第11課 初識(shí)App Inventor 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)青島版

第11課初識(shí)AppInventor第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)青島版主備人備課成員教材分析第11課初識(shí)AppInventor第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)青島版，本節(jié)課內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解AppInventor的基本功能和使用方法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生初步掌握制作簡(jiǎn)單App的技能。課程內(nèi)容與課本緊密相連，緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升問(wèn)題解決能力，通過(guò)AppInventor的學(xué)習(xí)，發(fā)展計(jì)算思維，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造潛能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握AppInventor的基本界面操作和組件使用。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的App并實(shí)現(xiàn)基本功能。

解決方法：1.通過(guò)示范操作，引導(dǎo)學(xué)生熟悉界面和組件功能；2.提供案例教學(xué)，逐步分解功能實(shí)現(xiàn)步驟；3.鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相幫助解決問(wèn)題；4.設(shè)計(jì)層次化練習(xí)，逐步提升學(xué)生的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力。突破策略：設(shè)置階梯式學(xué)習(xí)任務(wù)，由簡(jiǎn)到難，逐步提高學(xué)生的操作水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有信息技術(shù)教材，包含AppInventor相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備AppInventor操作演示視頻、成功案例圖片，以及相關(guān)圖表說(shuō)明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備和AppInventor軟件安裝，確保每位學(xué)生能獨(dú)立操作。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生分組操作和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些日常生活中常見(jiàn)的App，如天氣預(yù)報(bào)、計(jì)時(shí)器等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些App是如何被制作出來(lái)的。

2.提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否了解App制作的基本過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)AppInventor的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：提出問(wèn)題“我們?nèi)绾巫约褐谱饕粋€(gè)簡(jiǎn)單的App？”引發(fā)學(xué)生對(duì)新課程內(nèi)容的期待。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹AppInventor：簡(jiǎn)要介紹AppInventor的功能和特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)AppInventor有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

2.界面操作講解：講解AppInventor的基本界面，包括設(shè)計(jì)區(qū)、組件區(qū)、控制臺(tái)等，并演示如何使用這些功能。

3.組件使用講解：介紹常用的組件，如按鈕、文本框、標(biāo)簽等，講解它們的功能和用法。

4.實(shí)例演示：通過(guò)實(shí)際操作，演示如何使用AppInventor制作一個(gè)簡(jiǎn)單的“計(jì)算器”App。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的App。

2.教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡視各小組，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.交流分享：每組派代表展示自己的作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)AppInventor的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在制作App過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問(wèn)題。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生可以向教師提出自己在制作App過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師給予解答。

3.小組討論：教師提出一個(gè)與AppInventor相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索AppInventor的其他功能，制作更多有趣的App。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（20分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-AppInventor的高級(jí)功能介紹，如事件處理、傳感器使用等。

-移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本原則和最佳實(shí)踐。

-常見(jiàn)移動(dòng)應(yīng)用類(lèi)型及其特點(diǎn)，如游戲、教育、生活服務(wù)類(lèi)應(yīng)用。

-移動(dòng)應(yīng)用的用戶(hù)界面設(shè)計(jì)原則和案例分析。

-應(yīng)用編程中的錯(cuò)誤處理和調(diào)試技巧。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用AppInventor開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲App，如猜數(shù)字游戲或簡(jiǎn)單的益智游戲。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索AppInventor中的傳感器組件，如加速度計(jì)或GPS，開(kāi)發(fā)一個(gè)監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)或位置的應(yīng)用。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建自定義組件，以便在AppInventor中擴(kuò)展功能。

-通過(guò)在線論壇或社區(qū)，學(xué)生可以交流他們?cè)贏ppInventor項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)公司或創(chuàng)新中心，了解移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的實(shí)際流程。

-提供一些移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)書(shū)籍或電子書(shū)，供學(xué)生課后閱讀。

