高考英語解題技巧-完形填空

高考英語解題技巧-----完形填空環(huán)縣一中蘇曉強(qiáng)完形填空是高考英語中的一個重要綜合性題型。其設(shè)置的問題大致可分為三類：詞語搭配、結(jié)構(gòu)搭配和邏輯搭配。他是一種綜合考查學(xué)生語言能力，尤其是語篇層次上交際能力的較難題型。通常情況下，完形填空題是一篇與高中英語教材篇目難度大致相當(dāng)?shù)亩涛?，文中?0個單詞或短語被挖掉?？忌仨毻ㄗx短文，通篇考慮，掌握其大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語法等知識，然后從所給的四個選項(xiàng)中選出最佳答案填空，使短文意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整。所選短文一般在300個單詞左右，文章第一句一般不設(shè)空。完形填空已經(jīng)形成了明確的命題風(fēng)格與題型特征，能夠比較客觀地反映考生運(yùn)用英語知識的能力。解題過程中，即要求考生熟練運(yùn)用詞匯的意義、用法、搭配及語法知識，又要求考生具備較強(qiáng)的閱讀能力，能夠根據(jù)上下文線索進(jìn)行通篇考慮，而后做出正確判斷。此文就高考完形填空解題技巧及復(fù)習(xí)提高方法談?wù)劰P者的淺見。

一、完形填空題型特點(diǎn)

1、閱讀文章短，設(shè)空多

為了測試學(xué)生的語言知識綜合能力，控制試題短文長度及挖空密度是必要的。一般來說，短文的長度在250-300個單詞左右。平均每兩空間隔12個左右單詞。

2、考查重語境，輕語法

從近10年的高考完形填空試題來看，完全考查語法知識的題幾乎沒有。百分之九十五的題都是四個選項(xiàng)的語法功能和結(jié)構(gòu)相同，只有通過文章情節(jié)既語境才能做出正確作答。

3、考查實(shí)詞多，虛詞少

實(shí)詞是指那些能夠獨(dú)立承當(dāng)句子成分的詞，如名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞等；虛詞則是指連詞、介詞、冠詞等完形填空的選項(xiàng)設(shè)計(jì)百分之八十左右為實(shí)詞。二、完形填空的解題步驟1、通讀全文，領(lǐng)會大意（3－5分鐘）2、逐句閱讀，選出答案（8－12分鐘）3.猜測難點(diǎn)、整體復(fù)查（3－5分鐘）1．跳過空格、通讀全文、把握大意。先跳過空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上才開始判定選擇，切忌倉促下筆。2．結(jié)合選項(xiàng)、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項(xiàng)細(xì)讀全文，聯(lián)系上、下文內(nèi)容，注意從上、下文的語法結(jié)構(gòu)和詞語搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)、初步選定答案。3．瞻前顧后、先易后難、各個擊破。動筆時(shí)要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。4．復(fù)讀全文、逐空驗(yàn)證、彌補(bǔ)疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查。看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯誤答案或有疑問的，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。三、做完形填空選擇題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：1．完形填空的短文通常沒有標(biāo)題且文章的首句和尾句，一般不設(shè)空，要特別注重對首、尾句的理解，因?yàn)樗鼈兺崾净螯c(diǎn)明文章的主題，對理解全文有較大幫助。2．第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時(shí)可能一時(shí)把握不住短文內(nèi)容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時(shí)要注意克服畏難情緒和急躁心理，應(yīng)穩(wěn)定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。3．做題時(shí)切勿一看到一個空格就急著選出一個答案，這樣往往只見樹木不見樹林。由于缺乏全局觀念，極易導(dǎo)致連續(xù)選錯。因?yàn)橥晷翁羁詹煌趩蝹€句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。4．每篇完形填空所設(shè)的空多以實(shí)詞為主，所提供的四個備選項(xiàng)中只有一個是正確的，其它三項(xiàng)均為干擾項(xiàng)。而干擾項(xiàng)也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配，即如單從語法角度判斷則無法確定，還必須從語篇意義上加以鑒別。5．動筆時(shí)先易后難，先完成容易、有把握的答案，這樣可以增強(qiáng)自信心，然后再集中精力解決難點(diǎn)。對于實(shí)在無法確定的，可以從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找提示，大膽地作出猜測。