安徽省蚌埠市2024-2025學年高二上學期期末語文試題

蚌埠市2024—2025學年度第一學期期末學業(yè)水平監(jiān)測高二語文（時間：150分鐘；總分：150分）注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考號和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動、用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將答題卡交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：4月26日，2024當代文學頒獎盛典揭曉并頒發(fā)了《當代》長篇小說論壇2023年度長篇五佳作品和第二十五屆《當代》文學拉力賽獎項。著名作家張平最新長篇力作《換屆》榮膺《當代》長篇小說論壇2023年度長篇五佳作品?！稉Q屆》的故事從省市黨委換屆期間，臨錦市遭受史上最強暴雨襲擊引發(fā)洪澇災害的背景展開。小說將考察、換屆、洪災集束為一道強光，以一幅幅驚天動地的畫面，一個個生死抉擇的場景，一場場正邪較量的斗爭，書寫了有作為、敢擔當的主人公楊鵬等干部及群眾，與官僚主義、形式主義、浮夸作風和無擔當、不作為等不正風氣的尖銳斗爭。頒獎盛典給出的頒獎詞寫道，在《換屆》中，張平成功塑造了一批鮮活的人物形象。他們有的堅守原則，有的追求權力，有的為民請命，有的迷失自我。這些人物在換屆的大潮中，各自經歷著不同的命運和選擇，他們的命運起伏與心路歷程，無疑是對官場生態(tài)的深刻揭示和反思。“我所有的作品，幾乎都是采訪出來的，只有腳踏實地走到生活里去，才會找到新的創(chuàng)作源泉?！睆埰奖硎?，好的小說，一定要站在老百姓的立場上，真心為老百姓說話，真心為老百姓寫作。（摘編自團結網《民盟中央原副主席張平小說<換屆>獲重磅獎項》）材料二：黨的十八大以來，習近平同志闡明“堅持以人民為中心”的創(chuàng)作導向這一思想，使人民真正成為文藝工作的中心所在。習近平同志在文藝工作座談會上的講話將文藝與人民關系擴大到文藝創(chuàng)作各個方面和文藝工作各個環(huán)節(jié)，講話中仍然談到文藝要“堅持為人民服務，為社會主義服務”這個根本方向。習近平同志將“二為”方向作為“以人民為中心”整體文藝觀念中一項需要繼續(xù)堅持的重要部分，并進一步對“文藝為人民”理念做了十分透徹的闡釋和與時俱進的豐富。習近平同志指出：“以人民為中心，就是要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點和落腳點，把人民作為文藝表現的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評判者，把為人民服務作為文藝工作者的天職?！边@句話為我們具體落實“以人民為中心”的創(chuàng)作導向指明方向。首先，要深入生活、扎根生活，行動上接近人民，情感上與人民相通。習近平同志指出，“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。”在實際創(chuàng)作中，文藝工作者應該“追隨人民腳步，走出方寸天地，閱盡大千世界”，要真正讀懂、讀透社會這本大書，要切實提高閱讀生活的能力，同時還要“對生活素材進行判斷”，不能機械地反映生活。當下很多文藝工作者犯了閉門造車的毛病，住在大城市，躲進高樓里，上網、聊天、敲鍵盤，然后期待自己的作品能夠流傳久遠，只能是黃粱一夢。沒有各行各業(yè)的社會閱歷，創(chuàng)作難免以管窺天，作品必將落入咫尺之義；沒有真切與人民相通的情感體驗，創(chuàng)作難免隔靴搔癢，作品也終將是蜻蜓點水。