2025年大班科學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)教案及教學(xué)反思《彈簧玩具》

·POWERPOINT匯報(bào)人時(shí)間202X.XX202X2025年大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)教案及教學(xué)反思《彈簧玩具》PPT大綱目錄Catalogue彈簧玩具制作方法探究彈簧玩具教學(xué)反思與總結(jié)2.1.彈簧玩具導(dǎo)入與特性探索彈簧玩具創(chuàng)意制作與展示3.4.POWERPOINT·彈簧玩具導(dǎo)入與特性探索PART010201彈簧玩具激發(fā)興趣教師展示多種彈簧玩具，讓幼兒自由挑選玩耍，觀察幼兒對(duì)玩具的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)彈簧玩具的運(yùn)動(dòng)變化表現(xiàn)出濃厚興趣，如彈簧小兔的上下跳動(dòng)。引導(dǎo)幼兒思考玩具動(dòng)起來的原因，激發(fā)幼兒探索彈簧特性的欲望，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。彈簧玩具引入觀察彈簧外觀組織幼兒觀察彈簧玩具中的彈簧，發(fā)現(xiàn)其呈圓柱螺旋狀，了解這種彈簧的形狀特點(diǎn)，如彈簧小車底部的彈簧，一圈圈緊密排列。引導(dǎo)幼兒在生活中尋找類似彈簧的物品，如彈簧秤、彈簧床墊等，拓寬幼兒對(duì)彈簧應(yīng)用的認(rèn)知范圍。探索彈簧彈性讓幼兒用手拉、壓彈簧，感受彈簧的彈性，發(fā)現(xiàn)彈簧能伸能縮，松手后能恢復(fù)原狀，如拉長的彈簧手一松就縮回去了。通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比不同材質(zhì)彈簧的彈性，如鐵絲彈簧和塑料彈簧，讓幼兒直觀感受彈性差異，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。彈簧特性初步感知POWERPOINT·彈簧玩具制作方法探究PART02介紹制作材料向幼兒展示制作彈簧玩具所需的材料，如細(xì)鐵絲、圓木棍、白板紙、塑料吸管、雙面膠、剪刀、橡皮泥等，讓幼兒了解每種材料的用途，如細(xì)鐵絲用于制作彈簧主體。引導(dǎo)幼兒討論還可以用哪些材料替代，如用毛線代替細(xì)鐵絲制作軟彈簧，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。講解工具使用方法詳細(xì)講解各種工具的使用方法和注意事項(xiàng)，如圓木棍用于纏繞鐵絲，要小心操作避免戳傷；剪刀用于剪裁白板紙和鐵絲，注意安全使用。通過示范操作，讓幼兒熟悉工具的正確使用方式，為后續(xù)制作活動(dòng)提供保障。制作材料與工具介紹固定鐵絲端點(diǎn)教師示范將細(xì)鐵絲一端固定在圓木棍上的方法，用手指按壓鐵絲使其緊貼木棍，確保固定牢固，防止纏繞過程中鐵絲松動(dòng)。引導(dǎo)幼兒嘗試自己固定鐵絲端點(diǎn)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒操作中的錯(cuò)誤，幫助幼兒掌握正確方法。螺旋纏繞鐵絲演示如何一圈圈螺旋式上升地纏繞鐵絲，注意每圈之間留有適當(dāng)空隙，不要太密，保證彈簧的彈性，纏繞時(shí)要均勻用力。讓幼兒觀察教師的操作，理解纏繞技巧，然后自己動(dòng)手嘗試?yán)p繞，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難。取出木棍完成彈簧教師展示如何輕輕抽出圓木棍，完成彈簧制作，提醒幼兒操作要輕柔，避免損壞彈簧形狀。幼兒獨(dú)立完成彈簧制作后，教師組織幼兒互相欣賞作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達(dá)能力。彈簧制作步驟講解POWERPOINT·彈簧玩具創(chuàng)意制作與展示PART03STEP.01STEP.02設(shè)計(jì)玩具形象鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在白板紙上畫出自己喜歡的小動(dòng)物形象，如小貓、小狗等，然后剪下并粘貼到塑料吸管上，作為玩具的主體部分。引導(dǎo)幼兒思考如何讓玩具更具創(chuàng)意，如給小動(dòng)物添加翅膀、帽子等裝飾，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。組裝彈簧玩具指導(dǎo)幼兒將制作好的彈簧固定在橡皮泥底座上，再將帶有小動(dòng)物形象的塑料吸管插到彈簧上，完成彈簧玩具的組裝。教師巡回觀察幼兒的制作過程，及時(shí)給予幫助和建議，確保每個(gè)幼兒都能順利完成作品。創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作組織幼兒以小組為單位展示自己制作的彈簧玩具，互相欣賞、交流制作過程和創(chuàng)意點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)小組推選一名代表向全班幼兒介紹本組的特色作品，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。01分組展示作品在全班范圍內(nèi)進(jìn)行作品分享，讓幼兒自由玩弄其他小朋友制作的彈簧玩具，感受不同創(chuàng)意帶來的樂趣。教師引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)意、制作工藝、玩具功能等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等，激發(fā)幼兒的成就感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。02全班分享與評(píng)價(jià)作品展示與交流POWERPOINT·彈簧玩具教學(xué)反思與總結(jié)PART0401回顧整個(gè)教學(xué)過程，總結(jié)成功之處，如幼兒對(duì)彈簧玩具的興趣濃厚，積極參與制作活動(dòng)，動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到較好發(fā)揮。分析教學(xué)過程中存在的不足，如部分幼兒在制作彈簧時(shí)遇到困難，教師指導(dǎo)不夠及時(shí)，導(dǎo)致制作時(shí)間過長，影響后續(xù)活動(dòng)進(jìn)度。反思教學(xué)過程02觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)彈簧特性和制作方法的掌握程度，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒能夠理解彈簧的彈性特點(diǎn)，成功制作出簡(jiǎn)單的彈簧玩具。關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中遇到的問題，如有的幼兒對(duì)工具使用不熟練，有的幼兒創(chuàng)意不夠大膽，思考如何在今后的教學(xué)中給予更多個(gè)性化指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。反思幼兒表現(xiàn)教學(xué)反思對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，總結(jié)幼兒是否達(dá)到了認(rèn)識(shí)圓柱螺旋彈簧、掌握制作方法、體驗(yàn)科技小制作樂趣等目標(biāo)，如幼兒通過制作活動(dòng)，不僅了解了彈簧的特性，還感受到了成功的喜悅。強(qiáng)調(diào)“玩中學(xué)”教育理念在本次教學(xué)中的體現(xiàn)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。針對(duì)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體的改進(jìn)措施，如在下次教學(xué)中提前對(duì)幼兒進(jìn)行工具使用培訓(xùn)，增加制作環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，讓幼兒有更充分的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。思考如何進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，如引導(dǎo)幼兒探索不同材