2024-2025學(xué)年高中歷史專題一古代中國(guó)的政治制度專題知識(shí)整合講義人民版必修1

PAGE1-專題一古代中國(guó)的政治制度專題整合一、中國(guó)古代中心官制的改變及影響朝代官制影響秦朝以皇權(quán)為中心，設(shè)置丞相、御史大夫和太尉三個(gè)最高官職，丞相之下設(shè)有諸卿相互協(xié)作，彼此牽制，強(qiáng)化了皇權(quán)漢代漢武帝設(shè)內(nèi)朝，重用侍從做尚書令、侍中等，參加國(guó)家大事減弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，形成了中外朝制度唐朝實(shí)行三省六部制，中書省、門下省和尚書省分別負(fù)責(zé)草擬、審議和執(zhí)行，長(zhǎng)官都是宰相三省相互牽制和監(jiān)督，減弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊宋代設(shè)中書門下作為最高行政機(jī)構(gòu)；增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)減弱了相權(quán)，皇帝總攬大權(quán)元朝設(shè)中書省，取代三省；中書省是最高的行政機(jī)關(guān)；中書省長(zhǎng)官行使宰相職權(quán)導(dǎo)致后期宰相權(quán)勢(shì)擴(kuò)大，有時(shí)左右皇位繼承明朝明太祖裁撤中書省和丞相，以六部分理全國(guó)政務(wù)；明成祖時(shí)設(shè)內(nèi)閣使君主專制發(fā)展到一個(gè)新的高度清朝雍正時(shí)期設(shè)軍機(jī)處，軍機(jī)大臣跪受筆錄，軍國(guó)大事由皇帝裁決君主專制達(dá)到頂峰二、中國(guó)古代三大地方政治制度的異同續(xù)表比較點(diǎn)分封制郡縣制行省制相同點(diǎn)(1)都是中國(guó)古代重要的地方行政制度(2)目的都是鞏固統(tǒng)治(3)在肯定時(shí)期內(nèi)都產(chǎn)生過主動(dòng)作用方法技巧概念型選擇題的解題技巧[典例]下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)宗法制及其影響的是()A．“封建親戚，以藩屏周”B．“譜牒不立，則傳久而失宗”C．“父死子繼，兄終弟及”D．“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”[逐項(xiàng)分析]選項(xiàng)詳細(xì)分析結(jié)論A“封建親戚，以藩屏周”指的是分封制，而分封制是以宗法制為依托，故A項(xiàng)體現(xiàn)了其影響解除B反映的是宗法制影響下的家譜意識(shí)解除C反映的是統(tǒng)治者權(quán)力的傳承以血緣關(guān)系為紐帶，依舊是宗法制的影響解除D是說不分內(nèi)外公正地選拔和任用人才，和宗法制的理念正好相反正確[解答技巧]解答此類選擇題多運(yùn)用以下方法：(1)背景分析法：歷史概念有其客觀存在的特定背景，依據(jù)歷史概念的時(shí)間和空間，聯(lián)系所學(xué)學(xué)問，干脆選取合適的答案。(2)本質(zhì)定性法：就是對(duì)歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等屬性上的界定，即分析“該概念是什么”，凡是與題目所考查的概念性質(zhì)不同的就要淘汰。(3)時(shí)空定量法：就是對(duì)歷史概念的時(shí)間、運(yùn)用范圍等量度上的界定，即分析“該概念在什么時(shí)空區(qū)間內(nèi)存在，在什么范圍內(nèi)適用”。(4)理論分析法：運(yùn)