第7課 上課了好好學(xué) 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第7課上課了，好好學(xué)第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，第7課《上課了，好好學(xué)》第一課時。主要內(nèi)容包括：1.認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校的基本功能；2.認(rèn)識老師，學(xué)習(xí)尊敬老師；3.認(rèn)識同學(xué)，學(xué)習(xí)友好相處；4.了解上課的基本要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，理解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。

2.增強學(xué)生的尊重他人意識，學(xué)會與老師、同學(xué)友好相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為校園生活打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生對學(xué)校生活有一定的初步了解，但具體到學(xué)校的基本功能、老師與同學(xué)的關(guān)系等細節(jié)，學(xué)生可能還處于感性認(rèn)識階段，尚未形成系統(tǒng)的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新環(huán)境充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強，但注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生喜歡直觀的學(xué)習(xí)方式，有的則更偏好動手操作和互動交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生年齡較小，他們可能對學(xué)校規(guī)則的理解不夠深入，難以自覺遵守。此外，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，部分學(xué)生可能會感到不適應(yīng)，產(chǎn)生焦慮情緒。因此，教師需要通過生動活潑的教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解規(guī)則，建立自信，克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校場景圖片、師生互動視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡單的教具，如小卡片、彩色筆等，用于課堂互動和游戲。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進行互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門口，面帶微笑，向?qū)W生們問好：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》一年級上冊的第七課《上課了，好好學(xué)》第一課時。請大家翻開課本，找到我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！?/p>

2.學(xué)生們齊聲回答：“老師好！”并迅速翻到相應(yīng)頁面。

二、新課導(dǎo)入

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)嗎？”

2.學(xué)生們積極回答：“為了學(xué)習(xí)知識，為了長大成人?！?/p>

3.老師總結(jié)：“沒錯，上學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識，為了成長。那么，在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣上課呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下?！?/p>

三、認(rèn)識學(xué)校

1.老師展示學(xué)校圖片：“同學(xué)們，請看這幅圖片，這就是我們的學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們生活的地方。學(xué)校里有哪些地方呢？”

2.學(xué)生們回答：“教室、操場、食堂、圖書館等。”

3.老師總結(jié)：“學(xué)校里有教室、操場、食堂、圖書館等地方，我們可以在這些地方學(xué)習(xí)、運動、用餐、閱讀?！?/p>

四、認(rèn)識老師

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道老師是做什么的嗎？”

2.學(xué)生們回答：“老師教我們學(xué)習(xí)知識。”

3.老師總結(jié)：“沒錯，老師是我們的引路人，他們教我們學(xué)習(xí)知識，幫助我們成長。那么，我們應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生：“我們要尊重老師的勞動，認(rèn)真聽講，積極回答問題，遵守紀(jì)律?！?/p>

五、認(rèn)識同學(xué)

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道同學(xué)是做什么的嗎？”

2.學(xué)生們回答：“同學(xué)和我們一起學(xué)習(xí)、玩耍?！?/p>

3.老師總結(jié)：“同學(xué)是我們一起學(xué)習(xí)、生活的伙伴。那么，我們應(yīng)該怎樣和同學(xué)相處呢？”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生：“我們要友好相處，互相幫助，共同進步?！?/p>

六、了解上課的基本要求

1.老師展示上課的基本要求：“同學(xué)們，請看這幅圖，這是我們上課的基本要求。請大家認(rèn)真閱讀?！?/p>

2.學(xué)生們閱讀并回答：“上課要按時到校，認(rèn)真聽講，積極回答問題，遵守紀(jì)律。”

3.老師總結(jié)：“上課要按時到校，認(rèn)真聽講，積極回答問題，遵守紀(jì)律。這樣我們才能更好地學(xué)習(xí)。”

七、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？”

2.學(xué)生們回答：“按時完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)?！?/p>

3.老師總結(jié)：“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助我們更好地學(xué)習(xí)。那么，我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生：“我們要按時完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己?！?/p>

八、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》一年級上冊的第七課《上課了，好好學(xué)》第一課時。我們了解了學(xué)校的基本功能，認(rèn)識到了尊敬老師、友好相處的重要性，學(xué)習(xí)了上課的基本要求和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

2.學(xué)生們齊聲回答：“我們知道了！”

九、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“同學(xué)們，請完成以下作業(yè)：1.閱讀《道德與法治》一年級上冊的第七課《上課了，好好學(xué)》第二課時；2.思考：你有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你打算如何改進自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣？”

十、下課

1.老師宣布下課：“同學(xué)們，今天的課就上到這里，下課！”

