廣西壯族自治區(qū)南寧市銀海三雅學校2024-2025學年八年級下學期2月評價檢測生物試題（無答案）

南寧市銀海三雅學校2024-2025學年度春季學期初二年級生物評價一(考試時間共60分鐘，本卷滿分60分)注意事項：1.答題前，考生務必將姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。2、考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡)，在本試卷上作答無效。一、單選題(本大題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。)1.觀察下列四種動物，有關敘述正確的是()A.瓢蟲身體呈輻射對稱B.蝗蟲的身體和附肢都分節(jié)C.蜈蚣體表無足，不善于爬行D.蝦的體表無外骨骼2.黎明時，可以看到池塘中的魚把頭浮出水面，甚至跳起。下列幾種猜測你認為合理的是（）A.水中氧氣含量較低B.魚在水面尋找食物C.魚喜歡陽光D.池塘表面的水溫暖3.下列有關鳥、哺乳動物特征的敘述中正確的是()①體溫恒定是鳥和哺乳動物的共同特征②前肢變?yōu)橐硎区B適于飛行的唯一特征③絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代④鳥類體表覆羽，絕大多數(shù)哺乳動物體表被毛A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④4.上體育課時，老師正在示范一個投籃動作，當籃球投向籃筐的時候，右手處于伸肘狀態(tài)，完成該動作的正確順序是：①小臂的骨受到牽引②小臂繞肘關節(jié)轉動③肱三頭肌接受神經(jīng)傳來的興奮④肱三頭肌收縮，這些步驟發(fā)生的正確順序是()A.①②③④B.②①③④c.③④①②D.④①②③5.《中國詩詞大會》帶我們重溫優(yōu)美的古詩詞，許多膾炙人口的詩作蘊含著生物學知識，比如“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”就蘊含了動物行為的相關知識，詩句中蝴蝶采花蜜和蜻蜓產(chǎn)卵的行為分別屬于()A.取食行為、繁殖行為B.爭斗行為、繁殖行為C.繁殖行為、爭斗行為D.取食行為、爭斗行為6.動物與生物圈中的其他生物一起構成了絢麗多彩的生物世界，有關動物在生物圈中的作用，下列敘述正確的是()A.動物不能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)B.蜜蜂在汲取花蜜的同時，能夠幫助植物傳粉C.隨意大量引進外來物種，不會影響生態(tài)平衡D.松鼠將收獲的松子埋在地下，不利于植物傳播種子7.人們常說“菌從手來，病從口入”，人們手上分布著大量微生物，右圖中所示為無菌固體培養(yǎng)基經(jīng)人手按壓，培養(yǎng)一段時間后菌落生長的結果，下列相關敘述錯誤的是()A.手上可能既有細菌又有真菌B.較大，呈絨毛狀的是細菌菌落C.細菌、真菌在自然界廣泛分布D.手上的微生物不都對人體有害8.下列有關微生物的應用，對應關系錯誤的是()A.酵母菌——釀酒B.乳酸菌——制作泡菜C.醋酸菌——釀醋D.青霉菌——生產(chǎn)沼氣9.自然界中許多動物和植物與微生物間存在共生關系，下列選項中，不屬于共生關系的是()A.地衣中的真菌和藻類B.豆科植物的根瘤菌與豆科植物C.牛、羊胃腸內分解草料中纖維素的細菌與這些動物D.引起人患手、足癬病的真菌與人體10.同學們分小組進行實驗，完成后進行交流與討論。說法合理的是()A.甲：“在探究“螞蟻的通訊”過程中，可以用手直接調換‘橋’。”B.乙：“觀察酵母菌時，在蓋玻片一側滴一滴碘液，將莢膜和淀粉粒染色”C.丙：“觀察蚯蚓的外部形態(tài)時，可通過環(huán)帶來判斷其前后端。”D.?。骸霸谟^察鯽魚時，鯽魚通過胸鰭的擺動為游泳提供動力。”11.“超級細菌”泛指那些對多種抗生素有耐藥性的細菌，感染“超級細菌”將使人痛苦不堪，為此科學家們嘗試通過培養(yǎng)病毒來對付“超級細菌”。下列能實現(xiàn)這一目標的一類病毒是()A.噬菌體B.動物病毒C.真菌病毒D.植物病毒12.成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。下列成語中所提及的兩種動物親緣關系最近的是()A.鶴立雞群B.蛛絲馬跡C.虎頭蛇尾D.鷸蚌相爭13.下列分類依據(jù)與實例完全相符合的一組是()A.種子中有兩片子葉的植物：花生、黃豆、水稻B.種子沒有果皮包被的植物：水杉、蘋果、銀杏C.體溫恒定的動物：鯨魚、東北虎、天鵝D.不具備細胞核的生物：酵母菌、大腸桿菌、乳酸菌14.“雜交水稻之父”袁隆平院士生前有兩個夢想：“禾下乘涼夢”、“雜交水稻覆蓋全球夢”。雜交水稻的培育是利用了()A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.生物種類的多樣性C.生物的選擇性D.基因的多樣性15.