多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，通過多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法練習(xí)，使學(xué)生理解數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，發(fā)展邏輯思維和運(yùn)算能力。同時(shí)，提升學(xué)生的問題解決能力，通過實(shí)際問題情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法運(yùn)算，包括乘法符號(hào)的運(yùn)用、乘法順序的把握和乘積的寫法。

②理解并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行乘法計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，如何正確地處理進(jìn)位問題，包括個(gè)位、十位、百位等進(jìn)位的計(jì)算。

②在計(jì)算過程中保持準(zhǔn)確性和速度，對(duì)于一些較大的數(shù)，學(xué)生可能難以快速準(zhǔn)確地完成乘法運(yùn)算。

③將筆算乘法運(yùn)算與實(shí)際問題相結(jié)合，讓學(xué)生理解乘法在實(shí)際情境中的應(yīng)用，并能夠正確解決相關(guān)問題。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，通過直觀的板書展示乘法過程，幫助學(xué)生理解乘法法則。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中討論如何解決具體的乘法問題，培養(yǎng)合作能力和交流能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示乘法動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解乘法原理。

4.通過游戲化的教學(xué)活動(dòng)，如“乘法接力賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法》。在開始之前，請(qǐng)大家回顧一下之前學(xué)過的乘法知識(shí)，比如一位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。

2.學(xué)生扮演：老師，我們之前學(xué)過一位數(shù)乘一位數(shù)，就是兩個(gè)一位數(shù)相乘，比如2乘3等于6。

3.老師扮演：很好，那現(xiàn)在我們來擴(kuò)展一下，如果是一個(gè)多位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)相乘呢？比如123乘4，我們?cè)撊绾斡?jì)算呢？

二、新課講授

1.老師扮演：我們先來看一個(gè)例子，比如123乘4。首先，我們將4分別乘以123的個(gè)位、十位和百位。

2.學(xué)生扮演：老師，那我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢？

3.老師扮演：我們先從個(gè)位開始，4乘以3等于12，寫下2，進(jìn)位1。然后，4乘以2等于8，加上進(jìn)位的1，得到9，寫下9。最后，4乘以1等于4，寫下4。所以，123乘以4等于492。

4.老師扮演：接下來，我們?cè)賮砜匆粋€(gè)例子，比如456乘以5。同樣的方法，我們先從個(gè)位開始，5乘以6等于30，寫下0，進(jìn)位3。然后，5乘以5等于25，加上進(jìn)位的3，得到28，寫下8，進(jìn)位2。最后，5乘以4等于20，加上進(jìn)位的2，得到22，寫下22。所以，456乘以5等于2280。

三、鞏固練習(xí)

1.老師扮演：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，完成以下幾個(gè)練習(xí)題。

a.789乘以7

b.345乘以6

c.1234乘以8

2.學(xué)生扮演：好的，老師。

（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)）

四、課堂小結(jié)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法?？偨Y(jié)一下，我們應(yīng)該如何進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算？

2.學(xué)生扮演：老師，多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是：先將一位數(shù)分別乘以多位數(shù)的每一位數(shù)，然后進(jìn)行進(jìn)位計(jì)算。

3.老師扮演：非常好！大家掌握了這個(gè)方法，就可以解決類似的問題了。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠靈活運(yùn)用這個(gè)方法，解決更多的數(shù)學(xué)問題。

五、布置作業(yè)

1.老師扮演：今天的作業(yè)是完成課本上的練習(xí)題，以及課后習(xí)題。

2.學(xué)生扮演：好的，老師。

（學(xué)生收拾書本，準(zhǔn)備下課）

六、下課

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的課就上到這里，下課。

2.學(xué)生扮演：老師再見！

（學(xué)生離開教室，老師整理教室）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**運(yùn)算能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法運(yùn)算，包括乘法符號(hào)的運(yùn)用、乘法順序的把握和乘積的寫法。學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中能夠正確、快速地完成計(jì)算，運(yùn)算能力得到了顯著提升。

2.**理解乘法法則**：學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則有了深入的理解，能夠解釋和說明乘法過程中進(jìn)位的處理方法，以及如何正確地寫出乘積。

