統(tǒng)編版語文一年級下冊第七單元17小猴子下山 課件

小猴子下山揭示課題小猴子hóuzi輕聲揭示課題自由讀課文，初讀要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字多讀幾遍；2、給文章標(biāo)上自然段序號。

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。

小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。

小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。

小兔子跑進(jìn)樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。認(rèn)讀生字詞結(jié)得又大又多只好空著手掰扛扔摘捧抱追蹦bāikánɡrēnɡzhāipěnɡbàozhuībènɡjiékōnɡ了解故事大意圈出小猴子下山走到的地方玉米地里桃樹下瓜地里樹林邊互動課堂簡要說說故事情節(jié)小猴子先（），接著（），然后（），最后（）。來到玉米地來到桃樹下來到西瓜地去了樹林邊學(xué)習(xí)第一自然段

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。拓展說話又（）又（）

學(xué)習(xí)第一自然段

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。識記生字掰bāi兩只手把東西一分為二拓展積累：掰（）識記生字扛拓展積累：扛（）kánɡ學(xué)法小結(jié)

小猴子扛著玉米往前走，又會遇到什么？他是怎么做的呢？齊讀兒歌小猴子，下山來，掰玉米，摘桃子，抱西瓜，追兔子，見了一樣扔一樣，兩手空空回家去。指導(dǎo)書寫造句：聽了這個(gè)消息，他非常開心。fēi結(jié)構(gòu)：偏旁：組詞：獨(dú)體非打掃打球敲打指導(dǎo)書寫造句：爸爸媽媽早上經(jīng)常去公園里鍛煉身體。cháng結(jié)構(gòu)：偏旁：組詞：上下巾非常正常經(jīng)常指導(dǎo)書寫造句：小明在沙灘上撿了一些石塊。

kuài結(jié)構(gòu)：偏旁：組詞：左右土石塊土塊一塊指導(dǎo)書寫造句：你筆直往前走就可以看到超市。wǎng結(jié)構(gòu)：偏旁：組詞：左右彳來往以往往前第2課時(shí)小猴子下山復(fù)習(xí)導(dǎo)入

小猴子下山，先來到了一塊（）里，再走到一棵（）下，接著走到一片（）里，最后看見了一只（）。

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走?；诱n堂走到哪里看見什么做了什么互動課堂

自由選擇第二至四自然段中最喜歡的一段，用波浪線畫出小猴子的“所見”，圈出“所做”。

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。

小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。

小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。識記生字扔rēnɡ摘zhāi識記生字捧pěnɡ抱bào小東西用“捧”大東西用“抱”識記生字蹦bènɡ追zhuī互動課堂1.這是什么地方？2.你看見了什么？3.小猴子做了什么？小猴子掰了一個(gè)玉米扛著往前走。玉米地小猴子、又大又多的玉米互動課堂

小猴子扛著玉米，走到（

），看見（

），就（）。桃樹下桃子又大又紅扔玉米摘桃子互動課堂

小猴子捧著桃子，走到（），看見（），就（）。瓜地里西瓜又大又圓扔桃子摘西瓜互動課堂1.抱著西瓜的小猴子看見了什么？2.小猴子又做了什么？小猴子看見一只小兔子。小猴子扔了西瓜，去追小兔子?；诱n堂

齊讀最后一段，說一說小猴子最后帶了什么回家？小猴子最后什么也沒得到，只好空著手回家了?；诱n堂小猴子為什么最后是空著手回家的呢？

因?yàn)樾『镒涌吹剑ǎ?，就扔了（）；看到了（），就扔了（）；看到了（）；就扔了（），最后只好空著手回家。指?dǎo)書寫造句：媽媽買回