2.學(xué)生們齊聲回答：“老師再見！”知識點梳理1.學(xué)校的認(rèn)識

-學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，是孩子們成長的重要環(huán)境。

-學(xué)校包括教室、操場、食堂、圖書館等場所。

-學(xué)校的功能是傳授知識、培養(yǎng)能力、塑造品格。

2.老師的認(rèn)識

-老師是學(xué)生的引路人，負(fù)責(zé)傳授知識、引導(dǎo)學(xué)生成長。

-尊重老師是學(xué)生的基本禮儀，包括認(rèn)真聽講、積極回答問題、遵守紀(jì)律等。

-老師的辛勤勞動值得尊重和感激。

3.同學(xué)的認(rèn)識

-同學(xué)是學(xué)習(xí)的伙伴，與我們一起學(xué)習(xí)、玩耍、成長。

-友好相處是同學(xué)間的基本原則，包括互相幫助、共同進步等。

4.上課的基本要求

-按時到校，不遲到、不早退。

-認(rèn)真聽講，專注學(xué)習(xí)，不打擾他人。

-積極回答問題，勇于表達自己的觀點。

-遵守紀(jì)律，維護課堂秩序。

5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-按時完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自己的能力。

-自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

-合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

6.校規(guī)校紀(jì)的重要性

-校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校管理的基本準(zhǔn)則，有助于維護校園秩序，保障學(xué)生權(quán)益。

-遵守校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造良好品格。

7.適應(yīng)學(xué)校生活

-學(xué)生應(yīng)積極適應(yīng)學(xué)校生活，盡快融入集體，結(jié)交新朋友。

-面對困難和挑戰(zhàn)，要保持樂觀心態(tài)，勇于面對，積極解決。

8.家庭與學(xué)校的關(guān)系

-家庭與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成長，家校合作有助于提高教育效果。

-家長應(yīng)積極配合學(xué)校工作，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，與學(xué)校共同培養(yǎng)孩子。

9.法律意識教育

-學(xué)生應(yīng)了解基本的法律知識，增強法律意識，學(xué)會用法律保護自己。

-遵守法律法規(guī)，樹立正確的價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

10.社會責(zé)任感培養(yǎng)

-學(xué)生應(yīng)樹立社會責(zé)任感，關(guān)心社會、關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動。

-在日常生活中，做到文明禮貌、遵紀(jì)守法，為建設(shè)美好家園貢獻力量。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如舉手發(fā)言、回答問題的情況。

-評估學(xué)生的注意力集中程度，是否能夠認(rèn)真聽講，不隨意走動或打擾他人。

-考察學(xué)生的互動能力，是否能夠與同學(xué)進行有效的交流與合作。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與、提出有建設(shè)性的意見、尊重他人觀點等。

-觀察小組討論的組織和協(xié)調(diào)能力，如分工合作、時間管理、任務(wù)分配等。

-評價小組最終呈現(xiàn)的成果，如討論報告、創(chuàng)意作品等的質(zhì)量和創(chuàng)意。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測試題目應(yīng)涵蓋課堂講授的主要知識點，以檢驗學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生普遍存在的困難和個別學(xué)生的特殊需求。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-收集并檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，評估作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。

-對作業(yè)中存在的問題進行總結(jié)，如書寫規(guī)范、解題思路等。

-通過反饋，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)完成質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時、具體的正面反饋，鼓勵學(xué)生的積極行為。

-對于學(xué)生的錯誤或不足，給予耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到問題所在，并提供改進建議。

-通過個別談話或家長會，與家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達成。

-鼓勵學(xué)生自我反思，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的進步和需要改進的地方，培養(yǎng)自我評價的能力。典型例題講解1.例題：小明的書包里有3本書，小紅給小明又送了2本書，現(xiàn)在小明一共有多少本書？

解答：小明原來有3本書，小紅又送了2本，所以小明現(xiàn)在有3+2=5本書。

2.例題：學(xué)校有5個班級，每個班級有20名學(xué)生，學(xué)校一共有多少名學(xué)生？

解答：學(xué)校有5個班級，每個班級有20名學(xué)生，所以學(xué)校一共有5×20=100名學(xué)生。

3.例題：小華每天早上吃1個蘋果，下午吃2個蘋果，一天一共吃了多少個蘋果？

解答：小華早上吃了1個蘋果，下午吃了2個蘋果，所以一天一共吃了1+2=3個蘋果。

4.例題：小剛有10個橘子，他給小麗送了3個橘子，小剛還剩多少個橘子？

解答：小剛原來有10個橘子，送了3個給小麗，所以小剛還剩10-3=7個橘子。

5.例題：小明的自行車輪胎壞了，他需要買2個新輪胎。如果每個輪胎的價格是50元，那么小明一共需要花多少錢？

解答：小明的自行車需要2個新輪胎，每個輪胎的價格是50元，所以小明一共需要花費2×50=100元。

補充說明1：加法運算的應(yīng)用

-加法是數(shù)學(xué)中最基本的運算之一，它用于表示數(shù)量的增加。

-在例題1和例題3中，我們看到了加法在日常生活中應(yīng)用的情況。

補充說明2：減法運算的應(yīng)用

-減法是加法的逆運算，它用于表示數(shù)量的減少。

-在例題4中，我們通過減法