數(shù)學(xué)游戲第 4節(jié)在教室里玩一玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版

數(shù)學(xué)游戲第4節(jié)在教室里玩一玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“數(shù)學(xué)游戲”第4節(jié)“在教室里玩一玩”。

內(nèi)容：本節(jié)課將通過一系列數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算、圖形認(rèn)知等。通過游戲，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過參與數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生能夠提升對(duì)數(shù)的感知和運(yùn)用能力，增強(qiáng)邏輯推理和空間想象能力，同時(shí)學(xué)會(huì)在游戲中與他人溝通協(xié)作，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生已初步掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算，具備基本的圖形認(rèn)知能力，對(duì)簡單的數(shù)學(xué)游戲有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)游戲尤其感興趣。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和模仿能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀和操作為主，通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)的概念理解不夠深入，加減法運(yùn)算不夠熟練，影響游戲的參與度。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、規(guī)則理解不全面等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.激發(fā)學(xué)生興趣，采用游戲教學(xué)法，通過數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與，運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)。

3.強(qiáng)化實(shí)踐操作，實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，通過動(dòng)手操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示數(shù)學(xué)游戲規(guī)則，直觀教學(xué)，提高學(xué)生理解速度。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，增強(qiáng)課堂趣味性和互動(dòng)性。

3.制作實(shí)物教具，如數(shù)字卡片、圖形拼圖等，輔助學(xué)生直觀感知數(shù)學(xué)概念。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起玩一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，這個(gè)游戲叫做“在教室里玩一玩”。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來看看今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

1.游戲規(guī)則講解

（教師）首先，我要給大家介紹這個(gè)游戲的規(guī)則。在這個(gè)游戲中，我們將分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組要完成幾個(gè)數(shù)學(xué)任務(wù)。這些任務(wù)包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算和圖形認(rèn)知。我會(huì)給出一些提示和問題，你們需要迅速回答或者完成相應(yīng)的操作。

2.學(xué)生分組

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照座位分成四個(gè)小組，每組由四名同學(xué)組成。每組選出一個(gè)組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組的活動(dòng)。

三、課堂活動(dòng)

1.數(shù)的認(rèn)識(shí)游戲

（教師）第一個(gè)任務(wù)是數(shù)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)出示一些數(shù)字卡片，請(qǐng)每個(gè)小組的組長上來抽取一張卡片。然后，你們需要迅速說出這張卡片上的數(shù)字是多少。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

（學(xué)生）同學(xué)們，你們做得很好！現(xiàn)在，我要給大家一個(gè)挑戰(zhàn)，請(qǐng)你們用剛才學(xué)到的數(shù)字卡片，組成一個(gè)盡可能大的數(shù)。

2.加減法運(yùn)算游戲

（教師）接下來是加減法運(yùn)算。我會(huì)給出一些簡單的加減法題目，請(qǐng)每個(gè)小組的組長上來抽取題目。然后，你們需要迅速計(jì)算出答案。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

（學(xué)生）老師，這道題的答案是8。

（教師）很好，回答正確?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們嘗試自己出一些加減法題目，讓其他小組來解答。

3.圖形認(rèn)知游戲

（教師）最后一個(gè)任務(wù)是圖形認(rèn)知。我會(huì)出示一些不同的圖形卡片，請(qǐng)每個(gè)小組的組長上來抽取一張。然后，你們需要說出這張卡片上的圖形名稱。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

（學(xué)生）老師，這張卡片上是圓形。

（教師）很好，回答正確?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們嘗試用這些圖形卡片，拼出一個(gè)有趣的圖案。

四、鞏固練習(xí)

1.小組合作完成挑戰(zhàn)

（教師）現(xiàn)在，每個(gè)小組都要完成一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)。我會(huì)給出一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，需要你們合作完成。請(qǐng)你們仔細(xì)閱讀題目，然后討論一下如何解決這個(gè)問題。

（學(xué)生）我們小組討論了一下，覺得可以從這個(gè)問題的第一步開始，一步一步地解決。

2.分享解答過程

（教師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來，向大家展示你們的解答過程。

（學(xué)生）我們小組首先分析了問題的第一步，然后根據(jù)分析的結(jié)果，得出了第二步的解答。

五、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們通過“在教室里玩一玩”這個(gè)數(shù)學(xué)游戲，學(xué)習(xí)了數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算和圖形認(rèn)知。你們做得非常棒！希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，讓數(shù)學(xué)成為你們的好幫手。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，和爸爸媽媽一起玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，比如“數(shù)數(shù)游戲”或者“找規(guī)律游戲”，鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。

2.請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)題，鞏固加減法運(yùn)算和圖形認(rèn)知。

七、教學(xué)反思知識(shí)點(diǎn)梳理一、數(shù)的認(rèn)識(shí)