3.**邏輯思維能力增強(qiáng)**：在解決乘法問題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維來分析問題、找出解題步驟。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉和增強(qiáng)。

4.**問題解決能力提高**：學(xué)生在面對(duì)具體的乘法問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如計(jì)算商品的價(jià)格、計(jì)算距離等。這種能力在日常生活中非常重要，學(xué)生的應(yīng)用能力得到了提高。

5.**合作學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)**：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并在討論中共同進(jìn)步。

6.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過游戲化的教學(xué)活動(dòng)，如“乘法接力賽”，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

7.**自信心增強(qiáng)**：隨著學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的熟練掌握，他們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問題時(shí)更加自信。這種自信心的增強(qiáng)有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中面對(duì)挑戰(zhàn)。

8.**學(xué)習(xí)習(xí)慣改善**：學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。首先，我們回顧了乘法的基本概念，然后學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

2.學(xué)生扮演：老師，我們學(xué)會(huì)了將一位數(shù)分別乘以多位數(shù)的每一位數(shù)，并注意進(jìn)位的處理。

3.老師扮演：非常好！接下來，我們來看一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

重點(diǎn)內(nèi)容回顧：

-多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟。

-進(jìn)位問題的處理方法。

-如何正確寫出乘積。

4.老師扮演：現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧練習(xí)，看看大家是否掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.老師扮演：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下練習(xí)題，檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果。

練習(xí)題：

a.456乘以7

b.123乘以8

c.789乘以6

2.學(xué)生扮演：好的，老師。

3.老師扮演：請(qǐng)大家先獨(dú)立思考，然后展示你的計(jì)算過程。

4.學(xué)生扮演：老師，我選擇做第一個(gè)題目，456乘以7。我先從個(gè)位開始，7乘以6等于42，寫下2，進(jìn)位4。然后，7乘以5等于35，加上進(jìn)位的4，得到39，寫下9，進(jìn)位3。最后，7乘以4等于28，加上進(jìn)位的3，得到31，寫下31。所以，456乘以7等于3192。

5.老師扮演：很好，你的計(jì)算過程很清晰。現(xiàn)在，請(qǐng)其他同學(xué)也分享你的計(jì)算過程。

6.學(xué)生扮演：老師，我選擇做第二個(gè)題目，123乘以8。8乘以3等于24，寫下4，進(jìn)位2。然后，8乘以2等于16，加上進(jìn)位的2，得到18，寫下8，進(jìn)位1。最后，8乘以1等于8，加上進(jìn)位的1，得到9，寫下9。所以，123乘以8等于984。

7.老師扮演：非常好，你的計(jì)算也是正確的。現(xiàn)在，讓我們來看看最后一個(gè)題目。

8.學(xué)生扮演：老師，我選擇做第三個(gè)題目，789乘以6。6乘以9等于54，寫下4，進(jìn)位5。然后，6乘以8等于48，加上進(jìn)位的5，得到53，寫下3，進(jìn)位5。最后，6乘以7等于42，加上進(jìn)位的5，得到47，寫下47。所以，789乘以6等于4734。

9.老師扮演：同學(xué)們，你們都做得很好。通過今天的練習(xí)，我們不僅鞏固了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，還提高了自己的計(jì)算能力。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。

10.老師扮演：好了，今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)就到這里。下課。同學(xué)們，再見！八、板書設(shè)計(jì)①多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法

-計(jì)算步驟：先乘個(gè)位，再乘十位，最后乘百位及以上。

-進(jìn)位處理：每次乘法運(yùn)算后，注意進(jìn)位，并加上下一次乘法運(yùn)算的結(jié)果。

②計(jì)算法則

-個(gè)位相乘：個(gè)位數(shù)乘以個(gè)位數(shù)，得到個(gè)位數(shù)。

-十位相乘：十位數(shù)乘以個(gè)位數(shù)，得到十位數(shù)，如果結(jié)果超過10，則進(jìn)位。

-百位相乘：百位數(shù)乘以個(gè)位數(shù)，得到百位數(shù)，如果結(jié)果超過10，則進(jìn)位。

③乘積寫法

-從個(gè)位開始寫起，每一步的乘積寫在相應(yīng)的位置上。

-注意進(jìn)位，將