2024-2025學年高中語文第四單元古典詩歌215蜀道難鞏固提升案粵教版必修3

PAGE1-15蜀道難一、基礎考查eq\a\vs4\al(1.)下列各組詞語中，加點的字注音不正確的一項是()A．噫吁(xū) 參井(shēn)巉巖(chán)B．飛湍(chuān) 崔嵬(wéi) 吮吸(sǔn)C．咨嗟(zī) 猿猱(náo) 嗟乎(jiē)D．喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 脅息(xié)解析：選B?！巴摹弊x“tuān”，“吮”讀“shǔn”。eq\a\vs4\al(2.)下列加點詞語的說明，不同于現(xiàn)代漢語的一項是()A．爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙B．青泥何盤盤，百步九折縈巖巒C．劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開D．問君西游何時還，畏途巉巖不行攀解析：選B?，F(xiàn)代漢語中的“九折”是“按九成折算”的意思，此處的意思是“回環(huán)曲折”。eq\a\vs4\al(3.)對下列語句中加點的“之”字的用法和意義，推斷正確的一項是()①蜀道之難，難于上青天②上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川③其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉④黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援A．①與②相同，③與④不同B．①與②不同，③與④相同C．①與③相同，②與④不同D．①與④相同，②與③相同解析：選D。①與④都是用在主謂之間，取消句子獨立性；②與③都是助詞“的”。eq\a\vs4\al(4.)下列有關文學常識的表述，不正確的一項是()A．古體詩分為四、五、七言和雜言，沒有平仄限制，也不講求是否對偶。B．盛唐時期是唐詩發(fā)展的高峰時期，此時的詩壇，群星絢爛，出現(xiàn)了李白、杜甫、白居易、王維、孟浩然等眾多詩人。C．最能反映盛唐精神、代表盛唐詩歌成就的是李白。他的詩經(jīng)常帶著劇烈的主觀色調(diào)，反映著他顯明的特性。D．《蜀道難》原本是樂府古題，屬《相和歌辭·瑟調(diào)曲》。李白之前的古辭，也多詠蜀地山川之險。解析：選B。白居易不是盛唐詩人，應為中唐詩人。二、閱讀理解(一)閱讀下面的詩歌，完成5～6題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。5．下列對本詩的理解，不正確的一項是()A．前四句寫李白出于對摯友的深厚友情，不惜金錢，設下盛宴為之餞行；停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地顯示了詩人舍不得與摯友分別的情深意重。B．“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”詩人運用典故，想到呂尚、伊尹這兩位歷史人物的經(jīng)驗，又給詩人增加了信念。C．結(jié)尾二句，經(jīng)過前面的反復回旋以后，境界頓開，唱出了昂揚樂觀的調(diào)子，信任他自己的志向志向總有實現(xiàn)的一天。D．這首詩一共十四句，八十二個字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳蕩縱橫，具有長篇的氣概格局。其重要的緣由之一，就在于它百步九折地揭示了詩人感情的激蕩起伏、困難改變。解析：選A。A項，前四句寫摯友出于對李白的深厚友情，不惜金錢，設下盛宴為之餞行；停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩改變。6．請從修辭手法和表達情感兩方面入手，分析“行路難，行路難，多歧路，今安在？”這幾句詩。答：答案：①反復，“行路難”的兩次出現(xiàn)，強調(diào)了詩人的無助苦悶。②反問，“今安在”是無助之時的悲情呼喊，把詩人坎坷失意的憂愁表現(xiàn)得淋漓盡致。(二)閱讀下面的詩歌，完成7～8題。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉冢彭懭胨姠?。不覺碧山暮，秋云暗幾重?！咀ⅰ竣倬G綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜鐘：《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中記載“豐山有九鐘，霜降而鳴”。7．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是()A.“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”，簡短的十個字，把這位音樂家寫得很有氣派，表達了詩人對他的傾慕與欽佩。B．“為我一揮手，如聽萬壑松”側(cè)面描寫蜀僧彈琴。“揮手”是彈琴的動作；“為我一揮手，如聽萬壑松”，這兩句用大自然雄偉的音響比方琴聲，使人感到這琴聲肯定是極其鏗鏘有力的。C．“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心似乎被流水洗過一般的暢快、愉悅。