《在牛肚子里旅行》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

《在牛肚子里旅行》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案在牛肚子里旅行

【課時(shí)目標(biāo)】

1.能體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，分角色朗讀課文時(shí)能讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

2.默讀課文，能找出證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友"的詞句，能體會(huì)到它們之間的真摯友情。

3.能畫(huà)出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。

【重難點(diǎn)】

1.能體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，分角色朗讀課文時(shí)能讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

2.默讀課文，能找出證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的詞句，能體會(huì)到它們之間的真摯友情。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《在牛肚子里旅行》，先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)的詞語(yǔ)，一個(gè)詞讀一遍。老師相信你們的字詞已經(jīng)掌握了。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行，你們還記得它的旅行路線嗎？（動(dòng)畫(huà)展示旅行路線）我們把牛的這種先吞進(jìn)去再回到嘴里嚼的過(guò)程稱為？（反芻），所以我們把這種告訴一個(gè)科學(xué)知識(shí)的童話稱為？（科學(xué)童話）

謝謝你帶我們回顧了紅頭的旅行路線，在旅行的過(guò)程中，紅頭和它的好朋友青頭的心情有什么變化呢？

出示學(xué)習(xí)提示一：

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀7—19自然段，用橫線畫(huà)出紅頭說(shuō)的話，用波浪線畫(huà)出青頭說(shuō)的話，注意體會(huì)心情，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。——板書(shū)：紅頭青頭

學(xué)習(xí)7—11自然段：

都讀好了，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你找到的紅頭說(shuō)的話？再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你找出的青頭說(shuō)的話。（請(qǐng)同學(xué)起來(lái)）

嗯，一口氣都找準(zhǔn)了，真棒！檢查一下你們是不是畫(huà)的這些。

學(xué)習(xí)紅頭說(shuō)的話：

我請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀這一句：

“救命??！救命啊！"紅頭拼命地叫起來(lái)。

你來(lái)告訴老師，這時(shí)候紅頭的心情是怎樣的？（害怕）你從哪里看出它很害怕？（拼命的，或者感嘆號(hào)）——板書(shū)：害怕

是啊，本來(lái)正在開(kāi)心玩耍的紅頭突然卷進(jìn)了牛的嘴里，牛的嘴巴好黑啊，它心里好害怕啊，誰(shuí)能來(lái)讀出這種害怕的感覺(jué)？聽(tīng)出來(lái)了，你重讀了救命啊，救命啊。來(lái)全班一起讀

你還從哪里看出了紅頭的緊張害怕？

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?！”

這句話你關(guān)注到了？你從哪里看出紅頭的害怕？（救命啊，救命?。┦堑?，紅頭再一次發(fā)出了呼救，更加害怕。除此之外，還有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)跟上面不一樣，省略號(hào)，結(jié)結(jié)巴巴的，我們也能感受到它的害怕。誰(shuí)來(lái)讀一讀？（通過(guò)你的朗讀我感覺(jué)到紅頭簡(jiǎn)直在瑟瑟發(fā)抖）一起讀。

這個(gè)時(shí)候紅頭的好朋友青頭的心情又是怎樣的？

2.學(xué)習(xí)青頭說(shuō)的話：

（1）“你在哪兒？"青頭急忙問(wèn)。

此時(shí)青頭的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？（急忙——著急）——板書(shū)：著急

除此之外，我們還能從青頭的一系列動(dòng)作中看出來(lái)它著急的心情，快去找找看

（2）青頭大吃一驚，一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔在地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊……

你找到了那些動(dòng)詞？（“蹦”“摔"爬”“喊"等動(dòng)詞，以及“一下子”“不顧"一骨碌”“大聲"等詞語(yǔ)）可以感受到青頭的著急、勇敢。

你們想一想，青頭那么小黃牛那么大，從它的背上摔下來(lái)該多疼啊，可是青頭顧及到了自己身上的疼痛沒(méi)？（沒(méi)有）它心里只想著（朋友）誰(shuí)能讀出這種感覺(jué)？請(qǐng)男生讀。（從你們的朗讀中老師仿佛看到了那個(gè)著急又勇敢的青頭）