在不能確定答案的情況下，要憑語感和第一感覺。一經(jīng)確定的答案不要輕易改動6.結(jié)合生活常識和中西方文化及上下文選出最佳答案。例題分析1LastSundayIsawtheworststorminyears.Atfirst,theskygrew1allofasudden.Withinminutes,forksoflighteningforcedawayinthesky.Thenitwas2bytheboom-boom-boomof3.Averystrongwindblewintomyroom.Myvaluablenotes4highintotheair.Ijumpedupto5thembutunluckilyafewsheets6outoftheopenwindow.AsIranouttogetthenotes,bigdropsofrainbeginto7.AssoonasIranintothehouse,the8begintopourinwaves.I9toclosethewindows.Ididitbutwaswetallover.ThenIheardasuddenloud10fromthebackofthehouse.Atreewasbroken.1.A.brightB.greyC.blueD.dark2.A.followedB.causedC.madeD.brought3.A.rainBthunderC.windD.storm4.A.threwB.jumpedC.flewD.rose5.A.takeB.catchC.drawD.stop6.A.movedB.cameC.ranD.sailed7.A.fallB.rainC.dropD.burst8.A.stormB.waterC.windD.rain9.A.walkedB.foughtC.wentD.got10.A.explosionB.screamC.voiceD.sound解題步驟：第一步：通讀全文，領(lǐng)會大意此篇文章主要講述作者在上星期天經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨的故事，是一篇記敘文第二步：逐句閱讀，選出答案。選D.首句沒有設(shè)空，給我們提供了很多的信息，根據(jù)首句可以排除A.C.剩下B和D。B的意思灰白色的。D是暗黑色的。根據(jù)storm發(fā)生時(shí)的天氣變化和生活常識選A.3.選B.第2題和第3題要結(jié)合在一起看，因?yàn)檫@是一個完整的句子。從上一句中知道閃電過后，再根據(jù)boom這個象聲詞，可以先確定第3題應(yīng)該是thunder。Thenitwas2bytheboom-boom-boomofthunder.此處的it指代的是lightening。BCD答案中閃電不可以是由thunder引起和制造的。所以應(yīng)該是閃電后緊接著是thunder。第4題選C。通過上句中的averystrongwind.Notes稿件、資料是較輕的，所以是飛起來intotheair。第5題選B第6題選D因?yàn)閚otes是valuable.所以作者跳起來去抓（catch）,但是unluckily資料飄出了窗外。A.moved是在地面移動或搬遷B.cameC.rannotes都不可發(fā)出這兩個動作。Dsailed航行、漂浮第7題選A根據(jù)bigdropsofrain開始落下來了（fall）第8題選D根據(jù)第7題我一回到房間，雨begintopourinwaves.Waves形容雨下得更大了第9題選BA.walked走去C.wenttoclose我過去關(guān)D.gottoclose沒有此搭配。雖然A.C.結(jié)構(gòu)都正確，但是由于前文雨下得很大如波浪般，風(fēng)也很strong。所以此處聯(lián)系上下文，Ididitbutwaswetallover。所以作者應(yīng)該是fighttoclose。掙扎著去關(guān)，用此詞比較形象。第10題選DB.C的兩種聲音都是人發(fā)出的，根據(jù)Atreewasbroken.也不可能是爆炸。第三步猜測難點(diǎn)、整體復(fù)查。此篇文章中較難選的題有6和9題，在第二步不能確定答案的情況下，可以在第三步完成。四、完形填空解題技巧

【技巧一】利用邏輯關(guān)系語，定位相關(guān)選項(xiàng)邏輯關(guān)系語指表示各種邏輯意義的連句手段，主要有：（1）詞（包括連詞、副詞和少數(shù)介詞），如and,but,or,because,though,however,yet,therefore,otherwise,despite等；（2）短語，如inotherwords,orrather,inaddition,asaresult,sothat,onthecontrary,insteadof等；（3）分句和獨(dú)立結(jié)構(gòu)，如thatistosay,whatismore,allthingsconsidered等。邏輯關(guān)系語對準(zhǔn)確理解語篇意義能夠起到很強(qiáng)的提示作用。完形填空中很多題目都圍繞它們而設(shè)?？忌诮忸}時(shí)要充分利用這些邏輯關(guān)系語，找到與文中某些詞、短語有密切關(guān)系的選項(xiàng)，如其同義詞、近義詞或反義詞等，有時(shí)這些詞、短語甚至復(fù)現(xiàn)在文中?！