課題3 常見的鹽（第2課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

課題3常見的鹽（第2課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）課題3常見的鹽（第2課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）教材分析課題3常見的鹽（第2課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）本課時(shí)內(nèi)容緊接上節(jié)課的鹽的性質(zhì)，主要圍繞氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅等鹽的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用進(jìn)行講解，旨在幫助學(xué)生理解和掌握鹽的分類、性質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和化學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，通過觀察和操作掌握鹽的溶解、反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過分析鹽的化學(xué)性質(zhì)，形成對(duì)物質(zhì)變化的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)講解鹽的化學(xué)性質(zhì)，如氯化鈉的溶解性、碳酸鈉與酸反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸銅溶液的顏色變化等。

-通過實(shí)驗(yàn)演示，使學(xué)生直觀理解鹽在溶液中的行為和反應(yīng)現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解鹽類物質(zhì)的分類依據(jù)，包括組成和性質(zhì)，能夠準(zhǔn)確判斷物質(zhì)的類別。

-掌握復(fù)分解反應(yīng)的條件，理解生成物中的氣體、水或沉淀對(duì)反應(yīng)的影響。

-在實(shí)驗(yàn)操作中，難點(diǎn)在于如何準(zhǔn)確控制反應(yīng)條件，確保實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，如二氧化碳?xì)怏w的收集和檢驗(yàn)。

-通過實(shí)例分析，如碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的定量計(jì)算，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)反應(yīng)方程式書寫的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的鹽的圖片、溶解性圖表、反應(yīng)動(dòng)畫視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅等鹽的樣品，酸堿指示劑，滴管，試管，燒杯等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)清潔、安全，并準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)記錄表。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示日常生活中常見的鹽類產(chǎn)品，如食鹽、味精、蘇打粉等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物質(zhì)在日常生活中的作用。

2.提出問題：提問學(xué)生是否了解鹽的化學(xué)性質(zhì)，以及鹽在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)鹽的認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.鹽的化學(xué)性質(zhì)（5分鐘）

-講解鹽的組成和分類，通過實(shí)例說明不同鹽的性質(zhì)差異。

-講解鹽在水中的溶解性，演示氯化鈉的溶解實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察溶解過程中的現(xiàn)象。

2.鹽的化學(xué)反應(yīng)（10分鐘）

-講解碳酸鈉與酸反應(yīng)生成二氧化碳的原理，演示碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

-講解硫酸銅溶液的顏色變化，演示硫酸銅與氫氧化鈉的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

3.復(fù)分解反應(yīng)的條件（5分鐘）

-講解復(fù)分解反應(yīng)的定義，通過實(shí)例說明反應(yīng)發(fā)生的條件。

-講解生成物中的氣體、水或沉淀對(duì)反應(yīng)的影響，演示相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師出示鹽的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)的相關(guān)題目，學(xué)生獨(dú)立完成。

2.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己的解題思路，教師巡回指導(dǎo)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：鹽在生活中的應(yīng)用有哪些？

2.提問：如何判斷一個(gè)物質(zhì)是否為鹽？

3.提問：復(fù)分解反應(yīng)的條件是什么？

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中？

2.學(xué)生回答：分享自己在生活中的化學(xué)應(yīng)用實(shí)例。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)化學(xué)知識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：思考鹽在環(huán)境保護(hù)中的作用。

2.學(xué)生討論：探討如何減少鹽的使用，保護(hù)環(huán)境。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鹽的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)。

2.學(xué)生提問：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生提出疑問，教師解答。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.課堂小結(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述鹽的組成和分類，包括離子化合物和分子化合物的區(qū)別。

-學(xué)生能夠列舉常見的鹽類物質(zhì)，如氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅等，并說出它們的化學(xué)式。

-學(xué)生理解并能夠解釋鹽的溶解性，包括溶解度受溫度、溶劑種類等因素的影響。

2.實(shí)驗(yàn)技能：

-學(xué)生能夠安全、規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如取用藥品、使用滴管、觀察現(xiàn)象等。