想要創(chuàng)作出優(yōu)秀文藝作品，我們必須做到“永遠不要中斷和你描寫對象的聯系，要永遠生活在你所描寫的對象之中”（王愿堅語）。電視劇《山海情》之所以贏得網絡9.4的高分評價，原因就是主創(chuàng)深入生活，感受真實，抒寫細膩，劇中演員無論大小都去沙塵飛揚、空氣干燥的戈壁荒灘，體驗當地人民群眾的艱苦奮斗，從而以飽滿的激情和扎實的藝術表現贏得了觀眾的認可和喜愛。尚長榮為創(chuàng)排京劇《貞觀盛事》多次去陜西作實地考察，體會現實歷史的涵養(yǎng)并迸發(fā)出激情，觀眾可以清晰地感受到歷史的永恒精神在當代歷久彌新的藝術表達。與行動上多接近人民同等重要的是，一定要在情感上與人民心心相通。諾貝爾文學獎得主、法國作家勒克萊齊奧十分認同為人民而寫作的理念。他認為，中國文藝為普通人而創(chuàng)作，這種面向大眾的文化精神早在孔子“有教無類”的教育思想中就體現出來了，目前正被發(fā)揚光大。中國文藝工作者有責任表現我們的人民，要把其喜怒哀樂放在自己心中，把其思想情感注入自己筆端，用思想精深、藝術精湛、制作精良的作品為其樹起一座座豐碑。話劇《深?！分?，中國核潛艇之父黃旭華不是一味唱高調，而是在“文革”最困難的時候，在夫妻的情感交流，甚至沖突中，升華自己報國的理想。豫劇《焦裕祿》面對逃荒的群眾、被批斗的知識分子和家人，三次鞠躬，表達內心的歉疚和復雜情感。其次，多創(chuàng)作弘揚主旋律、傳播正能量、引導人們求真向善的文藝作品。今天，謳歌生活中的感人故事、英雄事跡，不斷發(fā)現生活中的人性美、真精神、正能量，已成為廣大文藝工作者共識。然而要真正做到這一點，就必須切實處理好文藝的真實性與傾向性關系。習近平同志指出，文學家、藝術家“有責任告訴人們真實的歷史，告訴人們歷史中最有價值的東西”。這里“真實的歷史”和“歷史中最有價值的東西”，指的就是文藝創(chuàng)作中必須重視和把握的思想傾向和精神容量。當然，文藝創(chuàng)作不是歌功頌德。弘揚主旋律、傳播正能量要求我們，在創(chuàng)作中既要積極肯定人民的智慧、社會的進步，同時又要對落后的、反面的東西持有毫不留情的否定和批判。贊美和批判，猶如社會的左膀右臂，只有同時發(fā)力，才能所向披靡，不斷推進人類社會更加文明，社會更加進步。（摘編自丁國旗《如何實現“以人民為中心”的創(chuàng)作導向》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“以人民為中心”的創(chuàng)作導向要求文藝工作者要深入生活、扎根生活，行動上接近人民，情感上與人民相通。B.文藝工作者創(chuàng)作時最豐富的素材來源于人民生活，但是要對其進行必要的甄別與判斷，不能機械地反映生活。C.文藝工作者在創(chuàng)作的過程中要切實處理好文藝的真實性和傾向性的關系，把握好作品的思想傾向和精神容量。D.“以人民為中心”的創(chuàng)作導向要求文藝工作者要以贊美的態(tài)度創(chuàng)作出為廣大人民群眾喜聞樂見的文藝作品。2.下列對材料相關內容和論證方法的分析和評價，不正確的一項是（）A.材料一和材料二都談到了“以人民為中心”的文藝創(chuàng)作導向，但二者論述的角度和方法不同。B.張平的長篇小說《換屆》體現了文藝工作者創(chuàng)作時的人民立場和“文藝為人民”的創(chuàng)作理念。C.材料二末句用比喻形象地論證“贊美”和“批判”兩者作用相同，都是社會健康發(fā)展中不可或缺的。D.堅持“文藝為人民”的創(chuàng)作理念，秉持客觀辯證的創(chuàng)作態(tài)度，才有可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的文藝作品。3.