【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-2.1.4 8和9的分與合（導(dǎo)學(xué)案）_第1頁
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-2.1.4 8和9的分與合（導(dǎo)學(xué)案）_第2頁
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-2.1.4 8和9的分與合（導(dǎo)學(xué)案）_第3頁
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案2.1.38和9的分與合【教材分析】分與合這部分知識是學(xué)生學(xué)習(xí)加減法的基礎(chǔ)，教科書分層次編排各數(shù)的組成。通過這兩個層次的操作活動，使學(xué)生基本掌握8和9的組成，為后面學(xué)習(xí)數(shù)的加、減計算做準(zhǔn)備。【素養(yǎng)分析】利用數(shù)形結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解符合表示的意義，學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表達思維過程。經(jīng)歷從具體到抽象的認知過程，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的簡潔，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在把物體分成兩部分的活動中，經(jīng)歷探究8、9的組成的過程。2.經(jīng)歷由具體到抽象認識數(shù)的分與合的過程，體會分與合的思想，培養(yǎng)觀察分析、抽象推理能力。3.在數(shù)學(xué)活動中逐步發(fā)展合作學(xué)習(xí)的意識?！窘虒W(xué)重點】掌握8和9的分與合，形成“分”與“和”合的思想?！窘虒W(xué)難點】學(xué)會如何進行數(shù)的分解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。【課前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材P47的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導(dǎo)學(xué)單獨立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。1.填一填。2.填數(shù)，比大小?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】1.8個分成兩組，可以怎樣分？2.9個分成兩組，怎樣才能又對又快地找到所有分法？（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）提示：成對分又方便有全面?！菊n后測試】1.（教材p41“做一做”第1題）2.（教材p41“做一做”第2題）3.照樣子填一填（教材p43“練一練”第7題）4.填一填（教材p43“練一練”第8題）5.看看誰最細心。第1張圖有6個●，第（）張圖有8個●，第（）

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