下列屬于我國特有的珍稀水生哺乳動物的是()A.揚子鱷B.白鰭豚C.丹頂鶴D.金絲猴二、綜合題(本大題共5小題，每空1分，共30分)16.(6分)閱讀資料，回答下列問題。下面這幅漫畫題目是《越賣膽越大》，根據(jù)漫畫回答問題：(1)圖A中的動物的幼體用______呼吸；圖C中的動物具有與肺相通的______輔助呼吸特征。(2)圖B中的動物其身體結構與生存環(huán)境是相適應的。比如，其表面覆蓋有角質的_____能減少體內水分的蒸發(fā)。(3)動物D是肉食動物，其牙齒有門齒、犬齒和______齒的分化(4)圖中人類的行為對生物圈會造成的影響有______(多選)。A.破壞食物鏈、破壞生物多樣性B.造成環(huán)境污染C.破壞動物棲息環(huán)境(5)“沒有買賣就沒有傷害”，作為一名中學生，在保護生物多樣性方面應該怎么做?______(寫出一條即可)。17.(6分)如圖是運動形成的概念圖和相關結構示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖一中A是______，它由肌腱和C______組成，B結構名稱是______。(2)運動之前的熱身動作能夠加速關節(jié)囊分泌滑液到[③]______中，提升關節(jié)的靈活性。(3)動作的產(chǎn)生不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如______系統(tǒng)的主要調節(jié)作用。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、______系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。18.(6分)下面是一些細菌和真菌的形態(tài)結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)圖中生物A的結構①是______，生物C的結構④是DNA，生物C屬于______(選填“原核生物”或“真核生物”)。圖中A生物正在進行______生殖。(2)若生物B為青霉菌，在顯微鏡下觀察會發(fā)現(xiàn)它是由大量絲狀物構成的，其中③是______菌絲、它的頂端分支呈______狀，上面生長著成串的孢子。(3)在生物D菌蓋下面的⑤______內也能產(chǎn)生大量的孢子。19.(6分)請閱讀下列資料，回答問題。5月22日是“國際生物多樣性日”。位于“三江之源”的青海省為守護生物多樣性，為野生動植物的棲息提供了良好的生存環(huán)境。據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，目前全省分布有陸生野生動物665種，國家一級重點保護野生動物40種，主要有雪豹、黑頸鶴、荒漠貓、黑鸛等，國家一級重點保護野生植物1種，大型真菌260多種。(1)資料中的劃線部分體現(xiàn)了生物多樣性中的______的多樣性?！叭础本硟壬锏姆N類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作______。(2)青海省內的國家一級重點保護野生動植物較多，應采取多種措施保護生物的多樣性，其中最有效的保護措施是______；從長遠來看，要保護青海省內生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護______的多樣性。(3)為更好地認識和保護生物多樣性，生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。生物分類從大到小的等級依次是______、門、綱、______、科、屬、種。20.(6分)近日，全國多地呼吸道疾病高發(fā)，某班級班主任每天對教室進行兩次消毒。項目式學習小組的同學為探究“消毒液是否可以減少教室內的細菌”任務一：了解細菌【查閱資料】細菌很小，為便于觀察和檢測，可以在培養(yǎng)皿中加入適于細菌生長的物質，在培養(yǎng)基上它們會迅速繁殖，形成肉眼可見的菌落。.任務二：探究消毒液是否可以減少空氣中的細菌【實驗過程】第一步：用牛肉汁和瓊脂配制成培養(yǎng)基，分裝成3組裝人培養(yǎng)皿，分別標注A、B、C。第二步：將三組培養(yǎng)皿進行高溫滅菌，然后冷卻。第三步：在教室固定位置放置A培養(yǎng)皿，將其培養(yǎng)皿蓋打開，10min后蓋上培養(yǎng)皿蓋并封好。第四步：噴灑適量消毒液對教室進行消毒，1小時后在教室的固定位置再放置B培養(yǎng)皿，將其培養(yǎng)皿蓋打開第五步：將所有培養(yǎng)皿放入到同一個恒濕箱中培養(yǎng)，定期進行觀察并記錄好各培養(yǎng)皿中細菌的菌落數(shù)。如下表：培養(yǎng)皿ABC菌落數(shù)2880【交流與討論】(1)可以用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶等)與瓊脂混合