下列選項，能支撐材料二“文藝工作者情感上與人民心心相通”觀點的一項是（）A.1948年，為創(chuàng)作《銅墻鐵壁》，柳青用8個月時間深入米脂縣，只為搜集到第一手素材。B.老舍《月牙兒》一萬多字，將一位底層純真少女在舊社會的希望、掙扎和理想破滅娓娓道來。C.柳青為創(chuàng)作《創(chuàng)業(yè)史》，扎根長安縣皇甫村14年，用“莊稼漢”身份觀察、體驗莊稼漢生活。D.電視劇《山海情》主創(chuàng)團隊深入沙塵飛揚的戈壁荒灘，切實體驗當地人民群眾的艱苦奮斗。4.材料二中使用了對比論證的方法來闡明文藝工作者“要行動上接近人民，情感上與人民相通”的觀點，請簡要分析該論證方法的論證效果。5.“為人民寫作，為人民發(fā)聲”是作家張平的寫作立場。請結合兩則材料談談《換屆》榮膺《當代》長篇小說論壇2023年度長篇五佳作品的原因。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。冰糖心林擒砂城的天，黑得這樣遲，像是在等我。巡診回來，車子停醫(yī)院門口，我喊駕駛員班長等等，跑下去挑了兜蘋果又上來。我是打定主意回來跟老莫承認錯誤的。滿以為老莫是個刺兒頭，解說員小戰(zhàn)士跟我告密：莫班長這些年凈拾掇它們了——八十畝地，四千棵樹，這都是莫班長帶的兵。農場里的樹，本就為防風固沙，能給營區(qū)添點兒綠就行，沒想到莫班長還真把這些果樹當成個事兒了。一年到頭澆水施肥就不說了，開春以來，尤其上心，一到周末，就扛著架人字梯，農場里一待就是大半天，說是修枝到位，往后才好掛果。莫班長這“志向”實在遠大。移栽的果樹，即便條件合適，也要數年時間適應新環(huán)境，這之后才能談開花結果，更別說高原戈壁了——能活下來就不錯。當然了，這話我們沒說，誰也不好打擊班長信心。大家七嘴八舌給他加完油鼓完勁兒，就都回活動室去了，莫班長一個人跑到農場“技術公關”呢，臨到晚飯，集合不見人，全隊撒出去找，萬幸發(fā)現及時，救護車開到蘋果樹下的時候，進出氣兒都快沒了……終于明白老莫在擔心什么。我站在病房門口深呼了幾口氣，想好怎么說，剛準備推門，不爭氣的鼻子又把我給出賣了。一陣噴嚏打完，老莫已經豎在我跟前，他指一指我手里的塑料袋，又指了指屋里的床頭柜，沒想到我倆“撞車”了，都給對方買了蘋果。我讓他看看我的蘋果，我騙他，說這可都是從你的樹上現摘下來的。你不是兵指支隊嗎？今天醫(yī)院聯巡隊下基層去的就是你們部隊。好幾個戰(zhàn)士還問你情況呢，其中一個挺機靈的小伙子，給我們當解說員呢，戰(zhàn)士們開玩笑都喊他“猴子”。侯堃？老莫眼睛都亮了，說要不是這小子，我恐怕一輩子都不認識這個“堃”字。老莫說完，難得一笑，笑出了一臉的褶子。沒騙你吧。我趁熱打鐵，說戰(zhàn)友們都讓你配合治療，隊干部也說了，工作上的事不要操心。你看，臨走給你摘了這么多蘋果。老莫只是笑，不搭話，直到一個蘋果在他衣服上擦得锃光瓦亮，才幽幽說道：我種的冰糖心，霜降才掛果。你這果子表皮光滑，底色黃綠，看見沒有？他把蘋果拿近了，指給我看，陽面上是不是有一條條細紋？典型的山東國光，撕了標簽我也識得。我向老莫坦白，蘋果是超市買的，但那些話可不是我瞎編的。既然說開了，也就不用再鋪墊，我說出了老莫的顧慮：卵圓孔未閉屬先天缺陷，很多人都有，基本不影響生活，甚至都不是入伍體檢項目。但只要確定是高海拔缺氧誘發(fā)，我們會在病例中寫明，盡量幫助你評殘。又是一片死靜。我又說錯了？老莫這家伙真是回回逼著你發(fā)火，就在我準備把一兜子蘋果扔他身上的時候，這個悶葫蘆開口了：我有私心，不過跟你想的不一樣。他把那個國光蘋果緊緊護在手里，說，給你講講我的故事吧。我是從南邊兒來的，十九歲高中畢業(yè)當兵到砂城，頭一回嘗到滿嘴黃沙的滋味，卻是在我爺爺的故事里。老爺子是進疆老兵，一九四九年底接的命令，從阿克蘇開拔，進駐和田。