纠縏hegirlbecameincreasinglyworriedaboutthis,bothwhen__46__andinherdreams.46.A.asleepB.awayC.aroundD.awake【例】Beforeleaving,Ihadturnedtheheater__48__intheroadhouse,sothatwhenwewentin,itwasniceand__49__.48.A.onB.offC.inD.over49.A.neatB.hotC.warmD.attractive【技巧二】通曉上下文意，注意習(xí)慣搭配詞匯的習(xí)慣用法或固定搭配，特別是動詞、名詞、形容詞、介詞等的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例很大。如果考生在備考時(shí)對常用的習(xí)慣用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解題時(shí)靈活運(yùn)用，就能達(dá)到事半功倍的效果。【例】Ayoungman,wetfrom__42__totoe,explainedthathehad__43__outofpetrolabout30kmuptheroad.42.A.fingerB.shoulderC.headD.hand43.A.drivenB.usedC.comeD.run【技巧三】明確文章語境，搞清詞語差異高考完形填空選項(xiàng)的設(shè)置一般均屬于同一詞類，有的甚至在意義上也非常接近。為了順利解答此類問題，考生在平時(shí)記憶單詞時(shí)，要在例句中把握其用法并能在考試中結(jié)合語境，比較四個選項(xiàng)的細(xì)微差別，推敲什么是最佳答案。【例】Ifeltthe__48__ofalifetimehadcome.48.A.momentB.periodC.whileD.date【例】...theladydidn’ttakeabite.Shesatthere__34__herhusbandeat,andtakingturns(輪流)sippingthedrink.34.A.seeingB.noticingC.watchingD.finding【技巧四】探究前后邏輯，確定連接詞匯連接詞是構(gòu)成語篇的紐帶，也是相關(guān)語句信息的結(jié)合點(diǎn)。命題人常在這些“關(guān)節(jié)”上設(shè)置題目，考查學(xué)生的語用能力。因此，考生在解題時(shí)，要仔細(xì)分析，推理前后的邏輯關(guān)系，確定最佳選項(xiàng)?！纠縎hehadexcellentgrades,__24__shealwaysthoughtthatsomethingwasmissing.24.A.orB.soC.forD.but【例】...“Wouldyoumindtellingmewhenyouarethinkingofleaving?__40__areyougoingtositinyourcarallday?”40.A.ForB.OrC.ButD.So【技巧五】利用語法關(guān)聯(lián)，推理最佳選項(xiàng)雖然高考完型填空的考查越來越淡化語法，但一個語義連貫的語篇必須通過省略、指代、時(shí)間或地點(diǎn)關(guān)聯(lián)等語法關(guān)系來實(shí)現(xiàn)。因此，命題人常利用這些關(guān)聯(lián)“制造語境”，設(shè)置考點(diǎn)?？忌忸}時(shí)可利用這些語法關(guān)系對句子進(jìn)行分析、判斷并推理出最佳選項(xiàng)?！纠縄wastoobusy__55__therestaurantIwouldopenoneday.A.imaginingB.preparingC.examiningD.describing【例】Thatday,he(LangLang)toldhisfather__45__hehadbeenwaitingtohear—thathewantedtostudywithanewteacher.45.A.thatB.whatC.whichD.when【技巧六】聯(lián)系生活常識，再現(xiàn)相關(guān)情景完形填空題所選的文章多是具有一定故事情節(jié)和教育意義的記敘文或敘議結(jié)合、富有哲理的論說文，這些語篇都非常貼近學(xué)生生活。考生在解題時(shí)，可以根據(jù)生活常識或結(jié)合常識充分地想像當(dāng)時(shí)的情景，從而達(dá)到去“偽”存“真”的目的?！纠?..thegirlwasabletoleadherbirdstorunacrossthegrass,butshecouldnotteachthemto__45__.45.A.flyB.raceC.swimD.sing【例】Everywhere,therewerethepaperremainsofusedfireworkslyingontheground.Littleboys__39__moreandcoveredtheirearsastheywaited__40__fortheexplosions.39.A.litB.boughtC.piledD.removed40.A.patientlyB.calmlyC.worriedlyD.excitedly【技巧七】突破句子的束縛，捕捉篇章信息每篇完形填空都圍繞一個主題展開，其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，上下文互為映襯，前后照應(yīng)，所以解題時(shí)考生不要只局限在句子層面上，而要從段落或整篇文章入手，整體把握文章的內(nèi)容，結(jié)合上下文，尋找答案的線索?！