泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《黃河風(fēng)情“云”端覽》教學(xué)設(shè)計

泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《黃河風(fēng)情“云”端覽》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《黃河風(fēng)情“云”端覽》教學(xué)設(shè)計，本課旨在通過云端平臺讓學(xué)生了解黃河的自然風(fēng)光和文化特色，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)黃河的相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生主動探索黃河文化的興趣。

2.計算思維：通過分析黃河圖片和視頻，提升學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用云端平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐的能力。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于好奇心旺盛的年齡階段，對自然和文化現(xiàn)象有較強的探索欲望。在信息技術(shù)方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤，但獨立完成復(fù)雜操作的能力尚需提升。在知識層面上，學(xué)生對黃河有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識框架。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析能力和信息處理能力有待加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識逐漸形成，但專注力和時間管理能力仍需培養(yǎng)。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需通過生動有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合多媒體手段，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、形象。

2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，通過互動討論和小組合作，提高學(xué)生的信息處理和問題解決能力。

3.加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作意識的培養(yǎng)，通過設(shè)置任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。

4.關(guān)注學(xué)生的專注力和時間管理能力，通過合理安排教學(xué)活動和課堂紀律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

2.課程平臺：泰山版小學(xué)信息技術(shù)平臺

3.信息化資源：黃河風(fēng)光圖片、黃河文化視頻、云端學(xué)習(xí)平臺鏈接

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、互動式討論工具、在線協(xié)作平臺教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道黃河嗎？你們對黃河有什么了解？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：黃河是我國第二長河，流經(jīng)多個省份，有著豐富的文化底蘊和自然風(fēng)光。

二、新課講授

1.**黃河的地理位置與流經(jīng)省份**

-老師展示黃河地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察黃河的流經(jīng)省份。

-學(xué)生觀察地圖，回答問題。

-老師總結(jié)：黃河流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省份。

2.**黃河的自然風(fēng)光**

-老師播放黃河風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

-學(xué)生觀看視頻，描述看到的景色。

-老師總結(jié)：黃河兩岸風(fēng)光旖旎，有壯觀的壺口瀑布、雄偉的龍門石窟等。

3.**黃河的文化特色**

-老師展示黃河文化圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解黃河文化。

-學(xué)生觀察圖片，回答問題。

-老師總結(jié)：黃河文化源遠流長，包括黃河大合唱、黃河故事等。

4.**黃河的生態(tài)環(huán)境**

-老師展示黃河生態(tài)環(huán)境圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃河的生態(tài)環(huán)境。

-學(xué)生觀察圖片，討論黃河生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。

-老師總結(jié)：近年來，我國政府高度重視黃河的生態(tài)環(huán)境保護，采取了一系列措施。

三、課堂活動

1.**小組討論**

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與黃河相關(guān)的話題進行討論。

-學(xué)生討論，分享討論成果。

-老師點評，總結(jié)各小組的討論成果。

2.**知識競賽**

-老師出題，學(xué)生搶答。

-學(xué)生積極參與，提高對黃河知識的掌握。

3.**繪畫比賽**

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅描繪黃河風(fēng)光或文化的畫作。

-學(xué)生展示作品，互相評價。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：黃河的地理位置、自然風(fēng)光、文化特色和生態(tài)環(huán)境。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，回答老師提出的問題。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，查閱資料，了解黃河的更多信息。

2.學(xué)生以“黃河之美”為主題，寫一篇作文。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生了解了黃河的地理位置、自然風(fēng)光、文化特色和生態(tài)環(huán)境。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和信息處理能力。同時，通過小組討論、知識競賽和繪畫比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實際需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-黃河歷史文獻：《黃河志》、《黃河史話》等書籍，提供黃河的詳細歷史資料。

-地理信息：國家地理信息公共服務(wù)平臺，提供黃河流域的地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)。

-環(huán)保資料：《黃河生態(tài)保護報告》等，介紹黃河流域的生態(tài)狀況和環(huán)保措施。

-文化遺產(chǎn)：聯(lián)合國教科文組織的世界文化遺產(chǎn)名錄中關(guān)于黃河的相關(guān)信息。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀《黃河志》等文獻，深入了解黃河的地理、歷史和人文特點。

-利用國家地理信息公共服務(wù)平臺，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何獲取和分析地理數(shù)據(jù)，增強地理信息素養(yǎng)。