-學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察到鹽的溶解、反應(yīng)等過程，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.思維能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析鹽的化學(xué)性質(zhì)，如酸堿中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷反應(yīng)物和生成物，并能書寫簡單的化學(xué)方程式。

4.解決問題能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用鹽的化學(xué)性質(zhì)解決實(shí)際問題，如如何判斷物質(zhì)的類別、如何減少鹽的使用等。

-學(xué)生能夠根據(jù)生活實(shí)例，如食品添加劑、環(huán)境污染物等，分析鹽的潛在影響。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如正確使用食鹽、味精等調(diào)味品。

-學(xué)生能夠理解化學(xué)知識(shí)在環(huán)境保護(hù)、健康飲食等方面的作用。

6.科學(xué)探究能力：

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，探究鹽在不同條件下的溶解性和反應(yīng)性。

-學(xué)生能夠記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人意見，尊重他人的觀點(diǎn)，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生能夠自主查閱資料，解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认侣然c的溶解度。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備一系列不同溫度的水溶液。

2.分別向每個(gè)溶液中加入一定量的氯化鈉固體，攪拌至溶解。

3.觀察并記錄每個(gè)溶液中氯化鈉的溶解情況。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制氯化鈉溶解度與溫度的關(guān)系圖，并分析溫度對(duì)氯化鈉溶解度的影響。

2.化學(xué)方程式書寫

-題目：碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

-解答：Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑

3.實(shí)際應(yīng)用題

-題目：某工廠生產(chǎn)了一種含氯化鈉和碳酸鈉的混合物，經(jīng)過分析得知，該混合物中氯化鈉和碳酸鈉的質(zhì)量比為3:1。若該混合物中氯化鈉的質(zhì)量為90克，求混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。

-解答：設(shè)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x克，則氯化鈉的質(zhì)量為90克。根據(jù)質(zhì)量比，有：

3/1=90/x

解得：x=30克

因此，混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為30克。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證硫酸銅溶液中銅離子的存在。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.取少量硫酸銅溶液于試管中。

2.向試管中加入足量的氫氧化鈉溶液，振蕩。

3.觀察溶液顏色的變化。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則證明硫酸銅溶液中存在銅離子。

5.化學(xué)知識(shí)應(yīng)用題

-題目：某同學(xué)在家中自制了碳酸飲料，他使用了碳酸鈉和檸檬酸。如果他想制備1升碳酸飲料，需要多少克碳酸鈉和檸檬酸？

-解答：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式：

Na2CO3+2C6H8O7→2NaC6H7O7+H2O+CO2↑

1摩爾碳酸鈉與2摩爾檸檬酸反應(yīng)，生成1摩爾二氧化碳。

假設(shè)制備1升碳酸飲料需要x克碳酸鈉和y克檸檬酸，根據(jù)摩爾質(zhì)量計(jì)算：

碳酸鈉的摩爾質(zhì)量為106g/mol，檸檬酸的摩爾質(zhì)量為192g/mol。

則有：

x/106=y/192

又因?yàn)?升碳酸飲料中二氧化碳的體積為1升，即22.4升/摩爾，根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程：

n=V/22.4

則二氧化碳的摩爾數(shù)為：

n=1/22.4

根據(jù)化學(xué)方程式，碳酸鈉和檸檬酸的摩爾比為1:2，所以：

x/106=n/2

解得：

x=106n/2

y=192n

代入n=1/22.4，計(jì)算得：

x≈106g

y≈192g

因此，制備1升碳酸飲料需要約106克碳酸鈉和192克檸檬酸。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鹽的組成：由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成。

-鹽的分類：根據(jù)組成元素的不同，分為金屬鹽、非金屬鹽和有機(jī)鹽。

-鹽的溶解性：大多數(shù)鹽易溶于水，但有些鹽如硫酸鋇、氯化銀