五年級(jí)必看語文知識(shí)點(diǎn)

五年級(jí)必看語文知識(shí)點(diǎn)

生字（組詞）：

抵：抵押抵債抵抗抵達(dá)將功抵罪

氏：氏族姓氏神農(nóng)氏太史氏攝氏度

殖：生殖養(yǎng)殖生殖殖民主義

糧：糧食糧店雜糧干糧彈盡糧絕

炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭

區(qū)：山區(qū)區(qū)分區(qū)分辦公區(qū)開發(fā)區(qū)

殺：殺菌殺敵搏殺殺價(jià)殺雞嚇猴

菌：細(xì)菌菌落殺菌菌種真菌霉菌

療：療傷治療療效療程刮骨療毒

多音字：

切：qiè親密qiē切磋

埋：mái埋頭mán埋怨

形近字：

殖(生殖)植(植物)

糧(糧食)浪(海浪)

菌(真菌)茵(綠草如茵)

詞語解釋：

寸草不生：連一點(diǎn)草都不生長(zhǎng)。形容災(zāi)難嚴(yán)峻或土地貧瘠。

估量：依據(jù)某些狀況，對(duì)事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做也許的推斷。

親密：關(guān)系近。（造句）：他們倆來往很親密。

生殖：生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。

地層：地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的，這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層。

殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。

預(yù)防：事先防范。

治療：用藥物、手術(shù)等消退疾病。造句：經(jīng)過治療，他已經(jīng)恢復(fù)了安康。

（反義詞）：

親密——疏遠(yuǎn)汲取——釋放

上升——下降飄浮——漂浮

光明——黑暗暖和——嚴(yán)寒

（近義詞）：

治療——醫(yī)治親密——親切

生殖——繁衍汲取——吸取

詞語搭配：

(汲取)熱量(治療)疾病

(親密)的關(guān)系(漂亮得意)的世界

詞語擴(kuò)展：

“越～越～”式：

越聚越多越走越遠(yuǎn)越陷越深

越多越好越做越大越挫越勇越長(zhǎng)越高

五年級(jí)上冊(cè)語文第十五課《小島》學(xué)問點(diǎn)

多音字：

哼：hèng哼，我不信hēng哼唧哼哧

難：nán困難nàn災(zāi)難

詞語解釋：

礁石：河流、海洋中距水面很近的巖石。

暗堡：隱藏的碉堡。

納悶：懷疑不解。造句：一時(shí)猜不出來這事是誰做的，他心里有些納悶。

沉吟：①低聲吟詠(文辭、詩句等)。②(遇到簡(jiǎn)單或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。

靈敏：(動(dòng)作、思路等)快速而靈敏。造句：他的行動(dòng)特別靈敏，不一會(huì)兒就預(yù)備就緒。

反義詞：

涼快——溫和疑心——信任

靈敏——笨拙拘束——自由

近義詞：

涼快——涼快啟發(fā)——啟發(fā)

靈敏——靈敏拘束——拘謹(jǐn)

納悶——懷疑懊悔——懊悔

驚訝——驚異情愿——甘愿

遮擋——遮掩推廣——普及

課內(nèi)問題：

1、這篇課文主要寫了一件什么事?

答：這篇課文以將軍的見聞為線索，記敘了戰(zhàn)士們?cè)谛u上種出一大塊中國(guó)地圖外形的菜地的事。

2、這個(gè)小島有什么特點(diǎn)?

答：這個(gè)小島的環(huán)境很艱難。(1)小。“轉(zhuǎn)一圈也用不了非常鐘”。(2)環(huán)境特別惡劣。“樹少，草少，土也很少”。(3)很熱?！白顩隹臁钡臅r(shí)候，是“二三十?dāng)z氏度”。

3、為什么戰(zhàn)士們要在小島上種菜昵?

答：(1)上島后沒有蔬菜吃，有的戰(zhàn)士就會(huì)牙齦潰爛，嘴里起泡。

(2)蔬菜運(yùn)輸困難，運(yùn)往島上的途中就要爛掉一大半。

4、戰(zhàn)士們是怎樣在小島上種菜的?

答：(1)菜地里的土，大局部是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。(2)菜種是戰(zhàn)士們從老家?guī)淼摹?3)為了防曬和防鹽，戰(zhàn)士們用油布棚將菜地遮擋起來，并把菜地放在了小島的南面。

五年級(jí)語文閱讀理解技巧

1、（文章）開頭一段的某一句話在文章中的作用——從構(gòu)造上來說：落筆點(diǎn)題，點(diǎn)名文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用。從內(nèi)容上來說：為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。

中間某段或句的作用——在構(gòu)造上是承上啟下、過渡作用。

最終一段某句的作用——（總結(jié)）全文，點(diǎn)名文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照顧。

2、文章表達(dá)了什么樣的思想感情?

這需要依據(jù)文章詳細(xì)內(nèi)容來答復(fù)，常見的有：歌頌、贊美、喜愛、寵愛、感動(dòng)、快樂、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(思念)家鄉(xiāng)和親人。厭倦、憎惡、苦痛、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、難過、哀思、圓滿等。

__一般的感情可以從文章的字里行間看出來，有的或許寫得比擬含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨

對(duì)于這種題目，在答復(fù)之前肯定要把全文認(rèn)真看幾遍，可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)展答復(fù)：“通過......（故事），歌頌(贊美)了......，表達(dá)了......的思想感情，提醒了......的深刻道理。”也可以從文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最終一段的第一句或最終一句，文章中富有哲理性的（句子）往往是要表達(dá)的主題。

4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

首先看一看這一句用了那種表達(dá)方式：表達(dá)、描寫、說明、談?wù)?、抒情?/p>

特殊是描寫中又分為人物描寫(語言、動(dòng)作、心里、肖像、細(xì)節(jié)描寫)、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫?！鑼懙淖饔茫菏刮恼律鷦?dòng)、形象、感人。

抒情的作用：能增加文章的感染力，突出文章中心。

假如文中有一些（神話故事）、民間（傳奇）、自然界中的奇妙景象的描述，它的作用是——增加了所寫內(nèi)容的神奇顏色，引起讀者興趣。

5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

常用修辭8種：比方、比較(擬人、擬物)夸大、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。

__比方的作用:是淺顯的道理淺顯化，幫人加深體會(huì)。使抽象事物詳細(xì)化，叫人便于承受。使概括的東西形象化，給人鮮亮的印象。

__擬人的作用：可以使讀者對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮亮印象，并且感受到對(duì)該事物的劇烈感情。表現(xiàn)寵愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以劇烈的厭反感。

__夸大的作用：可以深刻地表現(xiàn)對(duì)事物鮮亮的感情態(tài)度，從而引起讀者的劇烈共鳴。通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

__排比的作用：突出文章的中心，表