-通過《黃河生態(tài)保護報告》，學(xué)生可以了解黃河流域的生態(tài)現(xiàn)狀和環(huán)境保護的重要性。

-鼓勵學(xué)生訪問聯(lián)合國教科文組織的世界文化遺產(chǎn)網(wǎng)站，了解黃河作為世界文化遺產(chǎn)的保護措施和意義。

-組織學(xué)生進行實地考察或虛擬旅游，通過實地或虛擬參觀黃河流域的著名景點，如壺口瀑布、龍門石窟等，加深對黃河文化的理解。

-設(shè)計一個以“黃河文化之旅”為主題的項目式學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生分組研究黃河的不同方面，如歷史、生態(tài)、文化等，并制作成展示報告或小冊子。

-安排一次專題講座，邀請地理或歷史專家來校講解黃河的相關(guān)知識，為學(xué)生提供更專業(yè)的視角。

-利用社交媒體或?qū)W校網(wǎng)站，創(chuàng)建一個“黃河故事”專欄，讓學(xué)生分享他們了解到的黃河故事和傳說。典型例題講解1.例題：黃河全長約多少千米？

-解答：黃河全長約5464千米。

2.例題：黃河流經(jīng)哪些省份？

-解答：黃河流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省份。

3.例題：黃河的壺口瀑布位于哪個省份？

-解答：壺口瀑布位于陜西省和山西省的交界處。

4.例題：黃河大合唱是由誰創(chuàng)作的？

-解答：黃河大合唱是由冼星海創(chuàng)作的。

5.例題：黃河流域的生態(tài)保護有哪些重要措施？

-解答：黃河流域的生態(tài)保護措施包括植樹造林、水土保持、生態(tài)移民、水資源合理利用等。

補充說明和舉例：

1.補充：黃河流域的生態(tài)環(huán)境脆弱，水土流失嚴重。以下是一些具體的生態(tài)保護措施：

-植樹造林：在黃河流域?qū)嵤┐笠?guī)模的植樹造林工程，恢復(fù)植被，防止水土流失。

-水土保持：推廣水土保持技術(shù)，如梯田、魚鱗坑等，減少水土流失。

-生態(tài)移民：對生態(tài)環(huán)境惡劣的地區(qū)實施生態(tài)移民，減少人口對生態(tài)環(huán)境的壓力。

-水資源合理利用：合理調(diào)配水資源，提高水資源利用效率，減少水資源的浪費。

2.補充：黃河文化豐富多樣，以下是一些黃河文化的主要表現(xiàn)形式：

-民間藝術(shù)：如剪紙、泥塑、刺繡等，展現(xiàn)了黃河流域的民俗風(fēng)情。

-民間傳說：如大禹治水、孟姜女哭長城等，反映了黃河流域的悠久歷史。

-傳統(tǒng)節(jié)日：如端午節(jié)、中秋節(jié)等，體現(xiàn)了黃河流域的民俗習(xí)慣。

3.補充：黃河流域的地理特點：

-黃土高原：黃河流經(jīng)的黃土高原地區(qū)，土壤貧瘠，水土流失嚴重。

-河谷平原：黃河流經(jīng)的河谷平原地區(qū)，土地肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達。

4.補充：黃河的治理歷史：

-古代：大禹治水，開鑿渠道，疏導(dǎo)黃河。

-近現(xiàn)代：新中國成立后，對黃河進行了大規(guī)模的治理，如修建水利樞紐、治理河道等。

5.補充：黃河流域的自然資源：

-水資源：黃河是我國重要的淡水資源，對周邊地區(qū)的水資源供給具有重要意義。

-土地資源：黃河流域的土地資源豐富，是我國的糧食生產(chǎn)基地之一。

-能源資源：黃河流域的煤炭、石油等能源資源豐富。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《黃河風(fēng)情“云”端覽》這一課，我們一起了解了黃河的地理位置、流經(jīng)省份、自然風(fēng)光、文化特色和生態(tài)環(huán)境。通過觀看視頻、圖片和閱讀資料，我們對黃河有了更深入的認識。

1.黃河是我國第二長河，全長約5464千米。

2.黃河流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省份。

3.黃河的壺口瀑布位于陜西省和山西省的交界處，是著名的自然景觀。

4.黃河大合唱是由冼星海創(chuàng)作的，展現(xiàn)了黃河的雄偉壯麗。

5.黃河流域的生態(tài)保護措施包括植樹造林、水土保持、生態(tài)移民、水資源合理利用等。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述黃河的地理位置。

-答案：黃河位于我國北方，流經(jīng)多個省份，是我國第二長河。

2.黃河流經(jīng)哪些省份？

-答案：黃河流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省份。

3.請列舉兩個黃河的自然景觀。

-答