-組織學(xué)生參加相關(guān)的編程競(jìng)賽或創(chuàng)新挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生關(guān)注移動(dòng)應(yīng)用市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，了解新興技術(shù)和用戶(hù)需求的變化。

-學(xué)生可以嘗試使用其他編程工具，如Scratch或Python，以增強(qiáng)他們的編程基礎(chǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)可以幫助他人或解決實(shí)際問(wèn)題的App，如健康監(jiān)測(cè)或?qū)W習(xí)輔助工具。

-提供一些關(guān)于移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的在線課程或視頻教程，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)AppInventor基本概念和操作的理解程度。設(shè)計(jì)問(wèn)題應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、操作步驟和實(shí)際應(yīng)用，以評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

-觀察：在學(xué)生分組練習(xí)和討論過(guò)程中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。注意學(xué)生的操作熟練度和創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或?qū)嵺`操作考核，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)AppInventor的掌握程度。測(cè)試題目應(yīng)包括選擇題、填空題和實(shí)際操作題，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平和技能。

2.課堂提問(wèn)：

-基礎(chǔ)知識(shí)：提問(wèn)學(xué)生AppInventor的基本概念、界面組成和常用組件的功能。

-操作步驟：提問(wèn)學(xué)生如何使用AppInventor創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的App，包括界面設(shè)計(jì)、組件添加和事件處理。

-實(shí)際應(yīng)用：提問(wèn)學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，如設(shè)計(jì)一個(gè)具有特定功能的App。

3.課堂觀察：

-參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

-合作能力：觀察學(xué)生在小組練習(xí)和討論中的合作情況，如分工明確、互相幫助、共同解決問(wèn)題等。

-解決問(wèn)題能力：觀察學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能否獨(dú)立思考、分析問(wèn)題并找到解決方案。

4.測(cè)試：

-選擇題：考察學(xué)生對(duì)AppInventor基本概念和操作的理解程度。

-填空題：考察學(xué)生對(duì)AppInventor操作步驟的掌握情況。

-實(shí)際操作題：考察學(xué)生運(yùn)用AppInventor創(chuàng)建一個(gè)具有特定功能的App的能力。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括設(shè)計(jì)、代碼和功能實(shí)現(xiàn)等方面。

-點(diǎn)評(píng)反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給予具體、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)將反饋結(jié)果告知學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

6.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：使用AppInventor創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器App。

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)包含加、減、乘、除運(yùn)算功能的計(jì)算器界面，并實(shí)現(xiàn)基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-答案示例：學(xué)生應(yīng)創(chuàng)建一個(gè)包含四個(gè)按鈕（分別代表加、減、乘、除），兩個(gè)輸入框（用于輸入數(shù)字），和一個(gè)顯示運(yùn)算結(jié)果的標(biāo)簽。

2.創(chuàng)新作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的“鬧鐘”App。

-內(nèi)容：創(chuàng)建一個(gè)鬧鐘App，允許用戶(hù)設(shè)置鬧鐘時(shí)間，并在設(shè)定時(shí)間到達(dá)時(shí)顯示提醒。

-答案示例：學(xué)生應(yīng)創(chuàng)建一個(gè)包含一個(gè)設(shè)置時(shí)間按鈕、一個(gè)鬧鐘圖標(biāo)、一個(gè)時(shí)間顯示標(biāo)簽和至少一個(gè)靜音/解除鬧鐘按鈕的App。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-任務(wù)：制作一個(gè)“天氣查詢(xún)”App。

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)查詢(xún)當(dāng)前天氣狀況的App，包括顯示天氣圖標(biāo)、溫度、濕度等信息。

-答案示例：學(xué)生應(yīng)集成一個(gè)天氣API，并在App中顯示用戶(hù)所在位置的實(shí)時(shí)天氣信息。

4.互動(dòng)作業(yè)：

-任務(wù)：開(kāi)發(fā)一個(gè)“聊天室”App。

-內(nèi)容：創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的聊天室App，允許用