老爺子說，這輩子沒見過那么多沙子，像是掉進了面口袋，打個噴嚏嘴里就灌滿了，可惜是沙不是面，不能吃。完成任務后，這批老兵集體轉業(yè)，就近軍墾。老爺子從此在砂城扎根，一干三十年。退休的時候，兵團領導過來慰問，問這些老兵有啥愿望。輪到我爺，他有點不好意思，嘟囔半天，問領導能不能回南邊看看，他還惦記老家院子里那棵樹。樹？我問老莫，什么樹？樹跟人又有什么關系？老莫接著跟我解釋說，我們南邊老家有“添丁植樹”的風俗。哪家生了兒子或女兒，就在家門口種上松樹或槐樹。老爺子后來回想，說當年跟部隊穿越沙漠的時候，總感覺眼角余光里有棵樹，樹下長腳，頂著風沙，跟著你走。他說，離家?guī)资?，突然想回去看看我的樹。摘棵松塔就回，我想把樹種帶回砂城，如果能種活，那會是砂城第一棵松樹……老爺子的愿望實現了嗎？我小心問道。老莫搖搖頭。然后頓了一下。也不能說沒有吧。準確來說，我不知道，半道上老爺子就走了。老莫說，砂城待久了，老爺子早已適應高原，一路南下，海拔驟降，火車還沒到站，人已經不行了。彌留之際，老爺子每每從夢中醒來，都會拽著我們說搞錯了搞錯了，原來他那棵樹早就找著了，它一直都在，就在砂城，在戈壁灘上，橫穿大沙漠的時候我就看見了，他不還跟著我招手來著？老爺子撂下話就去了，這事兒就這么放下了。直到我參軍入伍，招兵干部問我意愿，我想也沒想：砂城。我要幫老爺子找到那棵樹。那你找到了嗎？我問老莫。老莫苦笑說，剛到砂城的時候我就知道了，松樹在這里種不活的。也許老爺子找的不是哪棵樹，他找的是自己的根。轉完士官，頭一個夏天，我請假跑了趟軍休所。聽家里說，剛退休那會兒，老爺子每天下午都在院子里那排銀白楊腳底下下軍棋，奶奶就抱著我坐旁邊兒曬太陽。去的時候是大晴天，我找到那排楊樹一看，跟中學課本上說的一樣，“亭亭如蓋”。我就著馬路牙子坐了一下午，太陽曬在身上，感覺毛茸茸的。那時候我就明白了，樹種撒在什么地方，根就扎到哪里，老爺子的根，留在這兒了——銀白楊、青皮楊、倒榆、白蠟、龍爪柳，砂城里每一株綠色，都是他的樹。他們那一輩兒給戈壁灘留下了一座城，我沒那么大本事，只想給營區(qū)留下點什么。老話說鐵打的營盤流水的兵，樹不一樣，樹種下去，幾百年都還立在那兒。你不是問我在等什么嗎？老莫轉過身來，對我說，我在等農場里那七十六棵冰糖心。冰糖心三年掛果，砂城海拔高、肥力薄，耽誤了。我就想見著它們掛果了再走。（節(jié)選自短篇小說《冰糖心》，有刪減）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.解說員小戰(zhàn)士告密讓我對老莫有了深入了解，這也是我巡診回來打定主意跟老莫道歉的原因。B.“又是一片死寂”的原因是老莫雖然通過“我”得知了病情，但卻放心不下兵團農場的蘋果樹。C.老莫是兵團人的后代，爺爺是進疆老兵，他生前念念不忘的一棵樹成了老莫參軍入伍的原動力。D.“老莫苦笑說，松樹在這里種不活的”，說明老莫對砂城惡劣自然環(huán)境和自己軍旅生活的厭倦。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說用第一人稱“我”來敘述，顯得真實親切，能自由表達思想情感，給讀者真實生動之感B.小說場景中作家大量采用人物對話，在你一言我一語中推動情節(jié)發(fā)展，省去了人稱轉換繁復。C.小說中老莫對爺爺在兵團生活的插敘是為了凸顯砂城環(huán)境惡劣及自己對爺爺扎根砂城的崇敬。D.小說語言多短句，不僅符合現實生活中人物表達交流的習慣，也呈現出儉省高效的語言效果。8.《冰糖心》是軍旅題材的作品，“兵味兒”十足，請結合文本簡要談談你的理解。9.小說講述了砂城幾代兵團人建設邊疆的感人故事，卻以“冰糖心”為題，請結合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：子墨子言曰：“今者王公大人為政于國家者，皆欲國家之富，人民之眾，刑政之治。