纠縄ntheclinic,IaskedifMichaelcouldberetested,sothespecialisttestedhimagain.Tomy__36__,itwasthesamescore.Laterthatevening,I__37__toldFrankwhatIhadlearnedthatday.Aftertalkingitover,weagreedthatweknewour__38__muchbetterthananIQ(智商)test....Aftertheceremony,wetoldMichaelaboutthe__47__IQscorehegotwhenhewassix.Sincethatday,Michaelsometimeswouldlookatusandsayjokingly,“MydearmomanddadnevertoldmethatIcouldn’tbeadoctor,notuntilafterIgraduatedfrommedicalschool!”...Wewenttothesameclinicwherehehadreceivethetesteighteenyearsbefore.ThistimeMichaelscored126,anincreaseof36points.36.A.joyB.surpriseC.dislikeD.disappointment37.A.tearfullyB.fearfullyC.cheerfullyD.hopefully38.A.studentB.sonC.friendD.doctor47.A.highB.sameC.lowD.different【技巧八】了解文化背景，排除錯誤選項(xiàng)完形填空的語篇信息常交織滲透著各類相關(guān)的文化背景知識。有些選項(xiàng)的設(shè)置與文化背景有關(guān)，這就要求考生有較寬的知識面，同時(shí)具備一定的文化意識，特別要有對英語國家文化的敏感性和鑒別力，只有這樣才能既快又準(zhǔn)確解題。【例】WearrivedinSpainforthefirsttimeafewweeksago.IdecidedtobuyacarbecausewehadsoldtheonewehadinEngland....ButwhenIturnedintothemainroadIsuddenlysawalotofcarsracing__31__me.31.A.afterB.withC.aroundD.towards不同文體的解題方法（記敘文）一、技巧點(diǎn)撥做記敘文類完形填空題時(shí)，除同樣重視文章的首句外，考生還應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)：1.了解記敘文的六要素。記敘文，無論是記人還是敘事，都會交代清楚是什么人或事、在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、做什么事或發(fā)生什么事，其原因是什么，結(jié)果又怎樣。這就是記敘文的“六要素”。弄清了這六個要素，基本上就理解了整篇文章。2.明確作者的寫作目的。就事論事一般來說不是作者記敘的目的，作者往往通過敘述闡明一個道理。作者總是為了某個目的，在情節(jié)選擇和細(xì)節(jié)描寫上作出合理的安排。讀者明晰了寫作目的，就能抓住文章的主題。3.讀懂作者觀點(diǎn)或態(tài)度。解題時(shí)要認(rèn)真分析全文，看作者是否一直采用某種態(tài)度敘事或描述人。為了增加試題難度，命題人往往采用變化的形式，考生只有在語境的指導(dǎo)下，對文章進(jìn)行準(zhǔn)確地邏輯推斷，才能推測出文字之下的深層信息。4.弄清作者敘述的視角。弄清文章是以第幾人稱的視角展開記敘的，通常英語記敘文展開記敘的視角有兩個：第一人稱和第三人稱。用第一人稱就是從“參與者”的角度進(jìn)行記敘，讀者可從字里行間感受到作者親切的態(tài)度和深厚的感情。用第三人稱就是以“觀察者”的身份展開敘述，作者的語氣客觀，與讀者保持著一定的距離，讀者的注意力更多集中在故事本身。了解了作者的寫作角度有助于我們走進(jìn)作者的思維，深入理解文章的意義，把握好語境。二、實(shí)例分析閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21—30各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。Astorytellsthattwofriendswerewalkingthroughthedesert.Duringsomepointofthejourneytheyhada(n)___21___,andonefriendslappedtheotherintheface.Theonewhogotslappedwas___22___,butwithoutsayinganything,hewroteinthesand:Todaymy___23___friendslappedmeintheface.Theykeptonwalkinguntiltheyfoundanoasis,wheretheydecidedtotakea___24___.Theonewhohadbeenslappedgot___25___inthemire(泥潭)andstarteddrowning,butthefriendsavedhim.Afterhe___26___fromthefright,hewroteonastone:Todaymybestfriendsavedmylife.Thefriendwhohadslappedandsavedhisbestfriendaskedhim,“AfterIhurtyou,youwroteinthesand,andnow,youwriteonastone,why?”Theotherfriendreplied:“Whensomeonehurtsus,weshouldwriteitdowninsandwherewindsof___27___caneraseit___28___.But,whensomeonedoessomethinggoodforus,wemustengraveitinstonewherenowindcan___29___eraseit.”Learntowriteyourhurtsinthesandandtocarveyour___30___instone.21.A.appointment