同時運用“高山流水”的典故，表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感。D．“馀響入霜鐘”，意思是說，音樂終止以后，余音久久不絕，和薄暮時分寺廟的鐘聲融合在一起。這句詩寫琴音與鐘聲交響，也兼寓有知音的意思。解析：選B。B項，“為我一揮手，如聽萬壑松”是正面描寫蜀僧彈琴。8．結(jié)合全詩談談你對尾聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。答：答案：寫出了曲終時的景色。寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)了琴聲的魅力，表現(xiàn)出演奏者技藝的超群。(三)閱讀下面的詩歌，完成9～10題。關山月①李白明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。漢下白登②道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑?！咀ⅰ竣訇P山月：樂府《橫吹曲》調(diào)名。《樂府古題要解》：“‘關山月’，傷離別也?！雹诎椎牵荷矫?，在今山西大同縣東，匈奴曾圍困劉邦于此。9．下列對本詩賞析不正確的一項是()A．詩人將只有在大海上才常見的云月蒼茫的景象，與雄渾磅礴的天山組合到一起，尤其是“明月出天山”，從詩人的角度再現(xiàn)了雄渾的景色。B．“長風幾萬里，吹度玉門關”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時，只覺長風浩蕩，似拂過幾萬里中原國土，橫度玉門關而來。C．古詩詞寫離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風花雪月，而李白卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。D．詩歌最終四句，用“戍客”與“思婦”對舉，“望邊色”與“當此夜”相應，在廣袤的背景下，揭示了斗爭中人的命運及其為民族沖突付出的代價。解析：選A。A項，“從詩人的角度再現(xiàn)了雄渾的景色”錯誤，本詩應是從“征人”的角度來寫的。10．本詩由三幅圖畫組成，分別是哪三幅圖畫？有何作用？答：解析：解答該題，抓住本詩的詳細內(nèi)容分析，“明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關”是一幅圖，重點寫景，寫景就是為了抒情；“漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還”是一幅圖，干脆寫邊塞狀況，為中間部分，作用可以考慮為承上啟下；“戍客望邊色，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑”是一幅圖，寫將士思親，體現(xiàn)詩歌的主旨及寫作目的。最終分點作答，意思對即可。答案：①第一幅圖畫是由詩歌開頭四句描繪的，以“明月”“天山”“長風”“玉門關”為特征的萬里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了征戰(zhàn)者深厚的思鄉(xiāng)之情。②其次幅圖畫是由中間四句描繪的，以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用：在結(jié)構上起著承上啟下的作用，描寫的對象由邊塞過渡到斗爭，由斗爭過渡到征戰(zhàn)者。③第三幅圖是由后四句詩描繪的，是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用：點出戍卒與思婦兩地相思的苦痛，體現(xiàn)詩歌深遠的意境。三、語用創(chuàng)新11．依照下面畫線的文字，仿寫兩句話，要求內(nèi)容對仗，修辭一樣。他的仕途已被黑暗湮滅，他的心靈已被山水滌蕩。他呼喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏”，道出了他躲避現(xiàn)實的初衷；________________________，________________________；________________________，________________________。解析：從例句看，要引用李白的詩句，分析出詩句的思想內(nèi)涵。答案：(示例)他慨嘆“大道如青天，我獨不得出”嘆出了他想入仕途卻難入的感傷他訴說“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”道破了他對人生易老、壯志難酬的感傷12．請從下列歷史人物或文學形象中任選一組，說明你更喜愛其中哪一位，并陳述理由。要求：①對所選組中兩個人物進行比較。②不出現(xiàn)常識性錯誤。③字數(shù)在50字左右。第1組：孔子與莊子第2組：項羽與劉邦第3組：李白與杜甫第4組：林黛玉與薛寶釵答：解析：此題考查語句表達精確、得體、連貫的實力。解答時看清題干要求，對兩個人物進行對比時，不必四平八穩(wěn)，只要說出喜愛的理由即可。答案：(示例1)孔子與莊子——我更喜愛莊子。喜愛他持竿不顧曳尾于涂的悠閑，喜愛他舍功利棄名祿的超然，喜愛他乘云氣御飛龍的自由，更喜愛他擊水千里、神游萬里的逍遙。(示例2)項羽與劉邦——