然而不得富而得貧，不得眾而得寡，不得治而得亂，則是本失其所欲，得其所惡。是其故何也？”子墨子言曰：“是在王公大人為政于國家者，不能以尚賢事能為政也。是故國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。故大人之務，將在于眾賢而已?！保ü?jié)選自《墨子·尚賢上》）材料二：太宗曰：“為政之要，惟在得人；致安之本，惟在得人?！狈啃g，初仕隋。太宗徇地①渭北，玄齡杖策謁于軍門。太宗一見，便如舊識。玄齡既遇知己，遂罄竭心力。虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。論者稱為良相焉。杜如晦，初為秦王府兵曹參軍，俄遷陜州總管府長史。時府中多英俊，被外遷者眾，太宗患之。房玄齡曰：“府僚去者雖多，蓋不足惜。杜如晦聰明識達，王佐才也。若大王守藩端拱②，無所用之；必欲經營四方，非此人莫可。”太宗自此彌加禮重，寄以心腹，常參謀帷幄。時軍國多事，剖斷如流，深為時輩所服。與房玄齡共掌朝政，時稱房、杜焉。魏征，初為太子洗馬。見太宗與隱太子③陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子召征責之曰汝離間我兄弟何也？眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必無今日之禍?！碧跒橹當咳荩窦佣Y異，擢拜諫議大夫。數引之臥內，訪以政術。征雅有經國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。太宗曰：“魏征往者實我所仇，但其盡心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何慚古烈？征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也?！保ü?jié)選自吳兢《貞觀政要·論任賢第三》）【注】①徇地：掠取土地。②端拱：閑適自得，清靜無為。③隱太子：太子李建成。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。太宗A既誅B隱太子C召征D責之曰E汝離間我F兄弟G何也？11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.尚，推崇，與《促織》“宣德間，宮中尚促織之戲”的“尚”意思相同。B.陰，暗地里，與《蘇武傳》“及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀”的“陰”意思相同。C.擢，選拔、提升，與《陳情表》“過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”的“擢”意思相同。D.引，延請，與《出師表》“不宜妄自菲薄，引喻失義”的“引”意思相同。12.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（）A.墨子認為王公大人治理國家，希望國家富強、人民眾多，首要任務就是尊賢使能。B.唐太宗治國時重視賢才的選拔和任用，認為唯有得到優(yōu)秀的人才，方可天下太平。C.房玄齡向太宗舉薦杜如晦，太宗與杜如晦一見如故，常常讓其參與重大事務的謀劃。D.魏征性情剛直不阿，敢于向太宗直言進諫，太宗推崇他的治國才能，對他十分器重。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）時府中多英俊，被外遷者眾，太宗患之。（2）魏征往者實我所仇，但其盡心所事，有足嘉者。14.“尚賢者，天鬼百姓之利，而政事之本也。”