B.discussion C.argument D.settlement22.A.injured B.wounded C.damaged D.hurt23.A.oldest B.worst C.best D.nicest24.A.bath B.rest C.sleep D.walk25.A.held B.stuck C.fallen D.trapped26.A.recovered B.woke C.survived D.returned27.A.forgiveness B.happiness C.hopelessness D.thankfulness28.A.from B.off C.away D.out29.A.not B.never C.always D.ever30.A.blessedness Bthankfulness C.wistfulness D.desirableness （說明文）一、命題研究說明型完形填空選材難度一般低于試卷中的閱讀理解題。在設(shè)空與選項(xiàng)設(shè)計(jì)方面充分體現(xiàn)了語言知識運(yùn)用題的要求：以實(shí)詞為主，名動形副等詞類占全部小題數(shù)的90％，絕大多數(shù)小題都要從全文角度進(jìn)行判斷。這一命題思路體現(xiàn)了“語篇意識”。說明型填空一般用言簡意賅的文字，按照一定的方法介紹事物，解釋事理。最顯著的特點(diǎn)是：1．開頭點(diǎn)題做說明型完形填空時(shí)，要明確說明的對象是什么，是具體實(shí)物還是理論性概念。因此，明確說明的對象是掌握說明細(xì)節(jié)的前提。在近年的說明型填空中，作者一般在首句直接提出說明的對象。2．結(jié)構(gòu)清晰把握語篇特征對理解文章與答題極為有利。說明文的寫作一般按時(shí)間順序(指先后順序)、空間順序(從局部到整體，從上到下，從內(nèi)到外)、邏輯順序(前因后果，先果后因先主后次)、認(rèn)識順序(由此及彼，由淺入深，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì))。二、解題技巧要保證答題的速度和效率，可采用下列解題技巧：1.根據(jù)上下文的詞語暗示來選擇找到上下文的相關(guān)信息，特別是有暗示性的詞語，就容易找到正確的選項(xiàng)了。2.根據(jù)上下文的行文邏輯來選擇短文是由有一定邏輯關(guān)系的句子組成的，任何一句話都不是孤立存在的，而是要靠上下文作依托，相互之間存在一定的聯(lián)系。只要我們把握好了空格上下文的行文邏輯，再活用所學(xué)語言知識，就能選出正確答案。3.根據(jù)文化背景和生活常識來選擇有時(shí),先前所積累的文化背景知識和生活常識有利于正確解答完形填空題。4.緊扣上下文，巧用排除法：有時(shí)，做題有時(shí)很難從正面確定答案，尤其是答案碰巧是一個你不認(rèn)識的單詞，而其他三個選項(xiàng)你都認(rèn)識的時(shí)候，緊扣上下文，巧用排除法往往會給你驚喜。當(dāng)然，有時(shí)一個技巧可以解一題，有時(shí)解一題需用到多個技巧和多項(xiàng)知識，而有時(shí)單憑語感就能找到答案。不管怎樣，不斷積累語言知識，豐富文化背影知識，提高快速閱讀，特別是跳讀的能力，借鑒上述解題方法加以多練，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，就一定會享受到解題的成功感。三、實(shí)例分析閱讀下面短文，掌握其大意，然后從1—10各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。Makingfriendsisaskill.Likemostskills,itimproveswith__1__.Ifyouwanttomakefriends,youmustbeabletotake__2__.Youmustfirstgo__3__therearepeople.Youwon'tmakefriendsstayinghomealone.Joinacluboragroup,fortalkingwiththosewho__4__thesamethingsasyoudoiseasier.__5__joinsomeoneinsomeactivity.Manypeopleare__6__whentalkingtopeople.__7__meetingstrangersmeansfacingtheunknown.Andit'shuman__8__tofeelabituncomfortableabouttheunknown.Mostofourfearsaboutdealingwithnewpeoplecomefrom__9__aboutourselves.We__10__otherpeoplearejudgingus,findustootallortooshort,toothinortoofat.