中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"基本職責(zé)，以"將欲立人，先求立師"以新課程有效管理為契機(jī)，緊緊圍繞教育中心，努力打造突破口"獨(dú)立、寬松、合作、競(jìng)爭(zhēng)"鞏固教育教學(xué)過程管理的工作氛圍。優(yōu)化學(xué)校教育資源組合，使教師的道德形象和專業(yè)能力達(dá)到新的水平，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。二、主要工作(一)以法治教，建立以人為本的管理體系1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開設(shè)所有課程，上足夠的課時(shí)，不隨意增加或減少課時(shí)，不隨意訂購和發(fā)送信息。輔導(dǎo)書應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生自愿購買的原則，防止教師私下收集和訂購信息。如果有任何違規(guī)行為，請(qǐng)檢查到底，永遠(yuǎn)不要容忍。2.深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，行動(dòng)落實(shí)課程改革。要深入學(xué)習(xí)和研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，切實(shí)增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使教師在實(shí)施目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造力，在備課和課堂上實(shí)施。3、學(xué)"規(guī)范"，樹師表全體教師要加強(qiáng)"規(guī)范"學(xué)習(xí)，注重教師道德培養(yǎng)，關(guān)心和照顧學(xué)生，主動(dòng)彎腰，傾聽意見，教育學(xué)生理性，情緒化，嚴(yán)禁體罰和偽裝體罰。本學(xué)期將舉辦兩次學(xué)生代表研討會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)的意見或建議，并及時(shí)反饋給教師。4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，形成爭(zhēng)取上游的良好氛圍。組織教師參加基本教學(xué)技能競(jìng)賽，積極爭(zhēng)取良好的校外展示課程，邀請(qǐng)出去，引導(dǎo)教師參與教學(xué)研究改革，使教師能夠抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)揮每一個(gè)潛力，各自成功，形成爭(zhēng)取上游的良好氛圍。(二)以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的"雙贏"隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，教學(xué)管理的內(nèi)涵不斷豐富，管理要求不斷提高。在教學(xué)中，我們應(yīng)該始終堅(jiān)定不移地遵循三個(gè)原則。首先，面對(duì)整體原則，每位教師對(duì)所有學(xué)生承擔(dān)同樣的責(zé)任，不要放棄后進(jìn)生。二是全面發(fā)展的原則。各教師要關(guān)注各學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其他方面促進(jìn)文化成就的提高。三是積極發(fā)展的原則。每位教師都應(yīng)該把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展的素質(zhì)要求變成學(xué)生自覺的行動(dòng)，占據(jù)學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。新學(xué)期必須進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在備課上花功夫。各備課組的老師要沿著"主體參與學(xué)生課堂"這條主線，精心設(shè)計(jì)教案，努力體現(xiàn)"三高"和"三嚴(yán)"備課原則，即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)格遵守法律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度嚴(yán)肅。每一個(gè)教案都要凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。還要體現(xiàn)教師獨(dú)特的個(gè)性、風(fēng)格、特長(zhǎng)，即既要有集備，又要有自備。教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)艾滋?。▋x器、設(shè)備等）、教學(xué)過程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）、自我準(zhǔn)備、支持實(shí)踐、教學(xué)計(jì)劃后應(yīng)有教學(xué)感。教案要提前一周打印成冊(cè)，送教務(wù)處備案。本學(xué)期將加強(qiáng)自備和練習(xí)的檢查。2.能力在課堂上顯而易見。每位教師都要合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和教材中包含的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展示學(xué)生的知識(shí)建設(shè)過程，多運(yùn)用操作實(shí)踐、觀察討論、大膽猜測(cè)等形式，養(yǎng)成學(xué)生思考和思考的習(xí)慣，充分利用教材中的練習(xí)和思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解決方案，切實(shí)以教師為主，以學(xué)生為主體。當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實(shí)施不定期監(jiān)督考核和跑課制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導(dǎo)，做好參謀。3.鞏固作業(yè)批改和評(píng)價(jià)。要求選擇練習(xí)，題量適中，評(píng)價(jià)及時(shí)。我們應(yīng)該找更多的學(xué)生面對(duì)面評(píng)論，杜絕不布置或只布置不批改的現(xiàn)象，繼續(xù)實(shí)