1.數(shù)字1-10的讀寫與認(rèn)識(shí)

2.數(shù)字順序的排列

3.數(shù)字大小比較

4.數(shù)字組成（十以內(nèi)數(shù)的組成）

二、加減法運(yùn)算

1.加法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則

2.減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則

3.加減法的基本應(yīng)用

4.簡單的加法、減法算式的讀寫與計(jì)算

三、圖形認(rèn)知

1.常見平面圖形的認(rèn)識(shí)（如圓形、正方形、長方形、三角形等）

2.圖形的特征描述（如大小、形狀、顏色等）

3.圖形的分類

4.圖形變換（如旋轉(zhuǎn)、平移等）

四、數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)

1.數(shù)數(shù)游戲：通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和認(rèn)知能力。

2.找規(guī)律游戲：通過觀察數(shù)字或圖形的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和觀察力。

3.數(shù)字拼圖游戲：通過拼圖活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的識(shí)別和組合能力。

4.加減法競賽游戲：通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)加減法的興趣，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

五、團(tuán)隊(duì)合作與溝通

1.小組合作：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.規(guī)則意識(shí)：讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.互助精神：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中互相幫助，共同完成任務(wù)。

六、生活應(yīng)用

1.將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，如購物、烹飪等。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，使數(shù)學(xué)成為解決實(shí)際問題的工具。

七、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的意志品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于分享的精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)的認(rèn)識(shí)

①.1.數(shù)字1-10的讀寫與認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為數(shù)字的名稱、形狀和書寫規(guī)范。

①.2.數(shù)字順序的排列：重點(diǎn)詞句為“從1開始，依次遞增”。

①.3.數(shù)字大小比較：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為“大于”、“小于”和“等于”的概念。

①.4.數(shù)字組成（十以內(nèi)數(shù)的組成）：重點(diǎn)詞句為“一個(gè)十和幾個(gè)一組成一個(gè)兩位數(shù)”。

②加減法運(yùn)算

②.1.加法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為加法的定義和運(yùn)算步驟。

②.2.減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為減法的定義和運(yùn)算步驟。

②.3.加減法的基本應(yīng)用：重點(diǎn)詞句為“加法用來求和，減法用來求差”。

②.4.簡單的加法、減法算式的讀寫與計(jì)算：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為算式的結(jié)構(gòu)和計(jì)算方法。

③圖形認(rèn)知

③.1.常見平面圖形的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為圓形、正方形、長方形、三角形等圖形的基本特征。

③.2.圖形的特征描述：重點(diǎn)詞句為“圖形的大小、形狀、顏色等”。

③.3.圖形的分類：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為平面圖形和立體圖形的分類。

③.4.圖形變換：重點(diǎn)詞句為“旋轉(zhuǎn)、平移等圖形變換的概念和效果”。

④數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)

④.1.數(shù)數(shù)游戲：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力。

④.2.找規(guī)律游戲：重點(diǎn)詞句為“觀察規(guī)律，預(yù)測(cè)下一個(gè)數(shù)字或圖形”。

④.3.數(shù)字拼圖游戲：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為數(shù)字的識(shí)別和組合能力。

④.4.加減法競賽游戲：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

⑤團(tuán)隊(duì)合作與溝通

⑤.1.小組合作：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力的重要性。

⑤.2.規(guī)則意識(shí)：重點(diǎn)詞句為“遵守規(guī)則，公平競爭”。

⑤.3.互助精神：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為在游戲中互相幫助，共同完成任務(wù)。

⑥生活應(yīng)用

⑥.1.將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中：重點(diǎn)詞句為“數(shù)學(xué)就在我們身邊”。

⑥.2.解決問題的能力：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法。

⑦情感態(tài)度與價(jià)值觀

⑦.1.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣：重點(diǎn)詞句為“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣”。

⑦.2.勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的意志品質(zhì)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為面對(duì)困難不退縮，勇于嘗試。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過設(shè)計(jì)不同難度的問題，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，對(duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)，我會(huì)問：“誰能告訴我3和7相加的結(jié)果是多少？”對(duì)于圖形認(rèn)知，我會(huì)問：“請(qǐng)描述一下你手中的正方形是什么樣的？”通過這些問題，我可以觀察學(xué)生的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。

（2）觀察評(píng)價(jià)

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在小組合作游戲中，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠遵守游戲規(guī)則，是否能夠與同伴有效溝通。這些觀察可以幫助我評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

為了更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算和圖形認(rèn)知等知識(shí)點(diǎn)。通過測(cè)試，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

（4）反饋與調(diào)整

在課堂上，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于回答正確或表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于回答錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一道題都得到了細(xì)致的檢查。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過程，檢查是否有錯(cuò)誤，同時(shí)也會(huì)注意學(xué)生的書寫規(guī)范。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)

在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，不僅指