除了這里，還有一處我們可以通過(guò)動(dòng)作看到那個(gè)勇敢又機(jī)智的青頭：

（3）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。

蹭來(lái)蹭去就是為了讓牛打？（噴嚏）真的

3.好了，我們現(xiàn)在分角色來(lái)讀一讀青頭、紅頭的對(duì)話，女生讀紅頭，男生讀青頭，老師讀旁白。

哎呀，從你們剛才的朗讀中，老師的眼前仿佛就出現(xiàn)了那只害怕的紅頭還有那個(gè)著急的青頭。

孩子們，現(xiàn)在老師要送給大家一個(gè)讀好角色語(yǔ)氣的小錦囊：想一想，我們剛才體會(huì)到的詞語(yǔ)甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)幫助我們更好地讀出了人物當(dāng)時(shí)的心情

——那么當(dāng)紅頭被吞進(jìn)牛肚子里以后，它的心情又發(fā)生了怎樣的變化呢？帶著老師給的錦囊，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)12—19自然段：

出示對(duì)話：

“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。

“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！"

哪一組紅頭、青頭有信心讀好？請(qǐng)一組同學(xué)起來(lái)讀。紅頭請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的心情是？（傷心，難過(guò)悲哀）

你從哪個(gè)詞體會(huì)到的？（哭起來(lái)）帶著哭腔讀，仿佛你就是那只楚楚可憐的紅頭。一起讀。

采訪青頭：青頭，看你之前那么著急，現(xiàn)在你的心情有什么變化？（著急，鼓勵(lì)）提示：不要怕，你會(huì)出來(lái)的！

可是面對(duì)青頭的鼓勵(lì)，紅頭卻還是：

“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。

此時(shí)的紅頭有沒(méi)有接收到青頭的鼓勵(lì)？還覺(jué)得有希望嗎？（沒(méi)有）所以紅頭——板書(shū)：絕望。

此時(shí)青頭放棄了沒(méi)有？它又繼續(xù)鼓勵(lì)到：齊讀：

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。"

孩子們從你們的朗讀中，老師感受到了你們對(duì)紅頭的鼓勵(lì)。

你們看著急的青頭說(shuō)話的時(shí)候一點(diǎn)兒也不結(jié)巴，反而在安慰紅頭，可以看出青頭的內(nèi)心很沉著/冷靜?！鍟?shū)：鎮(zhèn)定

聽(tīng)了青頭的話，紅頭說(shuō)：（請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀）

“謝謝你……”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。

你覺(jué)得她讀得怎么樣？聲音有點(diǎn)大了，要小一點(diǎn)。

這個(gè)時(shí)候紅頭已經(jīng)筋疲力盡了，發(fā)不出什么聲音了。青頭的鼓勵(lì)給了紅頭逃出去的希望。

3.分角色朗讀，注意角色語(yǔ)氣。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和同桌分角色朗讀青頭紅頭的對(duì)話注意人物的語(yǔ)氣，讀的時(shí)候可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。老師也想和大家一起讀，這次交換一下，女生讀青頭，男生讀紅頭，老師讀旁白。

讀得真好，掌聲送給自己。

——紅頭在好朋友青頭的鼓勵(lì)下成功從牛肚子里逃出來(lái)了，當(dāng)它看見(jiàn)自己的好朋友后，心情怎么樣？

紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……"

紅頭脫險(xiǎn)很高興，看著笑瞇瞇安慰它的青頭，紅頭此時(shí)的心情？（感激）青頭?！鍟?shū)：感激

同學(xué)們紅頭經(jīng)歷了從牛嘴到牛肚子里的種種歷險(xiǎn)，而青頭也一直陪伴著它，鼓勵(lì)著它。他們是？（非常要好的朋友）

三、出示學(xué)習(xí)提示二：

默讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”。

1.根據(jù)提示填空：

當(dāng)紅頭________時(shí)，青頭________。所以我覺(jué)得他們是非常要好的朋友。

當(dāng)紅頭被牛吞到嘴里拼命喊救命時(shí)，青頭是怎么做的？

當(dāng)紅頭被吞到肚子里害怕得哭起來(lái)時(shí)，青頭是怎么安慰的？

當(dāng)紅頭感到悲哀時(shí)，青頭是怎么鼓勵(lì)它的？

當(dāng)紅頭重新回到牛的嘴里，但已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了，青頭又是怎么做的？

當(dāng)紅頭出來(lái)后感謝青頭時(shí)，我覺(jué)得他們是非常要好的朋友

小結(jié)：當(dāng)朋友遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要給予幫助和鼓勵(lì)，運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難，青頭就是這樣做的。

四、借助路線，練講故事

1.紅頭的旅行真是不可思議，我們可以把這么有意思的故事將給家人朋友聽(tīng)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看著黑板上的路線圖，試著用自己的話講一講故事，可以用