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

3.由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

4.寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢(shì)的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

11.（2023?河西區(qū)一模）補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。

（1）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲遮迤。（杜牧《阿房宮賦》）

（2）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫《蜀相》）

（3〕安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（4）物格而后知至，知至而后意誠。（《禮記?大學(xué)》）

（5）吾嘗終口而思矣，不如須只之所學(xué)也。（茍子《勸學(xué)》）

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的識(shí)記能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)還要在此

基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用。

【解答】故答案為：

（1）棄擲邈迤（重點(diǎn)字：遇、迤）

（2）兩朝開濟(jì)老臣心（重點(diǎn)字：濟(jì)）

（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴（重點(diǎn)字：摧）

（4）知至而后意誠（重點(diǎn)字：意）

（5）不如須臾之所學(xué)也（重點(diǎn)字：臾）

【點(diǎn)評(píng)】《夢(mèng)游天姥吟留別》名句輯錄：

1.半壁見海FI,空中聞天雞。

2.千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽己暝。

3.熊咆龍吟飲巖泉，栗深林兮驚層城。

4.云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。

5.列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，寓然中開。

6.青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。

7.霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。

8.虎鼓瑟兮鸞回車?仙方人兮列如麻。

9.忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。

12.（2023?合肥模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）黃庭堅(jiān)《登快閣》一詩中的“朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫”兩句，巧用俞伯牙和阮籍的典

故，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的煩憂及孤獨(dú)無聊的心情。

（2）李密在《陳情表》中表達(dá)自己無論生和死，都將報(bào)答朝廷之恩的句子是：“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草

（3〕“搗衣聲”又稱“砧聲”“杵聲”，是古代詩歌中常用的意象，常常表現(xiàn)思鄉(xiāng)、懷人的主題，這在唐詩宋詞中

屢見不鮮，如：“長安一片月，萬戶搗衣聲J

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】此題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌

和散文，完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形

字，語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的巴現(xiàn)，做題時(shí)，書寫要工整清口譏

【解答】故答案為：

（1）朱弦已為佳人絕青眼聊因美酒橫（重點(diǎn)字：聊）

（2）臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草（篁點(diǎn)字：隕）

（3）長安一片月萬戶搗衣聲（重點(diǎn)字：搗）

【點(diǎn)評(píng)】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定

的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。

13.（2023?山東模擬）補(bǔ)寫出卜列句子中的空缺部分。

（1?柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，用“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)”寫出了作者真正的意圖并不是在談種樹，

而是在談“養(yǎng)人”，借這種方式抨云了官吏繁政擾民的社會(huì)現(xiàn)象。

（2）蘇軾《石鐘山記》中有一膾炙人口的警語“事不日見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”告誡人們對(duì)

事物做結(jié)論前要注重搜集第一手資料，不可妄加臆斷。

（3）騏驥，是千里馬的別稱，寓才能出眾之意。古詩文中多有出現(xiàn)，如“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先

路

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

（1）吾問養(yǎng)樹得養(yǎng)人術(shù)（重點(diǎn)字：術(shù)）

（2）事不目見耳聞而暗斷其有無（重點(diǎn)字：瞳）

（3）乘騏膜以馳騁兮來吾道夫先路（重點(diǎn)字：騏、W

【點(diǎn)評(píng)】《種樹郭橐駝傳》默寫：

1.《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝種樹移栽易活的特點(diǎn)揭示了一個(gè)極其平凡而實(shí)際卻很難做到的道理：順木之天以

致其性。

2.《種樹郭橐駝傳》中，“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，既概括了樹木的本性，也揭示了種樹的

要領(lǐng)。

3.《種樹郭斃駝傳》中，違背樹木的本性，種樹時(shí)“根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及"，因此必然遭致

“木之性日以離”的惡果。

4.《種樹郭橐駝傳》中，“勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其前也若子，其置也若棄”是郭橐駝植樹的管理經(jīng)驗(yàn)。

5.《種樹郭橐駝傳》中，一般種樹的人不是撒手不管而是關(guān)心太過，什么都放不下，結(jié)果適得其反，“雖日愛之,

其實(shí)害之，雖日憂之，其實(shí)仇之”，壓抑了甚至扼殺了樹木的生機(jī)。

14.（2023?棗莊二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《登泰山記》中“正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之”描述了黎明時(shí)分，人們?cè)卺讽斉e目遠(yuǎn)眺東方時(shí)所

看到的日出奇景。

（2）《望海潮》中“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用互文手法奏響了國泰民安的幸福之音，對(duì)仗工整，情韻

悠揚(yáng)。

（3）舟作為一種過渡工具。常出現(xiàn)在古詩文中，或承載古人漂泊天涯，或擺渡心靈進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，如“小楫輕舟，

