南大版一年級下冊心理健康第9課《對不起沒關(guān)系》教案

第第頁第九課對不起，沒關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)和掌握有效的、積極解決問題的基本沖突解決策略。2.在同伴沖突中學(xué)會協(xié)商、互助與合作。3.找到積極、正向、感性的個人體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：呈現(xiàn)生活中常見的沖突，引導(dǎo)學(xué)生選擇積極解決問題的方法。2.難點(diǎn)：幫助一年級學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基本的沖突解決策略，并且能運(yùn)用到具體情境中去。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、活動教室等。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖操作過程注意事項(xiàng)時(shí)間分配暖身活動活躍課堂氣氛，導(dǎo)入課堂主題?；顒樱禾鞖庾冏嗲?.教師講解要求：晴天——揮動雙臂，微風(fēng)——手指摩擦，小雨——手指輕擊，大風(fēng)——用力鼓掌，暴雨——用身體發(fā)出任何聲音。隨著老師的指令玩游戲。3.教師小結(jié)：生活就像這天氣，有晴也有雨。我們難免會與身邊的人發(fā)生一些沖突，變得不開心。當(dāng)我們不開心的時(shí)候，我們可以做些什么呢？今天我們就一起探索一下。教師注意引導(dǎo)學(xué)生“碰車”時(shí)的感受，由此導(dǎo)入到與他人發(fā)生矛盾時(shí)的心情。2分鐘天真屋呈現(xiàn)小學(xué)生活中常見的沖突情境，引入本課話題。活動：數(shù)字對對碰請一位同學(xué)上臺抽取信封，然后把信封里面隱藏的事件內(nèi)容大聲讀出來；提問：聽到這件事情，你是什么心情？請你用表情、動作演出來。2.分享交流：你曾經(jīng)在什么時(shí)候，因?yàn)槭裁词虑?，跟誰有矛盾？說給大家聽一聽。不想說具體的人名，可以用小A代替。3.過渡：學(xué)習(xí)和生活中，難免會與身邊的人發(fā)生一些沖突或矛盾。當(dāng)發(fā)生這種情況時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？課前，老師也做了一個小調(diào)查，我們一起來看一看。（呈現(xiàn)PPT）4.教師小結(jié)：當(dāng)沖突或矛盾發(fā)生時(shí)，大部分同學(xué)都是爭論、動手、互不理睬，只有少部分同學(xué)能原諒別人，對他人說對不起。當(dāng)別人對你說對不起的時(shí)候，你應(yīng)該怎么回答？（板貼課題：對不起，沒關(guān)系）當(dāng)你跟同學(xué)有矛盾時(shí)，大方地說聲對不起，別人也會寬容地對你說沒關(guān)系。課堂分享的過程中，要求學(xué)生不要說出沖突雙方的姓名。可以說某個同學(xué)等，避免在課堂上與當(dāng)事人起爭執(zhí)。6分鐘聊天室呈現(xiàn)后續(xù)的三個可能的發(fā)展情境，引導(dǎo)學(xué)生選擇積極的解決問題的處理策略。我們身邊，有這樣兩位同學(xué)，他們關(guān)系一直還不錯。有一天，他們之間發(fā)生了一件事情，一起來看一看。（請一個學(xué)生讀一讀情境部分的文字內(nèi)容）請大家前后四人小組交流自己的選擇或看法：你覺得東東和麗麗會怎么做呢？3.學(xué)生全班交流發(fā)言。4.教師小結(jié)：做錯事即使不是故意的，也要勇敢承認(rèn)，說聲“對不起”。在學(xué)生的發(fā)言中，即使學(xué)生的看法與教師的引導(dǎo)不一致，也不要批評學(xué)生，可以用中性的立場肯定孩子的積極思考和發(fā)言，對發(fā)言的內(nèi)容不作評價(jià)。10分鐘游戲角呈現(xiàn)新的沖突情境，讓學(xué)生有機(jī)會運(yùn)用上一環(huán)節(jié)中學(xué)到的沖突處理方法。1.下課了，你走在走廊上，小軍的腳將你絆了一下，你險(xiǎn)些摔倒，你會怎么想？怎么做？2.分享交流，鼓勵學(xué)生發(fā)言說出自己的想法。3.哪一種或哪幾種方法更好？給說出原諒對方想法的學(xué)生發(fā)小紅花以示鼓勵。4.教師小結(jié)：你真棒！你主動原諒了他，他會和你成為好朋友的。當(dāng)你能原諒他人的過錯時(shí)，你的朋友會更多。注意鼓勵其他學(xué)生也要學(xué)會原諒別人，表達(dá)相信他們也會做得很好的期待。10分鐘加油站通過練習(xí)，獲得使用積極的沖突處理方法的感性體驗(yàn)，以鞏固本節(jié)課的教學(xué)效果。聽兒歌：《對不起，沒關(guān)系》。2.請全班同學(xué)圍成內(nèi)外兩個圈，兩人一組面對面一起拍手唱兒歌。內(nèi)圈的同學(xué)先扮演“我”，對外圈的同學(xué)說“對不起”，外圈的同學(xué)扮演“小剛”，笑著說“沒關(guān)系”。然后兩個人角色互換，重復(fù)一次。3.分享交流：當(dāng)你說“對不起”時(shí)，有何感受？當(dāng)對方對你說“沒關(guān)系”時(shí)，你又有什么感受？4.實(shí)踐活動：原諒他人我能行。規(guī)則：走到曾經(jīng)跟你發(fā)生過矛盾的小伙伴身邊，用今天學(xué)到的辦法，讓大家都快樂。5.教師小結(jié)：做錯了事情，哪怕不是故意的，也要勇敢地說“對不起”。當(dāng)你原諒他人，寬容地說出“沒關(guān)系”時(shí)，你會得到更多的朋友。引導(dǎo)學(xué)生分享從互動對象那里得到正向反饋時(shí)的內(nèi)心感受。10分鐘親子分享進(jìn)一步強(qiáng)化原諒他人后的內(nèi)心體驗(yàn)，鼓勵學(xué)生勇敢實(shí)踐，付諸行動