請結合兩則材料，談談你對這句話的理解。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。漁父歌李頎白頭何老人，蓑笠蔽其身。避世常不仕，釣魚清江濱。浦沙明濯足，山月靜垂綸。寓宿湍與瀨，行歌秋復春。持竿湘岸竹，爇火蘆洲薪。綠水飯香稻，青荷包紫鱗。于中還自樂，所欲全吾真。而笑獨醒者，臨流多苦辛。漁翁柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙消日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。15.下列對這兩首詩的理解何賞析不正確的一項是（）A.李詩開篇漁翁披蓑戴笠，遠避人間，不愿為官作吏，只想清江獨釣，顯示了他浪跡煙波、不問世事的狀態(tài)。B.“寓宿湍與瀨，行歌秋復春”一句通過對漁翁生活狀態(tài)的描寫，表達了漁翁對清貧、困窘生活境遇的感慨。C.“回看天際下中流，巖上無心云相逐”一句比喻漁翁日常的生活和行動，都像巖上的浮云一樣，任其自然。D.兩首詩都刻畫了漁翁形象，展現了詩人對自然界的熱愛、對世俗生活的超脫以及對生命狀態(tài)的深刻思考。16.殷璠評價李頎詩歌“玄理最長”，請結合李詩談談體會。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）作文課上，王老師引用《論語·里仁》中“______，______”兩句話，引導學生理解君子和小人價值指向不同，道德高尚者只需曉以大義，品質低劣者只能動以利害。（2）張若虛《春江花月夜》中“______，______”兩句，就題生發(fā)，開篇便勾勒一幅春江月夜的壯麗畫面。（3）“酒”這個意象在古典詩詞中具有豐富的文化內涵。古人以酒會友，以酒解憂，以酒抒懷，以酒明志，如古詩文中的“______，______”。三、語言文字運用（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在經歷了去年的紅火后，中國電影市場開始遇冷。公開數據顯示，截止10月31日，2024年國內電影市場累計票房383億元。與去年同期相比，暑期檔、國慶檔分別下滑44%和23%。與此同時，微短劇爆火，日漸成為大眾新寵。僅從營收來看，微短劇非但不“微”，（甲）。電影市場為何出現疲態(tài)？如何看待電影與微短劇的此消彼長？市場變化的背后，反映出觀眾娛樂消費習慣的轉變。隨著抖音、快手等移動平臺崛起，移動互聯網流量格局正經歷一場顛覆性洗牌，微短劇以“快餐式”的內容吸引了用戶的注意力。這種即時反饋如同編織了一張緊密的網，牢牢地抓住了用戶，使得他們逐漸適應并沉迷于這種快速、高效的刺激模式。電影則代表著一種（1）的觀看體驗。它需要觀眾拿出整塊的時間，走進特定的觀影場所，在安靜的環(huán)境中全身心地投入。這種沉浸式的體驗像是一場儀式，讓觀眾暫時脫離瑣碎的日常，進入到一個全新的光影世界。然而，隨著移動端的發(fā)展，人們的時間日益碎片化，這使得觀看一場電影愈顯奢侈。加之電影敘事節(jié)奏相對較慢，觀眾需要耐心地跟隨情節(jié)的起承轉合，感受人物的細微變化，思考主題思想的層層推進。對于習慣了快速獲取信息和即時滿足的觀眾來說，這樣的觀看模式逐漸成為了一種“負擔”。電影市場的“頹勢”現象，其成因（2），除了觀眾習慣變化，（乙）。在內容方面，傳統電影題材常陷入套路窠臼，比如愛情片總是如出一轍的相遇、誤會、復合模式，動作片則是簡單的英雄救美、打敗反派戲碼。在制作方面，電影從劇本創(chuàng)作、籌備拍攝到后期制作，環(huán)節(jié)眾多且復雜，一部高質量影片往往需要耗費數年時間。在這個過程中，市場需求可能已經發(fā)生變化，使得最終呈現的作品與觀眾期待脫節(jié)。此外，電影創(chuàng)作