__11__don'tforgetthattheymustbefeelingthesameway.Trytoacceptyourself__12__youare,andtrytoputtheotherpersonatease.Inthiswayyou'llfeel__13__.Trytobeself-confidentevenifyoudon'tfeelthatway__14__youenteraroomfullof__15__suchasabighall,walkstraightin,look__16__atotherpeopleandsmile.Ifyouseesomeoneyou'dliketosaysomethingto,don'twaitfortheotherpersonto__17__aconversation.Justmeetingsomeone__18__doesn'tmeanthatyouwillmakefriendswiththatperson-friendshipis__19__onmutuallikingand"givingandtaking".Ittakes__20__andefforttodevelop.Andtherearethingsthatkeepanewfriendshipfromgrowing.1.A.practice B.money C.girls D.everything2.A.photos B.actions C.trouble D.place3.A.where B.that C.which D.when4.A.have B.like C.own D.share5.A.So B.Or C.However D.But6.A.nervous B.happy C.valuable D.familiar7.A.Aboveall B.Afterall C.Atall D.Inall8.A.nature B.advantage C.happiness D.friend9.A.mistakes B.beliefs C.wonders D.doubts10.A.suggest B.regret C.forget D.imagine11.A.And B.Therefore C.But D.So12.A.as B.who C.when D.what13.A.dangerous B.hopeless C.nervous D.comfortable14.A.when B.while C.that D.why15.A.strangers B.relatives C.classmates D.teachers16.A.anxiously B.angrily C.curiously D.directly17.A.start B.finish C.end D.delay18.A.tall B.new C.familiar D.tired19.A.made B.laid C.taken D.based20.A.hope B.people C.time D.talk（議論文）一、解題技巧根據(jù)議論文的文體特點(diǎn)，我們在解題時(shí)應(yīng)該考慮使用以下技巧：技巧一：關(guān)注文段首句，領(lǐng)會大意。通過理解文章的首句，我們可以明確短文話題，了解篇章結(jié)構(gòu)，預(yù)測全文內(nèi)容。通過理解段落的首句，也可明確每段的大意。技巧二：根據(jù)前后語境，上下聯(lián)系。有時(shí)只需從空格所在的句子的上文或下文考慮；有時(shí)需要從空格所在句子的前后2-3句考慮；還有的可能要從整個段落或整篇文章給予考慮，才可選出正確選項(xiàng)。上下文提供的信息對應(yīng)關(guān)系以及詞語的重復(fù)使用，對解答完形填空也非常有用。對于文中生詞的處理，有的可以通過句法分析判斷詞性，根據(jù)上下文猜測其大意；對不影響文章理解和解題的生詞可以跳過不管。技巧三：根據(jù)詞語辨析，挑選答案。理解句子含義，判斷句義關(guān)系，從詞匯的意義、用法和搭配考慮，把握整體意思，尋找答題線索。1．多掌握一些固定搭配，包括固定短語和習(xí)慣語法等。2．詞語辨析，表面上是語境中詞語的語意選擇，其實(shí)是考查詞匯的運(yùn)用能力。3．熟練的語法知識。盡管近年來單純考查語法知識的題目很少，但熟練的語法知識不但可以有助于快速理解文章的句子結(jié)構(gòu)和大意，對解題也很有幫助。4．注意培養(yǎng)結(jié)合全文結(jié)構(gòu)和中心思想，根據(jù)常識和上下文提供的信息進(jìn)行理解，分析和推理能力。5．要加強(qiáng)對上下文邏輯關(guān)系的理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系、對比關(guān)系等，以及對轉(zhuǎn)換詞語的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。6．要學(xué)會根據(jù)上下文的同義詞線索、環(huán)境線索、對比線索、因果線索、順序線索等進(jìn)行分析二、實(shí)例分析閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21—30各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。Whyisitthatwetendtovaluerelationshipsmoreoncethey’veended?Isitsimplyhumannatureto__21__thesmileofsomeoneclose,thefriendshipofarelative,andtheconcernofaneighbor?Atthemoment,wethinkthatthesepeoplewillbe__22_