蘇科版八年級物理上冊《第-章聲現(xiàn)象》章節(jié)測試卷(含答案)

第第頁蘇科版八年級物理上冊《第—章聲現(xiàn)象》章節(jié)測試卷(含答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．樂隊的吉他手在彈奏吉他時，不斷用手去控制琴弦的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．音速2．在月球上，兩宇航員之間對話，必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行，從聲音傳播的角度分析，其原因是（）A．月球上噪聲太大 B．月球上沒有空氣，不能傳聲音C．聲音只能在地球表面附近傳播 D．以上分析都不對3．控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一．下列措施不能減弱噪聲的是（）A．大街小巷兩旁種草植樹B．市區(qū)禁止機(jī)動車鳴笛C．摩托車的排氣管上加消聲器D．在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備4．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（）A．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sB．超聲洗牙是利用了聲可以傳遞能量C．城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲D．我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?．同學(xué)們在家里洗衣服時，可能都會遇到過這樣的情景：當(dāng)洗衣機(jī)沒有放平穩(wěn)時，就跟過飛機(jī)一樣，產(chǎn)生很大的噪聲。為防止洗衣機(jī)此種工作噪聲產(chǎn)生的最有效的措施是（）A．將放置洗衣機(jī)的房間的房門關(guān)閉B．停止洗衣機(jī)工作C．在洗衣機(jī)上加裝消音器D．把洗衣重新墊平穩(wěn)6．機(jī)動車鳴號所產(chǎn)生的聲污染，其主要原因在于鳴號聲的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．時間7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高B．耳熟能詳是指聲音的傳播速度很大C．一切正在發(fā)聲的物體都在振動D．在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲8．下列詩句中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．“怕得魚驚不應(yīng)人”中怕魚驚是因?yàn)槁曇艨梢栽谝后w中傳播B．“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是根據(jù)音調(diào)辨別出來的C．“深山月黑風(fēng)雨夜，欲近曉天啼一聲”說明聲音能夠傳遞能量D．“夜半鐘聲到客船”中詩人聽到的鐘聲是空氣振動產(chǎn)生的二、填空題9．《詩經(jīng)》有云：“伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）”。其中的“塤”是我國最古老的閉口吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。演奏者吹塤的聲音主要是由塤內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的，手指按不同的塤孔能改變塤所發(fā)出聲音的。10．如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”三個音階，則能吹出“3（Mi）”、“1（Do）”相對應(yīng)的瓶子的序號分別是和。11．下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是；利用聲音傳遞信息的是．A．用聲吶探測魚群B．超聲波噴霧加濕器C．在城市道路旁加裝隔聲板D．牙醫(yī)用超聲波潔牙E．鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌檢查螺栓是否松動12．行人過馬路時不能光憑“勇敢”，一定要遵守交通規(guī)則，做到“一停二看三通過”。對不守規(guī)則的行人，司機(jī)有時會按喇叭提醒。喇叭聲是由于喇叭的產(chǎn)生，行人聽到喇叭聲后會主動避車，說明聲音可以傳遞，市區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛，是為了在減少噪聲。13．觀察玻璃罩中正在響鈴的鬧鐘，會發(fā)現(xiàn)鬧鐘在。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，所聽到鈴聲響度將會逐漸；如果把玻璃罩中的空氣都抽走，將（選填“能”或“不能”）聽到鈴聲。14．上自習(xí)時，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在，教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過傳播；正在進(jìn)行思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是（填“樂音”或“噪聲”），這是在處減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)探究題15．物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)好物理要多做實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被彈開，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的；實(shí)驗(yàn)中乒乓球起到的作用是。（2）如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也把乒乓球彈開，說明可以傳聲；若在月球上進(jìn)行圖乙實(shí)驗(yàn)，則（選填“能”或“不能”）看到乒乓球被彈開。（3）加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球彈起的幅度變大，說明物體振動的幅度越大，聲音的越大。（4）如圖丙，將上面置有輕質(zhì)小球的發(fā)聲體懸浮放在玻璃罩內(nèi)，通過抽氣口，往外抽出罩內(nèi)空氣。隨著罩內(nèi)空氣不斷減少，最后幾乎聽不到聲音了，但可以看到發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球，由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。16．探究聲音的產(chǎn)生：如圖1所示，從左至右7個瓶子里裝著不同量的水（水越來越多）.(1)用木棒敲擊瓶子時，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第個瓶子；(2)用嘴對著瓶口吹時，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第個瓶子；(3)圖2是我們往保溫瓶里灌開水的場景，灌水過程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這是因?yàn)?，隨著水位的升高，瓶內(nèi)空氣柱振動越來越（填“快”或“慢”），發(fā)出的聲音音調(diào)越來越（填“高”或“低”）.(4)如圖丙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越短振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān).（選填“頻率”或“振幅”）使鋼尺每次的振動幅度大致相同，則發(fā)生的相同.（選填“響度”或“音調(diào)”）四、計算題17．人而能分清前后兩次聲音的時間間隔約為0.1秒，由此可見，要想聽到自己的回聲，人距離障礙物至少多遠(yuǎn)？18．利用聲吶可探測水深。若聲音在水中的傳播的速度是每秒1500米，當(dāng)聲吶發(fā)出聲音后0、8秒后接受到了回聲，這里的水深為多少？19．用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝置有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，某考察船在考察時發(fā)出聲音1.6s后接收到了回聲，那么這里的水深為多少？參考答案1．C2．B3．D4．B5．D6．A7．C8．A9．振動；音調(diào)10．甲；丙11．BD；AE12．振動；信息；聲源處13．振動；減弱；不能14．振動；空氣；噪聲；人耳15．（1）振動；放大振動（2）空氣；不能（3）響度（4）仍在振動；聲音的傳播需要介質(zhì)，光的傳播不需要介質(zhì)。16．7；1；快；高；快；高；頻率；響度17．解：根據(jù)v=st得：s=vt=340m/s×1答：要想聽到自己的回聲，人距離障礙物至少17m．18．解：水中的傳播的速度是每秒150