夢(mèng)入關(guān)蓉浦

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

（1）正赤如丹下有紅光動(dòng)搖承之（重點(diǎn)字：赤）

（2）羌管弄晴菱歌泛夜（重點(diǎn)字：菱）

（3）小楫輕舟夢(mèng)入芙蓉浦（重點(diǎn)字：浦）

【點(diǎn)評(píng)】《登泰山記》名句輯錄：

1.蒼山負(fù)雪，明燭天南。

2.望晚日照城郭，汶水、徂秣如畫，而半山居霧若帶然。

3.大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。

4.亭東自足下皆云漫,極天云一線異色，須臾成有采。

5.道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。

6.道中迷霧冰滑，磴幾不可登。

7.汶水、徂彳來如畫，而半山居霧若帶然。

15.（2023?銅仁市二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》中以一連串的比喻和夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫梁柱上的釘頭“多于在庾之粟?！?嘈

雜的聲音“妥于市人之言語

（2）杜甫《登岳陽樓》中與孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”意境相近的兩句是“吳楚東南拆，乾

坤H夜浮

（3）古人常將“鹿”寫進(jìn)詩文之口，或展示求賢若渴的姿態(tài)，或寄托隱逸的情懷，如“呦呦鹿鳴，食野

之蘋

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

（1）多于在庾之栗粒多于市人之言語（重點(diǎn)字：庾）

（2）吳楚東南拆乾坤日夜?。ㄖ攸c(diǎn)字：拆）

（3）呦呦鹿鳴食野之蘋（直點(diǎn)字：呦、蘋）

【點(diǎn)評(píng)】《登岳陽樓》默寫：

1.杜甫《登岳陽樓》中借“昔”“今”二字展開思路，拉開時(shí)間的帷幕，為全詩浩大的氣勢(shì)奠定基礎(chǔ)的詩句是：

昔回洞庭水，今上岳陽樓。

2.《登岳陽樓》中“吳楚東南拆，乾坤日夜浮”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，景色宏偉奇麗。

3.《登岳陽樓》中“親朋無一字，老病有孤舟”兩句，寫詩人年老多病，遠(yuǎn)離親友，以舟為家，流落在外，表現(xiàn)

了詩人的凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情。

4.《登岳陽樓》中“戎馬關(guān)山北，先軒涕泗流”兩句，寫詩人站在岳陽樓上，遙望關(guān)山以北，仍然是兵荒馬亂、

戰(zhàn)火紛飛：憑倚窗軒，胸懷家國，不禁涕淚交流。

16.（2023?山西模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石《答司馬諫議書》中，“至于怨誹之多，則固前知其如此也”兩句可看出王安石對(duì)變法招來

的怨誹早有預(yù)料。

（2〕柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，“吾小人輟殖饕以勞吏者，且不得暇”兩句寫郭橐駝介紹百姓停止吃

飯刷勞官市而沒有空余時(shí)間的忙碌牛活狀態(tài)0

（3）作為候鳥的“雁”在古詩中往往體現(xiàn)出季節(jié)的變幻或詩人漂泊的悲涼，如“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽

雁去無留意”兩句。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考杳了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

（1）至于怨誹之多則固前知其如此也（重點(diǎn)字：誹）

（2）吾小人輟饗餐以勞吏者且不得暇（重點(diǎn)字：饗、饕）

（3）塞下秋來風(fēng)景異衡陽雁去無留意（重點(diǎn)字：衡）

【點(diǎn)評(píng)】《種樹郭橐駝傳》默寫：

1.《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝種樹移栽易活的特點(diǎn)揭示了一個(gè)極其平凡而實(shí)際卻很難做到的道理：順木之天以

致其性。

2.《種樹郭橐駝傳》中，“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，既概括了樹木的本性，也揭示了種樹的

要領(lǐng)。

3.《種樹郭橐駝傳》中，違背樹木的本性，種樹時(shí)“根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及"，因此必然遭致

“木之性FI以離”的惡果。

4.《種樹郭橐駝傳》中，“勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其前也若子，其置也若棄”是郭橐駝植樹的管理經(jīng)驗(yàn)。

5.《種樹郭橐駝傳》中，一般種樹的人不是撒手不管而是關(guān)心太過，什么都放不卜一，結(jié)果適得具反，“雖日愛之，

其實(shí)害之，雖日憂之，其實(shí)仇之”，壓抑了甚至扼殺了樹木的生機(jī)。

17.（2023?泰和縣校級(jí)一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道難》中寫出水石相擊、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的詩句是飛湍瀑流爭(zhēng)喧眩，秫崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

（2）《登高》中體現(xiàn)人生短暫、自然永恒的詩句是無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

（3）《琵藥行》中作者用聽眾在演奏結(jié)束后的反應(yīng)和江邊自然景色來側(cè)面烘托琵笆女演奏效果的詩句是東船

西舫悄無言，唯見江心秋月白。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文

體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假

字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境

（情景默寫的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）。

【解答】故答案為:

（1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧眩林崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點(diǎn)字：碌）

（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（重點(diǎn)字：蕭）

（3）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（重點(diǎn)字：唯）

【，點(diǎn)評(píng)】名篇名句的背誦和默寫，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語境中分析品味和識(shí)記一些

關(guān)鍵的詞語，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

例如：千呼萬喚始出來，猶抱菸琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的具體語境